小学数学苏教版四年级下2.5多位数改写和比较数的大小 课件_第1页
小学数学苏教版四年级下2.5多位数改写和比较数的大小 课件_第2页
小学数学苏教版四年级下2.5多位数改写和比较数的大小 课件_第3页
小学数学苏教版四年级下2.5多位数改写和比较数的大小 课件_第4页
小学数学苏教版四年级下2.5多位数改写和比较数的大小 课件_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

多位数的改写和比较数的大小比较下面每组中两个数的大小。3561280201010205693529780648046><>>怎样比较万以内数的大小?5我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表:年份200720092011种类/种250000300000370000总印数/册630000000070000000007700000000这三年出版图书的种类各是多少?先读一读,再按从大到小的顺序排列。

小组讨论:你是怎么从大到小的顺序排列的?有不同的方法吗?谁的方法更简便?370000>300000>250000位数不同的两个数,位数多的那个数就大。位数相同的先比较最高位,最高位大的数就大,最高位相同,就比较下一个数位上的数,以此类推。

250000=25万300000=30万370000=37万37万>30万>25万两种比较的方法相同吗?哪一种方法更简便?37>30>25

000025万=300000=30万370000=37万37>30>25小组讨论:这些数有什么特点?怎样将它们改写成用“万”为单位?改写前后的两个数有什么相同点与不同点?

2537万>30万>25万你能先把这三年来各类图书的总印数改写成用“亿”做单位的数,再把它们按从大到小的顺序排列吗?6700000000=()亿6300000000=()亿7700000000=()亿()>()>()在日常生活中,为了方便,常常把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。67637777676377亿>67亿>63亿7500000=()万30400000=()万900000000=()亿10200000000=()亿000000000000000000000000750304091021.先读一读,再填一填。192350200140290100000029亿﹥﹤﹦2900000000102.在○里填“﹥”“﹤”或“=”知识大闯关:1.在○里填上“>”或“<”。782600○783400151900000○9950000056万○55995002800000000○28亿<>>=24383读作:二万四千三百八十三23950读作:二万三千九百五十258000读作:二十五万八千258000﹥24383﹥239506591605327310738500000000=()亿40700000000=()亿2600000000=()亿8540726本节课我们学习了什么内容?如何改写多位数?比较数

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论