幼儿园大班社会活动教案《给予和接受称赞》

幼儿园大班社会活动教案《给予和接受称赞》社会活动。

俗话说，磨刀不误砍柴工。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？我经过搜集和处理，为您供应幼儿园大班社会活动教案《赐予和接受赞扬》，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班社会活动教案《赐予和接受赞扬》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿丰富一些词汇，教育幼儿要学会接受赞扬，大大方方接受后，说声感谢，乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班社会活动《赐予和接受赞扬》教案吧。

幼儿园大班社会教案：赐予和接受赞扬

现在的独生子女，从小在百般宠爱下为大，不会恰当地赞扬别人和接受别人的赞扬。针对这一现实状况，我们设计了一些社会活动，让幼儿知道，每个人都有特长和短处，对别人的特长，应准时赐予赞扬，而被赞扬的幼儿，应了解怎样去接受赞扬。

活动1：续编故事《小黄莺学唱歌》

活动目标：

1.教育幼儿要学会接受赞扬，大大方方接受后，说声感谢。

2.丰富一些词汇。

3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

挂图

活动过程：

老师叙述故事：在一座漂亮的森林里，有一只可爱的小黄莺，它唱唱歌得特别好听。有一天，森林里开音乐会，小动物们请小黄莺去唱歌。森林音乐会开头了，大家表演的节目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱团。最终一个节目轮到小黄莺上台，主持人狐狸小姐说：请咱们的唱歌家小黄莺唱一支，它唱的歌可悦耳了。动物们的目光一下子朝小黄莺看去，小黄莺不好意思的低下了头，红着脸上了台。开头唱歌，可是歌没唱一半，声音就小得几乎听不见。动物们说？小黄莺的声音太小了。听到动物们的话，歌没唱完就飞走了。回到家里，它把这件事情告知了妈妈，妈妈听完，微笑着对她说……

活动2：争论课

活动目的：

1、了解怎样接受和赐予赞扬是恰当的。

2、教育幼儿要关怀同伴，大胆与同伴交往。

3、使幼儿知道每个人都有特长和短处，引导幼儿从不同角度去赞扬别人。

活动过程：

1、情境表演。

2、引导幼儿争论：

（1）小蝴蝶对小蜜蜂说了什么？小蜜蜂又是怎样赞扬蝴蝶的？对方都接受了吗？

（2）为什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好伴侣？

（3）为什么要赐予赞扬和接受赞扬？.Yjs21.cOM

（4）你赞扬过别人吗？你是怎么做的？

3、嬉戏《交伴侣》。

4、小结。

附：情景表演内容：

小蝴蝶和小蜜蜂在草丛里飞来飞去，小蝴蝶说：小蜜蜂，你每天忙着采蜜，传播花粉，歇一会儿吧。小蜜蜂回答道：不行呀，那边的工人叔叔等着酿蜜呢？我得加紧工作。小蝴蝶说：你真是个能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙说：小蝴蝶，你还是

非常繁忙吗？在花丛中飞来飞去，为大自然增加不少漂亮的景色。小蝴蝶说：是呀，由于我小时候做过损害花草的事，所以我现在得加紧传播花粉，利用自己漂亮的翅膀为大自然添一些景色。小蜜蜂说：咱们做好伴侣吧，一块为和善的人类做出自己的一份贡献。附：嬉戏《交伴侣》幼儿随音乐找伴侣，找到伴侣后，说出同伴的特长，然后一块跳舞，依次轮换。活动评析：故事《小黄莺学唱歌》，是教育幼儿学会接受赞扬，大大方方接受后说感谢。这一活动基本达到教学目标，孩子们能在本故事的基础上，充分发挥自己想象力，续编出多种故事结尾，情节丰富，趣味性强。争论课教育幼儿关怀同伴，大胆与同伴交往，并了解怎样接受和赐予赞扬是恰当的。争论课引导幼儿从不同角度赞扬别人。这节课我利用情境表演《小蝴蝶与小蜜蜂》吸引幼儿，从而达到教学目标，并从小蝴蝶和小蜜蜂生动的对话中，让幼儿亲身体验为什么要赐予赞扬和接受赞扬。

幼儿百科：赞扬是指人们对某件事的赞扬，即对某件事的认同的基础上觉得它做得好。也就是赞扬这个词语的词意之注解也。

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赐予和接受赞扬

赐予和接受赞扬现在的独生子女，从小在百般宠爱下为大，不会恰当地赞扬别人和接受别人的赞扬。针对这一现实状况，我们设计了一些社会活动，让幼儿知道，每个人都有特长和短处，对别人的特长，应准时赐予赞扬，而被赞扬的幼儿，应了解怎样去接受赞扬。活动1：续编故事《小黄莺学唱歌》活动目标：1教育幼儿要学会接受赞扬，大大方方接受后，说声感谢。2丰富一些词汇。活动预备：挂图。活动过程：老师叙述故事：在一座漂亮的森林里，有一只可爱的小黄莺，它唱唱歌得特别好听。有一天，森林里开音乐会，小动物们请小黄莺去唱歌。森林音乐会开头了，大家表演的节目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱团。最终一个节目轮到小黄莺上台，主持人狐狸小姐说：请咱们的唱歌家小黄莺唱一支，它唱的歌可悦耳了。动物们的目光一下子朝小黄莺看去，小黄莺不好意思的低下了头，红着脸上了台。开头唱歌，可是歌没唱一半，声音就小得几乎听不见，。动物们说?小黄莺的声音太小了。听到动物们的话，歌没唱完就飞走了。回到家里，它把这件事情告知了妈妈，妈妈听完，微笑着对她说……活动2：争论课

活动目的：1了解怎样接受和赐予赞扬是恰当的。2教育幼儿要关怀同伴，大胆与同伴交往。3使幼儿知道每个人都有特长和短处，引导幼儿从不同角度去赞扬别人。活动过程：

1情境表演。

2引导幼儿争论：(1)小蝴蝶对小蜜蜂说了什么?小蜜蜂又是怎样赞扬蝴蝶的?对方都接受了吗?(2)为什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好伴侣?(3)为什么要赐予赞扬和接受赞扬?(4)你赞扬过别人吗?你是怎么做的?

