部编版一年级语文上册第6课《比尾巴》精美课件

6

比尾巴bǐwěibɑ学习内容第一阶：我爱识字1.识记偏旁、生字。2.写字。返回会认字比尾巴谁长短把伞兔最公bǐwěibāshuíchángduǎnbǎsǎntùzuìgōng竖提笔画书写：起笔写竖，至下端稍顿转向右上写斜提，一笔写成。长学笔画提手旁带提手旁的字多与“手(扌)”有关，如：打、拍、推。学部首扌巴把bǎ扌提手旁是“手”字的变形，居左，多偏窄。兔斜刀头学部首斜刀头伞公八字头人字头八字头的撇和捺是分开的。人字头的撇和捺是相连的。gōng八字头学部首我会认读

尾，象形字。鸟兽虫鱼身体末端突出的部分。引申指事物的末端。尾wěi甲骨文金文战国文字篆文隶书楷书我会认读shuí谁代词。问人谁呀？我会认读短duǎn长cháng反义词长——短遮阳伞

我会认读伞sǎn雨伞

油纸伞伞兵兔子尾巴我会认读兔tù象形字。甲骨文的“兔”字，像兔子的样子，头朝上，大耳下垂，腹部朝左，下部是向右弯曲上翘的短尾巴。大耳朵，短尾巴是兔子的特点。本义为兔子。“兔”子的一点是从兔子的尾巴演变而来的。我会认读厶八gōng

公：甲骨文、金文时，指先公，是对祖先的尊称。在西周时期主要是王朝大臣之称，春秋时代“公”成为了诸侯的通称。后来，解释为平分，引申出公共、公平的意思。还指男性或雄性动物。分上头，云下头。猜一猜易读错“谁”是翘舌音，读shuí，不读suí或séi；“伞”是平舌音，读sǎn，不读shǎn；“最”是平舌音，读zuì。会写字长比巴把重难点字书写指导结构：部首：书写：独体长读音：cháng长横在横中线起笔，竖提靠左，在竖中线上收笔。读cháng时，指距离大，与“短”相反；“长”还读zhǎng，表示生长、成长。组词：长天长虫好长结构：部首：比书写：左右左窄右宽。短撇略高于短横。竖弯钩从竖中线写起，起笔略高于竖提的起笔。重难点字书写指导字义：比较、较量；比方比大小结构：部首：巴书写：独体上小下大，底横要平，竖折折钩的第一折要写在横中线上。重难点字书写指导组词：巴西大巴下巴

“巴”是后缀，用在名词性成分后。结构：部首：扌

书写：左右左窄右宽。“巴”要写得略小些，横折起笔略低于提手旁的横，竖弯钩从竖中线起笔。重难点字书写指导读音：bǎ它还有一个读音“bà”，表示物体上便于手拿的部分，如，刀把儿。易写错“比”左右相似，不同的是左边的第二笔是竖提，右边的第二笔是竖弯钩。“巴、把”同样的“巴”，加上提手旁书写时就变小、变窄了。语境练习路边那是谁家院？廊篱笆连成片。一株垂柳倚短墙，树冠好一伞。小鸭最爱河水湾，兔子掩盖半边脸。小狗不停摇尾，公然跑道客人前。长chángdbǐuǎnuísh比把巴bǎǎnsuìzwěibagōng1.词语。2.句子理解与句式学用。第二阶：我会阅读学习内容返回词语听写长天

下巴

把门

比一比近义词弯——曲好看——漂亮(美丽)反义词弯——直长——短好看——丑陋柏油路又宽又直，盘山路又窄又弯。词语解释[好像]有些像；像。近义词：仿佛。[松鼠]哺乳动物，外形略像鼠而较大，尾巴蓬松而特别长大，生活在松林中。[孔雀]鸟，头上有羽冠，雄的尾巴的羽毛很长，颜色绚丽，展开时像扇子。常见的有绿孔雀和白孔雀两种。成群生活在热带森林中或河岸边，吃谷类和果实等。多饲养来供观赏。我会扩词延长特长长寿长处取长补短长久长课文理解谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？

