【高中政治】+正确运用判断课件+高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维+

课标要求考情概览考情预测1.知道判断

的基本特征2.了解形成

恰当判断的

条

件

；3.学会正确

运用判

断

；

4.结合具体

的判断活动

,区分判断

的不同类型2022天津选择题考查联言判断(1)从命题内容上看，性质判断的类型区分、关系判断的对称和传递关系、复合判断的类型区分和真假值是考查的重点(2)从考查形式上看，主要考选择题，主观题也会有所考查(3)命题常从生活逻辑的情境出发，重点考查复

合判断的推理规则。2022海南选择题考查充分条件假

言判断2023重庆选择题考查联言判断2023湖南

真题选择题考查选言判断及

推理2023辽宁

2023全国

I真题选择题考查必要条件假

言判断及推理2023湖北

高考真题非选择题考查正确运用复

合判断o第五课

正确运用判断知识体系构建判断的概述正确运用简单判断正确运用判断判断及其基本特征含义：就是对认识对象有所断定的思维形式基本特征：对认识对象有所断定（肯/否定）；有真假之分判断的表达与类型正确运用性质判断表达：判断是通过语句表达的→判断与语句的关系类型含义与组成类型简单判断：性质判断和关系判断复合判断：联言判断、选言判断和假言判断对称性关系：对称关系、反对称关系、非对称关系传递性关系：传递关系、反传递关系、非传递关系含义与构成逻辑性质正确运用复合判断正确运用关系判断依据判断的质：肯定判断和否定判断依据判断的量：全称判断、特称判断和单称判断含义与组成关系的性质正确运用联言判断正确运用选言判断正确运用假言判断含义与构成种类及逻辑性质：相容选言判断和不相容选言判断含义与构成种类及逻辑性质：充分、必要和充分必要条件假言判断复习重点问题

1、判断的含义、表达及基本特征

2、判断的分类

3、性质判断的含义、构成、种类

4、运用性质判断应该注意的问题

5、关系判断的含义、构成、类型

6、复合判断的含义、组成、类型

7、联言判断的含义、结构、真假判断

8、选言判断的含义、结构、种类、真假判断

9、假言判断的含义、结构、种类、真假判断

10、正确运用假言判断的前提

（一）判断的概述

1.判断的含义:判断就是对认识对象有所断定的思维形式。

2.判断的基本特征

(1)对认识对象有所断定,是判断的一个基本特征。断定的方式有两种:一是肯定,二是否定。

(2)判断的另一个基本特征是有真假之分。符合实际的判断就是真判断,不符合实际的判断就是假判断。

3.判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。

4.判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。

5.判断的类型

依据

判断本身是否包含其他判断类型简单判断

含义:直接由概念构成而不包含其他判断的判断

种类:性质判断和关系判断复合判断含义:本身包含其他判断的判断种类:联言判断、选言判断和假言判断等重要考点解析（二）正确运用性质判断

1.性质判断的含义:断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的、不附加任何条件的，所以，性质判断又称为直言判断。

2.判断的结构:性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。

3.性质判断的种类

标准类型判断的质判断所用的断定方式是肯定还是否定的，性质判断分为肯定判断和否定判断判断的量

依据判断的量，即判断所断定的对象的范围，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。全称判断:断定的对象是某类事物的全部。特称判断:断定的对象是某类事物的部分。单称判断:判断主项反映的是单个对象。判断的质与量的结合

从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断肯定判断否定判断全称判断特称判断单称判断全称肯定判断特称肯定判断单称肯定判断全称否定判断特称否定判断单称否定判断例、所有商品都是有价值的。例、有些中学生是共青团员。例、许海峰是运动员。例、所有真理不是一成不变的。例、有些中学生不是球迷。例、这个人不是小学生。标准三：从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本判断形式：全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断。⑴不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。⑵避免主、谓项配合不当，否则不能如实反映事物状况，易造成误解。⑶准确使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误。例如：所有的人都认同。（缺谓项）；通过学习进步很快。（缺主项）例如：中学生是人生的重要阶段。（主谓配合不当）例如：所有的金属都是固体。（断定过量）4.准确运用性质判断应注意的问题（4）误用多重否定（拓展内容）（34页做补充）例如：没有谁不愿意看到自己的国家不安定。（多重否定）1.必要性2.含义3.结构事物除具有某些性质外，还与其他事物有多种关系。认识事物既要认识事物的性质，也要认识事物之间的关系。-----断定认识对象之间关系的判断。例：有的被告反控某些原告。量项量项关系项第二关系者项第一关系者项----一般由关系者项、关系项、量项构成。②关系者项：表示关系承担者的项;按照关系者出现的顺序可以称为第一关系者项、第二关系者项、第三关系者项……注意：对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质。③关系项：表示关系者之间关系的项;①量项：表示关系者项范围的项;（三）正确运用关系判断对称性关系公式举例常见对称关系对称关系反过来也具有甲与乙是同学1小时=60分“同学”关系、“同事”关系、“朋友”关系、两者的距离关系、“相同关系”“相等关系”“交叉关系”等反对称关系反过来一定不具有甲比乙大三岁地球大于月球“大于关系”“小于关系”“重于关系”“少于关系”“侵略”“剥削”“在…之上”“在…之下”

