Unit 5 TV Shows（教案）2023-2024学年英语五年级上册-人教新起点版

Unit5TVShows(教案)教学内容：本单元为20232024学年英语五年级上册人教新起点版Unit5TVShows，教学内容围绕电视节目展开，主要包含电视节目的类型、时间、观看电视节目的习惯以及讨论对电视节目的喜好等话题。通过本单元的学习，学生能够掌握电视节目的相关词汇和表达方式，提高听说读写的能力，并能运用所学知识进行日常交流。教学目标：2.能力目标：学生能够通过听说读写的方式，运用所学知识进行日常交流；能够通过观看电视节目，提高自己的听说能力。教学难点：1.电视节目相关词汇的掌握和运用。2.描述电视节目类型和时间的句型。教具学具准备：1.教具：PPT课件、电视节目视频、黑板、粉笔。2.学具：英语课本、笔记本、文具。教学过程：1.导入

1.1老师与学生进行自由交谈，询问学生最喜欢的电视节目。2.新课展示

2.1老师展示PPT课件，呈现电视节目的相关图片和词汇。

2.2学生跟读词汇，并模仿老师的发音。

2.3老师引导学生用英语描述电视节目的类型和时间。3.操练

3.1学生两人一组，用所学词汇和句型进行对话练习。

3.2老师挑选几组学生进行展示，并给予评价和指导。4.巩固

4.1老师播放一段电视节目视频，学生观看后回答相关问题。

4.2学生用自己的语言描述视频中的电视节目，老师给予评价和指导。5.作业设计

5.1学生完成课后练习题，巩固所学知识。

5.2学生用英语写一篇关于自己最喜欢的电视节目的短文。6.课后反思本节课结束后，老师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果。同时，老师还应关注学生的学习习惯和态度，鼓励他们积极参与课堂活动，提高自己的英语水平。板书设计：Unit5TVShows2.描述电视节目类型和时间的句型：WhatkindofTVshowdoyoulike?Ilikesports.WhendoyouwatchTV?IwatchTVintheevening.4.课后作业：完成课后练习题，写一篇关于自己最喜欢的电视节目的短文。重点关注的细节：教学难点一、电视节目相关词汇的掌握和运用1.利用图片和实物展示电视节目相关词汇，如新闻节目、卡通片、体育节目等，让学生通过视觉直观地理解和记忆这些词汇。2.设计游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和运用电视节目相关词汇。例如，可以设计一个“电视节目猜谜”游戏，让学生根据描述猜测电视节目的名称，或者设计一个“电视节目接龙”游戏，让学生用电视节目相关词汇进行接龙。3.创设真实的语言环境，让学生在真实的情境中运用电视节目相关词汇。例如，可以让学生模拟电视台的节目介绍，用英语介绍自己喜欢的电视节目，或者让学生模拟电视节目的主持人和嘉宾，进行对话练习。二、描述电视节目类型和时间的句型1.利用图片和实物展示不同类型的电视节目，引导学生用英语描述电视节目的类型和时间。例如，可以展示一张卡通片的图片，引导学生说：“Thisisacartoon.It'sonat7:00p.m.”2.设计对话练习，让学生在实际交流中运用描述电视节目类型和时间的句型。例如，可以设计一个对话场景，让学生A问学生B：“WhatkindofTVshowdoyoulike?”，学生B回答：“Ilikesports.”，学生A再问：“WhendoyouwatchTV?”，学生B回答：“IwatchTVintheevening.”3.创设真实的语言环境，让学生在真实的情境中运用描述电视节目类型和时间的句型。例如，可以让学生模拟电视台的节目单，用英语介绍不同电视节目的类型和时间，或者让学生模拟家庭成员之间的对话，讨论观看电视节目的时间和喜好。1.利用图片和实物展示不同类型的电视节目，引导学生用英语表达自己对电视节目的喜好。例如，可以展示一张体育节目的图片，引导学生说：“Ilikesports.”四、课后作业设计课后作业是巩固学生学习成果的重要环节。在设计课后作业时，教师应注重作业的实践性和趣味性，以激发学生的学习兴趣，同时确保作业能够有效地帮助学生巩固所学知识。1.完成课后练习题：教师可以设计一些针对电视节目相关词汇、句型的选择题、填空题或问答题，让学生在课后独立完成。这些练习题应涵盖本节课的重点内容，帮助学生复习和巩固所学知识。2.写一篇关于自己最喜欢的电视节目的短文：教师可以要求学生用英语写一篇短文，介绍自己最喜欢的电视节目。这个作业不仅能够锻炼学生的写作能力，还能让学生在实际运用中加深对电视节目相关词汇和句型的理解。3.观看电视节目并记录：教师可以布置学生在家观看一档电视节目，并记录下节目的名称、类型、播出时间等信息。这样的作业可以让学生在实际生活中运用所学知识，同时也能够增加学生对电视节目的了解和兴趣。五、课后反思课后反思是教师提高教学质量的重要手段。教师应在每节课后认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果。同时，教师还应关注学生的学习习惯和态度，鼓励他们积极参与课堂活动，提高自己的英语水平。1.教学内容是否清晰易懂：教师应反思自己在授课过程中是否将知识点讲解得清晰易懂，学生是否能够轻松地掌握所学知识。2.教学方法是否恰当：教师应反思自己采用的教学方法是否能够激发学生的学习兴趣