这三句话都是问句，最后一个字语调要长扬，声音适当拉长，读出疑问的语气噢！“长、短、好像一把伞”形象地写出了三种动物尾巴的不同特点。它们都是谁呢？课文理解这三句话回答了上面的三个问题，揭示了猴子、兔子、松鼠的尾巴的特点。“松鼠的尾巴好像一把伞”是个比喻句，把“松鼠的尾巴”比作“一把伞”，形象地说明了松鼠的尾巴大而蓬松的特点。猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。课文理解第1小节三个句子末尾的标点符号相同，都是问号。这样的句子就是问句。第2小节回答了第1小节提出的问题。一问一答的表达形式你知道吗？松鼠是哺乳纲啮齿目一个科，特征是长着毛茸茸的长尾巴。松鼠一般体形细小，以草食性为主，食物主要是种子和果仁，部分物种会以昆虫和蔬菜为食。

好像：天上的星星好像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。松鼠的尾巴好像一把伞。课文理解课文理解谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？哈哈，三个问句，关于尾巴的问题又来了，这又是谁的尾巴呢？你能回答吗？课文理解公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。第4小节回答了第3小节的问题，“弯、扁、好看”说明了公鸡、鸭子、孔雀的尾巴的特点。“最”说明了孔雀的尾巴在所有动物的尾巴中第一好看。猴子的尾巴像一把伞兔子的尾巴长松鼠的尾巴短公鸡的尾巴扁孔雀的尾巴最好看鸭子的尾巴弯课文理解连一连句式学用谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。用一问一答的形式表达。首先，提出问题。然后，回答问题。例句方法乌龟的尾巴尖。鱼的尾巴扁。锦鸡的尾巴真好看。谁的尾巴尖？谁的尾巴扁？谁的尾巴真好看？我会说仿照课文问答的表达形式，介绍几种动物尾巴的特点。马的尾巴粗。老鼠的尾巴细。牛的尾巴像鞭子。谁的尾巴粗？谁的尾巴细？谁的尾巴像鞭子？我会说结构图示1.课后练习。2.内容拓展。第三阶：我想试试学习内容返回课后习题1朗读课文。老师来指导课文的朗读基调是轻松、欢快、俏皮的，就像两个小朋友在一问一答，做猜谜游戏。要着重读好问句：先读4个较短的问句和4个作为答案的陈述句，通过对比读，体会问句末尾的语气要上扬。再读较长的问句，练习在“谁的尾巴”后面稍作停顿，快速转换语气，再接着往下读。注意一些词语的读法：“谁”和“松鼠、兔子”等词语要重读；“的”要读得又轻又短，连读，不拖音。答案供参考谁的尾巴/长↗？谁的尾巴/短↗？谁的尾巴/好像一把伞↗？猴子的尾巴/长。兔子的尾巴/短。松鼠的尾巴/好像/把伞。

谁的尾巴/弯↗？谁的尾巴/扁↗？谁的尾巴/最好看↗？

公鸡的尾巴/弯。鸭子的尾巴/扁。孔雀的尾巴/最好看。课后习题1背诵课文。老师来指导同学们可以看图背诵课文，还可以一边在脑海中想象各种小动物尾巴的样子，一边做动作，这样就可以很快地背下来了。课后习题2照样子做问答游戏。谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。谁的样子最可爱？兔子的样子最可爱。yàngàikǒngquè课后习题2照样子做问答游戏老师来指导

这是一道仿照课文用“一问一答”的句式练习说话的题，左边的是文中的一组句子，右边的是另一组句子，与课文的句式相同，只是替换了个别词语。用这个“一问一答”的句式说话，答句只要把问句中的“谁”回答出来，其余的话都与问句“谁”后面的话相同(见例句解析中画线的部分)。除了练习用这两个句式做问答游戏，还可以说更多这样的句式，如，“谁的羽毛最漂亮？”“谁的爪子最锋利？”，等等。课后习题2照样子做问答游戏例句解析：谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。谁的样子最可爱？兔子的样子最可爱。想想