板桥中学2022-2023学年七年级3月月考语文试题【带答案】

云南省石林县板桥中学2022--2023学年七年级下册3月学情测试语文试卷（本试卷共四个大题，27个小题；考试用时150分钟，满分100分）一、语文知识积累（1～6题，每题2分，第6题8分，共18分）1.根据语境作答。几乎每一个人，都能从对人生各阶段的回忆中，发现难忘的事情，这些记忆有着非凡的价值。很多人后悔因为东西过多而没有好好整理记忆，或当生死的本质展现在眼前时，才终于明白对物质的执著，使自己陷入无边的苦海中。回忆的价值并不蕴藏在纪念品中，即使纪念物品本身就具有一定的价值。东西本身泯灭了，它（）的某些回忆却永远不会抹灭。即使纪念物品已（），我们还可以重新出发，珍惜现在的，眼前的有缘人和有关联的周围环境，创造更美好的回忆。我们应该保存好已逝去的记忆，让现在和未来都弥足珍贵，反复回味。（1）文中括号处选择恰当的词语。承载承担荡然无存付之东流（2）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。【答案】（1）承载荡然无存（2）我们应该保存好已逝去的记忆。让现在和未来弥足珍贵，反复回味。【解析】【详解】1.本题考查选词填空。承载：托着物体，承受它的重量；承担：担负，担当；这里应该是“承载……回忆”，“承担”一般搭配责任或义务。荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下；付之东流：把它投入东流的水中，一去不复返。比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃。这里指纪念物品完全失去，所以选“荡然无存”。2.本题考查病句。弥足珍贵：用于形容某样东西非常珍贵。“弥足珍贵”前不能加“都”。2.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A.选聘/驰骋咀嚼/嚼烂 B.憎恶/恶人教诲/晦气C.妥帖/字帖校对/校刊 D.取缔/并蒂呜咽/抽咽【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.选聘（pìn）/驰骋（chěng），咀嚼（jué）/嚼烂（jiáo）；B.憎恶（wù）/恶人（è），教诲（huì）/晦气（huì）；C.妥帖（tiē）/字帖（tiè），校对（jiào）/校刊（xiào）；D.取缔（dì）/并蒂（dì），呜咽（yè）/抽咽（yè）；故选D。3.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.深宵气魄山涧鞠躬尽瘁B澎湃斑澜浊流锋芒必露C.遥言峭壁田垄契而不舍D.分咐谦逊烦躁慷概淋漓【答案】A【解析】【详解】本题考查字形。B.斑澜——斑斓，锋芒必露——锋芒毕露；C.遥言——谣言，契而不舍——锲而不舍；D.分咐——吩咐，慷概淋漓——慷慨淋漓；故选A。4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.世界上的事总是物极必反，这可以说是亘古不变的定律。B.小明做事认真负责，熟悉业务，因此我们当之无愧地推荐小明负责此项工作。C.为了这事，一连好几天，她见了我总是一副愧怍的样子。D.她一点也不注意自己的行为，经常在大庭广众之下高声喧哗。【答案】B【解析】【详解】本题考查词语运用。A.亘古不变，意思是从古到今，没有变化。正确；B.当之无愧，担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。不能修饰“推荐”；C.愧怍，指惭愧；羞愧。正确；D.大庭广众，指聚集很多人的公开场合。正确；故选B。

5.下列文学和文化常识表述正确的一项是（）A.《木兰诗》是一首叙事诗。是南北朝时期南方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂情所编《乐府诗集》，这首民歌既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。B.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的不满与批判。C.《阅微草堂笔记》主要讲述各种狐鬼怪谈、奇闻轶事，其中《河中石兽》一文告诉我们许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，不能仅根据自己的一知半解就主观作出判断。D.在《爱莲说》一文中，作者周敦颐之所以喜欢莲花，是因为莲花是花中的隐士。