江门市台山市2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】

2022—2023学年度第一学期义务教育质量监测七年级历史说明：1．本试卷共8页，33小题，满分100分，考试用时80分钟。2．答卷前，务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、试室号、座位号、考生号填写在答题卡上。用2B铅笔把“考生号”的对应号码涂黑。3．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5．务必保持答题卡的整洁。考试结束后，只交回答题卡。一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.研究距今约70万—20万年北京人的外貌特征、生活状况，最可靠的依据是（）A.民间传说 B.遗址化石 C.文献资料 D.影视作品【答案】B【解析】【详解】结合所学知识，出土的文物是历史研究的第一手资料、最可靠的依据，B项正确；民间传说属于第二手资料，排除A项；北京人所处的史前时代没有文字产生，排除C项；影视作品属于第二手资料，排除D项。故选B项。2.中华文明诞生于考古学上的新石器时代。下列选项中能够支撑该论点的论据是（）①云南元谋发掘的粗糙石器②北京周口店发掘的打制石器③半坡遗址发掘的磨制石器和粟粒④河姆渡遗址发掘的磨制石器和稻谷A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，使用磨制石器的时代被称作新石器时代。半坡原始居民和河姆渡原始居民生活在新石器时代。半坡遗址发掘的磨制石器和粟粒是能够支撑题干论点的论据，故③符合题意；河姆渡遗址发掘的磨制石器和稻谷是能够支撑题干论点的论据，故④符合题意；③④符合题意，B符合题意；元谋人和北京人使用打制石器，属于旧石器时代，排除①②，ACD不符合题意。故选B。3.对远古传说时代文明作出杰出贡献，被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（）A.炎帝和黄帝 B.尧和舜 C.黄帝和蚩尤 D.炎帝和尧【答案】A【解析】【详解】根据所学可知，相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车等，对后世的衣食住行奠定了基础，炎帝教人民种植农作物，后人尊称黄帝和炎帝为中华民族的“人文初祖”，故A符合题意；尧以禅让制的形式传位给舜，故BD均不符合题意；蚩尤被黄帝打败，故C不符合题意。故选A。4.据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（）A.伯益建立夏朝B世袭制代替禅让制C.夏朝建立标志我国封建社会开始D.启是夏朝第一代君主【答案】B【解析】【详解】题文中的“禹年老时，推荐伯益作为继承人”反映的是禅让制的实行，“禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。”反映的是王位世袭制的出现。ACD不正确，B符合题意，故答案选B。5.某出土墓殉葬品多达1400多件，仅青铜器一项就有400多件。其中有一方鼎高82厘米，仅次于同一朝代的司母戊鼎。据此推断，该墓修筑于（）A.商朝 B.西周 C.春秋 D.战国【答案】A【解析】【详解】根据材料“有一大方鼎通高82厘米”“仅次于同一朝代的司母戊鼎”这一重要信息，“司母戊鼎”即为商朝，青铜器，说明这个墓是商朝的，A项正确；BCD项不符合“同一朝代”，即商朝，排除BCD项。故选A项。6.郭沫若在1937年出版的《殷契粹编》的序言中写道：“卜辞契于龟骨，其契之精而字之美，每令吾辈数千载后人神往。”序言描述的是（）A.甲骨文 B.铭文 C.小篆 D.隶书【答案】A【解析】【详解】根据题干信息“卜辞、龟甲”结合所学知识，可知所称赞的是甲骨文。商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”，A正确；铭文铸刻在青铜器物上的文字，排除B；小篆、隶书与题干“卜辞、龟甲”不符，排除CD。故选A。7.春秋之前，诸侯国之间的边界较为模糊，存在大量的荒地，作为各诸侯国的缓冲区；春秋战国时期，诸侯国之间的界限逐步清晰。导致这一变化的根本原因是A.分封制逐步强化 B.铁犁牛耕的推广 C.民族交融的推动 D.兼并战争的加剧【答案】B【解析】【分析】【详解】根据材料可知春秋之前诸侯国边界存在大量荒地作为缓冲区，但是到了春秋战国时期这种界限逐步清晰，原因是荒地被开垦出来，成为耕地，耕地增多得益于春秋战国时期出现的铁犁牛耕的推广使用，提高生产力水平，故选B；春秋战国时期分封制逐步弱化，A错误；CD是导致边界清晰的原因，但不是根本原因，排除。8.《史记·商君列传》记载：商君治秦，“有军功者，各以率受上爵；……室排有军功论,不得为属籍。”商鞅此举A.加强了对地方的管理 B.提高了农民的生产积极性C.提高了军队的战斗力 D.打击了封建的守旧贵族【答案】C【解析】【详解】根据题干“有军功者，各以率受上爵；……室排有军功论,不得为属籍。”