泰州市大冯初级中学五校联考2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

泰州市大冯初级中学2022～2023学年度第一学期期末考试七年级生物试题第一部分选择题1.下列不属于生物学研究内容的是（）A.生态农业 B.试管婴儿 C.华为芯片的研制 D.太空育种技术【答案】C【解析】【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门自然科学。它研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学。生物与人类生活的衣、食、住、行都有着非常密切的关系，生物学对于不断提高人类的生活水平和生活质量，帮助人类与大自然和谐相处都非常重要；现在利用的煤、石油也来源于远古的生物；征服疾病，治理环境污染需要生物学。都说明人类生存与发展离不开生物学。19世纪法国学者拉马克首次提出了“生物学”这个科学名词。【详解】生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。试管婴儿是体外受精－胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的遗传物质发生变异。因此太空育种能诱发生物产生可遗传的变异。太空育种是使种子的遗传物质发生变异，而生物的变异是不定向的，因此太空育种产生的变异既有对人类都是有利的，也有对人类有害的。生态农业、试管婴儿和太空育种技术属于生物学研究内容，华为芯片这属于微电子科学与工程专业研究内容，所以C符合题意。故选C。2.2020年初至今，新型冠状病毒肺炎依然席卷全球，让人们再次认识到病毒对人类健康的影响。下列能判断新冠病毒属于生物的主要依据是（）A.能够使人出现胸闷、呼吸困难 B.能够繁殖自己的后代C.能够在快递物件上停留 D.能够通过空气和飞沫传播【答案】B【解析】【分析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】病毒能够繁殖自己的后代符合生物能繁殖的特征，是其属于生物的主要依据。故选B。3.他两个梦想：禾下乘凉梦，杂交水稻覆盖全球梦，他就是被誉为“杂交水稻之父”的（）A.达尔文 B.林奈 C.孟德尔 D.袁隆平【答案】D【解析】【分析】杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种，就是杂交水稻。【详解】A．达尔文是19世纪伟大的生物学家，也是进化论的奠基人，A错误。B．林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”，B错误。C．孟德尔是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父，C错误。D．袁隆平运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，从而利用其杂交优势，提高水稻的产量。袁隆平是著名的世界杂交水稻之父，D正确。故选D。4.菠萝是南方水果。在泰州很难生长。影响菠萝生长和结果的主要非生物因素是（）A.温度 B.水 C.阳光 D.空气【答案】A【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物。非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。菠萝在南方生长得得很好，在北方生长不好。主要是南方、北方温度不同造成的。故选A。【点睛】解题的关键是理解非生物因素对生物的影响。5.生物与环境是相互依赖相互影响的，下列各项能说明生物影响环境的是（）A.雨露滋润禾苗壮 B.春江水暖鸭先知C.春风又绿江南岸 D.大树底下好乘凉【答案】D【解析】【分析】生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化；生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变；环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变。【详解】A．雨露滋润禾苗壮，意思是禾苗可以吸收水分，满足树的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，A不符合题意。B．春风又绿江南岸，意思为和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，这体现了非生物因素风对生物的影响，B不符合题意。C．“春江水暖鸭先知”意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，C不符合题意。D．大树底下好乘凉，意思是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D符合题意。故选D。6.下列生态系统自动调节能力最强的是（）A.海洋生态系统 B.森林生态系统C.草原生态系统 D.农田生态系统【答案】B【解析】【分析】生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。【详解】A．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中植物绝大部分是微小的浮游植物，A不符合题意。B．森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B符合题意。