阿瓦提县拜什艾日克镇中学2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】

阿瓦提县2022-2023学年第一学期期末质量监测试卷七年级历史学科一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。）1.我国水稻栽培历史悠久，水稻作为重要的粮食作物被列为五谷之首。袁隆平先生成功培育出优质杂交水稻，为人类解决“温饱”问题作出重大贡献。目前已知水稻种植最早出现于下列哪一地区？A.黄河中游B.长江下游C.珠江三角洲D.辽河流域【答案】B【解析】【分析】【详解】依据所学可知，距今约七千年前的河姆渡原始居民是世界上最早种植水稻的人类，河姆渡原始居民生活在今浙江，属于长江流域，B项符合题意，故此题选B。2.历史课上，有同学向大家介绍半坡人生活的情况。其中错误的是（）A.生活在黄河流域 B.住半地穴式房屋C.使用的农业生产工具是骨耜 D.使用磨制石器生产【答案】C【解析】【详解】本题属于反向型选择题，该题选项不属于半坡居民生活的是使用的农业生产工具是骨耜，而河姆渡人使用的农业生产工具是骨耜，C项符合题意，C项正确；半坡居民生活在黄河流域的陕西西安半坡村，A项不符题意，排除A项；半坡居民居住在半地穴式房屋，B项不符题意，排除B项；半坡居民是黄河流域仰韶文化的一个典型代表，属于新石器时代中期，使用磨制石器生产，D项不符题意，排除D项。故选C项。3.某台湾旅行团要来大陆拜祭中华民族的“人文初祖”，他们应该去（）A.秦皇陵 B.中山陵C.大禹陵 D.黄帝陵【答案】D【解析】【详解】相传，黄帝部落和炎帝部落联合在一起，打败了蚩尤部落，从此，黄帝部落和炎帝部落结成联盟，发展成为日后的华夏族，因此黄帝和炎帝被誉为中华民族的“人文初祖”，他们应该去拜祭黄帝陵和炎帝陵，D项正确；秦始皇、孙中山和大禹都不是“人文初祖”，排除ABC项。故选D项。4.电视剧《封神演义》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的镜头,反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关（）A夏王桀 B.商王纣 C.周厉王 D.周幽王【答案】B【解析】【详解】商纣是商朝末代君王，他修筑豪华宫殿，制作“炮烙之刑”以镇压人民，建造“酒池肉林”，腐化堕落，导致了商朝的灭亡。电视剧《封神演义》中有关“炮烙之刑”“酒池肉林”的镜头，反映了统治者的极度暴虐腐朽，这与商纣王有关，B项正确；桀是夏朝末代君主，西周的周厉王贪财好利，周幽王是西周的末代君主，排除ACD。故选B项。5.人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的（）A.分封制 B.郡县制 C.和亲政策 D.禅让制【答案】A【解析】【详解】根据材料结合所学知识可知，西周实行分封制，分封诸侯国主要有晋、鲁、齐、宋、燕、吴等诸侯国，主要分布在黄河中下游地区。A项正确；郡县制是秦朝确立的管理地方的制度，排除B项；和亲政策与题干无关，排除C项；禅让制是原始社会末期推举部落联盟首领的办法，排除D项。故选A项。6.在某一博物馆中，讲解员在讲解下图器物时说：“这是目前世界上已发现的最大青铜器……”它应是A.四羊方尊B.编钟C.青铜立人像D.司母戊鼎【答案】D【解析】【详解】根据“这是目前世界上已发现的最大青铜器……”结合所学知识可知，材料反映的是司母戊鼎，司母戊鼎高133厘米、口长110厘米、口宽78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是世界上现存最大的青铜器。所以D符合题意，ABC项不符合题意，故选择D。7.下列反映战国时期农业生产发展的是（）A. B.C. D.【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知，春秋中后期，我国开始出现铁农具。到战国时，铁农具使用范围扩大，促进了农业生产的发展。A项图片为战国时期的铁制农具，符合题意，故A项正确；B项图片为唐朝的曲辕犁，C项图片是商代后期的司母戊鼎，D项图片是唐朝的筒车，均与题干“战国时期”不符，排除BCD项。故选A项。8.春秋时期有一位大思想家、大教育家，他开创了儒家学派，被后人尊称为“至圣先师”。这位大思想家是（）A.老子 B.孟子 C.孔子 D.墨子【答案】C【解析】【详解】根据材料并结合所学，孔子，名丘字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代著名的大思想家、大教育家，儒家学派创始人。汉武帝时期，儒家学说成为我国封建社会的正统思想，孔子因此被后人尊称为“至圣先师”选项C符合题意；老子是道家学派的创始人，选项A不符合题意；孟子是战国时期儒家学派的代表人物，和题干春秋时期不相符，选项C不符合题意；孟子是战国时期墨家学派的创始人，选项D不符合题意。故选C【点睛】本题应抓住关键词时间春秋、教育家和儒家学派的创始人。9.