写作指导：人物描写之动作描写2-(部编)课件

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游戏游戏规则：游戏者依据听到的词，做出相对的反应，看谁的反应又快又准。高尔基认为，写人物要多行动少说话。老舍曾说，只有描写行动，人物才干站起来。写作指导：人物描写

之

动作描写描写人物的方法肖像描写动作描写语言描写神态描写心理描写……描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、境况、状态，这就叫做动作描写。男孩吃饭、女孩吃饭、老人吃饭。表演同样是吃饭，为什么你们的动作会迥然不同呢？身份不一样，性格不一样大家一起来狼吞虎咽今天，你们早饭没吃，到了12点钟，好不容易回到家中吃午饭，你怎么吃？无奈的慢慢地吃

今天你11点半的时候吃了两个面包，12点钟坐下来吃中饭，你又怎么吃？

每个人的动作在不同情境、不同身份、不同年龄上都会有自身的特点。特别特点，体现内心说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。——选自《出色校运会》

这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞〞等10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。思索:选段用了那些动词?用了什么修辞手法?分别有何作用?明星演技大比拼请同学们用丰富的肢体语言表演所给语段的内容.相信自己，你就是大明星。

食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。动作《节俭的张先生》选好动词、加以修饰小试身手请填上准确的动词或修饰语。时间2分钟。天啊！要迟到了。我开被子，从床上下来，地过校服，上鞋子，几步进卫生间，地出牙刷，上牙膏，在嘴里胡乱地了几下，然后，下毛巾，在脸上了两把，飞速的出屋子。天哪！要迟到了。我开被子，从床上下来，地过校服，上鞋子，几步进卫生间，地出牙刷，牙膏，在嘴里胡乱地了几下，然后，下毛巾，在脸上了两把，飞速地出屋子。踢跳慌慌张张拽套蹿急急忙忙抽涂上戳扯快速地抹冲他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……〞他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯〞两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！〞——选自《糊涂的老师》选好典型、加以修饰。世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰〞的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点------运用修辞，结合其他。教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格〞。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

——选自《我的老师》人物的动作(动作描写〕和生气时的面部表情〔肖像描写〕相结合，使得画面更加生动而逼真，也表露出人物的内心世界。思索：选段用了那些刻画人物的方法？这样写有何好处？【动作描写的要点】1、选好动词，加以修饰。2、特别特点，体现内心。3、运用修辞，结合其他。4、选