张家口市等2地三河市燕灵路中学等2校2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

河北省张家口市等2地三河市燕灵路中学等2校2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题注意事项：1．本试卷共6页。总分100分，考试时间90分钟。2．仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。3．考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。一、选择题。（本题20题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.“有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。有人说，中学生依然是懵懂的孩子；”走进中学的我们要（）①在集体生活中，涵养品格，丰富个性②在新的环境中，改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个完美的“我”③激发自己的潜能，不断实现自我超越④珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待中学生活的机会和挑战。①③④：依据教材知识，走进中学的我们要在集体生活中，涵养品格，丰富个性；在新的环境中，改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象；激发自己的潜能，不断实现自我超越；珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力，故①③④符合题意；②：我们不可能完美，②说法错误；故本题选C。2.周恩来年少时就萌生了为中华之崛起而读书的愿望；中华人民共和国成立初期，“铁人”王进喜梦想着甩掉中国“贫油落后”的帽子，不惜用身体搅动泥浆；航天员王亚平也早就把登上太空作为自己的梦想。这说明（）①有梦想，就有希望②梦想是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量③梦想与时代的脉搏紧密相连④少年的梦想都是不切实际的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查梦想的意义。①②③：周恩来、王进喜、王亚平的事迹，说明有梦想，就有希望，梦想是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量，梦想与时代的脉搏紧密相连，故①②③说法正确；④：“都是”一词太绝对，故④说法错误；故本题选A。3.近日，哈尔滨各区、县（市）结合本地实际，广泛开展了为期一周的、形式多样的、丰富多彩的全民终生学习系列活动。举行终生学习系列活动，原因在于（）①学习伴随着我们的成长，学习没有终点②终生学习能充实自己，以适应不断发展的社会③终生学习能满足我们的一切发展需要④学习是我们走向成功的唯一选择A.②③ B.②④ C.①③ D.①②【答案】D【解析】【详解】本题考查正确认识学习。①②：举行终生学习系列活动，原因在于学习伴随着我们的成长，学习没有终点，终生学习能充实自己，以适应不断发展的社会，故①②说法正确；③：“满足我们的一切发展需要”说法太绝对，故③说法错误；④：“唯一选择”说法太绝对，故④说法错误；故本题选D。4.对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时……我们都可以体味到学习带来的快乐。学习是多方面的，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐，即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。以下最能体现材料主题的是（）A.学习让我们体验不同的生活方式 B.学习中有快乐也有辛苦C.学习需要养成良好的学习习惯 D.学习需要自觉主动的态度【答案】B【解析】【详解】本题考查学习是苦乐交织的过程。B：题干中“我们都可以体味到学习带来的快乐”“学习也不是轻而易举的事情”体现了学习中有快乐也有辛苦，故B符合题意；ACD：选项说法正确，但是与题干无关，故ACD不符合题意；故本题选B。5.在综合素质评价活动中，同学们对认识自我有不同的认识，你认为正确的是（）A.“金无足赤，人无完人”，我们要全面看待自己B.“当局者迷，旁观者清”，周围人的意见最正确C.“以铜为镜，可以正衣冠”，要完全听取别人的意见D.“走自己的路，心无旁骛”，只坚持自己的个性道路【答案】A【解析】【详解】本题考查对全面认识自己的认识和理解。A：“金无足赤，人无完人”，我们要全面看待自己，A说法正确；B：面对他人的评价，我们要客观冷静，故B说法错误；C：他人的评价未必是客观的，故C说法错误；D：我们要善于听取他人正确的意见和建议，故D说法错误；故本题选A。6.媒体的一项调查显示，近六成大学生有容貌焦虑，容貌焦虑已成为年轻人普遍存在的“心病”。面对“容貌焦虑”，我们应有的态度是（）①努力放大自身的优点，掩饰不完美②树立正确的审美观，学会欣赏和接纳自己③爱美之心人皆有之，但也要内外兼修④正确认识自己，不断追求外在美A.