南昌市安义县多所重点学校2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

江西省南昌市安义县多所重点学校2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题一、选择题（共18题，每小题3分，共54分）1.生命是一场旅行，是一段充满挑战的人生旅程，我们要把时间变成更加从容的微笑、更加踏实的脚步，就应该（）①笑迎中学生活，做更好的自己②努力学习，不懈地追梦、圆梦③早早立志，磨砺意志和品格④与友同行，体悟生命美好A.①③④ B.①② C.①②③ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对初中生活的正确认识。①②③④：初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们要早早立志，敢于有梦敢于追梦，努力学习、不断完善自我、珍惜青春，磨砺坚强意志，与友同行，体悟生命的美好，笑迎初中新生活；①②③④符合题意；故本题选D。2.有人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”也有的人说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（）①学习中有苦也有乐②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的③同样的事物，认识的角度不同所产生的感受也不一样④前者说法是正确的，后者说法是错误的A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查对感受学习的理解。

①③：学习是一个苦乐交织的过程。上述材料说明了同样的事物，认识的角度不同所产生的感受也不一样，故①③说法正确；

②④：这都是对学习的错误认识，故排除；

故本题选C。3.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”启示我们要①通过自己的外在特征认识自己②欣赏自己的优点③接受自己的不足④客观地评价自己A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，根据教材知识，我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，用全面的眼光看待自己，其中①说法不符合题意，②③④说法正确。正确答案选C。4.“骏马能历险，耕田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。下列对这句话的理解错误的是（）A.我们要善于认识自己，客观、公正、正确地认识和评价自己B.在认识自己的过程中，既要看到自己的长处，又要看到自己身上的缺点和不足C.我们要善于发现自己的长处和优势，做到扬长避短D.我们处处不如人【答案】D【解析】【详解】本题考查正确认识自己。ABC：题干中的古语，意思是每个人都有自己的优点和缺点，启示我们要正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的不足，扬长避短，改正缺点。故ABC正确；D：没有看到自己的优势，是自卑的表现。故D错误；本题是逆向选择题，故本题选D。5.我想参加班长竞选，得知我的好朋友也参加了竞选，我有些纠结；如果我成功当选，朋友可能会不再理我了；如果我落选了，在朋友面前会失去尊严，这段友谊也可能结束了。对此下列说法正确的是（）A.竞争会伤害友谊，所以我还是选择退出竞选 B.友谊能经受住考验，存在永久的友谊C.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 D.要勇敢地接受一段新的友谊【答案】C【解析】【详解】竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多，C观点正确，A、B观点错误；友谊不是一成不变的，我们要勇敢地接受一段新的友谊，B观点错误，D观点正确不合题意，所以本题选择C答案。6.“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友。”下列选项中体现这一观点的是（）A.小丽的好朋友因病住院，小丽利用课余时间帮她补课B.李娜和王茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误C.小刘和小王是好友，两人经常说“为朋友应两肋插刀”D.李某和刘某因玩电脑游戏旷课，在老师进行调查了解时她们互相隐瞒真相【答案】A【解析】【详解】题干表述了要结交有益的朋友，A是正确的，因为在困难的时候有朋友的热心帮助，B是错误的，这不是真正的朋友，C是错误的，真正的朋友不是哥们义气，结交朋友也要讲原则，不能违反道德和法律，D是错误的，这是对朋友不负责的表现，排除，故选A。7.呵护友谊，需要学会正确处理冲突，掌握基本策略。以下正确的是①保持冷静，必要时冷处理②坦诚交流，给彼此解释机会③勇担责任，注意相互谅解④换位思考，从对方角度看问题。A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题主要考查如何学会正确处理冲突，根据课本所学，保持冷静，坦诚交流，勇担责任，换位思考都是有利于处理冲突的做法，故①②③④均正确。正确答案是A。8.“交友是一个平等互惠的过程。”对这句话的理解正确的是（）A.交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少B.给予朋友帮助需要得到朋友的回报C.交友可以得到财富和物质的享受D.与朋友之间的给予和分担是双向的【答案】D【解析】【详解】由题目可知，在接受朋友的付出时，应考虑、体察朋友的需要和难处。我们接受朋友地付出时，是否应考虑体察朋友地需要？我们在要求朋友给予时，是否体谅朋友的难处？我们是否对朋友的帮助过分依赖？交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少太绝对，A错误。给予朋友帮助需要得到朋友的回报错误，B错误。交友可以得到财富和物质的享受错误，C错误。与朋友之间的给予和分担是双向的正确，D正确。故本题正确答案选D。9.“批评是真诚的爱护，批评是宝贵的支持，批评是崇高的奖赏，批评是珍贵的礼物。”这句话对于师生交往的启示是（）A.要尊重、欣赏和理解不同学科老师的差异B.老师的批评往往也是爱护，要理解老师的用心良苦C.要学会坦诚交往，给予老师各种各样的批评D.要换位思考，从老师的角度去判断一切问题【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待老师表扬与批评。B：分析题干材料，“批评是真诚的爱护，批评是宝贵的支持，批评是崇高的奖赏，批评是珍贵的礼物。”