恩施市沙地、崔坝、双河、新塘四校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2023年春沙地、崔坝、双河、新塘四校联考七年级语文试题卷（本试题卷共8页，全卷满分120分，考试用时150分钟）注意事项：1.考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。2.请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名。准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名。准考证号码用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。4.非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷上对应的答题区域内。5.考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卷一并上交。一、积累与运用（选择题（共6小题，每小题2分，共12分）1.下列加点字注音无误的一项是（）A.元勋（xūn）草率（shuài）愧怍（zhà）锲而不舍（qiè）B嗥叫（háo）楷书（kǎi）调羹（gēng）妇孺皆知（rǔ）C.校对（jiào）亘古（gèng）哺育（bǔ）深恶痛绝（wù）D.咀嚼（jué）污秽（huì）默契（qì）鲜为人知（xiǎn）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.愧怍（zhà）——zuò；B.妇孺皆知（rǔ）——rú；C.亘古（gèng）——gèn；故选D。2.下列词语中书写无误的一项是（）A.梳头选骋汹涌澎湃气冲斗牛B.高梁迭起慷慨淋漓锋芒必露C.深宵絷友浩浩荡荡目不窥园D.荒僻烦躁酣然入梦苛捐杂税【答案】D【解析】【详解】本题考查字形。A.选骋——选聘；B.高梁——高粱，锋芒必露——锋芒毕露；C.絷友——挚友。故选D。3.下列各句中没有语病的一项是（）A.中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定我国发扬了灯塔的作用。B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。C.青春剧既应该重视青少年情感的生动刻画，又要重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现。D.海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。【答案】C【解析】【详解】考查病句辨析与修改。A.用词不当，将“发扬”改为“发挥”；B.语序不当，把“干预”和“发现”的位置互换；D.有歧义，“两年一直没赢过的飞虎队”有两种意思：一种是飞虎队一直没赢；另一种是海燕队没赢过飞虎队。应将“近两年一直没赢过的飞虎队”改为“近两年一直没赢过自己的飞虎队”或“近两年自己一直没赢过的飞虎队”；据选C。4.下列句子的标点符号使用正确的一项是()A.“神舟”十号飞船是中国“神舟”系列飞船之一，它是中国第五艘搭载太空人的飞船。B.“人不能常立志，”老师语重心长地对我说：“但要立长志。”C.“现代汉语词典”对“大话”的解释是“虚夸的话”。然而曾几何时，“大话”一词却作为动词大量出现，成为十分热门的时尚用语。D.所谓淀粉类食物，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麦等……【答案】A【解析】【详解】本题考查标点符号的使用。B.前后都是老师说的话，“说”后应为逗号；C.“现代汉语词典”是一部工具书，应该用书名号；D.“等”与省略号不能同用；故选A。5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是()①全民阅读率上升，显然是一件好事。②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？⑤在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。A②④①③⑤ B.①③④⑤② C.②④⑤③① D.①④⑤③②【答案】B【解析】【详解】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。B项正确，先提出是好事，再引出思考，回答问题后，得出结论。6.下列说法不正确的一项是（）A.《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”。B.闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。C.《孙权劝学》选自宋代史学家司马光编著的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部上起战国，下至五代的纪传体史书。D.《回忆鲁迅先生》的作者是现代女作家萧红，主要作品有小说《生死场》《呼兰河传》。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识。C.“纪传体史书”说法不正确。《资治通鉴》是一部上起战国，下至五代的编年体史书。故选C。二、诗文名句默写。（每空1分，共8分）7.（1）________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）马上相逢无纸笔，________。（《逢入京使》）（3）蒙曰：“________，________，大兄何见事之晚乎！”（《孙权劝学》）（4）王维的《竹里馆》中采用拟人的手法，把倾洒着银辉的明月当成心心相印的朋友，显示诗人新颖的想象力的句子是：________，________。（5）《木兰诗》中用比喻作结，对木兰女扮男装，代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙解答的句子是：雄兔脚扑朔，________；双兔傍地走，________？