C．草原生态系统分布在半干旱地区,年降雨量少很。缺乏高大的植物,动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的，C不符合题意。D．农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，D不符合题意。故选B。7.蚯蚓能将土壤中的枯叶、朽根等有机物分解成无机物，由此可判断它属于生态系统中的（）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.制造者【答案】C【解析】【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。【详解】A．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，A错误。B．消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等。根据食性的不同可分为一级消费者、二级消费者等，B错误。C．分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用，蚯蚓能将土壤中的枯叶、朽根等有机物分解成无机物，属于分解者，C正确。D．制造者不属于生态系统的组成部分，D错误。故选C。8.在进行探究活动时，如果实验结果与假设不符时，正确的做法是（）A.更改实验结果 B.重新假设 C.否定实验过程 D.放弃实验【答案】B【解析】【分析】探究活动是通过实验探索得出相应结论，从而使学生获得新知，让学生重视知识的发生、发现过程。【详解】在科学探究的过程中，要坚持实事求是的科学态度。假设不一定正确，实验结果与假设不符时，要重新假设，必须通过实验来检验假设的正确与否。有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，如实记录，重新再做一次实验。故选B。9.某兴趣小组的同学在调查校园池塘内水中的生物时，使用显微镜并观察到一不明生物，下列叙述正确的是（）A.观察时选用10×目镜、40×物镜，则该生物被放大了50倍B.观察时发现该生物比较模糊，应用擦镜纸将反光镜反复擦拭干净C.观察时视野过暗，可换用凹面镜或选用大光圈D.视野中看到其物像偏向左下方，若要将物像移到正中央，可将玻片向右上方移动【答案】C【解析】【分析】光学部分由镜头（分为目镜和物镜两种。显微镜的放大倍数等于两者的乘积）和反光镜（一面是平面镜，外界光线较强时使用，一面是凹面镜，外界光线较弱时时使用）。【详解】A．显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。所以目镜10×，物镜40×，则观察到的物像被放大400倍，A错误。B．显微镜的反光镜是将外界的光线反射进入镜筒，故只会影响视野的明亮度，不会对物像的清晰度造成影响。与物像的清晰度有关的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，B错误。C．显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，所以，当视野过暗时，应该使用反光镜的平面和大光圈来进行观察，C正确。D．由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此要使显微镜视野中左下方的物像移至视野中央，应将玻片向左下方移动，D错误。故选C。10.下列各项中，能正确表示一条食物链的是（）A.草→兔→鹰 B.鹰→鸡→草C.阳光→草→兔→鹰 D.草→兔→鹰→细菌【答案】A【解析】【分析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，其写法是起点是生产者，箭头指向捕食者。【详解】A．草→兔→鹰符合食物链的要求，A正确。B．食物链的起点应该是生产者，箭头指向捕食者，题目中箭头指向被捕食者，B错误。C．食物链由生产者和消费者组成，阳光属于非生物部分，C错误。D．食物链由生产者和消费者组成，细菌属于分解者，D错误。故选A。11.人类活动对生态环境产生影响不正确的是（）A.垃圾分类，变废为宝 B.节能减排，绿色出行C.滥砍乱伐，滥捕乱杀 D.植树造林，净化空气【答案】C【解析】【分析】生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。有利于生态环境保护的措施有：保护绿水青山，建设生态文明；分类处理垃圾，回收利用资源；工厂排放的废气经过处理再排放；骑行共享单车，倡导绿色出行；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。【详解】A．分类回收处理垃圾，能变废为宝，对资源的充分利用及环境保护有重要意义，A正确。B．节能减排，绿色出行，可以减少环境污染，有利于保护环境，B正确。C．滥砍乱伐，滥捕乱杀，破坏生态平衡，破坏环境，C错误。D．森林具有净化空气、涵养水源等功能，还能净化空气，D正确。故选C。12.下列不能为人体提供能量的是（）A.蛋白质 B.无机盐 C.淀粉 D.脂肪【答案】B【解析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。它们各有不同的的作用。【详解】A．蛋白质是构成人体细胞基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量，A不符合题意。B．无机盐是构成人体组织的重要原料，不为人体生命活动提供能量，对人体的生命活动具有重要的调节作用，B符合题意。