泰州市2023-2024学年七年级下学期月考一语文试题

2024年春学期姜堰初中七年级语文独立作业一（时间：150分钟分值：150分）请注意：答题前，必须将自己的姓名、号码用黑色水笔填写在答题卡上相应位置；所有作业的答案均填写在答题卡上，写在其他地方上无效。一、积累与运用（共24分）阅读下面的文字，完成下面小题。青春像一条péngpài的江河，一去不回，似乎根本来不及道别，每个人只有选择的机会，没有回头的可能。青春的选择决定了人生大方向，只有舍得眼前小利益，就能收获将来大希望。青春还像不期而遇的一阵风，在它经过时，无论你准备得如何，它都将呼啸而过。青春有让人甲（A.羡慕B。仰慕）的小清新，也有令人miǎn怀的小沧桑。黄金有价，青春无价，青春是一本太过仓促的书，是一壶深情怀旧的酒，是一首乙（A.慷慨淋漓B。可歌可泣）的诗，是一幅色彩斑lán的画。1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。2.选择符合语境的词语填到横线上。甲：______乙：______3.下列说法不正确的一项是（）A.文中加点的词“青春、选择、不期而遇、沧桑”，词性分别是名词、动词、形容词、名词。B.本段文字最后一句运用了排比的修辞。C.“青春是一本太过仓促的书”这句话运用了明喻的修辞。D.“只有舍得眼前小利益，就能收获将来大希望”一句中，应该将“只有……就……”改为“只有……才……”。4.根据提示填写课文原句（1）__________，关山度若飞。（2）__________，却话巴山夜雨时。（3）非淡泊无以明志，____________。（4）夜阑卧听风吹雨，____________。（5）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的诗句是：___________，__________。（6）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中相似的两句诗是：________，_________。综合性学习（7分）5.“天下国家”是一个古老的话题。孟子就说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家的命运息息相关，班级正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。（1）【爱国诗·我来诵】“爱国诗词朗诵会”小组组员搜集了许多爱国的诗词句，并写出与之相对应的作者和题目，准备交流。但在小组讨论的时候，眼尖的你却发现了其中的错误，错误的一项就是（）A.国破山河，城春草木深。杜甫——《春望》B.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。陆游——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。文天祥——《过零丁洋》D.何处望神州？满眼风光北固楼。曹操——《南乡子·登京口北固亭有怀》（2）【爱国人·我来评】请你从下面给出的两个爱国人物中选一个，按照例句仿写一句话。邓稼先闻一多例句：“巾帼英雄”花木兰，在苦寒疆场代父从军，书爱国传奇。（3）【爱国歌·我来唱】你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。歌唱祖国歌词：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强；越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡；英雄的人民，站起来了我们团结友爱坚强如钢……二、阅读与理解（66分）（一）（6分）6.阅读李白的《塞下曲》，完成下题。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，这里用了西汉傅介子的故事。由于楼兰（西域国名）王贪财，多次杀害前往西域的汉使，后来，傅介子受霍光派遣出使西域，计斩楼兰王，为国立功。（1）下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（）A.诗歌首联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。B.“笛中闻折柳”蕴含着戍边战士对家乡、亲人的思念之情。C.该诗意象雄奇壮美，意境开阔，既言思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。D.末两句用典，借此表达边塞将士的爱国激情，语气斩钉截铁，慷慨激昂。（2）请赏析“宵眠抱玉鞍”一句中“抱”妙处。（二）（16分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】蒙少不修①书传，每陈②大事，常口占为笺疏③。尝以部曲事为江夏太守蔡遗所白④，蒙无恨意。及豫章太守顾邵卒，权问所用，蒙因荐遗奉职佳吏，权笑曰：“君欲为祁奚⑤邪？”于是用之。甘宁粗暴好杀，既常失蒙意，又时违权令，权怒之，蒙辄陈请：“天下未定斗将如宁难得宜容忍之。”权遂厚宁，卒得其用。（选自《三国志·吴书·吕蒙传》）【注】①修：学习。②陈：上报。③口占：口述。笺疏：奏折。④部曲事：吕蒙亲兵的事情。“蔡遗”“顾邵”“甘宁”均为人名。白：弹劾。⑤祁溪：祁溪为人善于举善荐贤，任人唯贤。7.根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加点词的意思。①孰若孤（）②肃遂拜蒙母（）③蒙因荐遗奉职佳吏（）④权怒之（）（2）下列选项中“之”的用法与例句中“之”的用法相同的一项是（）例句：于是用之A.宋之丁氏（《穿井得一人》）B.大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）C.久之，目似瞑（《狼》）D.曲肱而枕之《<论语>十二章》8.用“/”给下面句子断句（划两处）。天下未定斗将如宁难得宜容忍之9.用现代汉语翻译下面句子。（1）尝以部曲事江夏太守蔡遗所白，蒙无恨意。（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！10.结合甲乙两文内容，说说吕蒙是个什么样的人。（三）（10分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。发现闻一多我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对！”我来了，因为我听见你叫我；鞭着时间的罡风①，擎一把火。我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你？那是恐怖，是噩梦挂着悬崖。那不是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸。总问不出消息，我哭着叫你，呕出一颗心来，——在我心里！【注】①罡（ɡānɡ）风：道家语，高空的风。又作“刚风”。11.下面对诗句的赏析不恰当的一项是（）A.