①② B.②④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查欣赏和接纳自己。②③：面对“容貌焦虑”，我们的正确态度是，树立正确的审美观，学会欣赏和接纳自己，树立正确的审美观，学会欣赏和接纳自己；在追求外在美的同时，提高品德和文化修养，做到内外兼修，故②③符合题意；①：正确认识自己，既看到自身的优点，也接纳自己的不完美，故①说法错误；④：正确认识自己，不断追求外在美与内在美的统一，故④说法错误；故本题选C。7.步入中学，我们会迎来新的友谊，结交新的朋友。和朋友在一起，我们会感悟到（）①朋友对我们的影响很大②朋友都能见证我们一起走过的历程③友谊让我们更深刻地体悟生命的美好④友谊是一种亲密的关系，能让我们在精神上得到满足A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查友谊的力量、友谊的特质。①③④：依据教材知识，朋友对我们的影响很大，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，友谊是一种亲密的关系，能让我们在精神上得到满足，故①③④符合题意；②：都能，说法绝对，故②说法错误；故本题选C。8.接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。这说明（）A.友谊是平等的、双向的 B.友谊是虚伪的、自私的C.友谊是多变的、单向的 D.友谊是对等的、狭隘的【答案】A【解析】【详解】本题考查友谊的特质。AC：题干说明了交往过程中并不是单方面的，我们在获得朋友给予的同时，也要回报对方，说明了友谊是平等、双向的，A说法正确，C说法错误；B：友谊是真诚的，而不是虚伪的，B说法错误；D：友谊要宽容，而不是狭隘的，D说法错误；故本题选A。9.如今在很多校园暴力事件中，施暴多数人不知道为什么要去打人，只是出于朋友义气“帮忙”，却给自己惹下了无端的麻烦。这告诫我们（）A.友谊是一种心灵的相遇 B.友谊不能没有原则C.每个人都有选择友谊的自由 D.友谊不是一成不变的【答案】B【解析】【详解】本题考查友谊要讲原则。B：题干中的描述，说明了“朋友义气”不是真正的友情，不分是非，不讲原则，其结果是害人害己，启示我们，交朋友一定要有原则，故B符合题意；ACD：选项说法正确，但是与题干无关，故ACD不符合题意；故本题选B。10.“每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。”这说明，呵护友谊（）A.需要用心去关怀对方 B.需要学会尊重对方C.需要学会正确处理冲突 D.需要学会正确对待交友中受到的伤害【答案】B【解析】【详解】本题考查呵护友谊的方法。B：“把握界限和分寸”、“并不意味着毫无保留”、“不要替朋友做决定”，这些都说明：每个人都是独立的个体，我们需要学会尊重对方，故B说法正确；ACD：材料主要体现的是学会尊重对方，并直接体现“用心关怀对方”、“正确处理冲突”和“正确对待伤害”，故ACD不符合题意；故本题选B。11.小智觉得新来的数学老师的教学风格与之前的老师不同，而且老师讲课也不幽默，导致他现在对数学不感兴趣，成绩也有所下滑。作为小智的好朋友，你可以这样劝解他（）①顺其自然，用其他科目的成绩来弥补数学成绩的不足②建议老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种③要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由④我们要尊重老师，更深入地了解老师A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查接纳不同风格的老师。③④：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同由此呈现出不同的风格。针对题干中的情形，小智应该学会接纳并适应不同风格的老师，要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由，我们要尊重老师，更深入地了解老师。故③④符合题意；①：做法不可取，容易出现偏科现象，故①说法错误；②：我们要适应老师的风格，故②说法错误；故本题选D。12.师生之间的良好状态需要老师和同学共同努力，进而共同受益，构建和谐的师生关系。下列做法符合这一要求的是（）①师生：彼此尊重相互关心②教师：教书育人寓教于乐③学生：主动参与勤学好问④学生：固执己见拒绝沟通A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查师生交往。①②③：我们要建立良好的师生关系。如彼此尊重相互关心，教书育人寓教于乐，主动参与勤学好问，故①②③符合题意；④：师生之间要多沟通，而不是固执己见拒绝沟通，故④说法错误；故本题选A。13.婷婷经常帮妈妈做家务，她想让妈妈多休息一会儿；慧慧经常帮妈妈做饭，还夸奖妈妈的烧菜手艺；轩轩非常耐心地教爷爷奶奶使用微信。上述事例说明（）A.孝敬父母就要做惊天动地的大事 B.尽孝在当下，要用行动表达敬孝之心C.孝敬父母就要承担所有的家务劳动 D.现在的家庭氛围越来越平等、民主【答案】B【解析】【详解】本题考查孝亲敬长。B：婷婷经常帮妈妈做家务；慧慧经常帮妈妈做饭，还夸奖妈妈的烧菜手艺；轩轩非常耐心地教爷爷奶奶使用微信，这些事例说明尽孝在当下，要用行动表达敬孝之心，B说法正确；