C．糖类（如淀粉）是最主要的供能物质，也是直接的供能物质，C不符合题意。D．脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建，D不符合题意。故选B。13.疫情期间，张文宏教授建议中国的孩子们早上要吃鸡蛋，多喝牛奶，他这句话的意思是在这特殊时期，同学们应该多补充（）A.脂肪 B.蛋白质 C.无机盐 D.糖类【答案】B【解析】【分析】蛋白质是构成人体细胞的基本物质，建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质。此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。青少年是长身体的重要阶段，应该多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质。无机盐在人体内的含量不多，约占体重的4%，是构成人体的重要原料，如钙和磷是构成牙齿和骨骼的重要成分。无机盐还参与人体的各种代谢活动，是人体生长发育等生命活动正常进行的重要保证。糖类是细胞内的主要的能源物质，但有的糖类也会用来组成细胞的结构，如纤维素是构成细胞壁的主要成分。【详解】青少年是长身体的重要阶段，应该多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物，所以B符合题意。故选B。14.小明在饭店点了一道名叫“火山飘雪”的菜，上桌后发觉这道菜就是糖拌西红柿，且盘底部有大量的西红柿汁液，原因是（）A.糖水浓度比西红柿内部溶液浓度高，西红柿细胞失水B.糖水浓度比西红柿内部溶液浓度高，西红柿细胞吸水C.糖水浓度比西红柿内部溶液浓度低，西红柿细胞失水D.糖水浓度比西红柿内部溶液浓度低，西红柿细胞吸水【答案】A【解析】【分析】植物细胞吸水或失水，主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液的浓度的大小。当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水，甚至死亡。【详解】糖拌西红柿底部有大量西红柿汁液说明细胞失水，即周围糖水浓度比西红柿内部溶液浓度高。故选A。15.图中的①所示的结构名称及其在身体中的位置为（）A.肝脏腹腔右上 B.胃腹腔左上C.胰腺腹腔右上 D.小肠腹腔左上【答案】A【解析】【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。题图中：①肝脏，②大肠，③胃，④小肠。【详解】A．①肝脏，是人体内最大的消化腺，成人的肝脏重约1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，A符合题意。B．③胃是消化道最膨大的部位，呈囊状，位于人体的腹腔左上，具有较大的伸张性，能储存和消化食物，B不符合题意。C．胰腺位于腹腔的左部，C不符合题意。D．④小肠位于腹腔，是消化和吸收的主要场所，D不符合题意。故选A。16.对照实验常需要设置对照组，下列不能组成对照组的是（）A.明亮和黑暗 B.0℃和20℃C.有氧和无氧 D.真空和湿润【答案】D【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。【详解】A．变量是光照，A正确。B．变量是温度，B正确。C．变量是氧气，C正确。D．有两个变量，一个是是否真空，一个是水分，所以不能形成对照实验，D错误。故选D。17.近年来，大树像人体输液那样挂吊瓶，挂插瓶成了街道上的一道风景，目的是给其补充（）A.水和无机盐 B.蛋白质 C.淀粉 D.维生素【答案】A【解析】【分析】植物的生活需要通过根从土壤中吸收水分和无机盐，用于合成有机物，满足自身生命活动的需要。【详解】A．对于刚刚断根移栽的大树，由于根部遭到破坏，在未发出新根，相对来说根系较弱，所吸收的水分和无机盐不能维持树木的营养收支平衡，所以就给大树输液提高树体的生活力，A符合题意。BCD．蛋白质、淀粉和维生素都属于有机物，绿色植物的有机物主要是通过其本身进行光合作用制造的，BCD不符合题意。故选A。18.某人如长期偏食挑食，容易得一系列病症，下列营养物质与其缺乏症对应不正确的是（）A.缺维生素A—坏血病 B.缺铁—缺铁性贫血C.缺维生素D—佝偻病 D.缺碘—“大脖子病”【答案】A【解析】【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。无机盐在人体内的含量不多，仅占体重的4%左右。无机盐对人体也非常重要，它是构成人体组织的重要原料。【详解】几种常见维生素无机盐的主要作用、缺乏症状及食物来源：维生素的种类主要作用缺乏时的症状食物来源维生素A促进人体的正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等动物肝脏、鱼肝油、胡萝卜、黄玉米等维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎、消化不良、食欲不振等猪肝，稻麦等谷类的外皮、胚芽等维生素C维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理功能，增强抵抗力坏血病、抵抗力下降等新鲜的蔬菜和水果等维生素D促进钙、磷的吸收和骨骼的发育佝偻病、骨质疏松症等动物肝脏、蛋黄、奶、鱼肝油等含钙的无机盐构成牙齿、骨骼的主要成分儿童缺钙易患佝病（鸡胸、膝内翻或膝外翻）；中老年人特别是中老年妇女缺钙，易患骨质疏松症奶类、豆类、虾皮等含铁的无机盐构成血红蛋白的成分缺铁性贫血（乏力、头晕等）动物血液、肝脏、瘦肉、鱼、奶类、菠菜等含碘的无机盐（微量）合成甲状腺激素的原料地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍海带、紫菜、虾、加碘食盐等含锌的无机盐（微量）促进生长发育生长发育不良，味觉发生障碍海产品、肉类、鱼、蛋等由表格可知，缺维生素A可能会导致夜盲症、干眼病等疾病，坏血病是由于缺乏维生素C而造成的疾病，A错误。