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学文化常识识记能力。A.“南北朝时期南方的一首乐府民歌”错误。《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌；B.“反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的不满与批判”错误。《骆驼祥子》反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情；D.“周敦颐之所以喜欢莲花，是因为莲花是花中的隐士”错误。由“菊，花之隐逸者也；……莲，花之君子者也”可知，周敦颐之所以喜欢莲花，是因为莲花是花中的君子；故选C。6.根据提示填空。（1）烟笼寒水月笼沙，___________________。（杜牧《泊秦淮》）（2）政入万山围子里，___________________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）（3）予独爱莲之出淤泥而不染，_______________。（周敦颐《爱莲说》）（4）箫鼓追随春社近，___________________。（陆游《游山西村》）（5）浩荡离愁白日斜，___________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（6）___________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（7）此夜曲中闻折柳，___________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（8）黄梅时节家家雨,___________________。（赵师秀《约客》）【答案】①.夜泊秦淮近酒家②.一山放出一山拦③.濯清涟而不妖④.衣冠简朴古风存⑤.吟鞭东指即天涯⑥.朔气传金柝⑦.何人不起故园情⑧.青草池塘处处蛙【解析】【详解】本题考查诗文默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“放出、濯、清涟、天涯、金柝”等字词容易写错。二、综合性学习（8～11题，共8分）（一）学习与探究（5分）爱国是人之本能，在中华文明悠久的历史中，爱国主义一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。2021年中国共产党将迎来100年华诞。届时，城关中学七年级语文组将举办“为党庆生，为国献礼”综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。7.【讲爱国故事】小明同学搜集了几则爱国故事，请你给这些爱国故事配上有关的人物。精忠报国（）虎门销烟（）立志回国的数学家（）A．华罗庚B.刘胡兰C.林则徐D.岳飞E.文天祥8.【展爱国名言】你知道哪些爱国名言，请写出一句。【答案】7.①.D②.C③.A8.为中华之崛起而读书；天下兴旺，匹夫有责；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。【解析】【7题详解】本题考查爱国故事积累。精忠报国：北宋名将岳飞目睹了金人入侵后人民惨遭杀戮、奴役的情形，心中愤慨，意欲投军，又担忧老母年迈，妻儿力弱，在兵乱中难保安全。岳母姚氏是位深明大义的妇女，积极勉励岳飞“从戎报国”，还为岳飞后背刺上“尽忠报国（后世演义为‘精忠报国’）”四字为训。岳飞牢记母亲教诲，忍痛别过亲人，投身抗金前线。故选D；虎门销烟：指中国清朝政府委任钦差大臣林则徐在广东省东莞市虎门镇集中销毁鸦片的历史事件。1839年6月3日，林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，至6月25日结束，共历时23天。虎门销烟唤醒了当时中国很多爱国的有识之士，大大抑制了英国在中国的鸦片交易，沉重打击了英国资产阶级在中国的贸易掠夺，展示了中国人民禁烟的坚定决心和觉醒意识，鼓舞了中国人民的斗志。这次事件还成为世界禁烟运动的一个范例，6月26日被定为国际禁毒日。故选C；立志回国的数学家：著名数学家华罗庚早年在美国很受学术界器重。有人想和他签订合同，把他留在美国，给予优厚的待遇，但当他得知新中国成立的消息后，立即决定回国。途经香港时，他发表了一封给留美学生的公开信，满怀热情地呼吁他们：“为了国家民族，我们应当回去！”华罗庚的爱国事迹掀起了一股海外华人回国的热潮，华罗庚影响了许许多多的人，他是伟大的也是神奇的。故选A。【8题详解】本题考查名言积累。