结合所学知识，商鞅变法中奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队的战斗力，C正确；商鞅变法中确立县制、改革户籍制度等措施，加强了对地方的管理，排除A；商鞅变法中奖励耕织，生产布帛、粮食多的人可免除徭役，提高了农民的生产积极性，排除B；商鞅变法中，废除贵族的世袭特权，打击了封建的旧贵族，排除D。故选C。9.面对春秋战国时期诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，各流派提出了不同的治世方案。秦统一的历史证明，哪一种方案最适合当时的社会形势？（）A.儒家：为政以德，仁政治国 B.墨家：互助互爱，反对战争C.道家：顺其自然，无为而治 D.法家：提倡法治，强化集权【答案】D【解析】【详解】根据题干“秦统一的历史证明”和所学知识可知，战国时期，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，为秦朝统一奠定了理论基础，D项正确；儒家主张为政以德，仁政治国，不适应争霸战争需要，排除A项；墨家代表小生产者，未反映新兴地主阶级利益，排除B项；道家主张顺其自然，无为而治，不能适应兼并战争需要，排除C项。故选D项。10.社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用……展现出无穷的魅力。这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产让我们受益至今。这场“大辩论”是（）A.王室衰微 B.春秋争霸 C.变法图强 D.百家争鸣【答案】D【解析】【分析】【详解】依据所学知识并结合题干，战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，其中墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大，当时各家学派的代表人物，聚众讲学，研讨学术，著书立说，他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，各学派在思想上、政治上的观点，不同学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，同时又相互影响，取长补短，这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”可知，D项正确；ABC项都不是“大辩论”，排除。故选D项。【点睛】11.关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。夏商周时期的特征是（）A.中国境内早期人类与文明的起源 B.早期国家与社会变革C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融【答案】B【解析】【详解】结合所学内容可知，夏商周是我国国家成立的早期阶段，这时候创立了一系列的制度，因此特征主要是早期国家与社会变革，B项正确；A项描述的特征是在夏商周之前，排除A项；统一多民族国家的建立和巩固是在秦汉时期，排除C项；政权分立与民族交融是在魏晋南北朝时期，排除D项。故选B项。12.“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则纪功石刻说的是（）A.秦王嬴政统一六国 B.秦始皇统一文字C.汉高祖奠定了今天中国行政区域划分的基础 D.汉武帝巩固和发展统一多民族国家【答案】A【解析】【详解】根据材料“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下”和所学知识可知，公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了灭六国、统一全国的战争。秦国的军队势如破竹，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。秦朝最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。A项正确；这则纪功石刻未体现秦始皇统一文字，排除B项；这则纪功石刻描述的是秦王嬴政，不是汉高祖，排除C项；这则纪功石刻描述的是秦王嬴政，不是汉武帝，排除D项。故选A项。13.贾谊的《过秦论》是影响中国历史的十篇政治文章之一。贾谊认为：为政者必须施仁政，不能反人民，否则，人民必会“斩木为兵，揭竿为旗"。“斩木为兵，揭竿为旗”最初是用来描述（）A.项羽起义 B.刘邦起义 C.陈胜、吴广起义 D.国人暴动【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，陈胜、吴广领导的农民起义中，他们砍削树木，做成兵器，举起反抗的旗帜，即“斩木为兵，揭竿为旗”。