可知，老师的批评往往也是爱护，能促进我们成长，要理解老师的用心良苦，故B说法符合题意；A：尊重不同风格的老师，与题意无关，故A说法与题意不符，排除；C：材料没体现给予老师的批评，故C说法与题意不符，排除；D：“从老师的角度去判断一切问题”说法过于绝对，故D说法错误；故本题选B。10.语文张老师发现小文作业不是他自己写的,狠狠地批评了小文。放学后张老师把此事告诉了家长,让家长关注一下小文的学习态度。对此,小文应该（）①不理不睬,对老师敬而远之②坦诚相待,主动与老师沟通③理解老师,相信老师的善意④尊重老师,从此放弃学语文A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】依据题文描述，小文由于不认真对待作业，受到老师的批评。我们要正确对待老师的批评，理解老师,相信老师的善意，坦诚相待,主动与老师沟通，②③说法正确；①的做法是不能正确对待老师的批评的表现，说法错误；放弃学习语文是不能全面发展的体现，④说法错误；故选C。11.无论是土豆、红薯，还是馒头、辣椒酱，这些一出门就能买到的东西，妈妈还是要无一例外地拿给即将离家的儿女。春节过后，微博热点话题之一就是“妈妈给装的后备箱，哭着也要带回家”。从话题中我们可以感受到①父母积极履行抚养义务②子女的生活能力差③父母发自内心的爱④子女对父母爱的回应A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】题干表述了父母对子女无私的爱，春节过后，父母为子女准备了大量的物品，父母的爱是最无私的爱。①是错误的，题干表述的是成年子女受到父母关心的事，父母对成年子女没有抚养的义务，排除。②是错误的，父母的关爱与子女的生活能力无关，排除。③是正确的，题干表述了父母发自内心的爱。④是正确的，材料体现了子女对父母爱的回应。③④是正确的，故本题选D。12.有一种冷叫“爸妈觉得你冷”，有一种饿叫“爸妈觉得你饿”，有一种爱叫“爸妈觉得后备箱还可以塞”。父母无限牵挂在儿女身上。下列与父母相处的方式不恰当的是A.经常和父母交流趣闻，分享自己的心情B.用写信的方式与父母沟通双方之间的分歧C.回绝妈妈要我穿秋裤的建议，说妈妈不懂时尚D.回家主动帮父母洗碗，做力所能及的家务【答案】C【解析】【分析】本题考查与父母交往的艺术。作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。【详解】我们与父母之间经常会产生小的矛盾与分歧，即所谓的代沟现象。要跨越代沟，实现和谐相处，我们与父母之间最好相互尊重，平等沟通，沟通能化解矛盾，作为子女，要走进父母，亲近父母、努力化解矛盾，与父母携手同行，故A项正确，不符合题意；B用写信的方式与父母沟通双方之间的分歧是一种正确处理与父母矛盾的恰当方式，正确，不符合题意，D.回家主动帮父母洗碗，做力所能及的家务，主动与父母分担家务活，是一种孝敬父母的表现，有利于与父母友好相处，故不符合题意；C项是一种不懂得独立的含义，不利于有父母友好相处，故错误，符合题意，选C。【点睛】解答本题需明确考查的知识点是与父母交往的艺术，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。13.电影《少年的你》中,主人公陈念是高三学霸,小北是一个街头小混混,但他们都是一类人,都经历过被欺负的童年人生。小北无意间看到陈念课文书上写着一句话“生活在阴沟,也要记得仰望天空”。这句话给我们的启示是①生命是崇高而神圣的,我们要对生命有一种敬畏的情怀②生活难免有挫折,我们要培养面对困难的勇气和坚强的意志③在困难面前,只要自己努力过,便可以放弃了④努力需要坚持,我们要在追求梦想中实现生命的价值A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】“生活在阴沟，也要记得仰望天空”这句话告诉我们生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我们要对生命有一种敬畏的情怀；生活难免有挫折，我们要发掘生命的力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；努力需要坚持，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步，我们要在追求梦想中实现生命的价值；说法①②④正确。努力需要坚持，不是努力过就可以放弃，说法③错误。本题选D。14.人类的生命需要接续。生命对于我们而言指的（）①身体的生命②自然界中万物的生命③社会关系中的生命④精神信念上的生命A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题主要考查生命有接续的相关知识。①③④：根据教材知识可知，生命对于我们而言指的是身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命，故①③④选项说法正确；②：根据教材知识可知，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命，“自然界中万物的生命”与题干信息不符，故②选项排除；故本题选D。15.“有时失去是一种拥有，有时跌倒是一种站起”。这句话表明A.只要有自信心，就能获得成功B.我们要珍惜时光，担负人生责任C.挫折不可怕，关键在于我们怎样对待挫折D.挫折是人生的宝贵财富，催人奋进，助人成长【答案】D【解析】【详解】本题考查对挫折的积极作用的正确认识。根据所学知识，挫折对人具有双重影响，在具有坚强意志、积极进取的人面前，挫折是人生的经验与财富，催人奋进，助人成长，D观点正确；有信心有助于我们获得成功，A观点太绝对错误；我们要有社会责任感，珍惜青春时光，承担起人生责任，B观点不合题意；面对困难和挫折，不同的态度，会产生不同的结果，挫折不可怕，关键在于我们怎样对待挫折，C观点正确不合题意，所以本题选择D答案。16.武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿者服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命拼搏”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了①他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感②人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖③他们不怕牺牲，为荣誉而战气概④他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】从材料中可以看出，救援队的志愿者们用自己的实际行动救助他人的生命，体现了对他人生命的珍爱与尊重，这是一种亲社会行为，并在奉献中实现了自己的人生价值。①②④的说法正确且符合题意，应入选。③的说法错误，他们不是为荣誉而战，而是为拯救他人的生命而战。此项应排除，故该题选B。17.“齐鲁时代楷模”殷树山夫妇，一生怀着共同的理想信念，

