《说书人》22(部编)课件_第1页
《说书人》22(部编)课件_第2页
《说书人》22(部编)课件_第3页
《说书人》22(部编)课件_第4页
《说书人》22(部编)课件_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

说书人师陀1、概括人物形象，分析人物描写的方法。2、品鉴作者的情感，通过思索获得感染和熏陶。学习目标

＊1937年由著名作家杨振声、朱自清、朱光潜、叶圣陶、巴金等人组成了《大公报》文艺奖金评选委员会，最终评出三部获奖文学作品：芦焚的短篇小说集《谷》、曹禺的《日出》与何其芳的《画梦录》。建国前文学评奖甚少，故此这三部作品的获奖备受文学界的瞩目，师陀也因此而一举成名。

＊2012年，师陀的小说《邮差先生》被选为当年江苏省语文高考试题中文学类阅读文本。预习反馈城隍〔huáng〕笸箩〔pǒluo〕扈家庄〔hù〕咳嗽〔sou〕喽啰〔luóluo〕踌躇〔chóuchú〕摊肆〔sì〕玉墀〔chí〕蝙蝠〔biān〕唾血〔tuò〕喑哑〔yīn〕灵柩〔jiù〕杠手〔gàng〕枸杞〔qǐ〕荒冢〔zhǒng〕预习反馈“说书人〞是一个怎样的形象?【与你交流】“说书人〞是一个生活于旧社会的穷困潦倒、苦苦挣扎、孤苦伶仃的底层民众形象。他以说书为生，说书是他的生存方式，他竭尽毕生的精力，向沉闷的世界吹进一股生气，在人类的平凡生活中创造了一个新天地，给小城的听众以感动和幻想。预习反馈本文是怎样刻画“说书人〞这一人物形象的?【与你交流】(1)正面和侧面描写。本文正面描写了“说书人〞的外貌、语言、动作,还有细节描写，还通过“我〞与他人的对话对“说书人〞进行了侧面描写。(2)把人物置于环境描写之中。小说通过描写“城隍庙〞和听客们的变迁等给读者展现了一个活生生的社会现状,文末的自然环境描写也巧妙衬托了说书人的孤苦。预习反馈说说导致说书人死亡的原因有哪些?【与你交流】(1)贫穷，无钱治病(2)四周人的冷漠(3)与混乱社会的对立合作探究你从文中的这位命运悲惨的说书人身上看到了怎样的富有光彩的一面？【与你交流】处于穷困潦倒境地却能保持以善良的故事传播正能量，让无数听众获得感动与休闲，他“感动过多少人〞，“给了人多少幻想，将人的心灵引得那么远〞，他“向这个沉闷的世界吹进一股生气〞，“另外创造一个世人永不可企及的，一个侠义勇敢的天地〞。合作探究对比阅读《皮影张》这篇文章，概括皮影张这一人物形象。课堂学习请简要概括皮影张这一艺术形象。【与你交流】皮影张是一位表演灵巧、严正少语、爱国正义、命运坎坷、为艺术献身的民间艺术表演者。〔每点1分〕课堂学习思索说书人与皮影张两个人物形象的相似之处。课堂学习说书人

作词：谭旋作曲：谭旋

折一把纸扇着上一身青衫

紫砂壶壮胆拍案满堂惊叹

昨日的史诗还残留些波澜

今天的历史只能话说两端

春秋早已逝谁管天道好还

墨书的梁子血泪代代传

说不完这人间沧桑

道不尽生死笑忘

尘世里万千的荣光

总有诉不完的衷肠

话不尽这千古流芳

言不只余音绕梁

故事里留下的考量

总让人向往

昨日的史诗还残留些波澜

今天的历史只能话说两端

春秋早已逝谁管天道好还

墨书的梁子血泪代代传

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论