故选A。19.如图为根尖的结构模式图，其中吸收水和无机盐的主要部位是A.①成熟区 B.②伸长区C.③根冠 D.④分生区【答案】A【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是③根冠，④分生区，②伸长区，①成熟区。【详解】根冠--在根的顶端。细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区--被根冠包围着。细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区--在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区--在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。A符合题意。故选A。【点睛】解题的关键是了解根的结构和各部分的功能。20.呼吸系统的主要器官，人体内气体交换的主要场所是（）A.咽 B.喉 C.肺 D.气管【答案】C【解析】【分析】人体的呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。【详解】A．人的咽是食物和空气的共同通道，A错误。B．喉既是气体通道，又是发音器官，B错误。C．肺位于人体胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。肺由大量的肺泡组成，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，是一层扁平上皮细胞，这样肺泡与血液很容易发生气体交换。肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气过程排出体外。进入血液中的氧气，通过血液循环送到全身各处的组织细胞里。因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官，C正确。D．气管由许多C形软骨组成，既能保证气管的弹性，又能保持气管的畅通，D错误。故选C。21.为了防止奥密克戎病毒的传染，我们应该养成不随地吐痰的好习惯。痰的形成场所是（）A.鼻 B.咽 C.气管 D.肺【答案】C【解析】【分析】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。【详解】气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰，所以痰是在气管和支气管形成的，所以C正确。故选C。22.下列各项是鉴定营养物质的一般方法，其中不正确的是（）A.淀粉遇碘会变成蓝紫色 B.蛋白质遇到高温会凝固C.淀粉直接燃烧会散发出臭味 D.脂肪能在纸张、布匹等上面留下“油斑”【答案】C【解析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。【详解】A．淀粉遇到碘变蓝色，A不符合题意。B．蛋白质的性质是遇热就会变质即蛋白质变性，遇高温其空间结构变化，宏观上就是凝固了，B不符合题意。C．淀粉直接燃烧生成二氧化碳和水，不会散发出臭味，直接燃烧蛋白质会散发出臭味，C符合题意。D．用力挤压含有脂肪较多的种子如花生能在纸张、布匹上出现油斑，D不符合题意。故选C。23.下列属于消化腺的是A.胃B.肝脏C.小肠D.大肠【答案】B【解析】【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺，消化腺是分泌消化液的腺体，包括大、小两种。大消化腺有大唾液腺、肝和胰；小消化腺则位于消化管壁内，如胃腺和肠腺等。肝脏是人体内脏里最大的腺体。【详解】消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，因此属于消化腺的是肝脏。【点睛】本题考查的是各种消化腺的位置和功能24.新疆东部的吐哈盆地，极端干燥，蒸发量大，夏季酷热，冬季严寒，昼夜温差大，光照时间长，该地区生产的新疆哈密瓜特别甜，主要原因是（）A.白天光合作用强，夜晚蒸腾作用强 B.白天呼吸作用弱，夜晚呼吸作用弱C.白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 D.白天呼吸作用弱，夜晚蒸腾作用强【答案】C【解析】【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。【详解】白天光照时间长，制造的有机物多，夜晚没有光，只能进行呼吸作用消耗有机物，由于夜晚的温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，最终剩余的有机物多，所以该地区生产的哈密瓜特别甜，所以C符合题意。故选C。25.呼吸作用的实质是A.合成有机物，储存能量B.分解有机物，储存能量C.合成有机物，释放能量D.分解有机物，释放能量【答案】D【解析】【详解】分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的．解：下表为光合作用和呼吸作用的比较：