【答案】①.此夜曲中闻折柳②.凭君传语报平安③.士别三日④.即更刮目相待⑤.深林人不知⑥.明月来相照⑦.雌兔眼迷离⑧.安能辨我是雄雌【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“折、凭、士、即、刮、待、雌、辨”等字要书写正确。三、名著阅读（6分）①那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，他的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给他以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，他可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。②快到立秋，他又拉上了包月。这回，比以前所混过的宅门里的事都轻闲；要不是这样，他就不会应下这个事来。他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干；不然，拉散座也无所不可，不像原先那样火着心往宅门里去了。他晓得了自己的身体是应该保重的，一个车夫而想拼命——像他原先那样——只有丧了命而得不到任何好处。经验使人知道怎样应当油滑一些，因为命只有一条啊！8.老舍先生在小说《________》中，描写了与祥子有关的各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣又有点儿变态的老姑娘________，被罪恶的社会所逼一步步走向毁灭的________，还有敲诈了祥子第二次买车钱的________，展示了一幅具有老北京风情的世态图。9.根据两段文字描述，可以看出主人公的生活态度发生了怎样的变化？【答案】8.①.骆驼祥子②.虎妞③.小福子④.孙侦探9.由原来拼命拉车，疲乏却痛快，变得油滑、消极、看重生命。【解析】【8题详解】考查名著内容理解和人物识记。第一空，结合“①那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，他的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给他以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方”的内容可知，此处名著是《骆驼祥子》。《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。第二空，由“大胆泼辣又有点儿变态的老姑娘”可知，此处人物是虎妞。虎妞是老舍先生的《骆驼祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂厂主刘四爷的女儿。长的虎头虎脑，性格大胆泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会恶俗，也是旧社会的牺牲品。第三空，由“被罪恶的社会所逼一步步走向毁灭的”可知，此处人物是小福子。小福子是祥子生活剧情发展的一个分支。她的死是继虎妞难产而死后给祥子的又一次的打击，也是压死祥子希望的最后一根稻草。小福子的死使祥子由一位淳朴、正直、善良、能吃苦的青年最终变为懒惰、麻木的行尸走肉、“社会病胎里的产儿”。她的出现结构上推动情节发展，内容上揭露了旧社会活活把人变成鬼的现实。第四空，由“敲诈了祥子第二次买车钱”可知，此处人物是孙侦探。孙侦探，先是北洋军阀大兵的排长，抢去了祥子的车并把他拉去作苦力。后又作了国民党政府的侦探，敲诈勒索了祥子所有的积蓄。【9题详解】考查内容理解和人物形象分析。如“赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳”“他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏”等句，说明原来拼命拉车，身体疲乏却痛快。再如“比以前所混过的宅门里的事都轻闲”“他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干；不然，拉散座也无所不可，不象原先那样火着心往宅门里去了”“他晓得了自己的身体是应该保重的”等句，说明他此时已经变得油滑、消极，看重生命。四、阅读理解（38分）（一）阅读下面的文章，完成下面小题。父亲的田园①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去…②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的巾常常汗湿得能撑出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。⑤夏日的夜晚，是农民最休闲的时候；吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。——选自《文苑》2019年第四期，有删改10.文章主要写了什么内容?请简要概括。11.文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用?12.品读第②段中画横线的句子，从描写或修辞的角度进行赏析。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，握搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……13.第④段中画波浪线句子，刻画了父亲怎样的性格特征?14.在横线上写几句话，将文章的结尾补充完整。要呼应前文，表达情感，点明主旨。【答案】10.回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景，抒写了我童年的快乐生活，表达了我对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情。11.文章首段对田园的环境进行浓墨重笔的描写，是为了渲染田园的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作及我对田园生活的热爱铺垫感情基调。