齐齐哈尔市龙江县2023-2024学年七年级上学期历史试题

龙江县2023－2024学年度上学期月考教学质量抽测（七年历史）班级：姓名：1.考试时间60分钟。2.全卷共三道大题，总分100分。题号一二三总分核分人得分得分评卷人一、单项选择题（答案写在答题卡上每题2分，共50分）答123456789101112案131415161718192021222324251.假如时空倒流，你回到170万年前的中华大地，你最可能看到的情景是（）A．元谋人正在采集食物B．北京人正在用火烧烤捕获的野兽C．山顶洞人正在用骨针缝制衣服D．河姆渡人正在捕鱼2.在远古的农耕时代，我国长江流域原始居民的主食最有可能是（）A．水稻B．粟C．小麦D．玉米3.华夏族是汉族的前身，是中华民族的主干部分，为华夏族的形成作出最重要贡献的两位部落联盟的首领是（）A．黄帝和尧B．黄帝和炎帝C．黄帝和舜D．黄帝和禹4.春秋时期农业生产力水平提高的重要标志（）A．青铜器的广泛使用B．水利事业的发展C．铁农具和牛耕的使用D．耕作技术的提高5.考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬。这说明北京人（）A、会建造房屋B、会使用天然火C、会制造彩陶D、会种植水稻6.研究历史离不开文字资料，我国有文字可考的历史开始于（）A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝7.“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”引文体现的是西周时期的（

）A.禅让制B.宗法制C.世袭制D.分封制8.从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该（）A．发展经济 B．勤政爱民C．重视教育D．增强军事力量9.同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是（）A．甲骨文

B．小篆

C．隶书

D．行书10.“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”引文体现的是西周时期的（

）A.禅让制B.宗法制C.世袭制D.分封制11.任用管仲为相，以“尊王攘夷”的口号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主的是（

）A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.秦穆公12.我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（）A．选举制B．投票制C．世袭制D．禅让制13.某校七年级(1)班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧，下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是()A．小华：出生贵族的人，爵位保持世袭B．小丽：努力种田的人，可以免除徭役C．小红：土地属于私有，可以自由买卖D．小强：军功卓著的人，授予爵位土地14.战国之后，戎、狄、蛮、夷逐渐与华夏族融合，而不再被视为蛮夷。这说明战国时期（

）A社会转型完成B民族交融加强C生产工具革新D社会动荡不安根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋）记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（

）A中央集权加强B周王室衰微C社会和平稳定D儒学居主导地位16.“始春秋，终战国，五霸强，七雄出”引自《三字经》，其中的“七雄”是指（）A．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩B．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩C．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏D．吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩17.公元前221年,蒙恬被封为将军,后因破齐有功被拜为内史(秦朝京城的最高行政长官)。蒙恬的升迁主要得益于商鞅变法中哪一规定的延续？（

）A奖励耕织B推行县制C承认土地私有D奖励军功18.在我国，文字的渊源可追溯到传说时代，相传文字的创造者是（）A．仓颉B．嫘祖C．黄帝D．伶伦19.1929年12月2日，是人类历史上最不平凡的一天，考古学家们把沉睡在龙骨山这座“宝库”里的无价之宝——北京人第一个头盖骨唤醒了。下面哪一个是北京人复原头像（

）ABCD20.2008年12月,《海峡都市报》报道:在福州罗汉山出土的西周墓葬群中，发现青铜锛.青铜器的历史最早可以追溯到（）A.原始社会末期B.夏朝C.商朝D.西周21.下图彩陶颇具特色，同一考古遗址中还发现了粟的遗存。它们可用于研究（

）A元谋人B北京人C河姆渡人D半坡人22.归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是()A．西周、春秋B．春秋、战国C．西周、东周D．东周、战国23、战国时期，在各国掀起变法运动的是（）A．开明的奴隶主B．新兴的地主阶级C．新兴的奴隶主D．广大的农民24、公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是（）A．炎黄战蚩尤B．商汤灭夏C．牧野之战D．春秋争霸25、作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。这一时期的著名战役有（）①城濮之战②桂陵之战③长平之战④牧野之战①③B．②③C．②④D．③④得分评卷人二、史林释义（26题共5分，27题14分，28题10分，29题11分）26、我们的朋友遍天下。一个友好国家的文化教育考察团要到中国实地考察，请你当一名小导游，向我们的客人一一介绍我们祖国悠久灿烂的历史文化吧！相信你一定能行！（5分）（1）第一站是北京，在周口店他们可以考察哪些远古人类遗址？（2分）（2）第二站是陕西西安，在西安的历史博物馆里，他们欣赏了许多当地原始居民遗址中出土的彩陶。你知道这个原始居民遗址的名称吗？（1分）第三站是陕西黄陵县，在这里，他们集体祭奠黄帝。传说黄帝对中华文明的贡献有哪些？（2分）27、读图：（14分）图一图二请回答：（1）图一、图二分别是哪一原始居民修建的何种类型的房屋？图一位于哪一流域？（10分）除了建筑的房屋不同，两种原始居民种植的农作物分别是什么？（4分）28.国家的产生和形成是一个漫长的过程，社会制度的变革推动了国家制度逐步完善。结合下列材料，回答相关问题。（10分）材料一请将材料一中的①②③④处补充完整。(4分)①②③④材料二（2）观察材料二中的图二，说出位于最顶层和最底层的分别是什么人。（2分)材料三根据材料三，总结夏、商、西周三朝的建立者分别是谁？“炮烙之行”是商朝的哪位暴君发明的？（4分）29、阅读下列材料：（11分）材料一古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，A带领人们用疏导的办法治理洪水，他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。材料二B和儿子一起，带领人民化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为“天府之国”。材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁？（4分）（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？（2分）其作用是什么？（3分）我们应该学习两位水利专家的哪些精神？（2分）得分评卷人三、探究空间：（30题共10分）历史上的变法与改革在不同程度上推动了社会向前发展。阅读下列材料，回答问题。材料一战国初期，秦国井田制瓦解、土地私有制产生和赋税改革都晚于其余六国，社会经济的发展落后于齐、楚、燕、赵、魏、韩六个大国。为了增强秦国实力，在诸侯国的争霸中处于有利地位和不被别国吞并，秦孝公引进人才，进行变法。(1)根据材料一，指出秦孝公变法的主要目的。(2分)材料二有军功者，各以率受上爵。…事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。…而集小乡邑为