深圳市南山外国语学校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

2022-2023学年广东省深圳市南山外国语学校七年级（下）期中语文试卷一、基础（27分）1.本学期，学校开展“天下国家”综合性学习活动。请你根据情境按要求完成问题。诗人艾青有句名言：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。爱国情怀是一种源自内心的质朴情感。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存、凝聚的强大动力。爱国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行。端木蕻良对（1）（A.丰富B.丰饶）的关东原野，怀着深沉的挚痛的热爱。为了故乡，为了国家领土的完整，他愿意战斗到底，愿意付出一切！邓稼先获得博士学位后立即回国，带领科研团队成功设计了中国的原子弹和氢弹，为中华民族的发展jūgōngjìncuì（），死而后已！闻一多心系祖国命运，他潜心研究古代典籍，珍惜光阴，深xiāo（）灯火是他的伴侣；他呼喊人民起来，反对独裁，争取民主，（2）（A.气冲斗牛B.气焰嚣张），声震天地；他大骂特务，kāngkǎilínlí（），动人心、鼓壮志。他们的所思所想、一言一行，都是爱国情怀的体现。今天，爱国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代，亟待我们激荡新气象、成就新作为，为实现中′华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。少年强则中国强，只有少年心怀国家，肩负起时代重任，我们中华民族伟大复兴的中国梦才能尽快实现。（1）请根据拼音把词语工整地写在括号内。①jūgōngjìncuì（）②深xiāo（）③kāngkǎilínlí（）（2）结合语境，选择恰当的词语，并把序号写在相应的横线上。①_______②_______（3）请判断下列句子中加点词语的词性，并写在相应的横线上。①他们的所思所想、一言一行，都是家国情怀的体现。_______②为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。_______（4）语段中画线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。2.班级组织以“爱国”为核心的主题活动，同学们群策群力，已经想好三个活动主题：“爱国人物故事会”“爱国名言展示会”“爱国诗词朗诵会”，作为本次活动的主要策划人，请你仿照前三个活动主题，再拟写一个活动主题，并从活动方式和活动目的两方面说明策划此活动主题的理由。3.在班级组织的“爱国”主题活动分享中，同学们积极发言，请选出发言有误的一项（）A.同学小张说：“我最喜欢的爱国人物是一群最可爱的人，他们就是中国人民志愿军。当我国的国家安全受到严重威胁时，他们英勇奔赴朝鲜，开始了‘抗美援朝，保家卫国’的正义之战。”B.同学小王说：“我最欣赏的爱国人物是端木蕻良。他在中学读书时就从事进步学生活动，也曾参加‘一二•九’抗日救亡运动。他的小说《科尔沁旗草原》《呼兰河传》我都很喜欢。”C.同学小李说：“我最喜欢的爱国名言是周恩来总理的‘为中华之崛起而读书’。作为新时代的少年，我们要向周总理学习，少年当立凌云志，报效祖国会有时。”D.同学小赵说：“我最喜欢的爱国诗歌是《黄河颂》，它主要用直接抒情的方式抒发对黄河的热爱，我们在朗诵时要语调高昂，读出气势，读出对黄河的赞美之情。”4.诵读经典诗歌，传承中华文化。让我们走进诗歌，感受诗歌的魅力。（1）__________，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）（2）谁家玉笛暗飞声，____________。（《春夜洛城闻笛》李白）（3）__________，从此替爷征。（《木兰诗》）（4）__________，寒光照铁衣。__________，壮士十年归。（《木兰诗》）（5）可汗问所欲，____________，__________，送儿还故乡。（《木兰诗》）（6）当窗理云鬓，__________。（《木兰诗》）（7）《晚春》中，“____________，____________”两句诗把“榆荚”拟人化，描写它如雪花般尽情飞舞，表达对春天的留恋。（《晚春》韩愈）5.班级同学在赏析经典诗歌《逢入京使》，请选出赏析错误的一项（）逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。A.首句是实写，“故园”指的是诗人在长安的家，东望点明长安的位置，诗人远赴边塞，步步西去，家乡越来越远，回头一望，只觉长路漫漫。B.第二句中的“龙钟”意为“沾湿的样子”，眼泪已经沾湿了双袖，可是泪水仍旧止不住流，这种写法虽有夸张，却很朴素，真切再现了诗人想家想到极致的情态，没有矫揉造作之态。C.