“在…之前”非/偶对称关系反过来可能具有也可能不具有甲认识雷锋张三佩服李四“佩服”“认识”“尊重”“喜欢”“赞美”“信任”“志愿”“帮助”等关系，都是偶对称关系4.关系判断的种类：依据“关系的性质”，可分为：对称性关系和传递性关系。相同点：都是两个对象的关系。不同点：顺序颠倒结果不同；适应的关系不同。（1）对称性关系思考：什么是关系判断？传递性关系公式举例常见传递关系传递关系跳过b也对甲的岁数比乙大，乙的岁数比丙大长江比黄河长，而黄河比黑龙江长，因而，长江比黑龙江长。“比…长（大、小、多、少、重、轻）”、“小于”、“大于”、“在…之前”、“在…之后”、“早于”“晚于”、“相等”、“平行”、“包含”“全同关系”反传递关系跳过b不对甲是乙的父亲，乙是丙的父亲。“父亲”、“母亲”、“祖父”、“祖母”、“儿子”、“孙子”“矛盾关系”非/偶传递关系跳过b可能对也可能不对甲认识乙，乙认识丙红队战胜了黄队，黄队又战胜了蓝队“喜欢”、“赞同”、“信任”“朋友”“同事”“同学”“交叉关系”“反对关系”相同点：都涉及三个对象及以上；都存在传递顺序；前两者与后两者有相同关系。不同点：推出结论不一样；分别适用不同的关系。（2）传递性关系拓展深化:关系判断的种类

1.对称关系、反对称关系和非对称关系是对象之间关系对称性的三种表现形式。

⑴如果A与B具有某种关系，B与A也具有那种关系，这种关系被称为对称关系；

⑵如果B与A不再具有那种关系，这种关系被称为反对称关系；

⑶如果B与A在有的情况下具有那种关系，在有的情况下不具有那种关系，这种关系被称为非对称关系。

2.传递关系、反传递关系和非传递关系是对象之间关系传递性的三种表现形式。

⑴如果A与B具有某种关系，B与C也具有那种关系，该A与C还具有那种关系,这种关系被称为传递关系；

⑵如果A与C不再具有那种关系,这种关系被称为反传递关系；

⑶如果A与C在有的情况下具有那种关系在有的情况下不具有那种关系,这种关系被称为非传递关系。连连看：对称关系非传递关系反对称关系非对称关系传递关系反传递关系甲比乙长得高,乙比丙长得高甲是乙的儿子，乙是丙的儿子甲认识乙，乙认识丙一小时等于六十分钟小王喜欢小李张三比李四高。对称关系甲比乙长得高,乙比丙长得高反对称关系对称关系拓展深化总结:简单判断及其逻辑性质性质判断关系判断区别含义断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断断定认识对象之间关系的判断构成①主项:表示断定对象；

②谓项:表示断定对象性质；

③量项:表示主项被断定范围；

④联项:起联结主项和谓项的作用①关系者项:表示关系承担者；

②关系项:表示关系者之间的关系；

③量项:表示关系者项范围规则①不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整；

②避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解；

③要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质联系①都属于简单判断,都直接由概念构成；

②把握事物性质是弄清事物间关系的基础，理清事物间关系有助于深化对事物性质的认识1.含义2.构成3.种类（四）复合判断及其种类复合判断是其本身包含其他判断的判断。复合判断由联结词和支判断两部分组成。(1)联结词:联结支判断的词项，如既…又…；要么…要么…；只要…就…(2)支判断:组成复合判断的判断苏炳添既是优秀运动员，又是感动中国2023年度人物。联结词支判断联结词支判断根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等

