广安市岳池县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

七年级上期生物期末考试（参考）卷一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个最佳选项）1.自然保护区工作人员在野外安装红外监视器，以记录大熊猫的生活，这种研究方法是（）A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.分类法【答案】B【解析】【分析】科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和文献法。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录。实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。【详解】A．为了达到设想目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法，A不符合题意。B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。自然保护区工作人员在野外安装红外监视器，以记录大熊猫的生活，这种研究方法是，B符合题意。C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C不符合题意。D．分类法是研究生物的一种基本方法。根据生物的相似程度，把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，D不符合题意。故选B2.兴趣小组用显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野中出现气泡，如图所示，可能的原因是（）A.盖盖玻片时操作不当 B.撕的表皮细胞太厚C.没有用碘液染色 D.光圈没有对准通光孔【答案】A【解析】【分析】制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。【详解】视野中出现气泡，最可能的原因是盖盖玻片方法不当造成的。盖盖玻片的正确方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。故选A。3.“草履虫是单细胞生物，喜欢生活在有机质丰富、含氧充足的水域中”，下列对这句话的理解不恰当的是（）A.草履虫主要分布在水域的表层B.草履虫可以进行光合作用C.草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次D.草履虫靠一个细胞就能独立地进行全部生命活动【答案】B【解析】【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。大多数的单细胞生物生活在水中，但并不是所有的单细胞生物都生活在水中，如有的细菌营寄生生活。【详解】A．由于表层氧气多，草履虫需要呼吸，所以多分布在水域的表层，A正确。B．草履虫的体内没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误。C．草履虫是单细胞生物，只由单个细胞组成，虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，草履虫也是一个个体，C正确。D．草履虫是单细胞生物，单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，D正确。故选B。4.红豆杉被誉为植物界的“大熊猫”，它与真正的大熊猫都具有的细胞结构是（）A.细胞壁、细胞质、染色体 B.细胞核、线粒体、细胞壁C.细胞膜、细胞质、叶绿体 D.细胞膜、细胞质、细胞核【答案】D【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：【详解】红豆杉是植物，大熊猫是动物。动物细胞与植物细胞一样具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。故选D。5.生物体由小长大，依赖于细胞数目增多和细胞体积增大。细胞数目增多的直接原因是（）A.细胞生长 B.细胞分裂 C.细胞分化 D.细胞癌变【答案】B【解析】【分析】细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。【详解】生物体由小长大与细胞的分裂和细胞的生长有关。细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。故选B。6.在一块肥瘦相间的猪肉中，肥肉由脂肪细胞组成，瘦肉由肌肉细胞组成。下列关于这两种细胞的说法错误的是（）A.基本结构相同 B.染色体数相同C.属于相同组织 D.生理功能不同【答案】C【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，解答即可。【详解】A．肥肉和瘦肉两种细胞的基本结构都是细胞膜、细胞质和细胞核，二者基本结构相同，A正确。B．脂肪细胞和肌肉细胞来自同一种生物，染色体数目相同，B正确。C．瘦肉属于肌肉组织，肥肉属于结缔组织，C错误。D．瘦肉和肥肉属于不同的组织，生理功能不同，D正确。故选C。【点睛】掌握动物细胞的结构特点是解题的关键。7.海带富含碘，是预防大脖子病的最佳食材。下列关于海带的描述，正确的是A.属于多细胞藻类植物 B.利用叶进行光合作用C.可食用部分主要是茎 D.靠根吸收水分和无机盐【答案】A【解析】【分析】藻类植物多数生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，体内含叶绿体，全身都能进行光合作用。据此解答。【详解】A．海带属于多细胞藻类植物，无根、茎、叶的分化，有像叶一样的叶状体，A正确。B．海带属于多细胞藻类植物，无根、茎、叶的分化，每一个细胞都能进行光合作用，B错误。C．