第三、四句，诗人与返京的使者走马相逢，没有纸笔，也顾不上写信，就请使者捎个平安的口信到家里。诗人沉浸在思乡的悲苦中，无法振作精神。D.此诗语言自然质朴，不加雕琢，好似信手拈来，随口而出，既有生活味，又有人情味，清新隽永，耐人寻味。二、阅读（45分）文言文阅读6.文言文阅读。[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才路，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）[乙]濮州刺史庞相寿坐①贪污解任，自陈②尝在秦王③暮府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外④甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为亲王，乃一府之主。今居大位乃四海之主不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。（选自《资治通鉴》）【注释】①坐：因犯……罪或错误。②陈：陈述。③秦王：唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦王。④中外：宫内、宫外的故人。（1）解释下面句中的加点词。①但当涉猎②即更刮目相待③上欣然纳之④相寿流涕而去（2）翻译下面句子①卿今者才略，非复吴下阿蒙！②上怜之，欲听还旧任。（3）下列说法不正确的一项是（）A.甲文主要用语言描写来刻画人物。B.甲文的内容可以概括为：孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学。C.从乙文可以看出魏征是一个直言进谏的大臣。D.乙文划线句子的断句应为“今居大位乃/四海之主/不得独私故人”。（4）甲文“结友而别”与乙文“相寿流涕而去”各有什么妙处，请结合文章谈谈你看法。非连续性文本阅读7.非连续性文本阅读。手机依赖症【材料一】事件回放今年高考前，南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响考试，5月就没收了他的手机，可是已用惯手机的小李一下子变得六神无主、焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不参加高考。南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上此症的人越来越多，几乎每天都有这样的“患者”来寻求帮助。（摘自互联网）【材料二】调查统计某调查机构对我国某市上班族和学生族使用手机情况调查统计表每天使用手机时间比例依赖手机的原因比例1小时以下19.23%通信需要21.15%1到2小时21.15%放松需要42.31%3到5小时44.23%上网查资料19.23%5小时以上15.38%生活无聊空虚17.31%（摘自互联网）【材料三】网友声音安娜：饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍照传微信；吃饭时，一只手动筷子一只手按着手机屏幕。一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在的饭桌已经被手机“绑架”了。木棉：没手机时，我还能记住重要的人的电话号码、生日等，现在，完全记不住了，全靠手机来记，手机的功能也越来越多，淘宝、游戏……没事儿的时候就想掏出来看看，不知不觉中时间就过去了，而原本计划在现实中要做的事却一件也没干。向日葵：我起床后的第一件事是摸手机，睡觉前的最后一件事是放下手机。上班也没啥心思，一有空就会拿起手机看看时间，而且还时不时看下有没有短信、未接来电什么的。野百合：最近手机玩得太多了，感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛。北方的狼：回家后，我一般都在网上，时尚、QQ、论坛、游戏……整天都与电脑面对面，工作是如此，娱乐更是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心与朋友聚会了。不能想象，没有电脑的日子将会怎样度过。（摘自互联网）【材料四】专家观点中国人平均每天要花158分钟在手机上，远超全球平均值的117分钟。中国人每天摸手机150次，除睡觉的8—9个小时，平均每小时摸手机10次。这太可怕了。——王忠武手机上瘾的人要学习如何“数字节食”，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机。——郁加凡“手机依赖症”涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治“手机依赖症”带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量。——鲁春晓智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害。