12.示例：（1）用动作描写的方法，通过连贯的动作，细腻地刻画出父亲动作的娴熟和流畅，突出了劳动的美感，表达了对父亲的敬佩之情。（2）用比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比作画笔，挥锄的动作比作画彩虹，突出了劳动的美感，表达了对父亲的热爱和崇敬之情。13.刻画了父亲热情、好客、善良、豁达、热爱邻里乡亲的性格特征。14.示例：父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，继放着我对父亲的怀念，更盛放着我对乡村田园生活的热爱。【解析】【10题详解】文章内容的概括。，通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容和要表达的情感（特别要抓住文章抒情的语句分析），用自己的语言简洁概括。如文章通过回忆父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景，表达对父亲的想念及对田园生活的热爱。【11题详解】考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，内容是写景，所以在结构上就有引出下文的作用，为下文写父亲的田园劳作及我对田园生活的热爱作铺垫。在内容上，渲染田园的幽静和美丽，确定全文的情感基调。【12题详解】赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞手法的角度或描写方法的角度分析作答。如“他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起……将锄头深深地锲入那散发着清香的土地”使用了动作描写的方法，生动细腻地刻画出父亲动作的干练和美感。而“像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹”则采用比喻的修辞手法来描绘劳动的美感，表达了对父亲的赞美之情。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物对父亲的情感。【13题详解】此题比较容易，结合对文句的分析，即可归纳父亲的性格特征。“每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常”“要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够”两句，刻画了父亲热情好客、乐于助人、善良豁达、与人为善、和蔼可亲的性格特征。【14题详解】属于补写。补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据文章内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意补写的语句在结尾，应当有如下作用：使文章首尾呼应、结构严谨，点明中心。从表达方式上，应该使用抒情句子，以表达“我”对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。传递①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀!”⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。15.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。十分痛苦——①（）——重拾希望——②（）——十分感激16.结合选文内容，说说文中的小男孩是一个怎样的人？17.结合上下文，说说第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖。”中“温暖”的含义。18.在杨绛的《老王》一文里，我们感受到了老王与杨绛一家之间，互相“以善良体察善良的美好关系。读了本文之后，你能否感受到同样的美好？请结合本文相关内容谈谈你的理解或感受。【答案】15.①.非常感动（或感到温暖）②.心急如焚16.【示例】从“捡到手机归还失主”可见小男孩是一个善良（拾金不昧）的人。从“以她的名义给学校捐款”来帮助“她”，可见他是一个知恩图报的人。从“利用放学时间捡废品减轻家庭负担”可见其懂事、勤劳、坚强乐观。17.【示例】既指风停了，“她”的身体感到暖和；也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。）18.【示例】能。本文中的小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅店的生意因男孩的感恩回报，由冷清又好转起来。由此，我感受到当我们学会“以善良体察善良”，善良就会传递下去，不仅温暖了别人，也帮助了自己，会让这个世界变得更加美好。【解析】【15题详解】本题考查梳理概括文章内容。第②段写“她”因火锅店顾客减少，好友撤资而“十分痛苦”；根据第④段“小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：‘这是您的吗？’原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了”，第⑤段“真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动”，可知“她”因捡废品的小男孩耐心的等待失主，归还手机而“非常感动（感到温暖）”，故①处填：非常感动（或感到温暖）；第⑤到⑦段写“她”了解了小男孩的家庭情况，小男孩生活艰苦却懂得物归原主（拾金不昧），“她”感受到捡废品的小男孩善良的，自强不息的，“她”“重拾希望”；第⑧⑨段写受资助的小男孩长大后“以她的名义给学校捐款”来帮助“她”，“她”的火锅店生意好转，“她十分感激”所有帮助过自己的人，根据第⑧段“又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际”，可知，“她”因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意又变得冷清而“心急如焚”，故②处可填：心急如焚。