建爱心书屋、送爱心蔬菜、捐款逾百万，生命的最后还捐出遗体。殷树山夫妇生前身后的行动（）①折射出平凡点滴小事中的高尚情操②书写了对祖国和人民的无私奉献③体现了崇高的精神境界和不懈的人生追求④启迪我们要立刻投身到社会实践中去A.①②③④B.①②④C.③④D.①②③【答案】D【解析】【详解】本题考查的是生命的价值这个知识点的理解。

①②③：材料中殷树山夫妇生前身后的行动折射出平凡点滴小事中的高尚情操，体现了他们积极承担社会责任，书写了对祖国和人民的无私奉献，体现了崇高的精神境界和不懈的人生追求，故①②③符合题意；

④：殷树山夫妇的事迹启迪我们要投身到社会实践中去，但并非要立刻去，故④错误；

故本题选D。18.在一次执行扫雷任务时，杜富国命令战友“你退后，让我来！”排查过程中，突遇爆炸。瞬间，他用身体保护了战友，而自己却失去了双手双眼。数以亿计的人被杜富国的事迹感动，留下上千万次点赞、致敬。这是因为①生命的意义在于牺牲自己、保护别人②人生的价值用奉献来衡量，生命的色彩靠奋斗绘出③生命的意义在于关爱他人、奉献社会④生命的意义需要他人发现和创造A.①③ B.②③ C.①②③ D.②③④【答案】B【解析】【详解】杜富国用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当，体现用生命践责的勇气和舍生取义的气概，表明生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献，人生的价值用奉献来衡量，生命的色彩靠奋斗绘出，②③说法正确，①错误。④错误，生命的意义需要自己发现和创造。故选B。二、材料题（共4题，共46分）19.升入初中以后，小颖发现外部的世界越来越广阔和精彩，同时，她也发现自己越来越关注自己了：“我是怎样一个人？”对此，她请教了身边的人。小颖的数学老师说：你是个思维敏捷的学生。小颖的同学说：你是个骄傲自大的人。小颖的妈妈说：你是个性格内向的孩子。小颖的邻居说：你是个勤快的孩子。在别人那么多的评价里，小颖无法确定哪个才是真正的自己。她很茫然。（1）结合以上情境，我们要想帮助小颖走出茫然，应提醒她什么？（2）小颖对自己认识的过程，对她自己的成长具有什么作用，请简要说明。【答案】（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价。要掌握正确对待他人评价的方法，用心聆听，勇于面对，要学会平静拒绝。（2）正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识自己，可以促进与他人的交往。【解析】【详解】本题主要考查评价自己、正确认识自己的知识。（1）题文中的的小颖面对他人不同的评价，有点茫然，这就是不能理性对待他人的评价的体现，我们要重视他人的态度和评价，也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价。据此回答即可。（2）本问实际上就是回答正确认识自己有什么意义，结合所学知识可知，正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识自己，可以促进与他人的交往。据此回答即可。【点睛】本题考查的知识点是正确认识自己。正确认识自己，就要实事求是、全面客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己．正确认识自己，可以通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。本题考查学生对于基础知识的理解和运用的能力，需要在牢固掌握基础知识的基础上，学会理解材料，用所学知识回答即可。20.微信这一新的聊天工具逐渐进入了大家的生活。以下是七年级同学小伟、小红和小冬利用微信探讨“友谊”的记录结合所学知识，回答下列问题（1）小伟能不能帮他的好朋友？为什么？（2）你能告诉小红网上交友我们要注意什么吗？（3）结合小冬的担心“竞争会让友谊褪色吗？”谈谈你的看法。【答案】（1）不能。友谊需要讲原则。小伟帮助朋友要注意方法，不能违法（言之有理即可）（2）①学会理性辨别，慎重选择；②虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，我们一定要有自我保护意识；③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；④要学会在现实中与同伴交往。（3）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。