A：孝敬父母要从身边的小事做起，A说法错误；C：承担力所能及的家务，而不是所有家务，C说法错误；D：现在的家庭氛围越来越平等、民主体现的是现代家庭的特征，D说法与题不符；故本题选B。

14.习近平总书记指出，家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。要推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，努力成长为对国家、对社会有用之才。注重家风建设有利于（）①使家庭成员的生活方式趋于一致②消除家庭成员之间的意见分歧③建立美满、幸福和谐的家庭生活④传承中华民族的传统美德A.①③ B.①② C.①④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查构建和谐家庭。③④：家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。注重家风建设有利于建立美满、幸福和谐的家庭生活，有利于传承中华民族的传统美德。③④说法正确，符合题意；①：家庭成员的生活方式不可能一致，①错误；②：家庭成员之间意见存在分歧很正常，无法消除，②错误；故本题选D。15.在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。这说明生命（）A.来之不易 B.是独特的 C.是不可逆的 D.是短暂的【答案】A【解析】【详解】本题考查正确认识生命的特点。A：每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的，说明生命来之不易，A说法正确；BCD：生命是独特的、是不可逆的、是短暂的也属于生命的特点，题文中没有体现，BCD说法与题不符；故本题选A

16.一个新生命的到来，会给这个世界带来什么?她(他>的家人有了新的身份，家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，给国家又增添了一个纳税人。这说明生命的接续（）①需要一代又一代的个体生命②使我们担当一份使命③使“我”的生俞成为“我们”的生命④体现了生命有时尽A.①②③ B.①③④ C.①②① D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查生命的接续。①②③：题干中表现的是生命的接续。依据教材知识，生命的继续需要一代又一代的个体生，使我们担当一份使命，使“我”的生命成为“我们”的生命，故①②③正确；④：材料未涉及生命有时尽，故排除④；故本题选A。17.“天行健，君子以自强不息。”面对挫折，我们要发掘自身的生命力量，增强生命韧性。对此，下列方法你赞同的是（）①欣赏、培养幽默感②和自己信任的人谈一谈③考虑并接受最糟糕的结果④关心、帮助他人⑤培养某方面的兴趣A.①②③ B.②④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤【答案】D【解析】【详解】本题考查正确面对挫折。①②③④⑤：依据教材内容，生活中的挫折是我们生命成长的一部分，面对挫折，发掘自身的生命力量，需要培养自己面对困难的勇气和坚强意志。增强生命韧性的方法有欣赏、培养幽默感，和自己信任的人谈一谈，考虑并接受最糟糕的结果，关心、帮助他人，培养某方面的兴趣，①②③④⑤说法正确；故本题选D。18.2021年11月，教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教学指南》，提出力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑，为学生健康发展、终身发展和全民健康素养的提升奠定坚实基础。该《指南》的印发和有效实施（）①有利于中小学生树立关爱生命、尊重生命、敬畏生命的观念②有利于中小学生增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力③能够增强生命的力量，满足学生的物质生活④能避免让学生受到任何伤害A.①② B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查珍爱生命。①②：题干中指南提出力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑，这有利于中小学生树立关爱生命、尊重生命、敬畏生命的观念；有利于中小学生增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，故①②符合题意；③：《指南》印发和有效实施不能满足学生的物质生活，故③不符合题意；④：避免，说法绝对，故④说法错误；故本题选A。19.贝多芬用生命之曲唤醒了人们的心灵，他的生命是精彩的；林燕17年奋战在青岛刑侦第一线破案无数，被誉为“读心女神探”，她的生命是精彩的；每天凌晨上岗的清洁工人，用汗水换来大街小巷的清爽，他们的生命也是精彩的。这启示我们（）A.生命的精彩在于培养自己的艺术才能 B.生命虽然平凡，但也能时时创造伟大C.每个人的生命意义都是相同的 D.