所以，“斩木为兵，揭竿为旗”最初是用来描述陈胜、吴广起义，C项正确；项羽起义、刘邦起义是陈胜吴广起义后农民起义，“斩木为兵，揭竿为旗”与刘邦项、羽无关，排除AB项；国人暴动是西周时期的平民起义，与秦朝无关，排除D项。故选C项。14.《汉书・景帝纪》“汉兴扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间至于移风易俗黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！”材料说明（）A.汉统治者吸取秦朝灭亡教训 B.汉初休养生息政策取得成效C.文景之治是西汉最强盛时期 D.儒家治国思想正统地位确立【答案】B【解析】【详解】依据题干“汉兴扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间至于移风易俗黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！”的信息，结合所学知识可知，由于汉初实行休养生息的政策，到汉文帝和汉景帝时期出现了儒周代康年间一样的太平景象，说明的是汉初休养生息政策取得成效，B符合题意；题干材料没有涉及汉统治者吸取秦朝灭亡教训，A不符合题意；汉武帝时期是西汉最强盛时期，C说法错误，不符合题意；汉初实行的是黄老无为的治国方略，当时儒学并不是主流思想，D不符合题意；故选B。15.“臣（李斯）请史官非秦记皆烧之。……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之，以惩后。”董仲舒向汉武帝建议“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。这两段材料所述事件的主观目的都是A.兼并六国，完成统一 B.整顿吏治，以德化民C.统一思想，巩固统治 D.钳制思想，摧残文化【答案】C【解析】【详解】依据题干信息“请史官非秦记皆烧之。……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳”可知，此内容反映的是秦始皇焚书坑儒；董仲舒向汉武帝建议“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”结合所学可知，汉武帝接受了董仲舒的建议“罢黜百家、独尊儒术”；秦始皇和汉武帝的主观目的都是统一思想，巩固统治，故C符合题意；秦始皇兼并六国，完成统一，故A不合题意；汉初统治者整顿吏治，以德化民，故B不合题意；焚书坑儒钳制思想，摧残文化，故D不合题意；故此题选C。16.为进行研究性学习，某历史学习小组开展了以下活动。请判断该小组研究的课题是活动内容查阅文献董仲舒《举贤良对策》、桓宽《盐铁论》、司马迁《史记》等观看视频《中国通史—北击匈奴、南定吴越》等搜集图片《五铢钱》《独尊儒术群雕》等考察遗址陕西茂陵、陕西凤翔县祭天遗址等A.秦朝建立中央集权制度 B.秦统一货币促进经济交流C.汉武帝巩固大一统王朝 D.儒家思想确立为正统思想【答案】C【解析】【详解】根据“五铢钱”“独尊儒术”等可知，题干研究的是汉武帝巩固大一统王朝，为了巩固统治，汉武帝在经济上统一铸币权，统一铸造五铢钱，在思想上接受董仲舒的建议实行罢黜百家，独尊儒术，C符合题意；秦朝建立中央集权制度在表格中没有涉及，A排除；秦统一货币促进经济交流在表格内容中没有涉及，B排除；儒家思想确立为正统思想没有体现“五铢钱”等内容，D排除。故选择C。17.公元前60年，西汉设置西域都护，管辖西域36国。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草。各国王侯官吏皆佩汉印，以确认为汉朝官员。可见，该机构的设置有利于（）A.统一全国的度量衡制度 B.瓦解地方豪强势力C.加强中央对西域的管辖 D.开辟陆上丝绸之路【答案】C【解析】【详解】根据材料“西域都护颁行汉朝号令，调遣军队，征发粮草”和结合所学知识，西域都护府的设置，加强了中央对西域的管辖，C项正确；秦朝统一全国的度量衡制度，排除A项；瓦解地方豪强势力，与材料反映的西域都护府设置无关，排除B项；张骞出西域开辟了丝绸之路，排除D项。故选C项。18.史料记载，汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边；曲如沟，反封侯。”东汉中后期出现上述政治状况的原因是A.自然灾害频发，百姓流离失所 B.豪强大族崛起，阶级矛盾尖锐C.少数民族内迁，民族冲突不断 D.外戚宦官专权，时局动荡不安【答案】D【解析】【分析】【详解】“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯”这首童谣反映出东汉中期以后政治腐朽，社会混乱的状况，造成这一现象的原因是外戚与宦官交替专权。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，D项正确；自然灾害频发不是导致东汉中期以后政治腐朽的原因，排除A项；豪强大族崛起，少数民族内迁，二者都不是导致东汉中期以后政治腐朽的原因，排除BC项。故选D项。【点睛】19.