【16题详解】本题考查人物形象.根据第⑥段“男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品”，小男孩懂得家里的困境，主动为家里减轻负担，并且不觉得捡废品丢人，可以看出小男孩是一个勤劳、懂事、孝顺、乐观的孩子；第④段“小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了”，虽然家境很贫穷，但是他却能在那里等待丢失手机的人，可见他为人善良、抬金不昧；结合第⑦段中“男孩能自食其力了，他走过很多地方，试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中”和第⑧段“她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩”，小男孩能自食其力就主动回报“她”，并且小男孩以巧妙地方法帮助“她”度过火锅店生意冷清的难关，可以看出小男孩是一个知恩图报的人。【17题详解】本题考查关键词语的含义。解答此题关键要理解词语的本义，分析语境义，然后联系作品内容和作者感情去推断其具体含义。本义：“温暖”是温度上的感受；“风停了”，所以不那么冷了，感到温暖。从表面上来说，“温暖”是指她在风停后感到身体上的温暖；语境义：结合第②段“关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦”和第⑦段“不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店”，可知生意失败让“她”失望、痛苦，遇到小男孩后，在知道小男孩的经历后，被小男孩的勤劳、乐观、善良打动，让“她”内心感到温暖，心中充满力量，重新有了奋斗的力量，故深层含义是男孩善良的行为也让“她”内心倍感温暖，重拾信心，重新开始用心经营火锅店。【18题详解】本题考查语言表达。首先表明观点——能，然后结合文本进行分析。第④段“小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了”，虽然家境很贫穷，但是他却能在那里等待丢失手机的人，因为男孩的善良，“她”资助了男孩上大学；结合第⑦段中“男孩能自食其力了，他走过很多地方，试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中”和男孩以“她”的名义捐助小学，帮助火锅店起死回生。《老王》里杨绛一家因为善良，得到老王亲人般的爱，临死前给他们送来香油鸡蛋；老王因为善良，得到了杨绛一家的尊重和关心。由此可以体会到“以善良体察善良”的美好关系，善良可以相互传递，帮助了他人，也是帮助了自己，这样世界会更美好。（三）19.阅读下面的唐诗，完成题目。晚春（唐·韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。⑴这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。⑵诗歌表达了作者怎样的思想感情？【答案】（1）拟人修辞手法；把“草树”写得有知觉，知道春天将归去；百花“斗”艳，写出花儿像人一般竞相展示自己的美丽；“无才思”，“惟解”赋予了“杨花榆荚”人一般的情感。（2）①对春天的喜爱（赞美）之情。②对春天将尽的留恋之情（或者惜春之情）。（意思相近即可）【解析】【详解】（1）考查诗歌所运用的修辞手法。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”：春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，一是争奇斗艳，人间万紫千红。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”：可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。这四句诗都运用拟人修辞手法，通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映诗人自己对春天大好风光的珍惜之情。人言草木无情，诗偏说它们有知，能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。这是此诗明白有趣之处，堪称平中翻新，颇富奇趣。（2）考查对诗歌思想感情的把握。读懂诗句大意是作答的基础。这是一首描绘暮春景色的七绝。虽然诗只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景。诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。寥寥几笔，便展示出满眼风光，令人耳目一新的景象。表达了惜春、赞春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。（四）阅读【甲】【乙】两则短文，按要求回答问题。【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。乙】炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎？臣闻之少而好学如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”注：①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中行走。20.解释下列加点词语在句子中的意思。（1）蒙辞以军中多务辞：__________（2）但当涉猎涉猎：__________（3）恐已暮矣恐：__________（4）何不炳烛乎？何：__________21.用“/”给下面的句子断句。（标两处）臣闻之少而好学如日出之阳22.把下列句子翻译成现代汉语。（1）卿言多务，孰若孤？（2）安有为人臣而戏其君乎？23.晋平公担心学不好的理由是什么？