海带属于多细胞藻类植物，无根、茎、叶的分化，食用的是叶状体，C错误。D．海带属于多细胞藻类植物，无根、茎、叶的分化，每一个细胞都能能吸收水分和无机盐，D错误。故选A。8.进行蒸腾作用对绿色植物本身的意义不包括（）A.降低叶片温度B.促进水在植物体内的运输C.促进无机盐在植物体内的运输D.促进叶片吸收二氧化碳【答案】D【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了，但这不是一种浪费，因为：①蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；还促进了水和无机盐的向上运输；②蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，避免叶片被灼烧；③蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。可见，选项中“促进叶片吸收二氧化碳”不是蒸腾作用的意义。故选D。9.高等植物进行光合作用时，物质和能量的主要变化状况是（）A.分解有机物、储存能量 B.分解有机物、释放能量C.合成有机物、储存能量 D.合成有机物、释放能量【答案】C【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。【详解】光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，故C正确。故选C。10.下列用来验证植物呼吸作用消耗氧气的实验装置是（）A B.C. D.【答案】D【解析】【分析】（1）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行。（2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。【详解】A．该实验装置能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，A不符合题意。B．枝条露出瓶外的部分用塑料袋罩住，袋口扎紧，液面上用油封避免水分蒸发，塑料袋上的水珠是植物的蒸腾作用产生的，因此该图的实验装置可以用来验证植物的蒸腾作用，B不符合题意。C．萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此该图的实验装置能够验证萌发的种子产生二氧化碳，C不符合题意。D．该图实验装置中萌发的种子使燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子可以消耗氧气，D符合题意。故选D。11.白杨树做为一株完整的植物体，它能进行呼吸作用的器官是（）A.根、茎、叶 B.茎、叶C.花、果实、种子 D.植物体的任何器官【答案】D【解析】【分析】进行呼吸作用的是组成植物体的所有的活细胞。【详解】组成绿色开花植物的一切细胞进行生命活动都要消耗能量，这些能量必须由呼吸作用来提供。所以，所有的活细胞都能进行呼吸作用，植物的六种器官都是由细胞组成的，自然都能进行呼吸作用，故选D。【点睛】呼吸作用在所有的活细胞中进行，光合作用只在含有叶绿体的细胞中进行，这是二者的主要区别。12.下列措施中不能提高温室栽培蔬菜、瓜果的产量的措施是（）A.白天中午给大棚遮光B.合理密植C.向温室内通入适量二氧化碳D.夜间给温室适度降温【答案】A【解析】【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等，据此解答。【详解】A．白天中午给大棚遮光不能进行光合作用，不利于有机物的积累，不能提高作物产量，符合题意。BCD．合理密植、向温室内通入适量的二氧化碳、夜间给温室适度降温都能促进光合作用，提高作物产量，BCD不符合题意。故选A。13.环境学者吴向荣，用十五年时间植树给沙漠“锁边”，让二十公里长的沙漠边缘成为了绿洲，减缓了沙漠化进程。下列关于生物圈中绿色植物的叙述不正确的是（）A.能够促进生物圈中的水循环 B.养育了生物圈中的其它生物C.可以适应生物圈中各种环境 D.根系深入土壤，保持了水土【答案】C【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②生物与环境相适应，不同生物生存环境不同；③能促进生物圈的水循环。【详解】A、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，调节气候，促进水循环，A正确；B、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，B正确；C、生物圈中的绿色植物种类多，形态各异，生活环境差别很大，但它们都能适应各自的生活环境，而不是适应生物圈中的各种环境，C错误；D、绿色植物根深入土壤，有利于水土保持，D正确。【点睛】绿色植物为所有生物提供食物和能量，生物与环境相适应，绿色植物参与生物圈的水循环。14.在动物进化过程中，体节的出现是一件大事，使动物能顺利协调地进行各种生理活动。下列生物都具有体节的一组是（）A.沙蚕和蜘蛛 B.涡虫和蛔虫C.水螅和蚯蚓 D.珊瑚虫和蝗虫【答案】A【解析】【分析】环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活。节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，有外骨骼，足和触角分节。【详解】A．沙蚕，身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物；蜘蛛，身体由许多体节构成，有外骨骼，附肢分节，属于节肢动物，A符合题意。B．涡虫，身体扁平，有口无肛门，属于扁形动物；蛔虫，身体呈长圆柱形，有口有肛门，属于线形动物，B不符合题意。C．水螅，身体呈辐射对称，有口无肛门，属于腔肠动物；蚯蚓，身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物，C不符合题意。D．