根据自己的积累情况，写出一句爱国名言即可，注意主题鲜明，书写正确。示例：苟利社稷，死生以之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（二）名著阅读（5分）9.选出下面关于名著的说法有误的一项（）A.祥子来自农村，他最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己。B.虎妞难产而死，祥子卖车安葬了她，这让祥子的理想彻底破灭，沦为行尸走肉。C.《海底两万里》是法国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的作品。D.《海底两万里》是在当时人类还没有发明如此先进的潜艇，更没有人潜入过深海底部，描述潜水艇在大海中自由航行，不过是作者的幻想。【答案】B【解析】【详解】本题考查名著阅读。B.阅读《骆驼祥子》可知，安葬虎妞后，祥子喜欢的小福子被卖并上吊自杀了，一连串“祸不单行”的事件让祥子的理想彻底破灭，沦为行尸走肉。“祥子卖车安葬了她，这让祥子的理想彻底破灭，沦为行尸走肉”是错误的；故选B。10.阅读下面语段，回答问题。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汁，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺：他没有自己。文中的“他”指的是___，这时候的“他”身上具备的性格品质如果用四个字概括可以是_______。请再写出一个他身上具有这种性格品质的情节_________【答案】①.祥子②.勤劳能干（坚忍不拔等）③.祥子在暴风雨中拉车【解析】【详解】本题考查名著内容。结合“不知道多少万滴汁，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”可知，“他”是《骆驼祥子》中的祥子。《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。结合“从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦”“一切挣扎与困苦的总结果与报酬”“从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺”可知，祥子此时的性格是勤劳能干（坚忍不拔等）。

体现祥子勤劳能干、坚忍不拔的情节如祥子在烈日下拉车、在暴风雨中拉车等。

三、阅读（12-23题，共34分）（一）（4分）阅读古诗，完成下面小题望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青木了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。11.这首诗以______字领起。表现了诗人________的豪情壮志。12.请简要赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句诗。【答案】11.①.望②.不怕图难、勇攀顶体、卓然独立，兼济天下12.大自然物神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。运用拟人（或夸张）手法，生动形象地写出了大自然的多情，表现了泰山的神奇秀丽和遮天蔽日的特点。（从运用“钟”“割”两动词的角度，或者从“虚实结合”的写作手法赏析亦可）【解析】【分析】【11题详解】考查诗歌内容及情感的理解。全诗以诗题中的“望”字统摄全篇，句句写望岳。首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。接下来“齐鲁青未了”，是远望。以距离之远来烘托出泰山之高。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是描写泰山的近景。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。最后“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情。整首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。【12题详解】考查对诗句的赏析。从诗歌意境、炼字、表现技巧，如修辞，描写技巧，抒情方式，语言风格等角度赏析。造化：大自然。钟：聚集。神秀：天地之灵气，神奇秀美。阴阳：阴指山的北面，阳指山的南面。这里指泰山的南北。割：分。夸张的说法。