3嬉戏《交伴侣》。

4小结。

附：情景表演内容：小蝴蝶和小蜜蜂在草丛里飞来飞去，小蝴蝶说：小蜜蜂，你每天忙着采蜜，传播花粉，歇一会儿吧。小蜜蜂回答道：不行呀，那边的工人叔叔等着酿蜜呢?我得加紧工作。小蝴蝶说：你真是个能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙说：小蝴蝶，你还是

非常繁忙吗?在花丛中飞来飞去，为大自然增加不少漂亮的景色。小蝴蝶说：是呀，由于我小时候做过损害花草的事，所以我现在得加紧传播花粉，利用自己漂亮的翅膀为大自然添一些景色。小蜜蜂说：咱们做好伴侣吧，一块为和善的人类做出自己的一份贡献。附:嬉戏《交伴侣》幼儿随音乐找伴侣，找到伴侣后，说出同伴的特长，然后一块跳舞，依次轮换。活动评析：故事《小黄莺学唱歌》，是教育幼儿学会接受赞扬，大大方方接受后说感谢。这一活动基本达到教学目标，孩子们能在本故事的基础上，充分发挥自己想象力，续编出多种故事结尾，情节丰富，趣味性强。争论课教育幼儿关怀同伴，大胆与同伴交往，并了解怎样接受和赐予赞扬是恰当的。争论课引导幼儿从不同角度赞扬别人。这节课我利用情境表演《小蝴蝶与小蜜蜂》吸引幼儿，从而达到教学目标，并从小蝴蝶和小蜜蜂生动的对话中，让幼儿亲身体验为什么要赐予赞扬和接受赞扬。

大班主题赐予和接受赞扬教案

这是大班主题赐予和接受赞扬教案，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园大班社会教案：赐予和接受赞扬

现在的独生子女，从小在百般宠爱下为大，不会恰当地赞扬别人和接受别人的赞扬。针对这一现实状况，我们设计了一些社会活动，让幼儿知道，每个人都有特长和短处，对别人的特长，应准时赐予赞扬，而被赞扬的幼儿，应了解怎样去接受赞扬。

活动1：续编故事《小黄莺学唱歌》

活动目标：

1.教育幼儿要学会接受赞扬，大大方方接受后，说声感谢。

2.丰富一些词汇。

3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

挂图

活动过程：

老师叙述故事：在一座漂亮的森林里，有一只可爱的小黄莺，它唱唱歌得特别好听。有一天，森林里开音乐会，小动物们请小黄莺去唱歌。森林音乐会开头了，大家表演的节目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱团。最终一个节目轮到小黄莺上台，主持人狐狸小姐说：请咱们的唱歌家小黄莺唱一支，它唱的歌可悦耳了。动物们的目光一下子朝小黄莺看去，小黄莺不好意思的低下了头，红着脸上了台。开头唱歌，可是歌没唱一半，声音就小得几乎听不见。动物们说？小黄莺的声音太小了。听到动物们的话，歌没唱完就飞走了。回到家里，它把这件事情告知了妈妈，妈妈听完，微笑着对她说……

活动2：争论课

活动目的：

1、了解怎样接受和赐予赞扬是恰当的。

2、教育幼儿要关怀同伴，大胆与同伴交往。

3、使幼儿知道每个人都有特长和短处，引导幼儿从不同角度去赞扬别人。

活动过程：

1、情境表演。

2、引导幼儿争论：

（1）小蝴蝶对小蜜蜂说了什么？小蜜蜂又是怎样赞扬蝴蝶的？对方都接受了吗？

（2）为什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好伴侣？

（3）为什么要赐予赞扬和接受赞扬？

（4）你赞扬过别人吗？你是怎么做的？

3、嬉戏《交伴侣》。

4、小结。

附：情景表演内容：

小蝴蝶和小蜜蜂在草丛里飞来飞去，小蝴蝶说：小蜜蜂，你每天忙着采蜜，传播花粉，歇一会儿吧。小蜜蜂回答道：不行呀，那边的工人叔叔等着酿蜜呢？我得加紧工作。小蝴蝶说：你真是个能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙说：小蝴蝶，你还是

非常繁忙吗？在花丛中飞来飞去，为大自然增加不少漂亮的景色。小蝴蝶说：是呀，由于我小时候做过损害花草的事，所以我现在得加紧传播花粉，利用自己漂亮的翅膀为大自然添一些景色。小蜜蜂说：咱们做好伴侣吧，一块为和善的人类做出自己的一份贡献。附：嬉戏《交伴侣》幼儿随音乐找伴侣，找到伴侣后，说出同伴的特长，然后一块跳舞，依次轮换。活动评析：故事《