吕梁市孝义市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

2022~2023学年第一学期七年级期末质量监测试题（卷）生物说明：1．本试卷满分为100分，考试时间为60分钟。2．书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分，书写与卷面扣分最多不得超10分。一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将其字母序号填在下表相应题号的空格内。每小题2分，共40分）1.下列四种自然现象中没有直接体现生命现象的是（）A.花开花谢 B.叶落归根 C.秋去冬来 D.大雁南飞2.“蛙的冬眠”、“荒漠地区生物种类少”，在上述生物现象中起主要作用的非生物因素依次是（）A.阳光、水 B.温度、水 C.温度、温度 D.阳光、温度3.某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是（）A.纸盒底部都铺细湿土B.纸盒上面全部用纸板盖住C.纸盒底部都铺细干土D.10只鼠妇太多了，改成2只4.下列叙述中，能构成农田生态系统的是（）A.一块农田 B.一块农田中的土壤、水C.一块农田中的动物 D.一块农田中生活的全部生物5.某海洋被DDT污染，其中的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链，它们体内的DDT相对含量如图所示。由此推测，位于食物链最顶端的生物是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁6.珙桐（如下图）是我国的一级保护植物，又被称为“鸽子树”，其结构和功能的基本单位是（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.个体7.生物圈是地球上包括人类在内所有生物的共同家园。下列关于生物圈的叙述，错误的是（）A.生物圈是地球上最大的生态系统 B.我们应该爱护生物，保护生物圈C.生物圈的资源取之不尽，用之不竭 D.生物圈中有多种多样的生态系统8.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，将载玻片擦拭干净，随后滴加（）A.清水 B.碘液 C.酒精 D.生理盐水9.肾蕨是一种常见的蕨类植物，与生活在同样环境中的苔藓相比，主要区别是（）A.植株更加矮小 B.具有真正的根和输导组织C.依靠孢子生殖 D.受精过程离不开水10.下图表示人体的结构层次，相关说法不正确的是A.①表示细胞层次 B.②表示组织层次C.比植物的结构层次多了系统 D.各个系统相对独立，没有联系11.为探究绿色植物生命活动，某兴趣小组的同学设计了以下装置并开展了相关实验。下列叙述错误的是A.甲装置将叶片部分遮光的目的是设置对照实验B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D.丁装置必须放在黑暗环境下才能观察到现象12.大气中二氧化碳过多会导致温室效应，节能减排是应对这一环境问题的重要措施，下列做法不利于节能减排的是（）A.使用一次性餐具 B.自备购物布袋C.纸张双面打印 D.乘坐公共交通13.小明选择生长状况相似、健壮的甲乙两组豌豆幼苗,分别放在土壤浸出液和蒸馏水中,在一定的条件下培养。两周后,甲乙两组幼苗的质量变化如表所示，下列对实验过程、现象和结论的叙述不正确的是组别培养液豌豆苗质量（克）实验前实验后甲土壤浸出液98429乙蒸馏水94186A.该实验实验变量是蒸馏水的有无B.实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下C.甲组豌豆苗增加质量比乙组多D.植物生活需要适量的无机盐14.眼虫是由一个细胞构成的。下列叙述错误的是（）A.靠表膜进行物质交换 B.不能进行光合作用C.靠鞭毛在水中游动 D.可对外界刺激作出反应15.每年5月份，可在罗汉松枝条上观察到裸露的胚珠（如图）。据此判断罗汉松属于（）A.裸子植物 B.蕨类植物C.被子植物 D.双子叶植物16.玉米是一种常见的粮食作物，其花没有鲜艳的颜色。下列叙述错误的是（）A.玉米的花没有芳香的气味和蜜腺 B.依靠昆虫传粉C.花粉粒数量多、小而轻 D.花中的子房发育成玉米籽粒17.为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个保温瓶中密封，并分别插入一支温度计，一段时间后观察温度计示数的变化。下列叙述错误的是（）A.甲、乙两瓶的起始温度应相同 B.甲、乙两瓶中的种子应大小相似、数量相同C.一段时间后，甲瓶的温度低于乙瓶 D.种子呼吸作用产生的热来自于有机物的分解18.如图是植物体某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（）A.甲图中结构①②③④共同组成种子的胚B.乙图中的a和b是由甲图中的①发育成C.