教导主任六年级教学工作会讲话

教导主任六年级教学工作会讲话教导主任在六年级教学工作会议上的讲话六年级教学工作会议六年级毕业班作为小学教育的重要节点，其教学质量不仅在小学阶段具有特殊意义，更是学校整体教学实力的集中体现。我们深信，这一阶段学生的学业成就，对其未来发展具有深远影响。因此，毕业班学生的成绩不仅是对学生个人能力的衡量，也是评价学校和教师工作成效的关键指标。有鉴于此，我们更应重视并加强毕业班教学工作。近期，我们进行了一次质量抽查，结果不尽人意。因此，我们必须坚定责任意识和质量意识，同时增强紧迫感和危机感。在未来的教育教学工作中，学校行政、教师、学生及家长应同心协力，相互配合，实现家校合作，共同确保毕业班教育教学任务的圆满完成。一、营造浓厚的六年级研究氛围。在教材钻研、课堂教学、质量检测以及学生教育等方面，我们难免会遇到各种问题。面对这些问题，我们应积极提出并共同研究解决。研究问题的形式可以是即兴的、临时的，教学组长也应留意收集问题，在适当时候组织深入研究。村小的教师可在调整好课时后到本部参与听课和问题反馈研究。二、个人层面，应结合学生实际优化教学。根据班级教学及管理实际情况，从教学计划、备课、上课、辅导、作业、考查、分析和总结等环节进行全面优化，做出统筹安排和计划。备课要深入细致，上课要扎实有效，作业要精选精练，批改要认真，不增加学生负担，教学方法和手段要灵活多样，考核要严格，辅导要有针对性，确保学生“轻”负担、高质量。考虑到许多学生家远，下午应尽早放学，充分利用中午时间。三、实现教学资源共享，共同提升教学质量。团结协作，集思广益！教师们应通过各种途径搜集并提供复习资料（主要由教学组长负责，也是教导处的任务），在组内交流教学和复习中的经验和有效方法，加强教师间的合作，将个人优势转化为团队优势，同学科间多交流探讨。例如数学学科，我们有经验丰富的教师，也有学科带头人，还有在六年级教学中取得优异成绩的教师。优秀教师应保持开放心态，年轻教师应保持虚心学习的态度，相互学习，共同进步。四、持续做好培优转差工作。各班级、各任课教师都已制定了培优补差计划，因材施教，全面提升。具体做法包括：①对于差生，我们不应放弃，要认识到他们对班级整体成绩的影响，特别是村小的差生比重较大，我们应以积极乐观的心态对待他们，做好后进生的转化工作，采取低起点、小步子的策略，鼓励他们克服学习困难，指导他们改进学习方法；教学组应专门就差生转化开展研讨活动。②抓优生。加强培养，指导他们自主学习，及时解答他们的疑难问题，促使他们向更高层次发展；③抓中间生。集中精力关注他们，因材施教，课堂优先提问，作业优先批改，课外优先辅导，常与家长沟通，注重他们的思想教育，努力使部分中间生在学习过程中取得显著进步。五、加强复习工作。随着新课的结束，我们即将进入复习阶段，有效利用复习时间巩固学生的知识和技能。一要教会学生复习的方法。与其给予鱼，不如教其捕鱼之术。二要确保复习过程扎实有效，严格指导，严格要求，严格训练，避免形式主义。复习时间宝贵，要确保学生每次复习都有所收获。复习时，重点讲解易混点、易错点和易漏点；学生已掌握的内容不再重复，学生能自学的内容不再讲解，教师讲解