只有伟大的生命才能有价值和意义【答案】B【解析】【详解】本题考查生命的价值。A：生命的精彩在于对社会和他人的奉献，故A说法错误；B：依据教材知识，贝多芬、林燕和清洁工人的生命都是精彩的，表明生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，故B说法正确；C：每个人生命的意义都是不同的，故C说法错误；D：平凡的生命也有价值，故D说法错误；故本题选B。20.人生就跟风雨一样每天自然地行走，没有什么可以让时间停止飞转，也没有什么可以让生命停止向前。每一天充满梦想和希望才会让人生精彩灿烂。只有面带微笑，每天的日子才保鲜。只要保持初心，生命就会向暖向善。材料告诉我们（）①积极的生活态度，有利于提高生命质量②保持初心，拒绝贫乏，让生命充盈起来③要多花时间享乐，多感受生活中美好④积极探索生命的意义，活出自己的精彩A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对生命的认识。①②④：依据题文描述，让生命充满希望，保持初心，生命就会向暖向善，表明积极的生活态度有利于提高生命的质量；保持初心拒绝贫乏，让生命充盈起来；积极探索生命的意义，活出自己生命的精彩，故①②④说法正确；③：多花时间享乐是不珍爱生命的表现，故③说法错误；故本题选C。二、非选择题（本大题有4个小题，21题14分，22题16分，23题14分，24题16分，共60分）21.阅读材料，完成下列要求。“双减”政策的落实从根源上减轻了学生的压力，许多学生表示终于有休息的时间了。但是也有部分同学表达了不一样的看法：同学甲：“双减”政策规范了校外学科培训，学习就只是在学校里学文化知识。同学乙：在新的学习阶段遇上“双减”政策，我真担心我的学习成绩会下降。（1）请你结合所学知识评析同学甲的观点。（2）面对同学乙的担忧，你有哪些建议?（3）“双减”政策落地后，学生的课余时间更加充足了，作为中学生如何用好课余时间，请你提出两条建议。【答案】（1）这种观点是不正确的。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。（2）要发现并保持对学习的兴趣；要掌握科学的学习方法；要善于运用不同的学习方式。（3）放学回家后完成剩余作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，进行适宜的体育锻炼，阅读和文艺活动等；合理使用电子产品和网络进行学习，保护视力，防止网络沉迷。【解析】【分析】考点考查：学习的相关知识点。能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力、调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力。核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：“双减”政策规范了校外学科培训，学习就只是在学校里学文化知识。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的。论据①：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。论据②：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用学习的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：在新的学习阶段遇上“双减”政策，我真担心我的学习成绩会下降→可链接要发现并保持对学习的兴趣；要掌握科学的学习方法；要善于运用不同的学习方式。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查中学生如何用好课余时间的知识，属于开放性试题，言之有理即可。22.阅读材料，完成下列要求。材料一刚入中学的小德想结交几个知心朋友，可是他心里又很纠结：“结交朋友，任何时候都需要主动吗?”“我主动与对方打招呼，对方却不理我。这岂不是很尴尬?”（1）请你运用所学知识，帮助小德化解心中的纠结。并给他介绍几个建立友谊的好方法。材料二通过网络，我们可以更容易地接触到各行各业的人，了解更多的知识。随着网络越来越发达，人际关系正在不断突破地域和空间的限制。但网络世界宛如戴着面具的舞会，你看不到我，我见不着你，网络信息真假难辨，生活中不法分子利用网络实施诈骗的现象也时有发生。（2）结合材料和所学知识，说说网上交往的优势。网络世界宛如戴着面具的舞会，在网络交往中我们应该注意哪些问题?【答案】（1）建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过；建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心等。（2）网上交往超越了时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；虚拟世界的交往，带有很对不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；在网络交往过程中，我们要遵守法律、法规。【解析】【分析】考点考查：建立友谊、网络交友的优势和注意的问题。