东汉时期，著有《伤寒杂病论》，发展“治未病”的思想，提倡预防疾病的医学家是（）A.扁鹊 B.华佗 C.张仲景 D.李时珍【答案】C【解析】【详解】结合所学知识，东汉医学家张仲景著有《伤寒杂病论》，提倡预防疾病，被后世成为“医圣”，C项正确；扁鹊是春秋战国时期的医学家，排除A项；华佗是东汉末期的医学家，擅长针灸、汤药、外科手术，发明“麻沸散”，排除B项；李时珍是明朝医药学家，排除D项。故选C项。20.清代著名学者赵翼评价我国古代某著作：“本纪以序帝王，世家以记侯国，十八表以系时事，八书以详制度……信史家之极则也。”他评价的著作是（）A.《论语》 B.《史记》 C.《道德经》 D.《后汉书》【答案】B【解析】【详解】根据材料“本纪以序帝王，世家以记侯国，十八表以系时事，八书以详制度”和结合所学知识，《史记》中国古代第一部纪传体通史，记述从传说中黄帝到汉武帝约3000年的史事，全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表）、八书，B项正确；《论语》不是纪传体史书，排除A项；《道德经》不是纪传体史书，排除C项；《后汉书》是断代史，排除D项。故选B项。21.小明同学在学习完七年级历史《三国鼎立》一课后发现：《三国演义》将曹操塑造成一个“大反派”，史书中却记载曹操统军30余年，手不释卷，登高必赋，长于诗文，生活节俭。为此，小明请教以下四名同学，他们针对此问题认识正确的是A.小华：文学作品情节虚构，没有任何史学价值B.小丽：史书的历史价值高于任何史料C.小红：文学作品趣味性强，可以替代史书记载D.小军：多种史料相互佐证，客观全面评价历史【答案】D【解析】【分析】【详解】据《《三国鼎立》中对曹操的评价和“史书中却记载曹操统军30余年，手不释卷，登高必赋，长于诗文，生活节俭”可知，材料对同一人物“曹操”的认识不同，观点不同，所以我们在评价历史人物时需要多种史料相互佐证，客观全面评价历史，D项正确；文学有一定的史学价值，排除A项；史书的历史价值高于任何史料表述过于绝对，排除B项；文学作品不能替代史书记载，排除C项。故选D项。【点睛】22.西晋初年，晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王，并派遣诸王据守州郡重镇。这种做法的恶果是导致（）A.七国之乱 B.黄巾起义 C.大泽乡起义 D.八王之乱【答案】D【解析】【详解】根据题干材料“西晋初年，晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王，并派遣诸王据守州郡重镇”和所学知识可知，这些出镇的宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。他在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。D项正确；七国之乱是发生在中国西汉景帝时期的一次诸侯国叛乱，排除A项；黄巾起义是东汉晚期的农民战争，排除B项；大泽乡起义是秦末的农民起义，排除C项。故选D项。23.据下图判断，三国两晋南北朝时期人口迁移的路线是（）A.由西到东 B.由北到南 C.由东到西 D.由南到北【答案】B【解析】【详解】依据题干图片信息可知，北方少数民族迁往中原，中原汉族迁往江南，说明三国两晋南北朝时期我国人口迁徙的规律是由北向南，主要原因是北方战乱，B项正确；依据题干图片信息可知，三国两晋南北朝时期我国人口迁徙的规律是由北向南，排除ACD项。故选B项。24.这是中国历史上一次以少胜多的著名战役，它使前秦很快土崩瓦解，东晋统治局面相对稳定。这次战役是A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战【答案】D【解析】【详解】结合所学知识可知，383年的淝水之战中，晋军大败苻坚领导的前秦军队，这是中国历史上一次以少胜多的著名战役，它使前秦很快土崩瓦解，东晋统治局面相对稳定。选项D符合题意；公元前207年，项羽以少胜多大败秦军的著名战役是巨鹿之战，A排除；200年，曹操在官渡大败袁绍，官渡之战为曹操统一北方奠定基础，B排除；208年，孙刘联军在赤壁大败曹军，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，C排除。故选D。25.江南地区在《史记》中曾被描述为“地域辽阔而人烟稀少”，但在《宋书》中记载江南繁荣昌盛，这种变化可能发生在A.春秋时期 B.战国时期 C.两汉时期 D.东晋南朝时期【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，江南地区在《史记》中曾被描述为地域辽阔而人烟稀少，但在汉以后的三国两晋南北朝时期，江南地区情况发生了变化，由于北人南迁，带去劳动力和先进技术等，江南地区得到发展，变得繁荣昌盛，D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。26.