珊瑚虫，身体呈辐射对称，有口无肛门，属于腔肠动物；蝗虫，身体由许多体节构成，有外骨骼，附肢分节，属于节肢动物，D不符合题意。故选A。15.下列叙述中，属于爬行动物与鸟类共同特征的是（）A.有气囊辅助呼吸 B.能飞行C.卵表面有坚韧的卵壳 D.有角质喙【答案】C【解析】【分析】鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。【详解】A．鸟类体内有气囊，具有双重呼吸的特点，爬行动物没有气囊，不符合题意。B．鸟类能飞行，爬行动物无翅，不能飞行，不符合题意。C．鸟类和爬行动物的生殖为卵生，卵表面有坚韧的卵壳保护，符合题意。D．鸟类有角质喙无牙齿，爬行动物没有角质喙，不符合题意。故选C。16.关于骨骼肌的结构，下列说法错误的是（）A.骨骼肌包括肌腱和肌收两部分B.骨骼肌都是由肌肉组织构成的C.一块完整的骨骼肌就是一个器官D.肌腱的两端附在不同的骨上【答案】B【解析】【分析】骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。【详解】A．骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），A正确。B．骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。骨骼肌两端是白色肌腱，由结缔组织构成，B错误。C．由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫器官，一块完整的骨骼肌就是一个器官，C正确。D．一块骨骼肌分别附着在不同的骨上才能牵引所附着的骨，跨越一个或几个关节完成运动，D正确。故选B。17.防震减灾演练时，同学们迅速抱头，就近蹲下躲避，然后有序撤离。完成抱头的过程中，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（）A.收缩、收缩 B.舒张、舒张 C.舒张、收缩 D.收缩、舒张【答案】D【解析】【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。【详解】骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。完成抱头的过程中，手臂处于屈肘的状态，故肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，D符合题意。故选D。18.生物兴趣小组在检验菜青虫的某些行为是不是先天性行为时，选择用刚从受精卵里孵化出的菜青虫做实验，主要目的是（）A.易于观察 B.方便开展实验C.排除学习行为干扰 D.保证实验对象数量充足【答案】C【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】选择用刚从受精卵里孵化出的菜青虫做实验，排除菜青虫后天学习影响，才可能说明检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为，使探究具有可信度。故C符合题意。【点睛】解此题的关键是确定、控制实验变量。19.下列不是社会行为重要特征的是（）A.成员之间有明确的分工 B.群体内部往往形成一定的组织C.有的群体中形成等级 D.群体内成员数量多【答案】D【解析】【分析】具有社会行为的动物，营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是群体成员之间有明确分工、群体内部往往形成一定组织，有的高等动物还形成等级，营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。【详解】A.具有社会行为的动物，成员之间有明确的分工，A正确。B.具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，B正确。C.有的群体中还形成森严的等级，如狒狒群体各成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，成为群体中的首领，首领优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，C正确。D.群体内成员数量多不是社会行为的特征，如青蛙群体数量虽多，但不具有社会行为，D错误。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征及意义。20.当自己或家人感染新冠病毒后，不要惊慌，应科学用药，合理休息，坚持防护，确保尽快康复转阴。下列有关新冠病毒的说法，正确的是（）A.有球状、螺旋状和杆状的 B.观察时需要使用电子显微镜C.遗传物质在细胞核中 D.生殖方式为分裂生殖【答案】B【解析】【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。【详解】A．球状、螺旋状和杆状是细菌的形态结构特征，A错误。B．病毒个体十分微小，需要借助电子显微镜才能观察到，B正确。C．病毒没有细胞结构，不具备细胞核，遗传物质位于病毒内部，C错误。D．病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。因此病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，D错误。故选B。21.下列有关细菌的说法，正确的是（）A.细菌有单细胞的，也有多细胞的B.所有细菌都有结构④和⑥C.用放大镜可以观察细菌的结构D.细菌属于原核生物，①是遗传物质【答案】D【解析】【分析】如图所示为细菌的结构示意图。图中①DNA，②细胞膜，③细胞壁，④荚膜，⑤细胞质，⑥鞭毛。【详解】A．细菌都是单细胞的，A错误。B．不是所有的细菌都有结构④荚膜和⑥鞭毛，B错误。C．细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，用肉眼、放大镜、低倍显微镜等都不可看，只有在高倍显微镜下才可看清，C错误。D．