区别

联系

场所

原料

条件

产物

能量

光合作用

叶绿体

二氧化碳、水

光

有机物、氧气

合成有机物

储存能量

相互对立

相互影响

呼吸作用

所有活细胞

有机物、氧气

有无光皆可

二氧化碳、水

分解有机物

释放能量

植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．故选D点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握．26.植物进行无土栽培时需将水和无机盐配制成植物培养液，其中无机盐的需求量最大的是（）A.氮、磷、钾 B.钙、铁、锌 C.硼、镁、氮 D.碘、铁、硒【答案】A【解析】【分析】植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐。【详解】由分析可知：植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，所以A正确。故选A。27.某兴趣小组同学在探究“唾液淀粉酶的消化作用”的相关实验中，设计并实施了如下图所示的实验。下列有关分析的说法，不正确的是（）A.乙组实验淀粉糊的加入量应修改为1mLB.乙组实验试管中应加入2mL清水C.水浴恒温37℃，因为此时唾液淀粉酶催化作用最强D.图可用来探究暴饮暴食引起消化不良的原因【答案】A【解析】【分析】（1）口腔中具有唾液腺，能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。（2）淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。（3）酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。【详解】A．探究实验要遵循变量唯一的原则，即除了唯一变量不同外，其他的条件都应该相同。所以，乙组实验淀粉糊的加入量应是2mL，与甲组相同，A错误。B．本实验若是探究“唾液淀粉酶的消化作用”，变量是唾液，则乙组实验试管中应加入2mL清水，B正确。C．酶的活性受温度的影响，温度过高会使酶丧失活性，温度过低会抑制酶的活性，而在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。因此实验过程中，应将实验装置放在37℃的水中进行水浴加热，C正确。D．暴饮暴食是一种不良的饮食习惯，食物吃得多，唾液的分泌量相对就少。所以，题图的变量是唾液的多少，可用来探究暴饮暴食引起消化不良的原因，D正确。故选A。28.下列实验方法不正确的是（）A.将气体通入澄清的石灰水中，检验是否有二氧化碳B.将少量开水加入放有鸡蛋清的烧杯中，鉴定蛋白质C.将叶片放入盛有酒精的烧杯隔水加热，去除叶绿素D.燃烧一块核桃仁和一粒花生，比较所含能量的多少【答案】D【解析】【分析】本题综合考查初中主要实验的实验步骤、试剂的检验及实验的注意事项。【详解】A．二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此可以使用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体，A正确。B．蛋白质经过加热后会变性而凝固成白色，因此可以使用向鸡蛋清中加入开水的方法来鉴定蛋白质，B正确。C．叶绿素不溶于水，而溶于酒精。故可以使用酒精隔水加热的方法去除叶片的叶绿素，C正确。D．我们在使用燃烧法比较食物中的能量的多少时，使用的不同种子的质量一般要相同，这样才可以通过水温的上升比较所含能量的多少，D错误。故选D。29.图是模拟呼吸运动的模式图，下列描述错误的是()A.a模拟呼气动作，b模拟吸气动作B气球模拟肺，橡皮膜模拟膈C.a膈肌收缩，b膈肌舒张D.完成a时肋间外肌舒张，b时肋间外肌收缩【答案】C【解析】【分析】本题考查的是在吸气和呼气时膈肌、胸廓、肺以及肺内气压的变化的情况。识图可知，a膈肌舒张，b膈肌收缩。【详解】吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。图中a膈肌舒张，膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气；图中b膈肌收缩，膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是掌握吸气呼吸时膈肌胸廓肺的状态。30.下列实验记录错误的是（）A.“验证食物含有能量”，通过记录水温上升值比较不同食物含有能量的多少B.“探究阳光在植物生长中的作用”，通过滴加碘酒检验是否产生了淀粉C.“探究种子呼吸过程中释放热量”，通过记录温度差比较不同状态种子释放能量的多少D.