——毕爱红现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。——孔屏（摘自互联网）（1）结合以上材料，对相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.现在患上手机依赖症的人越来越多，每天都有这样的“患者”去南京心理危机干预中心寻求帮助。B.由【材料二】的调查统计可知，该市上班族和学生族将近有一半的人每天使用手机3到5小时。C.如今，手机已经严重影响了许多人的日常生活，智能手机厂商应付完全责任。D.现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，这不利于健康。（2）请你仿照【材料三】的“网友声音”，进行跟帖，谈谈你对手机依赖的具体表现。（3）从以上材料可知，过分依赖手机会产生哪些不良影响？（4）结合上述材料，请你谈谈采取哪些措施可预防“手机依赖症”。文学作品阅读8.文学作品阅读。世界那么大，我想带您去看看麦子①母亲今年60多岁，这些年胖起来了。由于胖，她婉言谢绝我让她入住大城市的邀请，固执地留守在老家。②那日，我带女儿旅游回来，照例给母亲打电话，像过去那样不厌其烦地描述所到之处的风景和趣闻。母亲一向爱听这些，边听还边好奇地问：“上海真的繁华热闹吗？南方的春天跟北方一样吗？故宫里还有宫女吗？”她的问题稀奇古怪，总让我的小女儿跟我吐槽，“妈妈，姥姥真土。”③我见过母亲年轻时候的照片，乌黑的长辫子、闪亮的大眼睛、唇红齿白、衣着时尚，一点儿都不土。母亲的心很大，即使经济困顿，即使跟父亲经常有吵不完的架，但她仍旧对未来有热切的盼望，偶有闲暇总是跟我说：“外面的世界大着呢，妈是没有机会了，希望你能有一天走出去，带着妈的眼睛啊好好看看。”说这些时，母亲的眼神悠远。④终于，我考上了大学，过上了自己想过的生活，能看到自己想看的风景。但是母亲却像个被故乡囚禁的犯人，一日日苍老下去。偶尔跟她提出想要带她去旅行，她态度坚决地摇头，嘴里还嘟囔着，“不去不去，那得花多少钱啊。”看到我失望，她还不忘安慰说：“妈知道你孝顺，不是钱的问题，是妈年纪大了，又胖，实在不想动了。”⑤有一次带孩子旅行，见到同行的朋友竟然带着年迈的父母，我无比羡慕地说：“你真幸福啊，还能说动他们，我爸妈死活不来。”她欲言又止，随后才偷偷告诉我：“全天下的父母啊都是怕给孩子增加负担。这次肯来，是因为我说老年人免费，这才给哄来的。”⑥瞬间，我心有所动。⑦那年5月，我便有预谋地把母亲接到家中小住。一日，假装无意说：“有个免费旅行活动，你去不去？”母亲眼前一亮：“不花钱的当然去。”然后眼神又黯淡下去，“谁那么好，让免费去啊？”我一本正经地说：“这不母亲节快到了嘛，人家搞活动呢。你不去我让别人去了啊。”母亲这才笑开了：“去，去。”⑧我揶揄她：“您不是说不爱旅行吗？”母亲羞涩地笑了。⑨那是我生平第一次带着母亲旅行。到哪里，她都紧紧牵着我的手，我也第一次像照顾孩子一样照顾她的衣食住行，看着她第一次坐飞机的忐忑不安，看她痴迷地看海，看她欢笑着赤脚走在沙滩上，看她吃着那些普通的团餐还赞不绝口，心里欢喜雀跃。⑩最后一晚，临睡前，她眼睛红红地跟我说：“怎么感觉这几天就像做梦一样，从小我就想看看大海，一晃这么多年了。还是有个闺女好啊，替妈把这梦给圆了。”⑪我鼻子一酸，我其实早就应该想各种办法带她出来看看。⑫还没等再次出发，她却病倒了。病榻之上，我鼓励她说：“您不是还想去草原吗，还想看看长城，看看毛主席的遗像吗？我刚成为上次那个旅行社的VIP会员，能参加很多优惠活动，只要好起来，咱们年年都能去旅游。”⑬母亲微笑着摇摇头，絮絮叨叨跟我说起了我的不易——一个人在大城市打拼，工作不是过去的铁饭碗，女儿琴棋书画都要学，还背着沉重的房贷，经济负担太重了。她实在不忍心我在她身上浪费一分钱。⑭看我边听边哭成泪人，母亲的眼眶也红了，用温热的手轻轻拍着我的手：“别替妈打算了。妈年纪大了，走不动了。你的眼就是妈的眼，你看到了，妈也就看到了。”⑮我反将那只苍老粗糙的手紧紧握在手里，流着泪倔强地像是对她说也像是对自己说：“不，我看到了跟您看到了不一样。世界这么大，我看到了，也想带您去看看。”母亲忙不迭地答应，在泪水中笑成一朵好看的花。⑯虽然她年纪大了，腿脚不灵便了，但我会用她喜欢的方式，携着她，陪她看穷其一生渴望看到的风景，世界那么大，我只想带她去看看。（1）下面是对本文④至⑮段内容的梳理，请你根据第④和第⑤段的文意，在横线上补充恰当的内容。①________________——②____________________——我带母亲去旅游——我下决心以后多带母亲去看外面的世界（2）请从下列两个句子中选择其一，结合语境，品析加点词语或画线句子的表达效果。母亲微笑着摇摇头，絮叨叨跟我说起了我的不易。示例：“摇摇头”和“絮絮叨叨”既是叠词用法，也是动作描写，写出了母亲对女儿的辛苦和压力的心疼，表达了对女儿深沉的爱。①母亲眼前一亮，“不花钱的当然去。”然后眼神又黯淡下去，“谁那么好，让免费去啊？”A②看着她第一次坐飞机的忐忑不安，看她痴迷地看海，看她欢笑着赤脚走在沙滩上，看她吃着那些