吕思勉在《吕著中国通史》中写道：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。”“他的好处”包括①统一六国②焚书坑儒③推行郡县制④统一货币、度量衡⑤修建陵墓A.①③④ B.①②③④⑤ C.②⑤ D.①③④⑤【答案】A【解析】【详解】根据所学可知，秦始皇统治时期有残暴统治的一面，体现在题干中就是焚书坑儒，修建陵墓，所以②⑤不属于“他的好处”，故把包含②或⑤的BCD项排除；秦始皇统一六国，结束春秋战国以来的纷争是功劳；建立中央集权制度，在地方上推行郡县制；为巩固统治，统一了货币、度量衡和文字；这些都是他做出的贡献，因此他的好处是①③④，A符合题意，故答案为A。10.我国历史上第一次大规模的农民起义是A.陈胜吴广起义B.刘邦项羽起义C.李自成起义D.太平天国运动【答案】A【解析】【分析】【详解】依据所学可知，公元前209年，陈吴广领导了大泽乡起义，建立了张楚政权，是我国历史上第一次大规模的农民起义。起义最终失败了，但它沉重打击了秦朝的残暴统治。故选A。11.据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？（）A.颁布“推恩令” B.实行分封制C.实行盐铁官营 D.建立郡县制【答案】A【解析】【详解】据材料可知，西汉汉武帝时，采纳主父偃的建议，颁布了“推恩令”，削弱汉初分封的诸侯国势力，加强中央集权，因而选项A符合题意；选项B西周时实行分封制，不符合题意；选项C是汉武帝的经济措施，与题意无关；选项D是秦朝设立的地方制度，不符合题意。故选A。【点睛】根据材料封地面积不断缩小，结合所学知识推恩令，得出结论。12.下列关于丝绸之路的叙述不正确的是 （）A.丝绸之路于汉代开通 B.丝绸之路促进了中西方的经济文化交流C.丝绸之路的起点是古都洛阳 D.西汉末年，佛教经丝绸之路传入中国【答案】C【解析】【详解】丝绸之路起源于西汉，汉武帝派张骞出使西域开辟的以首都长安（今西安）为起点，并连接地中海各国的陆上通道，促进了中西方的经济文化交流，到西汉末年，佛教经丝绸之路传入中国，因此C项说法不正确，丝绸之路的起点为长安并非洛阳，因此C项符合题意，排除ABD三项。13.2015年的“诺贝尔医学奖”，使中医学再次引起世界关注。而早在东汉时期，医学家张仲景写出了全面阐述中医理论和治病原则的医学巨著（）A.《伤寒杂病论》 B.《梦溪笔谈》C《本草纲目》 D.《天工开物》【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，东汉时期，医学家张仲景写出了全面阐述中医理论和治病原则的医学巨著《伤寒杂病论》，被称为“医圣”，故A符合题意。《梦溪笔谈》是北宋沈括的科技著作，《本草纲目》是明代李时珍的医学著作，《天工开物》是明朝宋应星的关于农业和手工业生产的综合性科技著作，故BCD不符合题意。所以答案选择A。14.下列事件发生的顺序是（）①赤壁之战

②曹丕废汉帝称帝建魏③官渡之战

④孙权称王建立吴国。A.①②③④ B.③①②④ C.①③④② D.②①③④【答案】B【解析】【详解】赤壁之战发生在公元208年；曹丕废汉帝称帝建魏发生在220年，官渡之战发生在公元200年；孙权称王建立吴国发生在公元222年，因此顺序是③①②④，故选B。15.三国两晋南北朝时期，江南地区获得开发的最主要原因是（）A南方战乱相对较少 B.北方人口大量南迁C.南方自然条件优越 D.南方生产技术先进【答案】B【解析】【详解】根据题干的关键词“三国两晋南北朝”“江南地区获得开发”“最主要原因”等信息，结合所学知识可知，从东汉末年开始，许多人为了躲避北方的战乱，迁到江南地区，西晋后期以来，更多的北方人迁到江南。北方人的南迁，增加了南方的劳动力，带去了先进的生产技术。所以B项说法正确，A项也是原因但不是最主要的原因，C和D说法不正确，所以答案选B16.北魏是下列哪个少数民族建立的政权A.匈奴 B.鲜卑 C.羯 D.氐【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，4世纪后期，我国东北地区鲜卑族建立了北魏，439年北魏统一了北方黄河流域。选项B符合题意；选项ACD不符合题意。故选B。二、非选择题（本大题共4小题，第17题10分、第18题15分、第19题11分，第20题16分，共52分。）17.判断下列史实，正确的填“正确”，错误的填“错误”。（1）我国境内已知的最早人类是元谋人。（）（2）我国有文字可考的历史是从夏朝开始，那时已有卜辞。（）（3）秦国成为战国后期最富强的国家，主要原因是实行了商鞅变法。（）（4）“罢黜百家，独尊儒术”是秦始皇加强中央集权的思想方面的措施。（）（5）东晋王羲之被称为“书圣”，他的兰亭集序被称为“天下第一行书”。（）【答案】（1）正确（2）错误（3）正确（4）错误（5）正确【解析】【小问1详解】我国境内已知的最早人类是元谋人的史实正确。元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。【小问2详解】我国有文字可考的历史是从夏朝开始，那时已有卜辞的史实错误。