徐州市沛县汉城文昌学校2022-2023学年七年级下学期第二次学情调研道德与法治试题

江苏省徐州市沛县汉城文昌学校2022-2023学年七年级第二学期第二次学情调研道德与法治试题分值：50分时间：45分钟一、单项选择题（2*13=26）1.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。下列语句能够体现上述观点的是（）A.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 B.落红不是无情物，化作春泥更护花C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D.独木孤单难成行，滴水集成汇海洋2.宇轩想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。以下是他的演讲提纲,其中不恰当的是（）A.作为集体的一员,我们应散发自己的光和热,照亮他人、温暖他人B.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉C.我们班事务我都会一肩挑,负全责D.集体是一个有共同目标、分工明确整体3.加强感悟理解是学习道德与法治的好方法,下面是子晗同学对基础知识点理解,正确的是()①“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”——集体是个人成长的摇篮和沃土。②“众人拾柴火焰高，十指包拳力千斤。”——应该注重集体的力量，摒弃个人利益，反对小团体主义。③“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”——集体的发展离不开每个成员的努力。④“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”——团结的集体才有凝聚力和战斗力。A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.初中生小林给学校的校长信箱写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。关于小林的做法，认识正确的是（）①直接损害了自己所在班集体的荣誉②有利于促进班级和学校的共同发展③她只是想出风头以得到校长的表扬④正确认识集体利益并维护了整体利益A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.小雅非常注重自己的外表，一次，小雅做了一个很漂亮的发型，但班主任认为这不符合中学生的身份。为此，她觉得很委屈。作为她的好朋友，以下有助于开导她的有①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常②集体规则能够保证集体的和声更美③集体规则约束我们的行为，不利于我们健康成长④当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守集体规则A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④6.某校七年级(1)班有一股永不服输的豪气，班级各项工作都做得有声有色。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使。班上同学都有学习目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀。上述材料说明（）。①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台②在集体生活中有助于我们完善个性③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能④集体的力量是强大的，是无所不能的A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④7.小明为了代表班级参加学校辩论赛，积极参加培训、精心准备，但最终在和好友的竞争中落选，他对集体和好友都有些失望。下列观点能够劝导小明的是()①正确看待竞争，欣赏朋友优点②要把集体利益放在个人利益之上③善交益友，不交损友④集体应尊重保护个人利益A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是（)①不同的集体有不同的旋律②每个集体都有自己的旋律③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④9.中学生发展核心素养，主要指中学生应该具备、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。下列不属于中学生适应终身发展，走向社会的“必修课”是A.学会接纳他人，理解和包容他人 B.学会关爱他人，互相帮助C.以自我为中心，我行我素 D.学会参与，学会担当10.钟南山院士给全国中小学生寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。这教育我们（）①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系②只有维护好集体利益，个人利益才有保障③集体应该充分尊重和保护个人利益④保障集体利益是每个人的责任A.①② B.③④ C.①④ D.②③11.七年级（1）班班主任让每个人都成为班级规则“立法者”，主要通过学生周记《假如我是班主任》征集“金点子”，然后确定班规，使学生觉得这是自己对自己约束，强调班规面前人人平等，调动了学生的积极性。这表明良好的班集体氛围是（）A.民主的、公正的B.人人都是班集体主人C.充满关怀友爱的D.同学之间是人人平等的12.载誉归来，荣获全国脱贫攻坚先进个人称号的陈少洪却说：“这项荣誉不是我一个人的，而是深圳全体援疆干部群众共同的荣誉。”这告诉我们（）A.个人利益与集体利益是完全一致的B.成员多的集体就有凝聚力和战斗力C.要发扬个人英雄主义充分展示自我D.个体依靠集体可以产生无穷的力量13.某校组织“初心献给党，红歌迎‘五四’”为主题的集体歌咏比赛。赛前一段时间，班级每天放学后需要集中排练。小宏是班里的领唱员，但排练时间跟她喜欢的芭蕾舞兴趣班发生了冲突。你对小宏的建议是（）①从自己的需要出发，以自己的兴趣爱好为准②首先保证个人利益，同时尽量维护班级利益③从整体利益出发，让个人利益服从集体利益④调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点A.①② B.①④ C.②③ D.③④二.非选择题（共24分）14.材料一桂林市某校七年级(5)班在创建优秀班级活动中，组织得有声有色，每一个同学都参与到其中。你看！以往性格内向、不善言谈的小明自从加入进来，竟变得越来越活泼；刚开始住宿的小强，被子不会叠，衣服不会洗，卫生不会打扫，经过半年的时间，这些都会干了……材料二他，在英国18年，是国际知名的战略科学家；他，曾经住在剑桥大学旁边的花园别墅里，妻子还经营着两家诊所。“如果你不回去，咱们就散伙。”他一改往日温和的语调，坚决地对妻子说。于是，她卖掉了诊所。“舍小家，顾大家”，2009年12月24日，他和妻子走下了飞机，站在了祖国的大地上。放弃高薪，回到祖国。7年间，他带领400多名科学家创造了多项“中国第一”，取得了一系列重大成果；他叫黄大年，一个能让某国的航母演习舰队后退一百海里的人，一位把生命奉献给国家的科学家。（1）你从材料一中得到了哪些感悟？（2）结合材料三，说一说我们应该怎样正确处理“小家”与“大家”的关系。15.学校开展“小组合作学习”，对小组和学生实行“捆绑式”评价。每个学生的量化分数不仅影响到自己个人，而且关系到整个小组的荣誉。以下是“拼搏”组同学的活动经历，请你参与完成。（1）你对你们小组的发展有什么愿景呢？（2）小组成员小强对学校“男生头发必须是小平头”的规定不满意，坚持个性，留长头发。结果导致小组被扣分。如果你是组长你会怎么办？16.共建集体七年级（1）班召开了一次“美好集体有我在”的主题班会，围绕以下三个环节，探讨如何更好地建设班集体。现邀你一同参与。【明目标】围绕“你憧憬的美好集体是怎样？”的话题，同学们畅所欲