此句是说泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。昏晓：黄昏和早晨。极言泰山之高，山南山北因之判若清晓与黄昏，明暗迥然不同。一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量。（二）（11分）阅读下面文言文，完成下面小题。[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(选自《陋室铭》)[乙]守仁①以罪谪龙场，龙场古夷蔡②之外。人皆以予自上国③往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰就石穴而居之又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑥孔子之言。(节选自《何陋轩记》)[注释]①守仁：指王阳明。②蔡：周时国名，在今河南南部。③上国：国都，④郁：阻滞。⑤莳(shì)：栽种。⑥信：通“伸”，伸张。13.解释下列加点词在文中的意思。（1）可以调素琴调：（）（2）无案牍之劳形形：（）（3）人皆以予自上国往以：（）（4）予尝圃于丛棘之右予：（）14.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.迁于东峰就石穴/而居之/又阴以湿B.迁于东峰/就石穴而居之又/阴以湿C.迁于东峰就石穴/而居之又/阴以湿D迁于东峰/就石穴而居之/又阴以湿15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）因名之曰“何陋”，以信孔子之言。16.[甲][乙]两文都从哪些方面体现“陋室不陋”，请结合文章简要分析。【答案】13.①.调弄②.形体、躯体③.以为、认为④.我14.D15.（1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2）于是给房子取名为“何陋”，用来伸张孔子的话。16.①（居住）环境优美；刘禹锡居所苔痕碧草相映(苔痕上阶绿草色入帘青)，王守仁住处竹木花草相伴(以桧竹，莳之以卉药)；②（生活）情趣高雅；刘禹锡调素琴、阅金经，王守仁看琴谱图书史书(写原文“琴编图史”也可)；③交往人物（或交友）不俗；刘禹锡与鸿儒交往(谈笑有鸿儒往来无白丁)，王守仁与游学读书人往来(学士之来游者，亦稍稍而集)。【解析】【13题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意为：可以弹奏清雅的古琴。调：调弄。（2）句意为：没有官府的公文使身体劳累。形：形体、躯体。（3）句意为：人们都以为我来自京城。以：以为、认为。（4）句意为：我曾在丛棘的右边开园种菜。予：我。【14题详解】本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性。由易到难，由大到小，层层划分。句意：迁到东峰，就着石洞住下，却又阴暗潮湿。故断：迁于东峰/就石穴而居之/又阴以湿。故选D。【15题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中得分点有：（1）斯，这。惟，只。德馨，品德好。（2）因，于是。名，取名。信，伸张。【16题详解】本题考查理解文章内容。①甲文“苔痕上阶绿，草色入帘青”和乙文“予因而翳之以桧竹，莳之以卉药”写（居住）环境优美：刘禹锡居所苔痕碧草相映，王守仁住处竹木花草相伴；②甲文“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”和乙文“琴编图史”写（生活）情趣高雅：刘禹锡调素琴、阅金经，王守仁看琴谱图书史书；③甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”和乙文“学士之来游者，亦稍稍而集”写交往人物（或交友）不俗：刘禹锡与鸿儒交往，王守仁与游学读书人往来。

【点睛】参考译文：[甲]山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“这有什么简陋呢？”[乙]王守仁因罪被贬龙场，龙场在上古蔡国属地以外的边远地区。人们都以为我来自京城，一定会嫌弃这里简陋，不能居住；然而我在此地住了十个月，却很安乐。夷人好骂人，说粗话但性情率真，淳朴。我刚来的时候，没有房子居住。住在丛棘之中，则非常阴滞；迁到东峰，就着石洞住下，却又阴暗潮湿。我曾在丛棘的右边开园种菜，夷民纷纷砍伐木材，就着那块地搭建起一座轩房让我居住。我于是种上桧柏竹子来遮蔽房子，又为它栽上芍药花卉，（摆上）琴书和图册史书，来交往的文人学士，也慢慢聚焦增多了。在此之后到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市，而我也忘记了我是住在远夷之地。于是给轩取名为“何陋轩”，用来伸张孔子的话。