成书于6世纪初的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋、宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族并在中原。礼仪富盛，人物殷阜……”。洛阳在这一时期发生巨大变化的原因是（）A.西晋统一了南北 B.汉文帝休养生息 C.北魏孝文帝改革 D.南朝开发了江南【答案】C【解析】【详解】根据题干材料“自晋、宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族并在中原。礼仪富盛，人物殷阜”可知，洛阳已经从落魄荒凉变成一番兴盛繁荣景象。结合所学可知，此时正值北魏时期，孝文帝迁都洛阳后进行汉化改革，推动了洛阳的繁荣，C项正确；西晋统一南北，结束了三国分裂局面，与北魏的洛阳城无关，排除A项；西汉的都城在长安，汉文帝休养生息与北魏的洛阳城无关，排除B项；南朝江南地区的开发促进了南方地区的发展，与北魏的洛阳城无关，排除D项。故选C项。27.陈老师上课时使用了下列三幅图片,他正在上的这节课的主题最可能是A.民族交融 B.中外交往 C.国家统一 D.经济发展【答案】A【解析】【详解】少数民族采桑、汉人胡食和汉族妇女蒸馍烙饼体现了少数民族接受了汉族的生产方式，汉族接受了少数民族的生活方式，这体现了民族间的交流与融合，A项正确；这些图片反映的是民族交融，不是中外交往、国家统一和经济发展，排除BCD项。故选A项。28.下列中国古代历史发展分期，按先后顺序排列正确的是（）①史前时期②夏商周时期③秦汉时期④三国两晋南北朝时期A.①②③④ B.④③②① C.②①③④ D.③①②④【答案】A【解析】【详解】史前时期即有正式历史记载之前中国境内人的发展史，包括早期猿人、晚期猿人、母系氏族以及有关三皇五帝的传说史，直到最后建立夏朝。约公元前2070年禹建立夏朝。公元前221年秦王嬴政建立秦朝。220年曹丕建魏，221年刘备建蜀，222年孙权建吴，三国鼎立的局面形成。按先后顺序排列正确的是①②③④，A项正确；BCD项先后顺序排列错误，排除BCD项。故选A项。29.如下图所示历史人物是我国古代的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。其中领先世界近千年的一项成果是（）A.圆周率的计算 B.《大明历》的创制 C.指南车的制造 D.千里船的制造【答案】A【解析】【详解】依据课本所学可知，祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。祖冲之运用刘徽的方法，在世界上把第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界约1000年。A项符合题意；祖冲之创制的《大明历》是当时最先进的历法，B项不合题意；祖冲之还擅长制造的指南车、千里船，但没有领先于世界。CD项两项不合题意。由此可知BCD三项不合题意，故选择A。【点睛】“领先世界近千年的一项成果”是解题的关键，ABCD四项都是祖冲之的成就，其中有关圆周率的计算比世界领先进千年。祖冲之在世界上把第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界约1000年。30.东晋时期，书法艺术已提高到一个新阶段。当时人们称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。这位书法家是（）A.钟繇 B.王羲之 C.颜真卿 D.顾恺之【答案】B【解析】【详解】结合所学知识，东晋王羲之书法特点是“飘若浮云，矫若惊龙”，被誉为书圣，B项正确；钟繇是东汉末曹魏时期的书法家，排除A项；颜真卿是唐朝书法家，排除C项；顾恺之是东晋画家，排除D项。故选B项。二、非选择题：本大题共3小题，第31题13分，第32题13分，第33题14分，共40分。31.政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读下列材料，回答问题。材料一下图是西周的分封制示意图材料二下图是秦朝的政治建制示意图材料三武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，今后学者有所统一。始分藩国，而子弟毕侯矣。更铸造币以赡用。——摘编自《古代历史史料汇编》材料四中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。……文化的认同和民族的认同对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。——摘编自《凤凰网》（1）根据材料一并结合所学知识，指出周天子和诸侯之间是一种怎样的关系。（2）根据材料二并结合所学知识，将图中秦朝政治建制示意图补充完整。（3）根据材料三并结合所学知识，说说汉武帝巩固大一统的措施有哪些？对西汉有什么影响？（4）根据材料四，概括中央集权制度对推动中华民族发展的作用。【答案】（1）关系：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗室和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制；诸侯具有较大的独立性，但要向周王进献贡物，服从周王调兵。