细菌没有成形的细胞核，只有内部的遗传物质DNA，属于原核生物，D正确。故选D。22.某种病毒能引起禽流感，青霉能引起面包发霉，它们的营养方式依次是（）A.腐生、寄生 B.寄生、腐生 C.寄生、寄生 D.腐生、腐生【答案】B【解析】【分析】细菌和真菌的营养方式既有营腐生生活的也有营寄生生活的，病毒的营养方式只有寄生一种。所谓腐生生活是指靠分解动物的粪便、尸体或植物的枯枝落叶吸取有机养料的生活方式；所谓寄生，是从活的动植物体内吸取有机物，为营寄生生活。【详解】病毒无细胞结构，只能寄生在活细胞内才能生活，营寄生生活；青霉属于真菌，没有叶绿体，不能进行光合作用，靠分解面包中的有机物获取能量，其营养方式为异养，营腐生生活。故选B。【点睛】病毒的形态结构及生命活动特点，真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。23.蘑菇是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种，我国蘑菇总产量占世界第二位。蘑菇的生殖方式为（）A.复制繁殖 B.孢子生殖 C.出芽生殖 D.分裂生殖【答案】B【解析】【分析】真菌的特征：①有单细胞，有多细胞，细胞内有真正的细胞核；②生殖方式为孢子生殖；③细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。【详解】蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，蘑菇能分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生存，因此是异养腐生。菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。因此蘑菇用孢子繁殖后代。故选B。24.干香菇是新鲜香菇风干后形成的，可以贮存两年，它保存时间长的主要原理是（）A.阻止了食品与细菌和真菌的接触 B.低氧，破坏了需氧菌类的生存环境C.低温，抑制了细菌和真菌的生长和繁殖 D.除水，抑制了细菌和真菌的生长和繁殖【答案】D【解析】【分析】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。【详解】干香菇是利用人工方法脱水，减少干香菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的，因此干香菇保存时间长的主要原理是除去水分，抑制了细菌和真菌的生长和繁殖。故选D。25.微生物有着广泛的用途，下列有关微生物应用的叙述，错误的是（）A.利用醋酸菌酿醋 B.利用木耳、香菇做菜C.利用乳酸菌制作酸奶 D.利用酵母菌制作泡菜【答案】D【解析】【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。【详解】A．制醋要用到醋酸杆菌，A正确。B．木耳、香菇是食用菌类，可以利用它们来做菜，B正确。CD．制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，C正确，D错误。故选D。26.如果自然界中的各种细菌、真菌都不存在，那么下列说法正确的是（）A.生物尸体极易腐烂 B.草木繁盛，动物大量繁殖C.人类将免于病患 D.动植物遗体堆积如山【答案】D【解析】【分析】细菌和真菌在自然界中的一个重要作用就是作为分解者参与物质循环。【详解】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新吸收和利用，被当作制造有机物的原料，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。所以，如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，动植物尸体堆积如山，因此ABC错误，D正确。故选D。27.某同学将海带、葫芦藓、肾蕨归为一类，把水稻、苹果、银杏归为另一类，则他分类的主要依据是（）A.有无根 B.有无种子 C.有无输导组织 D.有无叶绿体【答案】B【解析】【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。【详解】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。海带、葫芦藓、肾蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、苹果、银杏等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，因此ACD错误，B正确。故选B。28.在生物分类科学研究上，下列不是生物分类主要依据的是（）A.生理功能 B.发现的先后 C.生活习性 D.形态结构【答案】B【解析】【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位．生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．种是最小的分类等级，界是最大的分类等级。【详解】生物分类主要是根据生物相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，分类的依据是生物在生活习性、形态结构和生理功能等方面的特征，B符合题意，A、C、D均不符合题意。故选B。29.“植物”，“动物”等，在分类单位中的等级是（）A.界 B.种 C.目 D.门【答案】A【解析】【分析】生物分类的等级包括七个主要级别：界、门、纲、目、科、属、种。种（物种）是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。【详解】为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间在形态结构和生生物理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。