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用建立友谊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小德有疑问，是不是结合朋友任何时候都需要主动。又怕主动与对方打招呼，对方却不理他→建立友谊的方法。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】小问1第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用网络交往的优势的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：通过网络，我们可以更容易地接触到各行各业的人，了解更多的知识→网络交往的优势。第三步：整合信息，组织答案。小问2本题考查网络交往注意的问题，可以结合教材知识作答。23.阅读材料，完成下列要求。【走近老师】杨老师是七年级（3）班的班主任，同时也是本班的语文老师。他传授知识一丝不苟，讲课激情澎湃又循循善诱，鼓励学生敢于表达自己独特新鲜的见解，不能因为害怕出错而漠然，更不应该为了迎合别人的意见而放弃自己的独特见解。他还严格要求大家遵守校规校纪，他更是以身作则。他懂得心理学，每个学期要和本班学生谈两次话，大家都很喜欢他，遇到问题都愿意和他说，听取他的建议。（1）结合材料中对杨老师的描述，说说你对教师这一职业的认识。【教学相长】古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（2）作为学生，我们应该如何落实“教学相长”，促使自己更快进步?【爱的碰撞】（3）小法同学最近因为学习问题与父母关系比较紧张。为了改善与父母的关系，他制定了与父母的沟通计划。请你阅读他的“沟通计划”，把不合理的地方找出来，并告诉他正确的做法。沟通计划1．与父母在某些事情上有分歧时，完全听从父母的话顺其心愿。2．当父母批评自己时，要认真倾听，平心静气地与父母沟通和交流。3．为了父母放心，只对父母说自己的开心事，不对父母说自己的苦恼。4．若父母“唠叨”自己，过问自己的学习成绩，自己不反感，并及时汇报。【答案】（1）杨老师讲课认真，注重培养学生的动脑思维、语言表达能力，体现了教师是知识的传承者，学生发展的促进者；杨老师以身作则并要求大家遵守纪律，说明教师是纪律的执行者，学生的榜样；大家愿意和杨老师沟通，说明教师还是学生的知心朋友。（2）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受、学习成果；学会正确对待老师的表扬和批评。（3）第1条不合理。正确做法：和父母有分歧时，要认真听取父母的建议和意见，也要表达自己的想法和意愿，共同协商解决问题。第3条不合理。理由：有效的交流沟通可以增进理解、体谅和包容。要敞开心扉与父母诉说自己的烦恼。【解析】【分析】考点考查：教师职业、师生交往、亲子关系。能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力、调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用教师职业的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：传授知识一丝不苟，讲课激情澎湃又循循善诱，鼓励学生敢于表达自己独特新鲜的见解，不能因为害怕出错而漠然，更不应该为了迎合别人的意见而放弃自己的独特见解→可链接教师是知识的传承者，学生发展的促进者；关键词②：他还严格要求大家遵守校规校纪，他更是以身作则→可链接教师是纪律的执行者，学生的榜样；关键词③：大家都很喜欢他，遇到问题都愿意和他说，听取他的建议→可链接教师还是学生的知心朋友。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查如何落实“教学相长”，促使自己更快进步的知识，可结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用亲子关系的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：与父母在某些事情上有分歧时，完全听从父母的话顺其心愿→可链接不合理；和父母有分歧时，要认真听取父母的建议和意见，也要表达自己的想法和意愿，共同协商解决问题。关键词②：为了父母放心，只对父母说自己的开心事，不对父母说自己的苦恼。→可链接不合理；有效的交流沟通可以增进理解、体谅和包容。要敞开心扉与父母诉说自己的烦恼。第三步：整合信息，组织答案。24.阅读材料，完成下列要求。【敬畏生命】2022年6月4日，因泥石流导致D2809次列车发生脱线事故，致1死8伤。列车司机杨勇在列车进入月寨隧道内时，发现线路异常，在危急时刻5秒钟内采取了紧急制动措施，坚守至生命最后一刻，保障了列车上其他144名乘客的安全。杨勇在列车即将要撞上泥石流时，没有选择跑到列车后边车厢躲避，而是迅速采取刹车措施，降低了车速，缓解了列车的冲击力，避免了更大的人员伤亡，挽救了一整车乘客生命。（1）英雄司机杨勇危急时刻5秒的关键抉择让我们产生了什么共鸣？【增强生命的韧性】2021年度感动中国人物江梦南，六个月时因药物导致失聪，生活、成长、求学，每一步都是“困难模式”。在父母的帮助下