（三）（10分）阅读下面的文章，完成下面小题。简单相信，傻傻坚持①我的经历很简单，出生在北京，上海长大，北大求学，到敦煌工作。我从来没想过我要写什么自传、回忆录。几年前的一天，中欧商学院到敦煌考察，请我去参加他们的会议。我一到会场，就看到大屏幕上显示了八个字：“简单相信，傻傻坚持。”会议还请我发言，我就说：“那屏幕上的八个字，说的不就是我嘛！”当时大家都笑了。②我曾在演讲时说到，父亲他们那一代人年轻的时候思想非常单纯，我们这一代也还是这样，我们就是相信新中国，相信共产党，相信毛主席。父亲走了以后，我们一家骨肉分离，天各一方。当时，我和老彭刚结婚不久，老彭在湖北武汉，我处理完父亲的后事就回到甘肃敦煌。③那段时间我比较痛苦和迷茫，我感到自己就像一个漂泊无依的流浪者，在时代和命运的激流中，从繁华的都市流落到西北的荒漠。每当心情烦闷的时候，我就一个人向莫高窟九层楼的方向走去。在茫茫的戈壁上，在九层楼窟檐的铃铎声中，远望三危山，天地间好像就我一个人。周围没别人的时候，我可以哭。哭过之后我释怀了，我没有什么可以被夺走了。④但是，我应该如何生活下去呢？如何在这样一个荒漠之地继续走下去？常书鸿先生当年为了敦煌，从巴黎来到大西北，付出了家庭离散的惨痛代价。段文杰先生也有着常人无法承受的伤痛。这样伤痛的人生，不只我樊锦诗一人经历过。这也许就是莫高窟人的宿命。历史上凡是为一大事而来的人，无一可以幸免。⑤那段时间我反复追问自己，余下的人生究竟要用来做什么？留下，还是离开？没有任何人能够阻止我按照自己的意愿去生活。我应该成为一个好妻子，一个好母亲，我应该拥有一个完整的家庭，应该有权利和自己的家人吃一顿团圆的晚饭。没有我，这个家就是不完整的，孩子们的成长就缺失了母亲。但是，在一个人最艰难的抉择中，操纵他的往往是隐秘的内在信念和力量。经历了很多突如其来的事情，经历了与莫高窟朝朝暮暮的相处，我感觉自己已经是长在敦煌这棵大树上的枝条了。如果要我离开敦煌，就好像自己在精神上被连根砍断，就好像要和大地分离。敦煌需要我，我也离不开敦煌。此生命定，我就是个莫高窟的守护人！⑥我已经习惯了和敦煌当地人一样，日出而作，日落而息，日复一日、年复一年地进洞窟调查、记录、研究。我习惯了每天进洞窟，习惯了洞窟里的黑暗，我享受每天清晨照入洞窟的第一缕朝阳，喜欢看见壁画上的菩萨脸色微红，泛出微笑。我习惯了看着洞窟前的白杨树在春天长出一片片叶子，又在秋天一片片凋落。这就是最真实的生活！直到现在，我每年过年都愿意待在敦煌，只有在敦煌才有回家的感觉。有时候大年初一为了图清静，我会搬上一个小马扎，进到莫高窟里去，在里面看看壁画，回到宿舍再查查资料，写写文章，在我喜欢的石窟文化里自得其乐。⑦后来建设数字敦煌，我主要有两个方面的设想。第一，数字化的敦煌壁画信息库建设，真实保存壁画本真信息，同时也可以真实反映壁画当前的状态，既可以为敦煌艺术的保存和研究提供基础性的信息，也可以为制定壁画保护的措施和研究壁画变化的原因提供最可靠的依据，作为壁画保护的重要档案资料，同时也将分散在世界各地的敦煌文献、研究成果以及相关资料汇集成电子档案。第二，找到一种方式将洞窟、壁画、彩塑及与敦煌相关的一切文物加工成高级智能数字图像，利用敦煌数字档案开发数字电影，使敦煌艺术走出莫高窟，让游客可以“窟外看窟”，减轻洞窟的开放压力，真正地实现一劳永逸。这是一件功德无量的事情。⑧扎根敦煌，研究壁画，保护莫高窟，建设数字莫高窟，一干就是58个春秋。在这平淡而有意义的日子里，我的心也就越来越踏实了。⑨有人问我，人生的幸福在哪里？我觉得就在人的本性要求他做的事情里。一个人找到了让他笃定相信并且热忱奉献的爱好，他就可以坦然地面对生活，面对困难，甚至面对死亡。所有的身外之物终将远离，而一个人真正的幸福，就是在自己心灵的召唤下，成为真心热爱并且愿意付出的那个真实的自我。（摘自《我心归处是敦煌：樊锦诗自述》，根据命题需要有改动）17.读第②-③段，说说那时候作者感到痛苦和迷茫的原因是什么？18.读第④-⑤段，说说划线句“莫高窟人的宿命”有什么含义？19.读⑥-⑧段，说说作者对划线句中“平淡”和“有意义”这两个词是怎么看的。20.阅读最后一段，说说你对标题“简单相信，傻傻坚持”的理解。【答案】17.骨肉离散，举目无亲（或漂泊无依、孤苦无依、感觉自己一无所有，感觉被时代抛弃）。18.守护莫高窟的人（做做大事的人），都要做出巨大的牺牲，或都要付出惨痛的代价，或者都要牺牲家庭的幸福，或者都要经历家庭离散之苦。19.