《鲧禹治水》课件(语文S版六年级下册课件)

鲧禹治水语文S版六年级语文下册第一单元第一课时你读过哪些我国古代的神话故事，说说你读后的感受。鲧：传说中上古时代的一位天神禹：即大禹，鲧的儿子。〔禹是夏朝的第一位天子，因此后人也称他为夏禹。他是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国国土为九州。后人称他为大禹，也就是伟大的禹的意思。〕治水：治理洪水，治服洪水自学提纲1、自由认真读课文，读准字音，读通句子。2、找出生字新词，读读记记，并联系上下文或借助工具书加以理解。3、画出不理解的词句，四人组成一个学习小组交流解疑，4、想想这篇课文的主要内容。禹汪壤烫

浃wāngrǎngtàng壤嚷攘yǔjiā汪洋——形容水势浩大的样子。哀求——哀告请求。祈求——请求;恳切地希望得到。斥逐——排斥，驱逐。息壤——古代传说的一种能自生长，永不减耗的土壤。拯救——挽救;救济。理解词语大发雷霆——比喻大发脾气，高声训斥。泛滥成灾——江河湖泊的水溢出，形成灾难。汗流浃背——浃，湿透，汗水湿透了背上的衣服。形容汗出得很多。说说这篇课文主要写了什么。

理清脉络，练习概括1、快速默读课文，动笔用“‖”为课文分段，并概括段意。第一局部〔第1～4自然段〕：写鲧偷息壤驱赶洪水，被杀死。第二局部〔第5～10自然段〕：写大禹带着人们疏通河道，治服了洪水。默读课文第一局部内容，思考鲧治水的原因，方法与结果。原因：

①闹大水灾，大地汪洋一片，庄稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。品②人们苦苦哀求天地，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。

鲧治水的方法：

①探听秘藏息壤的地方。

②请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。

③把息壤放在地上，说一声“长”，息壤便伸展开来，赶退了洪水，露出了地面。鲧治水的结果：

①天帝发现息壤被偷走，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。

②洪水重新泛滥，人们再次体会陷入灾难。

再见！鲧禹治水语文S版六年级语文下册第一单元第二课时禹治水

1、认真自由读课文第二局部内容，从文中找出有关语句说说大禹是用什么方法治理洪水的，最后结果如何。〔1〕治水方法：用引洪水入大海的方法来消除水灾。〔2〕治水结果：经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。请同学们认真默读第二局部内容，画出令自己最感动的语句，在一旁写上自己的理解活感受

大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。

大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。

大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带着人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，任然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风吼叫，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经‘三过家门而不入’”。

夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，任然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风吼叫，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经‘三过家门而不入’。就这样，大禹带着人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。就这样，大禹带着人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。鲧禹共同