生物可分为植物界、动物界等几个界，每个界下面又被分为几个不同的门，依此类推。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种，A符合题意。故选A。30.显微镜是我们探索微观世界的重要工具。下列使用显微镜不正确的是（）A.取出显微镜时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座B.当光线较暗时，可以使用反光镜的凹面来进行对光C.“bop”字母组合装片在显微镜看到的物像是“pob”D.目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数【答案】C【解析】【分析】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器。主要用于放大微小物体为人的肉眼所能看到的仪器。【详解】A．取出显微镜时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，防止显微镜，尤其是目镜滑落地上，A正确。B．显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，B正确。C．显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。把字母旋转180°再看就是左右上下颠倒的图像。因此，“bop”旋转180°得到“doq”，C错误。D．一台显微镜目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数，D正确。故选C。二、综合题（本大题共5小题，每空2分，共40分。[]中填序号）31.图甲是显微镜结构模式图，图乙是该显微镜下观察到的装菜叶片横切示意图，据图回答下列问题：（1）将该是微镜调试好后，转动图甲中的[]______，使低倍物镜对准通光孔。对光时，左眼注视目镜，双手转动E，直至整个视野呈______为止。（2）叶片进行光合作用时，二氧化碳和氧气是通过图乙中的[]______进出叶片的，它由一对半月形的______围成。【答案】（1）①.[B]转换器②.白亮的圆形（2）①.[⑥]气孔②.保卫细胞【解析】【分析】图甲中：A镜筒，B转换器，C物镜，D遮光器，E反光镜，F粗准焦螺旋，G载物台，H镜臂，I压片夹。图乙中：①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔。【小问1详解】显微镜的对光步骤是：[B]转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；最后转动[E]反光镜，在目镜中看到白亮的圆形视野，意味着对光成功。【小问2详解】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。所以，叶片进行光合作用时，二氧化碳和氧气是通过图乙中的[⑥]气孔进出叶片的，它由一对半月形的保卫细胞围成。32.生物兴趣小组同学在一次实地考察过程中，观察到如图几种动物。根据所学知识回答下问题：（1）生物兴趣对以上动物进行分类，最基本的分类单位是______。有成员将A、C分为一类，将B、D、E分为另一类，从发育的角度分析，他的分类依据是______。（2）D的体表______，E的体表被毛，具有保温作用，都是______动物。【答案】（1）①.种②.A、C要经历变态发育（2）①.覆羽②.恒温【解析】【分析】生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。【小问1详解】结合分析，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。A蝴蝶，属于昆虫；C大鲵，属于两栖动物。它们的发育过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性都有明显的差异，属于变态发育。B鱼、D鸟和E兔的发育都是正常发育，没有经历变态发育。所以，将A、C分为一类，B、D、E分为另一类，其分类依据是：是否经历变态发育。【小问2详解】D鸟，体表被覆羽毛，具有保温和飞行的作用，体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，故属于恒温动物；E兔，哺乳动物，体表被毛，具有保温作用，体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，也属于恒温动物。33.为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学采用以下实验装置并制定了相应的实验方案。回答实验过程中的问题：（1）取两套同样的装置，甲装置小烧杯外的培养皿中加入30毫升氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），乙装置的培养皿中应加入______作为对照。（2）将上述两装置放在暗室中“饥饿”处理，目的是______。饥饿一定时间后，自暗室中取出两套装置，光照若干小时，使其充分进行光合作用。（3）在两装置中植物的相同位置各取一片叶脱色，滴几滴碘液，观察现象：______装置的叶片变蓝。通过本实验，可以得出的结论是______。【答案】（1）30毫升清水（2）将叶片中原有的淀粉运走耗尽（3）①.乙②.二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【小问1详解】若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，唯一不同的变量是二氧化碳，其它条件都相同，因此“可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）”，其对照实验装置中的小烧杯内应加入30mL清水。【小问2详解】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果