平淡：作者58年扎根荒凉戈壁，生活难免单调（或者生活自然不可能有车水马龙的热闹）。有意义：一是能够待在敦煌，（进入莫高窟）研究壁画，自得其乐。二是建设数字敦煌，功德无量。20.（1）选择自己真正喜欢的事业；或者只要是自己打心眼里热爱的东西就会很单纯地坚持；或者只要是自己认定的目标，就不会因为名利得失而犹豫（或者放弃，或者就不会患得患失）。（2）不计得失愿意付出（或者心甘情愿热忱奉献）。“笃定相信，热忱奉献”或“真心热爱，愿意付出”可给满分。【解析】【17题详解】考查筛选信息。根据第②段中的“我们一家骨肉分离，天各一方。当时，我和老彭刚结婚不久，老彭在湖北武汉，我处理完父亲的后事就回到甘肃敦煌”可得：骨肉离散，举目无亲（或漂泊无依、孤苦无依）；根据第③段中的“我感到自己就像一个漂泊无依的流浪者，在时代和命运的激流中，从繁华的都市流落到西北的荒漠”“天地间好像就我一个人”可得：感觉自己一无所有，感觉被时代抛弃。【18题详解】考查筛选信息。根据第④段中“常书鸿先生当年为了敦煌，从巴黎来到大西北，付出了家庭离散的惨痛代价。段文杰先生也有着常人无法承受的伤痛”可知，“莫高窟人的宿命”指的是守护莫高窟的人（做大事的人），经历家庭离散之苦，都要做出巨大的牺牲。【19题详解】考查对重点词语的理解。平淡：根据第⑥段中的“日复一日、年复一年地进洞窟调查、记录、研究”和第⑧段中的“一干就是58个春秋”可得：作者58年扎根荒凉戈壁，生活难免单调。有意义：根据第⑥段中的“我享受每天清晨照入洞窟的第一缕朝阳，喜欢看见壁画上的菩萨脸色微红，泛出微笑”“进到莫高窟里去，在里面看看壁画，回到宿舍再查查资料，写写文章，在我喜欢的石窟文化里自得其乐”可得：能够待在敦煌，（进入莫高窟）研究壁画，自得其乐；根据第⑦段中的“后来建设数字敦煌，我主要有两个方面的设想”“这是一件功德无量的事情”可得：建设数字敦煌，功德无量。【20题详解】考查对题目的理解。此题要求结合最后一段理解作答。根据末段中的“有人问我，人生的幸福在哪里？我觉得就在人的本性要求他做的事情里。一个人找到了让他笃定相信并且热忱奉献的爱好，他就可以坦然地面对生活，面对困难，甚至面对死亡”等语句可知，“简单相信”告诉读者应选择自己真正喜欢的事业，单纯地坚持；结合“所有的身外之物终将远离，而一个人真正的幸福，就是在自己心灵的召唤下，成为真心热爱并且愿意付出的那个真实的自我”等语句可知，“傻傻坚持”告诉读者对自己热爱的东西会不计得失愿意付出。（四）（12分）阅读下面文章，完成下面小题。孩子的爱①那年暑假，我骑自行车载者女儿，去参加市里的围棋比赛。棋龄已两年有余的她，对围棋有近乎痂迷的热爱。到了棋院，我将自行车停靠在路边，跟其他家长一样站在大门外耐心等候。临近黄昏，不时有孩子从赛场出来，沮丧或得意，胜败全写在脸上，在家长的陪同下陆续离开。②当烂漫的晚霞由浓转淡，夕阳收尽最后一抹余晖时，仍不见女儿的身影。赛场外。人如潮水般退去，只剩下我还在不停地张望。又停了一会儿，我心里焦躁不安起来。决定绕到救室后面探个究竟。我轻踮起脚，脸贴近窗户，朝里面望去，偌大的数室里只有三个人，女儿、一位瘦高个男孩和裁判老师。屋里的气氛显得凝重而寂静，间或有清脆的落子声。女儿端坐在棋盘前与男孩对弈，聚精会神的大眼睛死死地盯在棋盘上，桃粉色如花朵般娇嫩的小脸儿，在阳光的映衬下，显出严肃又紧张的神情。从棋局上看，男孩所执黑子明显占优势，他脸上有些不耐烦，漫不经心地抬手，抛出一枚棋子。③隔着窗户，朝里张望了一会儿，我又回到棋院外面。这时突然发现，停在路边的自行车不见了踪影。那是一辆新买不久的自行车，花费了我近半个月的工资，现在它彻底消失不见了。我心里腾起一股怒火，无比气恼、愤怒。④过了片刻，女儿从棋院出来，看见站在灯影下的我，走过来低声说：“妈妈，这盘棋我输了，可是……”我心里被愤怒填满，不耐烦地喝断：“你也真是的，这么晚才出来。”我暗沉着脸又说：“自行车丢了，这可恶的小偷！”⑤她被我的话惊住了，怔了一怔，愕然地扭头，朝四下望望。她晶莹剔透的大眼睛里，眼泪涌上眼眶，像草叶上的露珠一般，闪闪地颤动着。“走吧，只能步行回家了。”我窝了一肚子的火儿，冷着脸转身就走，女儿紧跟在后面，朝家的方向走去。⑥那天，我大约是被愤怒冲昏了头，一路上不停地念叨：“估计小偷是个惯犯，看上这辆新车，找准时机下手，这可恨的遭天谴的小偷……”走了一会儿，我回过头去望着女儿，把气撒到她的头上：“你要是早点出来，车子可能也不会丢了。”她绷着张小脸，两只大眼凄凄地望向我，似乎竭力忍着不让自己哭出声来。⑦快到家时，阵阵清凉的夏风吹来，如温柔的手轻拂过脸颊，我的怒气渐消了些。冷静下来的我，忽然想起什么，停下脚步转过身去。女儿愣了一下，也默然站住，伫立在昏黄的路灯下，小小的身影格外孤独。