丙图中的结构B和C可以使根不断长长D.丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b19.绿色植物在生物圈中作用不包括（）A.为其他生物提供食物 B.维持生物圈的碳-氧平衡C.分解动物的遗体 D.参与生物圈中的水循环20.在课外实践活动中，研究小组利用装置培育豆芽菜，以下分析错误的是（）A.应该选取完整有活性的种子 B.胚乳为其发育提供营养C网格盘有利于种子获取空气 D.下层水盘需要定期补充水分二、非选择题（共50分）21.洋葱是常见蔬菜，也是生物实验中的常见材料。（1）上图是同学们利用显微镜观察的洋葱根尖结构。A区的表皮细胞一部分向外突出，形成_______，是根吸收水分和无机盐的主要部位。A区中心部位许多筒状死细胞上下相连形成的①，属于______组织。（2）洋葱容易生根，同学们观察洋葱根尖的细胞分裂，如图所示，其中深色的结构是染色体，由____和蛋白质组成。细胞分裂时染色体先______再平均分开，分别进入两个新细胞中。因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是_______的。（3）撕取洋葱鳞片叶内表皮制作临时装片，在显微镜（目镜10×，物镜4×）下观察到下图所示图像。为进一步观察需将图1装片向____方向移动，换成10×物镜，看到物像后再转动___使物像更加清晰，观察到图2的视野。图2中的细胞是实际大小的_____倍。利用稀碘液染色后，可在显微镜下观察到着色最深的近似球形的是____，该结构对生物的____起着控制作用。（4）与口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构有细胞壁和__________。22.生物小组的同学走进大孝堡镇的草莓大棚，开展了研究性学习。【实地调查】同学们记录了大棚工作人员培育草莓的具体措施：Ⅰ．人工补光，从天黑开始连续进行5~6小时。Ⅱ．适时浇水，保持土壤的湿度；适时施肥，并结合浇水进行。Ⅲ．通过打开、盖住大棚上的草帘以及开闭通风口调节大棚内的温度，控制昼夜温差。Ⅳ．及时摘除病弱残叶以及部分花与幼果。（1）大棚工作人员通过人工补光延长光照时间，促进光合作用。说明_____是光合作用的条件。【探究分析】同学们和工作人员一起探究温室内的温度与作物产量的关系，实验结果如表：温度（℃）5101520253035光照下CO2吸收量（mg/h）1．001．752．503．253．753．503．00黑暗下CO2释放量（mg/h）0．500．751．001．502．253．003．50（2）实验以CO2吸收量与释放量为观测指标，CO2吸收和释放的“门户”是叶片表皮的__________。草莓果实中的有机物主要是由______（填器官名称）合成后，通过______（填“导管”或“筛管”）运输而来的。及时摘除部分花与幼果能够使光合产物更多的集中到保留下的果实中，提高单果重量。（3）控制昼夜温差能够提高草莓的产量，表中温度为_______℃时，光照条件下植物吸收CO2最多。从上表实验结果可知，当人工控制温室内温度时，夜晚应适当_______（选填“提高”或“降低”）温室内温度，能够减慢______作用速率，避免_______被大量分解消耗。23.同学们学习绿色开花植物的知识后，以多种材料完成了植物栽培实践活动。（“[]”内填序号，“______”填文字）【葫芦的栽培】（1）萌发时，保持纱布湿润，主要为葫芦种子萌发提供_______，最先突破种皮的是__________。（2）在其生长过程中，同学们发现其植株矮小瘦弱，叶片发黄，决定为它施加适量的_______肥。（3）葫芦的花是单性花，需要通过______传粉方式，将图甲花药产生的花粉落到图乙的______上完成传粉，经过______过程后，结出果实。可知图_______所示的花可以结出葫芦。（4）同学们剖开一个成熟的葫芦，发现里面有多粒种子，这与雌蕊子房中含有多个_______有关。（5）同学们还发现，有些雌花没有结出葫芦，推测可能是因为没有传粉造成的。通过____的方法，可以帮助同学们提高葫芦的授粉率，收获更多葫芦。【花生的栽培】（6）图1中表示花生果实的是序号[__]，由______发育而来。（7）2所指结构从植物的结构层次角度，属于_______，去掉其外部结构后，可见两个“瓣”状结构，据此可知花生属于_______（单子叶/双子叶）植物。（8）打开“瓣”状结构，其中[]_______可以发育成植株的茎和叶。（9）花生油清香味美、色泽透亮，深受广“大消费者欢迎。花生种子中储藏“油”的主要结构是[]_______。图中序号8是由花生种子中的[__]胚根发育而来。在播种前对种子进行沙藏处理可提高种子萌发率。如图2所示，为探究不同沙藏条件对花生种子萌发的影响，同学们将种子置于不同温度（10℃/15℃）和加水量（10%/15%）条件下沙藏，然后进行常温培育，结果如图3。（10）下列措施能够提高研究结果准确性的有（）a．各组花生数量相同b．各组花生饱满程度一致c．各组花生与沙子