莫扎特既是作曲家，又是指挥家。

我们面对困难，要么战胜困难,要么被困难战胜。只要不渝地追求崇高的目标,就会居为壮举。选言判断联言判断假言判断点拨:三种复合判断的侧重点不同

联言判断强调几种情况同时存在，选言判断强调不确定的几种可能的情况，假言判断强调事物情况之间的条件关系。（五）正确运用联言判断1.含义2.构成联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。联言支联结项①含义：组成联言判断的支判断。②一个联言判断至少包含两个联言支。①含义：用来联结联言支的词项。②常用联结项：“并且”、“既…又…”、“一方面…另一方面…”（并列式）、“不但…而且…”（递进式）、“虽然…但是…”（转折式）等；③在日常语言的表达中，联言判断的联结项有时可以省略。

此商品价廉物美。

选言判断是断定对象可能情况的判断

（六）正确运用选言判断1、选言判断的含义：2、选言判断的组成：选言支

联结项组成选言判断的支判断叫做选言支。

一个选言判断至少包含两个选言支。①常常用来联结选言支的词项，叫做选言判断的联结项；②举例：“或者……或者……”、“要么……要么……”、“不是……就是……”等；③选言判断的联结项一般不可以省略。3、选言判断的种类：（1）相容选言判断：①选言支所断定的情况可以同时并存。②在日常语言中，“或者……或者……”可以用来表达相容选言判断。（2）不相容选言判断：①选言支所断定的情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况并存。②在日常语言中，通常用“要么……要么……”来表达不相容选言判断。拓展深化:选言判断的分类相容的选言判断不相容的选言判断判断依据选言支所断定的情况可以同时并存（相容的选言支）选言支所断定的情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况并存联结项“或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就是……”成立条件真选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的选言支中有而且只能有一个是真的假没有选言支是真的如果两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的4、选言判断的真假判断：（1）相容选言的判断：

例：或者是猫干的，或者是狗干的。

（2）不相容选言的判断：例：要么是猫干的，要么是狗干的。

①要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用；②要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏了有选择价值的可能情况。5、选言判断的注意事项：6、选言判断的意义：

正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决问题的范围和途径。

如果寒流来了那么气温会下降前件后件联结项3、假言判断的构成：前件+后件+联结项一个假言判断由表示条件关系的两个判断组成。（1）前件：表示条件的判断（2）后件：表示依赖这一条件而成立的判断（3）联结项：用来联结前件与后件的词项。联结项可省略如果……那么……；只有……才……；……那当且仅当……等1、条件联系：某一情况的发生会促使另一情况的发生；某一情况不发生，会导致另一情况不发生。事物情况之间的这种联系，就是条件联系。（客观的）人们认识了事物情况之间的条件联系，就可以形成假言判断。（主观的）2、假言判断（条件判断）含义：

定事物某情况的存在（或不存在）是另一情况存在（或不存在）的条件的判断。（七）正确运用假言判断4.分类：充分条件假言判断、必要条件假言判断、充分必要条件假言判断种类联结项例子充分条件假言判断如果…那么…倘若…则…如果天下雨，地面就会湿了必要条件假言判断只有…才…必须…才…必须认真学习，才能考上大学充分必要条件假言判断…当且仅当…才…一个数是偶数，当且仅当，这个数能被2整除②含义：反映事物情况之间充分条件关系的判断。①逻辑性质：如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件。③联结项：如果……就（那么）……；

倘若……则……；

只要……就……；

一旦……就……；当……便……；要是……就……；假使……那么……（有前必有后）如果天下雨,地面就会湿。“下雨”是“地湿”的充分条件。这个具有条件关系的假言判断的真假并不取决于是否真的“下雨”或者是否真的“地面湿”，而是取决于“下雨”与“地湿”的关系。如果没有掌握正确方法，就不能提高学习效率只要我们团结一致，就一定能实现伟大目标如果我们努力学习，成绩就会不断提高（1）充分条件假言判断④充分条件假言判断真值表——前件真，后件真

后件假，前件假p（前件）q（后件）如果P那么q真真真假假真假假例如：

如果天下雨，

那么地湿。

真

真

假

✘√真假假

√真假

√真假

真真有前必有后、无后必无前、无前未必无后前真后假为假

其他均为真②含义：反映事物情况之间必要条件关系的判断。①逻辑性质：必要条件是产生某种事物情况所不可缺少的条件。如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件。③联结项：“只有……才……”“必须……才……”“……才……”“除非……才……”“除非……不……”“没有……就没有……”（无前必无后）（2）必要条件假言判断p（前件）q（后件）只有p才q真真真假假真假假例如：只有年满18周岁，才有选举权