你从晋平公和师旷身上得到了哪些启示？【答案】20.①.推辞，推脱②.粗略地阅读③.恐怕④.为什么21.臣闻之/少而好学/如日出之阳22.（1）你说（军中）事务繁忙，谁比得上我（事务多）呢？（2）哪有做臣子的人戏弄自己的国君呢？23.年纪大。从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述，言之有理即可。【解析】【20题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推辞，推脱。（2）句意：我只是让你粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。（3）句意：恐怕已经晚了。恐：恐怕。（4）句意：为什么不把烛灯点燃呢？何：为什么。【21题详解】本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。句意为：我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂。“臣闻之”是主、谓语；“如日出之阳”是对“少而好学”的比喻，中间要断开。故断为：臣闻之/少而好学/如日出之阳。【22题详解】本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。（1）重点词：卿，古代君对臣的爱称，可译为“你”；多务，事务繁多；孰，谁；若，比得上；孤，君主自称，可译为“我”；（2）重点词：安，哪里；为，做；戏，戏弄；其，他的；乎，呢。【23题详解】本题考查分析概括和阅读启示。第一问，依据“‘吾年七十，欲学，恐已暮矣’”，可知晋平公担心学不好的理由是：年纪大。第二问，阅读启示，可从多个角度来谈，言之有理即可。启示1：读书学习无论对什么人来说都有益的。依据“晋平公问于师旷曰：‘吾年七十欲学，恐已暮矣。’”可知，晋平公是晋国国君，仍然有想学习的欲望，可见读书学习无论对什么人来说都有益的。启示2：活到老学到老。依据“师旷曰：‘盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明’”可知，我们要活到老学到老。启示3：好学不倦的精神是人人都需要的。分析全文内容可知，无论对于一国之君的晋平公，还是针对普通臣子而言，都认为学习需要有学而不厌、手不释卷的态度。由此可见，好学不倦的精神是人人都需要的。【点睛】参考译文：孙权劝学当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说（军中）事务繁忙，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。炳烛夜读晋平公对师旷说：“我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷说：“为什么不把烛灯点燃呢？”晋平公说：“哪有做臣子的人戏弄自己的国君呢？”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂；壮年时喜好学习，如同正午强烈的阳光；晚年时喜好学习，如同拿着蜡烛照明，点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？”晋平公说：“说得真好啊！”五、综合性学习（6分）24.综合性学习我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读,___________________________。（2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。活动一：讲“励志的青春”故事。活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三：________________。（3）【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之，又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也尝放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你我永远不能完成这部著作。探究结果：_______________________________。【答案】①.（1）【青春座右铭】示例：让中国变强盛毕生奉献。②.（2）【青春励志会】示例：看“奉献的青春”电影；③.（3）【青春同路人】示例：我们应和志趣相同的人交朋友并相互帮扶同行青春路。【解析】【详解】本题考查语言应用与表达。本题中的（1）考查的是语言表达应用之补写的能力，在做题过程中，要注意例句的句式及字数，以及所表达的主题；例句“以天下为己任发奋苦读”可以分为两部分，即以天下为己任/发奋苦读，所以答句也应遵循这一格式。（2）考查的是语言表达应用之活动设计的能力。需要围绕“青春”的大主题来设计活动，同时要有一定的吸引力。本题难度不大，从题干可知，需要从拼搏、励志、奉献三个角度去写，活动一和活动二已经写了励志、拼搏，所以活动三只能写奉献。答题时，要仿照活动一、活动二的例句去写。（3）考查的文本探究能力，关键是找出材料的中心点。材料一讲的是管宁为何与华歆绝交的事情，材料二讲的是马克思接受恩格斯帮助的故事，所以从这能看出来：要与志同道合的人交朋友，并且要互助前行。六、写作（50分）25.【2017届中考海南卷】阅读下面材料，按要求作文。母亲对我说：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一点苦，多读一些书。因为只有在春天的时候躬身播种，你才能最终收获满园秋色。老师对我说：如果你不能成为太阳，那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的大小，而在于能否做一个最好的你。朋友对我说：如果你不能预知未来，那你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下的点滴，你才不会让青春留下遗憾。亲爱的同学，读了上面的材