河源市新河实验学校2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

河源市新河实验学校2022-2023学年第一学期七年级综合能力练习生物试题说明：试卷共30道单项选择题和4道非选择题，满分100分，时间60分钟。一、选择题（每题2分，共60分）1.地球生物千奇百怪，多姿多彩，构成一个生机盎然的世界，下列属于生物的是（）A.恐龙化石 B.钟乳石 C.智能机器人 D.生石花2.“春种一粒粟，秋收万颗子。”该诗句体现的生物特征是（）A.生物的生活需要营养B.生物能生长和繁殖C.生物能对外界刺激作出反应D.生物都有遗传和变异的特性3.河源市桂山是国家森林保护区，它的不同海拔高度分布的植物有明显差异，影响此差异的主要因素是（）A.阳光 B.温度 C.水 D.动物4.下列属于生态系统是（）A.一个池塘 B.池塘中的水草 C.池塘中的鱼 D.池塘中的所有生物5.下列能正确表示食物链的是（）A.草→鼠→蛇→鹰 B.阳光→草→鼠→鹰C.蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D.草→蝗虫→青蛙→细菌6.如图表示某生态系统的食物网简图，下列叙述错误的是（）A.该食物网中共有四条食物链B.若蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙的数量会增多C.该生态系统的物质和能量沿着食物链和食物网流动D.若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最少的生物是鹰7.下列有关生态系统的说法中正确的是（）A.生物圈是地球上最大的生态系统B.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈C.地球每年产生氧气总量最多的是森林生态系统D.从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态没有任何关系8.下列生物实验所用常规器材中，对观察对象不具有放大作用的是（）A.目镜 B.物镜 C.反光镜 D.放大镜9.在显微镜的视野中央出现一污点，移动装片和目镜，污点均不动，则污点可能在A.反光镜上 B.装片上 C.目镜上 D.物镜上10.下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①一④实验步骤进行排序，正确的是A.①②③④ B.④③②① C.②①④③ D.④③①②11.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和口腔上皮细胞临时装片时，步骤“滴”滴加的液体分别是（）A.生理盐水和生理盐水 B.生理盐水和清水 C.清水和清水 D.清水和生理盐水12.动物细胞和植物细胞中都有能量转换器是（）A.叶绿体 B.线粒体 C.叶绿体和线粒体 D.细胞膜13.自古诗人爱“咏莲”，对下列诗句的生物学解释错误的是（）A.出淤泥而不“染”——叶片的上表皮没有气孔B.中“通”外直——叶柄长直，内有气腔C.藕断“丝”连——“丝”是茎中的输导组织D.映日荷花别样“红”——花瓣细胞的液泡中有色素14.“克隆羊”是取出A羊的体细胞核，放入除去细胞核的B羊卵细胞中，形成的融合细胞，经早期胚胎发育后植入C羊体内发育成小羊，则该小羊的长相与（）羊相似A.A羊 B.B羊 C.C羊 D.不能确定15.绿色开花植物的结构层次是A.细胞→组织→系统→植物体B.细胞→组织→器官→植物体C.细胞→器官→系统→植物体D.细胞→器官→组织→植物体16.下列各项中，不属于单细胞生物的是（）A.酵母菌 B.草履虫 C.衣藻 D.蚯蚓17.如图表示植物体甲乙两种细胞的形成过程，①②③代表不同的生命活动。下列叙述错误的是（）A.①代表细胞的生长，细胞体积增大B.②染色体变化明显C.③代表细胞的分化，形成不同组织D.甲乙遗传物质不同18.一些大树的树干基部生长了许多绿色绒毯状的东西，它对二氧化硫特别敏感，这种“绿色绒毯”最有可能是（）A.蕨类 B.藻类植物 C.苔藓植物 D.种子植物19.下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是（）A.有根、茎、叶的分化 B.不能产生种子C.水中生活 D.没有输导组织20.区分裸子植物和被子植物的重要依据是（）A.是否产生种子 B.花瓣的数量C.种子外是否有果皮 D.根、茎、叶的结构21.从种子的结构来看，我们食用的面粉主要是由小麦种子的哪部分加工而成（）A.胚根 B.胚 C.胚乳 D.子叶22.截至2020年底，中国西南野生生物种质资源库已保存野生植物种子10601种。要长期保存种子，种质资源库应保持（）A.温暖潮湿 B.低温潮湿 C.温暖干燥 D.低温干燥23.下列关于开花植物的生长的说法中，不正确的是（）A.幼根的生长仅靠分生区细胞分裂增加细胞数量B.植物的叶片由表皮、叶肉和叶脉组成C.植物的茎中有分生组织，能不断加粗生长D.植物生长需要最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐24.下列结构中哪一个既是植物蒸騰作用的“门户“，又是气体交换的“窗口”（）A.