真

真

假

✘√真假假

√真假

√假真

真真无前必无后,有后必有前，有前未必有后④必要条件假言判断真值表——前件假，后件假

后件真，前件真前假后真为假

其他均为真②含义：反映事物情况之间充分必要条件关系的判断，是同时断定充分和必要两种条件关系的假言判断。①逻辑性质：有了这种情况，必将产生某种情况；没有这种情况，必不产生该种情况。③联结项：“……当且仅当……”“如果……就……并且如果不……就不……”（有前必有后、无前必无后）（3）充分必要条件假言判断④充分必要条件假言判断真值表p（前件）q（后件）真真真假假真假假例如：一个数是偶数，当且仅当，这个数能被2整除。

真

真

假

真假假

真假

假

真真有前必有后

且无前必无后当且仅当p，则q假

✘√√✘全真全假皆为真，一真一假皆为假5、假言判断真假的决定因素：例如：如果人可以长生不老，那么地球上的人早就没地方站了。6、假言判断的前提：掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系，是我们正确运用假言判断的前提。

7、正确运用假言判断的意义

正确区分和运用假言判断，分清前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系，能够帮助人们准确地反映认识对象的情况。①假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示的事物情况之间条件关系能否成立。②如果前件和后件都是假的，但是事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的。推理依据有效形式充分条件前件真，后件就一定真。

后件假，前件就一定假。肯定前件，肯定后件否定后件，否定前件如果下雨，运动会就

延后。天下雨了。所

以，运动会延后。如果下雨，运动会就延

后。运动会没有延后。

所以，天没有下雨了。有前必有后无前未必无后必要条件前件假，后件就一定假。后件真，前件就一定真。否定前件，否定后件肯定后件，肯定前件只有遵循规律，才能

取得成功。不遵循规

律。所以，不能取得

成功。只有遵循规律，才能

取得成功。取得了成上TJoh所以，遵循了规律。无前必无后有前未必有后充要条件前件真，后件就一定真；有前必有后无前必无后后件真，前件就一定真；

后件假，前件就一定假肯定前件，肯定后件肯定后件，肯定前件否定前件，否定后件否定后件，否定前件拓展深化:假言判断的类型及规则联言判断选言判断假言判断支判断至少包含两个联言支至少包含两个选言支包含前件和后件,后件依赖前件而成立联结词“并且”“既又”“不但.....而月......”“虽然但是....”相容:“或者......或者....”

不相容:“要么.....要么....”充分条件:“如果那么....”必要条件:“只有.....”充要条件:“当且仅当逻辑性质在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的；如果有个联言支是假的，这个联言判断就是假的

①一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的；如果没有选言支是真的，它就是假的。

②一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有个是真的；如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，它就是假的

①如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件；

②如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况,前一种情况就是后一种情况的必要条件；

③有了这种情况，必将产生某种情况，没有这种情况，必不产生该种情况，这种条件关系就是充分必要条件关系拓展深化:复合判断及其逻辑性质1.判断就是符合认识对象实际情况的判断。【分析】判断就是对认识对象有所断定的思维形式。符合认识对象实际情况的判

断就是真判断。2.语句是判断的思想内容，判断是语句的语言形式。【分析】判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。3.来源于社会实践的判断，都是真判断【分析】符合实际的判断是真判断，判断虽来源于社会实践，但却不是都符合客

观实际。4.依据判断本身是否包含其他判断，判断分为性质判断和关系判断【分析】依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断

5.

5.老王与老李是战友属于性质判断。【分析】老王与老李是战友属于关系判断。6.小张是一名中学生属于特称判断。【分析】小张是一名中学生属于单称判断。易混易错点分析7.小刘和小赵是球迷是一个简单判断。

【分析】小刘和小赵是球迷是由小刘是球迷、小赵也是球迷两个性质判断组成的联言判断。8.某国领导人在讲话中说：“世界各国，不支持销毁核武器，就是想发展核武

器。”这是一个准确的不相容选言判断。【分析】世界各国对核武器的态度还有一种可能，即不销毁也不发展。这个选

言判断没有列举对象的所有可能情况，判断不准确，思维不严密。9.假言判断的真假取决于前件、后件本身的真假。【分析】假言判断的真假并不取决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。

1.（2024·北京西城·二模）鲁迅在1934年写的《中国人失掉自信力了吗？》一文中指出，在帝国主义者向中国大举侵略的严重时刻，“有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。”其实就那些反动统治者来说，自信力早就失掉了。但同时，“我们有并不失掉自信力的中国人在。”“他们有确信，不自欺：他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。”如果在“中国人失掉了自信力”这一性质判断的主项()①“中国人”前面加上“一部分”成为特称判断，那是符合实际的②“中国人”前面加上“全体”成为全称判断，那是对中国人的诬蔑③“自信力”前面加上“一部分”成为特称判断，那是符合实际的④“自信力”前面加上“全部”成为全称判断，那是对中国人的诬蔑A．①② B．①④ C．②③ D．③④巩固训练A.①②