她跟在我后面的时候，显然悄悄抹过泪，脸被泪痕给弄花了。“妈妈——”她怯怯地开口，脆声唤道，声音清透圆润，像水滴一样，飘落在我的心里。⑧我心里掠过一阵难过，又有些懊悔，觉得自己刚才的样子实在是糟透了。那一盘棋她虽然输了，却拼尽了全力，她从赛场里走出来时，多想得到一句温暖鼓励的话，而我却令她伤心失望了。⑨偏我又是个自尊心极强的人，不知道应对她说些什么。犹豫间，抬头见路边有卖糖葫芦的，我跑去买了一串，微笑着举到她的面前。女儿紧闭的嘴微微张开，面带惊喜的样子。她尝了一口，咧嘴笑了，“哎，真甜。”仿佛连空气也变得甜丝丝。她瞬间忘记了所有的不快，轻易地原谅了我的过错。她轻巧地跳跃者，跑到我的前面，轻盈得像一阵微风，一缕柔云。⑩那夜，她做完功课后，像往常一样乖巧地回到卧房，等待我给她讲睡前故事。待我忙完手头的家务活，回到房间，发现她手里握着铅笔，歪在床上睡着了。偶一抬头，我看到她写在暖气包上的一行字——我爱妈妈，妈妈的笑容最漂亮。我瞬间像被击中了一般，心中泛起一种复杂难言的情绪，既感动又羞愧万分。我轻轻地俯下身来，握住她的小手，贴在我的脸颊上，泪水纷纷地落下来。⑪这天深夜，我拿起了女儿的铅笔，在她那行稚嫩的小字下，写下了__________。21.梳理选文内容，完成下面的表格。事件“我”的心情（1）焦躁不安（2）气恼愤怒“我”觉得不该对女儿发脾气，为她买糖葫芦（3）看见女儿写给“我”的话（4）22.任选文中第⑤段画线句或第⑦段画线句中的一处进行赏析，提示：第⑤段可从描写方法赏析，第⑦段可从修辞用法赏析。23.结合选文内容，说说“我”是一个怎样的人？24.根据选文内容，补写第⑪段画线上的句子。25.选出对选文内容的分析有误的一项（）A.选文第②段画线的句子，运用了景物描写，写出时间的推移，表现了“我”焦急的心情。B.选文第②段描写执黑子的男孩子的态度，运用了对比的手法，意在突出了女儿的笨拙和稚嫩。C.选文第⑧段在结构上起到了承接上文的作用，这段也是“我”情绪的转折点，“我”开始反思自己的所作所为。D.选文第⑨段加点的词语“轻易地”，表现了女儿的纯真美好，也体现了她对母亲的爱。【答案】21.（1）女儿参加围棋比赛，迟迟没有出来；（2）“我”去教室外看了看女儿，回来发现自行车丢了；（3）难过懊悔；（4）感动羞愧。22.第⑤段神态描写和动作描写；生动形象地写出了女儿因为“我”的指责和丢失了自行车而吃惊和难过的样子。第⑦段运用比喻，生动形象地写出了女儿的声音带给“我”的安慰以及它让“我”开始觉得自责。23.从女儿迟迟没有出来就觉得焦躁不安，可以看出“我”是很急躁的人（担心女儿）；从自行车丢了对女儿态度不好，可以看出“我”是暴躁易怒的人；从“我”给女儿买糖葫芦、写字条，可以看出“我”爱孩子，知错就改。24.答案不唯一，写出悔意和爱即可。答案示例：宝贝，丢失自行车实在让我气愤又难过，妈妈忽视了你的感受，今天的事是妈妈不好，请你原谅。在妈妈心中宝贝的笑容同样漂亮，以后，我们要一直笑给对方看哦。妈妈爱你！25.B【解析】【21题详解】本题考查情节梳理。“焦躁不安”的情绪可定位到第②段。由“人如潮水般退去，只剩下我还在不停地张望。又停了一会儿，我心里焦躁不安起来”可知，女儿参加围棋比赛，迟迟没有出来，让我焦躁不安。“气恼、愤怒”的情绪可定位到第③段。由“我又回到棋院外面。这时突然发现，停在路边的自行车不见了踪影。那是一辆新买不久的自行车，花费了我近半个月的工资，现在它彻底消失不见了”可知，“我”去教室外看了看女儿，回来发现自行车丢了，让我气恼、愤怒。“‘我’觉得不该对女儿发脾气，为她买糖葫芦”可定位到第⑨段。由第⑧段“我心里掠过一阵难过，又有些懊悔，觉得自己刚才的样子实在是糟透了。那一盘棋她虽然输了，却拼尽了全力，她从赛场里走出来时，多想得到一句温暖鼓励的话，而我却令她伤心失望了”第⑨段“偏我又是个自尊心极强的人，不知道应对她说些什么”可知，“我”的心情是难过懊悔的。“看见女儿写给‘我’的话”可定位到第⑩段。由“我瞬间像被击中了一般，心中泛起一种复杂难言的情绪，既感动又羞愧万分。”可知，“我”的心情是感动又羞愧。【22题详解】本题考查句子赏析。第⑤段划线句子要求从描写的角度赏析。由“惊住了，怔了一怔，愕然地扭头，朝四下望望”可知，是神态描写和动作描写；结合第④段“我心里被愤怒填满，不耐烦地喝断：‘你也真是的，这么晚才出来。’我暗沉着脸又说：‘自行车丢了，这可恶的小偷！’”可知，此处描写生动形象地写出了女儿因为“我”的指责和丢失了自行车而吃惊和难过的样子。第⑦段划线句子要求从修辞的角度赏析。“声音清透圆润，像水滴一样”把声音比作水滴，是比喻的修辞手法。“像水滴一样，飘落在我的心里”生动形象地写出了女儿的声音带给“我”的安慰以及它让“我”开始觉得自责心理。