支气管哮喘患者教育课件

2011年5月3日第十三个世界哮喘病日

WorldAsthmaDay支气管哮喘患者教育珍爱生命，控制哮喘

哮喘是可以控制的

2支气管哮喘患者教育支气管哮喘

一个全球性的严重健康问题中国估计有哮喘患者约3,000万全球保守估计至少有哮喘患者1亿以上慢性病支气管哮喘患者教育邓丽君支气管哮喘患者教育美国跳水名将洛加尼斯美国田径全能乔伊纳支气管哮喘患者教育谢霆锋郑秀文支气管哮喘患者教育哮喘的危害有多大？哮喘突然发作引起气胸、呼吸衰竭甚至危及生命生长发育障碍影响心理发育阻塞性肺疾患和慢性肺心病哮喘所导致的经济损失直接医疗花费住院花费加强护理急诊初诊治疗药费间接花费支气管哮喘患者教育一、哮喘的常识二、哮喘的评估三、哮喘的用药四、哮喘的注意事项支气管哮喘患者教育一、哮喘的常识哮喘是一种呼吸道的慢性炎症疾病。

慢性：说明它是长期存在的

炎症：说明呼吸道存在着发炎引起的肿胀和黏液增多

炎症≠感染支气管哮喘患者教育正常细支气管阻塞细支气管粘液血管粘液分泌增加发炎而肿胀正常状态与阻塞状态下的细支气管剖面一、哮喘的常识支气管哮喘患者教育家族史和个人史：过敏性鼻炎过敏性皮肤病，如湿疹诱发因素：过敏性诱发因素：尘螨、食物、霉菌、花粉、动物毛皮非过敏性诱发因素：运动、病毒感染、冷空气、烟雾、空气污染、吸“二手”烟、阿司匹林等药物工作时接触某些化学品而产生“职业性哮喘”一、哮喘的常识-哮喘的发病原因有哪些？支气管哮喘患者教育咳嗽

喘息

呼吸困难

哮喘症状胸闷一、哮喘的常识-哮喘的症状支气管哮喘患者教育有咳嗽、喘息、气促和胸闷的症状有时可自闻“喘鸣音”行肺功能、胸部影像学检查一、哮喘的常识-如何诊断哮喘？请注意：只有您的医生可以诊断哮喘！支气管哮喘患者教育一、哮喘的常识二、哮喘的用药三、哮喘的评估四、哮喘的注意事项支气管哮喘患者教育二、哮喘的用药-常用药物简介缓解药物：用于哮喘急性发作时，迅速缓解哮喘症状控制药物：用于哮喘的长期控制，以避免哮喘症状发生，需要每天2次固定剂量使用支气管哮喘患者教育

2受体激动剂控制哮喘急性发作的首选药万托林二、哮喘的用药-缓解药物支气管哮喘患者教育茶碱类治疗哮喘的有效药物二、哮喘的用药-缓解药物支气管哮喘患者教育白三烯调节剂孟鲁司特片其他抗炎剂色甘酸钠抗组织胺类酮替芬曲尼司特二、哮喘的用药-控制药物支气管哮喘患者教育两种药物在同一吸入装置中，即能减少呼吸道炎症，又能松弛呼吸道，使哮喘得到良好的控制。布地奈德福莫特罗吸入剂沙美特罗替卡松粉吸入剂二、哮喘的用药-控制药物（复合吸入制剂）支气管哮喘患者教育沙美特罗替卡松®准纳器®的使用方法1打开2推开3吸入

舒利迭支气管哮喘患者教育全球哮喘学界一致推荐--吸入疗法药物直达肺部用量小作用快安全性高疗效好二、哮喘的用药-吸入疗法的优势支气管哮喘患者教育仅在哮喘急性发作时使用支气管扩张剂哮喘缓解期不使用或间断使用吸入皮质激素滥用抗生素二、哮喘的用药-治疗的误区支气管哮喘患者教育一、哮喘的常识二、哮喘的用药三、哮喘的评估四、哮喘的注意事项支气管哮喘患者教育三、哮喘的评估定期就诊，向医生咨询定期进行肺功能检查哮喘控制测试(ACT)支气管哮喘患者教育三、哮喘的评估-哮喘控制测试(ACT)在过去4周内，在工作、学习或家中，有多少时侯哮喘妨碍您进行日常活动?在过去4周内，您有多少次呼吸困难?在过去4周内，因为哮喘症状您有多少次在夜间醒来或早上比平时早醒?在过去4周内，您有多少次使用急救药物治疗(如沙丁胺醇)?您如何评估过去4周内您的哮喘控制情况?支气管哮喘患者教育支气管哮喘患者教育三、哮喘的评估-ACT评分的使用25分：完全控制20－24分：良好控制≥20分：临床控制≤19分：部分控制或未控制；需要升级治疗以达到理想控制≤14：哮喘非常严重，应该看哮喘专科医生支气管哮喘患者教育一、哮喘的常识二、哮喘的用药三、哮喘的评估四、哮喘的注意事项支气管哮喘患者教育四、哮喘的注意事项-理想的家居环境不养宠物不吸烟室内湿度在50％以下使用无香料肥皂和除臭剂保持家居环境清洁支气管哮喘患者教育衣服冷暖要适宜科学调整饮食适当注意锻炼多晒阳光要注意开窗通风不要养狗、猫、鸟等小动物。

四、哮喘的注意事项-哮喘患者生活注意事项支气管哮喘患者教育在家里比较醒目的地方贴一个便条，以提醒他使用控制药物将吸入器放在室温下保持，而不是在冰箱里定期清洁吸入器和面罩定期检查吸入器，以确保药物足够且在有效期内提醒他定期就诊，定期进行肺功能检查，定期进行哮喘相关测试了解他的哮喘行动计划SRD-200