叶片 B.叶肉 C.叶绿体 D.气孔25.荔枝是广东常见的水果。荔枝花的结构中，能发育成荔枝种子的是（）A.卵细胞 B.花药 C.胚珠 D.子房26.春季植树时，为了利于成活，移栽的树苗常剪去大量枝叶，这样做的目的是（）A.降低光合作用 B.降低呼吸作用C.降低蒸腾作用 D.为了移栽方便27.绿色植物进行光合作用的实质是（）A.制造有机物，储存能量 B.制造有机物，释放能量C.分解有机物，释放能量 D.分解有机物，储存能量28.下图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是A.a步骤在黑暗中耗尽叶片中二氧化碳B.b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分C.d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色D.该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所29.冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是（）A降低温度，促进呼吸作用 B.减少水分，促进呼吸作用C.降低温度，抑制呼吸作用 D.减少水分，抑制呼吸作用30.我市积极创建生态文明城市，大面积增加绿地植被，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A.绿色植物制造有机物养育了生物圈中的其他生物B.绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡C.绿色植物能够提高大气湿度，增加降水量D.绿色植物的根深入土壤，不利于水土保持二、非选择题（本题4小题，每题10分，共40分）31.读图理解：（1）柑种子中，将来能发育成新植株的幼体的是______；种子萌发时吸水膨胀，首先突破种皮发育形成根的是______（填“胚根”或“胚芽”）。（2）柑植株中的枝条及其绿叶是由______发育而成的。（3）图乙中花的主要结构是[__]和[__]（填序号），它们与柑的繁殖密切相关。（4）图丙果实是由花中的结构④______发育而来，其中它的果皮是由______发育而来。（5）构成柑树结构和功能的基本单位是______；从构成生物体的结构层次上分析，植物体比动物体少了______，而种子、花和果实都属于______。32.资料分析：位于海边的中山翠亨国家湿地公园拥有800多亩红树林。这里海浪冲击力大，泥土松软且缺乏空气，但是红树林的“居民”各有应对妙招。红海榄会从枝干上长出特殊的根，根的表层有帮助气体交换的孔隙，根中也贯穿着很多空隙，并不适于吸收泥土的营养物质。每逢海水退走后，螃蟹才出洞，捡食落在泥地上尚未腐烂的落叶、残花和果实；在树顶筑巢的鹭鸟也会飞下来，迈开长腿涉水，用长嘴东翻西找，吓得螃蟹四散奔逃。（1）这片红树林可以看作一个生态系统，是______与______的统一整体，让这里生机勃勃的能量源头是______。（2）红树林属于湿地生态系统，素有“地球之______”之称，有净化水质和蓄洪抗旱的作用。湿地里的各种生物的数量和所占比例保持相对稳定，说明生态系统具有一定的______能力。（3）从生态系统的成分来看，红树林中的植物是生态系统中的______，螃蟹和鹭鸟是______，泥土中能使落在泥地上的叶、花等腐烂的细菌、真菌属于______。（4）红海榄的特殊根的功能是______，红海榄这种生长现象体现了生物能______环境。33.实验探究：卵叶海桑是一种自然条件下种子发芽率极低的濒危红树植物（该植物对调节热带气候和防止海岸侵蚀起重要作用）。为了解其濒危机制，某科研团队展开了光照时间对卵叶海桑种子萌发率的影响的研究。研究方案如下：①六个培养皿中分别放入100粒卵叶海桑种子；②提供适宜种子萌发的水分、温度和空气条件。对六个培养皿的种子依次进行每天光照时间为0，4，8，12，16，24小时处理；③观察记录种子萌发情况，第15天统计总发芽率，并进行三次重复实验。实验数据如图所示：（1）本实验研究的问题：______对卵叶海桑种子的萌发率有影响吗？（2）在方案的步骤②中，给种子萌发提供适宜的条件时，每组的温度、湿度、空气等条件均______（填“相同”或“不同”），这样做的目的是______。（3）每组放100粒种子，而不是1粒，目的是______；三次重复实验后其发芽率应取三次数据的______值。（4）结果表明：在光照时间为______小时的条件下，卵叶海桑种子不能萌发，说明在有光照的条件下都能______（填“促进”或“抑制”）卵叶海桑种子的萌发；而当光照时间为每天______小时，最有利其萌发。（5）即使在条件都适宜的环境中，种子也不一定都能萌发，可能的原因是：______。（写出其中一点即可）34.综合运用：“油菜花美绿叶扶”，如图表示油菜叶的光合作用，请据图回答。（1）写出图中下列序号的名称：②______，③______。（2）油菜叶通过吸收[①]______和释放[④]______，对维持大气中的碳—氧的相对平衡也有一定作用。（3）油菜在生长过程中从土壤中吸收的水