【23题详解】本题考查人物形象分析。由第②段“人如潮水般退去，只剩下我还在不停地张望。又停了一会儿，我心里焦躁不安起来”可知，“我”性格急躁。由第③段“这时突然发现，停在路边的自行车不见了踪影。……我心里腾起一股怒火，无比气恼、愤怒”、第④段“我心里被愤怒填满，不耐烦地喝断：‘你也真是的，这么晚才出来。’”可知，“我”是个暴躁易怒、容易迁怒别人的人。由第⑧段“我心里掠过一阵难过，又有些懊悔，觉得自己刚才的样子实在是糟透了。那一盘棋她虽然输了，却拼尽了全力，她从赛场里走出来时，多想得到一句温暖鼓励的话，而我却令她伤心失望了”、第⑨段“犹豫间，抬头见路边有卖糖葫芦的，我跑去买了一串，微笑着举到她的面前”可知，“我”是个疼爱孩子、知错就改的人。【24题详解】本题考查句子的补写。结合前后文语境，揣摩人物情感和心理，结合针对的情节进行补写，言之成理即可。结合第⑩段“我看到她写在暖气包上的一行字——我爱妈妈，妈妈的笑容最漂亮。我瞬间像被击中了一般，心中泛起一种复杂难言的情绪，既感动又羞愧万分”可知，“我”因为女儿的爱和谅解而感动，因为自己易怒和迁怒而感到羞愧。补写的话应该表达对女儿的爱和歉意；针对的情节是女儿写的话。示例：宝贝，对不起！今天是妈妈不好，丢失自行车让妈妈失控了，忽视了你的感受，请原谅妈妈。在妈妈的心中，宝贝的笑容是最漂亮的，不管成败，一定要笑哦！妈妈永远爱你！【25题详解】本题考查内容理解和分析B.“意在突出了女儿的笨拙和稚嫩”是错误的。第②段男孩“脸上有些不耐烦，漫不经心地抬手”和女儿“严肃又紧张的神情”形成了对比，暗示了棋局的结果，为后文“我”迁怒女儿，让女儿“伤心失望”做铺垫；故选B。四、作文（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。26.题目：以《真没想到》为题写一篇作文。要求：（1）请将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得引用、抄袭本试题阅读部分的材料；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（5）书写规范，字迹工整，不少于600字。【答案】例文：真没想到有一件事一直在我脑海里永不忘记，那件事真是让我没想到，真没想到。“我明明是放在抽屉里的，会跑到那里去呢？”我冲着妈妈大声嚷道。“你在找什么呀？”妈妈关心地问。“妈，您有没有看见我记作业的一张纸，没有它我写不了作业？”我焦急地问。“我没有看见啊！会不会刚刚我帮你打扫房间的时候被我给扔了。”我气急了，顿时火冒三丈，皱起眉头，便朝妈妈大声嚷到：“你为什么没有经过我得同意就乱扔我的东西？”我伤心地边哭边说：“完了，明天老师检查作业，谁让你乱扔我的东西了……”妈妈看我哭得那么伤心就说：“好了，别哭了，都怪妈妈好不好？”但我没有理妈妈，背起书包就出去了。我找到我好朋友家，费了好大功夫又重新记了作业。从那天起我就不理妈妈，也不和她说话。妈妈看我不再理她，好像也很难过。不知过了多久，那天我正我想在教室里看书，便想找书，我无意间发现我书包底层有一张纸，抽出来一看，没想到是我的记作业纸，这时候我才知道我错怪妈妈了。放学后我马上跑回家给妈妈道歉。好不容易等到放学了，我便三步并作两步地赶到了家里。到了家里妈妈还没有回来。妈妈怕下班迟了，来不及买菜，中午就买好了菜，而且买的全都是我喜欢吃的菜。没想到，真没想到，妈妈一心都是为了我，我还指责妈妈。想到这里，我不禁愧疚地低下了头。于是就焦急地等待妈妈回来。妈妈回来后看见我正坐在沙发上，我突然站起来说；“妈妈，我……”我的话还没有说完，没想到妈妈一把抱住我说没关系。我和妈妈相拥许久。那件事，我没想到是我大意却指责了妈妈，更没想到妈妈没有责怪我。没想到，真没想到。【解析】【详解】本题考查命题作文。1.审题立意：“没想到”就是出乎自己的意料，“真没想到”再次强调了这种心理感觉，意在强调事件或人给读者震撼之大。生活中有很多出乎意料的事情，能不能客观描述出没有想到的“是什么”，以前为什么会没有想到，有哪些没有想到的生活细节或自然现象，为什么会给自己带来感慨。这些应该是作文中着重用力的地方。“真”字，需要在文中有所体现，或是要着重强调此事件的偶发性，或是点明此事件的重要性。2.选材构思：从立意角度看，选材并没有限制，只要是生活中积极健康的情感、思想、情趣、方法都可以入文。这个题目贴近生活，写作难度不大，从生活中取材，如：没想到一直认为对自己没有什么感情的爸爸会来学校接自己；没想到一直学习成绩很好的自己会考砸了；没想到自己的朋友会拒绝了自己的要求；没想到一位拾荒的老人会把自己的所有积蓄捐给了爱心工程等。行文时情节要有波澜，要有一定的心理描写，突出“没想到”