B.①③C.②④

D.③④①杨柳认识张华反对称关系

②中国和法国是全面战略伙伴关系对称关系

③中国人口多于美国，美国人口多于韩国反传递关系④李雷和韩梅梅是同学，韩梅梅和刘芳是同学非传递关系2.事物具有多种多样的关系。对下表中各类关系的判断正确的是(

)3.(2023年湖南卷)

为了推动学雷锋活动常态化，把雷锋精神代代传承下去，

某班开展学雷锋活动，可选活动方式有“参加环保志愿服务”

“参观雷锋纪念馆”“慰问福利院老人”。全班男生：如果不参观雷锋纪念馆，就不参加环保志愿服务。全班女生：要么参加环保志愿服务，要么慰问福利院

老人。以下能满足全班同学要求的方案是①参观雷锋纪念馆，并慰问福利院老人②只慰问福利院老人，不参观雷锋纪念馆③参加环保志愿服务，并慰问福利院老人④只参加环保志愿服务，不参观雷锋纪念馆A.①②

B.①④

C.②③

D.③④4.（2024·湖南怀化·三模）2024年3月，习近平总书记在湖南第一师范学院（城南书院校区）考察时进一步强调，学校要立德树人，就要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。以此判断为前提，可必然推出的结论是()①如果学校不能上好思政课，就不能落实立德树人根本任务②如果学校上好了思政课，那么就落实了立德树人根本任务③如果学校落实了立德树人根本任务，则一定上好了思政课④如果学校没落实立德树人根本任务，那肯定没上好思政课A．①② B．①③ C．②④ D．③④B5．2024年五一假期，小明一家计划外出旅游。妈妈：去上海旅游。爸爸：去青岛旅游，小王：去莱西旅游。根据最终的出行计划，小明发现，妈妈与爸爸的判断适用矛盾律，小明与爸爸的判断适用排中律。据此，以下判断符合题意的是()①如果去上海旅游，那么就不去青岛旅游②既去了上海旅游，又去了青岛旅游③既没有去青岛旅游，又没有去莱西旅游④或者去了青岛旅游，或者去了莱西旅游A．①② B．①④ C．②③ D．③④B6．凉山彝族自治州是四川省辖自治州，位于四川省西南部，是通往云南和东南亚的重要通道、“南方丝绸之路”的重镇，被誉为一座春天栖息的城市。下列关于凉山州判断正确的是()①凉山州既受四川省统一管辖，也有一定的自治权，是联言判断②凉山地区或者气候宜人，或者商贸便捷，是相容性选言判断③凉山州的区位条件要么优越，要么一般，是相容性选言判断④人们去凉山如果不是去旅游，那么就是去经商，此判断准确A．①② B．①③ C．②④ D．③④A7.（2024·全国·高考真题）某市就地铁客流高峰时段调价举行听证会。有人认为，如果在地铁客流高峰时段提高票价，就能减轻客流压力。从逻辑的角度看，假设上述观点成立，以下判断必定为假的是()A．只有在地铁客流高峰时段提高票价，才能减轻客流压力B．虽然在地铁客流高峰时段提高票价，但是不能减轻客流压力C．即使不在地铁客流高峰时段提高票价，也能减轻客流压力D．如果要减轻客流压力，那么要在地铁客流高峰时段提高票价A8.（2024·湖北·高考真题）在去西天取经的路上，孙悟空、猪八戒和沙和尚有如下约定：只有孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，猪八戒才能回高老庄。下列哪种情况三人中至少有一人违背了他们之间的约定()A．猪八戒没有回高老庄，孙悟空回了花果山B．沙和尚没有回流沙河，猪八戒没有回高老庄C．猪八戒回了高老庄，孙悟空和沙和尚也去了高老庄D．猪八戒回了高老庄，孙悟空回了花果山C9.阅读材料，完成下列要求。《中华人民共和国保守国家秘密法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议于2024年2月27日修订通过，自2024年5月1日起施行。新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》第五条规定，国家秘密受法律保护。一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织以及公民都有保密的义务。根据新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》可以得出：“保守国家秘密是我国公民的法定义务。”运用逻辑与思维中“判断的概述”知识，谈谈你对“保守国家秘密是我国公民的法定义务”这一判断的认识。①