“测定肺活量”时只要尽力吹气，并测量三次取平均值便可作为最终的肺活量值【答案】D【解析】【分析】实验的类型可分为：探究实验、观察实验、演示实验、模拟实验、验证实验等。【详解】A．“验证食物含有能量”，通过记录水温上升值，再通过计算，一粒种子中的能量=，比较不同食物含有能量的多少，A不符合题意。B．“探究阳光在植物生长中的作用”，光是光合作用不可缺少的条件，通过滴加碘酒观察叶片变蓝了，说明叶片通过光合作用产生了淀粉，B不符合题意。C．“探究种子呼吸过程中释放热量”，释放能量后温度的示数升高，通过记录温度差比较不同状态种子释放能量的多少，C不符合题意。D．“测定肺活量”时要尽力吸气后再尽力吹气所能呼出的最大气体量，并测量三次取平均值便可作为最终的肺活量值，D符合题意。故选D。第二部分非选择题31.地球上最大的生态系统是____________，它是人类和其他生物共同生活的唯一家园。保护生态系统人人有责，泰州溱湖风景区属____________生态系统，它有“地球之肾”之称，溱湖气候湿润，生物类型多样，水草丰茂，蒲苇丛生，盛产鱼虾、簖蟹等，它们在生态系统中起着不同作用，其中水草、蒲苇是________，其作用是____________。鱼虾、簖蟹是________，其作用是________。【答案】①.生物圈②.湿地③.植物④.作为生产者，将无机物合成为有机物⑤.动物⑥.作为消费者，促进生态系统的物质循环【解析】【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。【详解】①生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。②湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有”地球之肾”之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。③水草、蒲苇是绿色植物。④绿色植物是生态系统的生产者。⑤鱼虾、簖蟹是动物。⑥消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，动物是生态系统中的消费者。32.图是植物进行光合作用的示意图。据图回答问题：（1）由图可知植物利用光能，在场所在[A]_______中把[3]______和从外界吸收的[4]________（气体）做原料，通过光合作用合成有机物并放出[2]________（气体）。（2）植物进行光合作用，把光能转变为________储藏在合成的有机物里，并将其通过_______运送到根、茎和果实等器官中去。【答案】（1）①.叶绿体②.水③.二氧化碳④.氧气（2）①.化学能②.筛管【解析】【分析】图中表示绿色植物在光下进行的光合作用，其中①是有机物，②是氧气，③是水，④是二氧化碳，A是光合作用发生的场所——叶绿体。【小问1详解】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，用如下式子表示：二氧化碳+水有机物+氧气。【小问2详解】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成有机物，并且把光能转为化学能，储存在有机物中。绿色植物制造的有机物经过叶脉、叶柄、茎中的筛管运输到植株的各处。33.图1是甲、乙两位同学设计的午餐食谱，图2是淀粉、蛋白质在人体内消化吸收过程的示意图。据图回答：（1）图1中甲、乙两位同学设计的食谱，较合理的是_____，其中富含淀粉的食物是_______。（2）图2中过程a表示消化过程，b表示____________过程，其进行的主要场所是_________。（3）图2中淀粉、蛋白质的消化终产物A、B分别是____________、__________。【答案】（1）①.乙②.米饭（2）①.吸收②.小肠（3）①.葡萄糖②.氨基酸【解析】【分析】合理膳食利于人体的健康成长，否则偏食等不合理的膳食习惯会导致营养不良或营养过剩。营养物质的消化过程如下图：【小问1详解】图1中甲同学设计的食谱，缺少维生素，乙同学设计的食谱，大米饭中富含淀粉，红烧鲫鱼和肉丝富含蛋白质，青菜和青椒富含维生素，所以较合理的是乙。【小问2详解】图2中过程a表示由大分子物质转变成小分子物质，即食物的消化过程，b表示营养物质由消化道进入血液的过程，表示吸收过程。小肠内含有多种消化液，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，是消化和吸收的主要场所。【小问3详解】淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。因此图2中淀粉、蛋白质的消化终产物A、B分别是葡萄糖和氨基酸。34.如下图为某陆地生态系统示意图，据图分析回答：（1）该生态系统中数量最多的生物是________。（2）该生态系统中