六年级上英语导学案-Unit 1 Read and write2-人教（PEP）

/教案：人教PEP版六年级英语上册Unit1Readandwrite2教学目标：1.知识目标：（1）能正确听、说、读、写“song”、“dance”、“drawing”、“story”等单词。（2）能正确运用“What’syourfavourite?Mine’s”进行询问和表达自己喜欢的活动。（3）能正确朗读并表演故事“Theking’snewclothes”。2.能力目标：（1）能流利地朗读故事，理解故事大意。（2）能在图片或情景的帮助下，正确运用本节课所学句型进行交流。3.情感目标：培养学生的团队协作精神，激发学生对英语学习的兴趣。教学内容：1.重点：（1）会读、会写、会使用本节课的生词和重点句子。（2）能正确运用“What’syourfavourite?Mine’s”进行询问和表达。2.难点：（1）正确发音单词“song”、“dance”、“drawing”、“story”。（2）理解并运用故事“Theking’snewclothes”中的寓意。教具与学具准备：1.教具：PPT、故事课件、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。教学过程：Step1：Leadin（5分钟）1.教师播放音乐，引导学生跟着音乐一起唱歌，激发学生的学习兴趣。2.教师引导学生谈论自己喜欢的活动，如：“Ilikesinginganddancing.”，引导学生回答：“What’syourfavourite?Mine’s”。Step2：Presentation（10分钟）1.教师展示故事“Theking’snewclothes”的课件，引导学生跟读并模仿故事中的角色。2.教师带领学生一起学习本节课的生词，如：“song”、“dance”、“drawing”、“story”，并讲解单词的用法。Step3：Practice（10分钟）1.教师设计练习题，让学生运用本节课所学句型进行问答，如：“What’syourfavourite?Mine’s”。2.学生两人一组进行练习，教师巡回指导。Step4：Consolidation（10分钟）1.教师组织学生进行小组活动，让学生表演故事“Theking’snewclothes”，培养学生的团队协作精神。2.学生分组表演，教师点评并给予鼓励。Step5：Summary（5分钟）板书设计：1.生词板书：song、dance、drawing、story。2.句子板书：“What’syourfavourite?Mine’s”。作业设计：1.抄写生词“song”、“dance”、“drawing”、“story”各5遍。2.用所学生词和句型编写一个短文，描述自己喜欢的活动。课后反思：本节课通过唱歌、讲故事、问答、小组活动等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语口语表达能力。在教学过程中，注意引导学生正确发音单词，加强对生词的理解和记忆。在小组活动中，培养了学生的团队协作精神。然而，在课堂时间安排上，可以更加合理地分配练习时间，让更多学生有机会参与到课堂活动中来。总的来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对英语学习的兴趣得到了提高。重点关注细节：教具与学具准备补充说明：教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助教师更好地开展课堂教学，同时也能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。在本节课的教学过程中，教师需要准备PPT、故事课件、录音机、磁带等教具，以及课本、练习册、铅笔、橡皮等学具。PPT是教师进行课堂教学的重要辅助工具，它能够通过图片、动画等形式展示教学内容，使得课堂教学更加生动有趣。在本节课中，教师可以使用PPT展示故事“Theking’snewclothes”的课件，让学生跟随课件一起朗读和模仿故事中的角色，从而提高学生的口语表达能力。故事课件是为了帮助学生更好地理解故事内容而准备的。在本节课中，教师可以使用故事课件来展示故事的图片和文字，让学生在图片和文字的帮助下更好地理解故事情节，从而提高学生的阅读理解能力。录音机和磁带是用来播放故事音频的工具，它可以帮助学生更好地听懂故事内容，提高学生的听力水平。在本节课中，教师可以播放故事音频，让学生跟随音频一起朗读和模仿故事中的角色，从而提高学生的口语表达能力。课本和练习册是学生学习的重要资料，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的学习效果。在本节课中，教师可以让学生翻阅课本，了解本节课的学习内容，然后通过练习册进行课堂练习，让学生在练习中巩固所学知识。铅笔和橡皮是学生进行课堂练习的必备工具，它能够帮助学生更好地完成课堂练习，提高学生的学习效果。在本节课中，教师可以让学生使用铅笔和橡皮进行课堂练习，让学生在练习中巩固所学知识。在教学过程中，教具与学具的选择和准备需要充分考虑学生的年龄特点、兴趣点和认知水平。对于六年级的学生来说，他们已经具备了一定的英语基础，同时也正处于活泼好动、好奇心强的阶段。因此，教具与学具的准备应该既能够吸引学生的注意力，又能够帮助他们更好地理解和掌握知识。PPT作为一种现代教育技术手段，它在课堂教学中的应用可以极大地提高教学效率。教师可以通过PPT展示各种与本节课主题相关的图片、动画和视频，使得抽象的语言知识变得形象直观。例如，在教授“song”、“dance”、“drawing”、“story”这些生词时，教师可以通过PPT展示各种活动的图片，让学生在视觉上对这些词汇有一个直观的认识。PPT还可以用来展示例句，让学生跟随教师一起朗读，从而加深对句子结构的理解。故事课件的设计应该注重趣味性和互动性。在本节课中，教师可以通过故事课件来展示“Theking’snewclothes”的故事情节，使用生动的图片和简单的文字描述，帮助学生理解故事内容。同时，课件中可以加入一些互动元素，如按钮播放故事音频、选择答案完成练习等，这样既能激发学生的兴趣，又能让他们在互动中学习。录音机和磁带的选择应该确保故事音频的质量和清晰度。故事音频的内容应该与课本内容完全对应，让学生能够在听的过程中跟着故事的发展自然的朗读，从而提高他们的听力能力和口语表达能力。教师在播放故事音频时，可以适时暂停，让学生模仿角色的发音和语调，这样的实践对于提高学生的语音语调准确性非常有帮助。课本和练习册的选择应该注重内容的实用性和针对性。课本中的内容应该与学生的实际生活紧密相关，让他们能够在生活中用到所学的知识。练习册中的练习题应该难易适中，既能够巩固所学知识，又能够激发学生的挑战欲望。教师在布置作业时，可以根据学生的实际情况，适当增加一些拓展练习，让学生能够在实践中不断提高