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文档简介

英语新课程标准（2011版）测试卷学校姓名__________成绩___________填空（每空1分，共20分）义务教育阶段的英语课程具有_工具性__和_人文性__双重性质。在九级目标体系中，小学四年级应完成1级目标，6年级结束时应达到__2__级目标。评价应采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。教学建议以描述学生能用英语做事情为主线。英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。英语课程的总目标是由：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、和文化意识这五个方面构成的。学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法以及用于表达常见功能和话题的语言形式。二、判断题。（共10分）1、 教育教学评价是英语课程的重要构成部分。（√）2、 备课就是写教案。（x）3、语言知识和情感态度是综合语言运用能力的基础。（x）4、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。（√）5、英语有不同的口音，教学中，只要让学生掌握一种发音即可。（x）6、小学二级基本词汇是423个。（√）7、2011年版《英语课程标准》列出单词的词性和中文释义。（x）8、英语课程倡导讲解型的教育教学模式。（x）9、在学习与日常交际中，学生应能注意到中外文化的差异。（x）10、教育教学设计的好，教育教学就必定能成功。（x）三、单项选择题。（共20分）1、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事;能正确（D）。A、朗读课文B、背默课文C、表演小节目D、书写字母和单词2、教师要积极利用各种教学资源，（B）教材，设计适合学生发展的教学过程。A、合理地教B、创造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用3、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是（A）。A、能根据录音模仿说话B、讲述简单的小故事C、能说最常用的日常套语D、能唱一首英语歌4、判定一节课的是否有实效最重要标准是看（D）（）。A、生动的课堂气氛B、热烈的小组活动

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