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河中石兽教学目标：1、理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。2、分清层次，理解层与层之间的联系。（一）导入：这篇讲了一个故事：有一个庙靠近河，庙门倒塌之后，门旁的两只石狮也掉到了河里。后来要修庙，决定要把石狮打捞上来。有人说，到下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下游没找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的沙泥里也没找到。一个老水手最后说，这两个石狮在上游，结果果然在上游打捞到了。怎么会到上游去呢？阅读完课文后我们便知道了。（二）作者简介：纪昀（清代），撰有文言笔记小说《阅微草堂笔记》等。(三)播放课文录音：（四）学生反复朗读。（五）字、词圮（pi）棹(zhao)曳(ye)湮(yan)啮(nie)溯(su)臆(yi)（六）学生参照注解疏通文意。（七）用自己的话复述寻找石兽的故事。

（八）提出问题：1、课文中描述了几种寻找石兽的方法？完成练习二2、老河兵的判断为什么是正确的？3、作者由此得出了什么结论？课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？完成课堂练习三。古书载，一寺临河，寺门前摆有两个巨大石兽，因寺门毁坏两石兽落入激流。十多年后，重修山门，在石兽落水处打捞，却怎么也找不到。“以为顺流而下矣”，遂动用十数船只，拖着铁耙，顺水“寻十余里，无迹”。不见踪影，大家迷惑不解，聚集议论此事（请诸位读者试想：石兽应在何处？）。一位智者说：“尔辈不究物理，石非木棉，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，渐沉渐深，沿河求之，不亦愚？”大意是，“你们不深究石兽的物理性质，石兽又不是木料做的，水怎能冲得走？山石沉重，河底泥沙松软，石兽就慢慢沉入地下去了。应当就地深挖，顺水到下游去找，不是犯傻吗？”众人听后，顿觉豁然，对这番高论深信不疑，佩服至之。一老者却说：“凡河中落石，当求之于上流。”众皆愕然，以为奇谈怪论。“盖石性坚重，沙性松浮；水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处，啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石倒掷坎穴中。再啮石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。”意思是讲，河水冲击石兽的反击力量，导致在石兽的上游位置出现一个沙坑，石兽向坑中倒下；是向上游倒去，累月积年，如此反复，石兽就向河的上游位移。老者在分析两石兽逆水上行的原因后，面向智者：“求之下流，固愚；求之地中，不更愚？”意思是下游去寻，固然犯傻，就地深挖，不更是傻冒？众人晒笑，不以为然。后深挖不见，抱着试试看的想法，果然在上游数百丈外找到了石兽，这才明白智者是坐而论道，老者是实地勘查后的结论。书中就此事评论到，“然天下之

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