“我来了，我喊一声，迸着血泪／‘这不是我的中华，不对不对’”——诗人怀着美好的希望自美国返回，但看到的却不是理想中的祖国，因此“迸着血泪”，痛心到了极点。B.“我来了，因为我听见你叫我；鞭着时间的罡风，擎一把火。”——，却见残破祖国的失望和北分，后一句中“时间的罡风”“火”都比喻返回祖国的急切心情。C.“我追问青天，逼迫八面的风”——“追问”的内容是祖国为什么会变得如此黑暗，“逼迫”表达诗人急于知道这原因的心情。D.“呕出一颗心来，你在我心里！”这句诗表达了诗人热爱祖国和希望把祖国建设得美好的赤胆忠心。12.诗歌表现了诗人怎样的心理活动过程？13.诗人说“我会见的是噩梦，哪里是你？”，又说“那是恐怖，是噩梦挂着悬崖”，据此说说，“噩梦”这个意象表达了诗人怎样的思想感情。（四）阅读名著题。（12分）14.小文复习（骆驼祥子）时，整理阅读任务单，请你帮他完成相关任务。阅读方法相关语段阅读任务圈点批注说起话来，祥子才知道……老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红着眼皮像刚哭完似的。（1）描写中藏深意。画线句中的老人是老马，作者着力写他的外貌和神态，用意是熟读精思祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？（2）语言外壳包裹思想意蕴。“被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢”这句话有何含义？联读比较夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她（小福子）还活着，他也活着，他们现在自由了。（英译本《骆驼祥子》结尾）（3）英译本《骆驼祥子》的结尾是否违背了老舍的本意？请结合原著内容简析。15.下列关于名著的说法中，有误的两项是（）（）A.美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃宴，被四大天王等众神擒住，后被太白金星投入八卦炉中，经过七七四十九天的炼烧，炼得了“火眼金睛”。B.《狗•猫•鼠》追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。C.《西游记》的主体部分“西天取经”由若干个小故事构成，各个小故事既相对独立，又前后呼应，主要内容为唐僧师徒降妖伏魔，最终到达西天取回真经。D.《朝花夕拾》中的“阿长”和《从百草园到三味书屋》中的“长妈妈”是同一个人。鲁迅对她怀有深厚的感情。E.《骆驼祥子》中的老马、小福子、刘四爷都是生活在社会最底层的人物。作者对他们表现出深切的同情。（五）（22分）阅读小说《聘任》，完成下面小题。①西奥先生身材修长，面庞消瘦，两鬓斑白。他生性温和，平日沉默寡言。研究学术问题，他精力充沛，记忆力惊人，而对日常生活的琐碎小事，却不甚了了。②坎福特大学需要聘任一名工作人员，上百人申请这个空缺位置，西奥也递上了申请书，最后只有西奥等15人获得面试的机会。坎福特大学地处一个小镇上，周围只有一家旅馆，由于住客骤增，单人房间只好两人同住。和西奥同住的一位年轻人，叫亚当斯，足足比西奥年轻20岁，亚当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音，旅客里时常可以听到他朗朗的笑声。显而易见，这是一个聪明伶俐的人。③校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了，小组对聘请谁仍犹豫不决，只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后，再行决定。演讲题目定为“古代苏门人的文明史”，演讲时间定于三天之后。④在这三天里，西奥寸步不离房间，废寝忘食，日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静——酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来，一边问西奥的讲稿进展情况，一边叙述自己在弹子房、剧院和音乐厅的开心事。⑤到了演讲那天，大家来到礼堂，西奥和亚当斯分别在台上就坐。⑥校长宣布，演讲按名字字母排列先后进行。亚当斯首先出场，只见他神态从容地从口袋里掏出讲稿，听着亚当斯口若悬河、滔滔不绝地讲着，西奥先是一脸错愕，随后他的脸色变得越来越难看。亚当斯演讲完毕，场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了一躬，脸上现出微笑，回到座位上去。⑦轮到西奥了，他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上，想另开新路是不可能了。他觉得脸上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的声音，逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐下来时，会场上只有零零落落的几下掌声了。⑧校长及全体评选小组成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。⑨亚当斯向西奥擦过身来，用手拍了拍他的背，微笑着说道：“厄运呀，老兄。没办法，两者只选其一。”西奥看了亚当斯一眼，嘴角蠕动了一下，但什么都没说出来。⑩评选进程似乎并不顺利，其间校长秘书还将亚当斯请到了办公室里询问了些什么。大约一个小时过后，校长及小组成员终于回来了。“诸位先生，”校长说，“我们做出了选择—聘任西奥先生！”所有的听众都惊呆了。校长继续说：“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯先生口才过人，知识渊博，我们大家都很钦佩，我本人也为之感动。但是，请不要忘了，亚当斯先生是拿着稿子作演讲的。而西奥先生却凭着记忆力，把前者的演讲内容几乎一字不漏地重复了一遍。当然，在这以前，他不可能看过那份讲稿的一字一句，我们缺的那项工作，正需要有这样天赋的人！”大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥脸上仍然露着惊喜交集、不知所措的神情，便握着他的手，说道：“祝贺您，西奥先生，不过我得提醒您一句，日后工作中可要留点神，别把重要的材料到处放呀！”16.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）A.第②段中加点的词“只好”起铺垫作用，使后文故事的发展成为可能。B.第⑨段中亚当斯对西奥所说的话，反映了他对西奥幸灾乐祸的心理。C.第⑩段中划线的句子直接揭示了亚当斯落聘的原因。D.文章通过亚当斯和西奥的竞聘经历，揭示了在竞争中应该靠真才实学取胜，不能投机取巧的道理。E.文章构思精巧，在情节的发展中对亚当斯及西奥多次对比，结尾出乎意料又在情理之中。17.文章开篇介绍西奥先生“生性温和，平日沉默寡言”“记忆力惊人，而对日常生活的琐碎小事却不甚了了”，这样写的意图是什么？请结合文章内容简要分析。18.请分析第⑨段画线句子的表达效果。