（符合题意可酌情给分）（2）①皇帝②丞相③地方政府（3）措施：罢黜百家，尊崇儒术；颁布推恩令；统一铸造五铢钱。影响：汉武帝巩固大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。（4）意义：有利于统一多民族国家的巩固与发展。（意思相近符合题意即可）【解析】【小问1详解】关系：根据材料一“西周分封制示意图”可知，周天子赐土地、平民、奴隶给诸侯，诸侯服从、纳贡、镇守疆土、带兵作战。依据所学知识可知，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗室和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制；诸侯具有较大的独立性，但要向周王进献贡物，服从周王调兵。【小问2详解】依据所学知识可知，秦朝的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权，所以①是皇帝；皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，所以②是丞相；在地方上，秦朝实行郡县制，郡的行政长官称郡守，在郡下设县，县的长官称县令或县长，所以③是地方政府。【小问3详解】措施：根据材料三“卓然罢黜百家，今后学者有所统一”可得出罢黜百家，尊崇儒术；根据材料三“始分藩国，而子弟毕侯矣”可得出颁布推恩令；根据材料三“更铸造币以赡用”可得出统一铸造五铢钱。影响：依据所学知识可知汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。【小问4详解】作用：根据材料四“中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。……文化的认同和民族的认同对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用”和所学知识可知，中央集权制度有利于统一多民族国家的巩固与发展。32.中国文化博大精深，源远流长，承载着丰富的历史内涵。阅读下列材料，回答问题。材料一樊迟问仁。子曰：“爱人。”——摘自《论语·颜渊》材料二在用纸以前，欧洲主要的书写材料是羊皮。印制一部《圣经》，要耗费羊皮三百多张，价格昂贵，一般人难以使用。纸与造纸术的传入，则大大改善了文化传播的条件，推动了西方文明的进步。美国学者德克卜德评价说：“纸对后来西方文明整个进程的影响，无论怎样估计都不会过分。”——摘自《中华文明史》第二卷材料三2013年国家主席习近平提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，称为“一带一路”。“一带一路”不只是单纯的陆上与海上国际交往通道，而是一个借助历史符号构筑的全球联系网络，是一个彰显中国国际影响力的战略构想，令世界各国意识到中国的重要性正在与日俱增。（1）根据材料一并结合所学知识，说说孔子的核心思想是什么？他在教育上的主要成就是什么？他的思想从什么时候开始被历代王朝所推崇。（2）根据材料二并结合所学知识，指出东汉时期改进造纸术的重要人物是谁？“纸与造纸术的传入”对西方有何影响？（3）根据材料三并结合所学知识，简述我国古代陆上与外国沟通、贸易往来的主要商路叫什么？为这条商路的开辟做出了重大贡献的是谁？这条商路的开辟有什么重大意义？（4）结合材料三，谈谈今天我国创建“一带一路”有什么重要意义。【答案】（1）核心：仁。成就：创办私学（或有教无类、或注重道德教育和文化知识教育）。（写出一条即可）时期：西汉（或汉朝）。（2）人物：蔡伦。影响：大大改善了文化传播的条件，推动了西方文明的进步。（3）商路：丝绸之路。人物：张骞。作用：是古代东西方往来的大动脉，促进东西方经济文化的交流。（4）意义：加强国际合作，促进繁荣发展。【解析】【小问1详解】核心：根据“樊迟问仁。子曰：‘爱人。’”可知，孔子的核心思想是仁。成就：根据所学可知，孔子在教育上的主要成就有创办私学、有教无类、注重道德教育和文化知识教育等。（写出一条即可）时期：根据所学可知，西汉时期，汉武帝独尊儒术，孔子创立的儒家思想开始被历代王朝所推崇。【小问2详解】人物：根据所学可知，东汉时期，蔡伦改进造纸术。影响：根据“纸与造纸术的传入，则大大改善了文化传播的条件，推动了西方文明的进步”得出大大改善了文化传播的条件，推动了西方文明的进步。【小问3详解】商路：根据所学可知，我国古代陆上与外国沟通、贸易往来的主要商路是丝绸之路。人物：根据所学可知，张骞开通了丝绸之路。作用：根据所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进东西方经济文化的交流。【小问4详解】意义：根据材料三和所学可知，我国创建“一带一路”，有利于加强国际合作，促进繁荣发展。33.三国两晋南北朝时期，是我国历史上一个政权分立和民族交融的时期，分立中