【解析】【详解】本题考查对友谊的澄清，网络交往等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力。（1）回答本题时需要仔细分析材料，材料中小伟的好朋友要求小伟去做的事是违法的事情，友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。所以友谊要讲原则，不能帮小伟做这样的事，据此分析作答即可。（2）结合所学知识可知，网上交友可以从学会理性辨别，慎重选择，要有自我保护意识，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，学会在现实中与同伴交往等方面回答即可。（3）本问实际上是回答竞争与友谊关系。回答本题时，可以从竞争不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多等角度进行分析说明即可。【点睛】回答本题时要做到仔细审题，明确题意。包括如下两步：第一步，审材料。要找准材料中的关键词句，把握材料的中心思想。第二步，审设问。通过抓住设问的关键词，包括答题范围、设问关键词等。从而明确答题要求。然后，回归教材。将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来。最后，理清思路，准确作答。要注意条理清晰，详略得当；层次分明。21.阅读材料，完成下列要求。材料一某中学七年级（19）班同学在“学习探究小组”的实践活动中，就初中学生与父母沟通情况对全校500名初中学生进行了问卷调查，得到的部分数据如下：调查内容所占比例男生女生不喜欢与父母沟通75%60%与父母沟通存在障碍50%35%主动与父母沟通30%40%父母再三追问才把自己的心事告诉父母30%46%材料二在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。越来越多的父母开始学习使用这些沟通软件。大学生安骋远同学为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘了一本微信使用说明。他手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心和成全之心。（1）针对材料一问卷调查反映的问题，简要回答产生这个问题的原因。（2）有同学对材料二中大学生安骋远的做法不以为然，认为自己年龄还小，孝敬父母长辈为时过早。请谈谈你的看法。（3）对不善于与父母沟通的同学，请你告诉他们两个沟通技巧。【答案】（1）①某些初中学生不能正确对待自己进入青春期后出现的独立意识和逆反心理。②由于子女与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。③父母与子女两代人都缺乏沟通技巧。④父母与子女双方都较少换位思考，不尊重对方等。（2）不同意这个观点。因为：①在中国家庭文化中，孝是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。②尽孝在当下，孝敬双亲长辈不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就该用行动表达孝敬之心。③要尊敬父母长辈，多听他们的意见和指导；要倾听父母长辈的心声；要用行动表达感恩之情，认真学习，不辜负父母的期望，帮父母做力所能及的家务劳动等。所以，孝亲敬长不受年龄限制，青少年应积极主动孝亲敬长。（3）①注意事实、②把握时机、③留意态度、④选择方式、⑤考虑环境。【解析】【分析】考点考查：孝亲敬长、亲子冲突、和父母沟通的技巧。

能力考查：调动和运用所学知识分析问题能力。核心素养：健全人格、道德修养。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用亲子冲突的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：500名初中学生与父母沟通情况的调查数据→可链接存在亲子冲突的原因；父母与子女两代人都缺乏沟通技巧；父母与子女双方都较少换位思考，不尊重对方等。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：有同学认为自己年龄还小，孝敬父母长辈为时过早。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据①：孝亲敬长的原因。论据②：孝亲敬长的要求。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查和父母沟通的技巧，可结合教材知识作答。

22.材料分析题：阅读材料，结合所