我国有文字可考的历史是从商朝朝开始，那时已有卜辞【小问3详解】秦国成为战国后期最富强的国家，主要原因是实行了商鞅变法的史实正确。商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国。【小问4详解】“罢黜百家，独尊儒术”是秦始皇加强中央集权的思想方面的措施的史实错误。“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝加强中央集权的思想方面的措施。【小问5详解】东晋王羲之被称为“书圣”，他兰亭集序被称为“天下第一行书”的史实正确。王羲之的代表作是《兰亭集序》，达到收放自如、浑然天成的境界。被称为“天下第一行书”。王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”。18.阅读下列材料，回答问题。材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。──司马迁《史记·商鞅列传》材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！回师决浮云，诸侯尽西来。──李白（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？这一理论属哪家学派？（2）商鞅变法的作用是什么？（3）材料二中的秦王是谁？起止时间？有何意义？【答案】（1）商鞅。秦国。法家。（2）作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。（3）嬴政。公元前230年到公元前221年。结束了长期分裂割据的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，是历史上的巨大进步。【解析】【小问1详解】卫鞅指：商鞅出生于卫国，姓公孙，又称卫鞅、公孙鞅，后因功被秦国封于商，因而被称为商鞅；国家：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，“孝公”指秦国国君；学派：结合所学，“商君治秦，法令至行，公平无私，罪不讳强大，赏不私亲近”可知这一理论属法家学派。小问2详解】作用：结合所学可知，经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。【小问3详解】秦王：由材料“秦王扫六合，虎视何雄哉！回师决浮云，诸侯尽西来。”可知，材料描述的是秦始皇统一六国，其中的秦王是秦始皇嬴政；时间：公元前230年开始了统一六国的战争。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝；意义：结合所学可知，秦的统一结束了长期分裂割据的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，是历史上的巨大进步。19.阅读下列材料，回答问题。“他发现西域，其对于当时中国人的刺激，就正像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的……他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物。”——翦伯赞（1）材料中的“他”是谁？他曾几次出使西域？（2）他第一次出使西域的目的是什么？当时西汉政府设置了什么机构来管理西域？有何历史意义？（3）他在出使西域的路途中历尽坎坷，你认为他的哪些优秀品质是我们应该学习和发扬的？【答案】（1）张骞；两次出使西域。（2）借用西域大月氏的力量，夹击匈奴。西域都护府。意义：标志着西域正式归属中央政权。（3）坚持不懈，不屈不挠，忠于祖国，开拓进取，不怕困难等等。（言之成理即可得分）。【解析】【小问1详解】根据材料，结合所学知识可知，公元前138年和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域，第一次出使的目的是联络大月氏，夹击匈奴，第二次出使是为了访问西域各国，建立友好关系。两次出使为开通陆路丝绸之路奠定基础。可知“他”是张骞；他曾两次出使西域。【小问2详解】结合所学知识可知，公元前138年和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域，第一次出使的目的是联络大月氏，夹击匈奴，第二次出使是为了访问西域各国，建立友好关系。可知他第一次出使西域的目的是借用西域大月氏的力量，夹击匈奴；公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，标志着今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。可知当时西汉政府设置了西域都护府来管理西域；西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。【小问3详解】结合所学知识可知，他在出使西域的路途中历尽坎坷，他的坚持不懈，不屈不挠，忠于祖国，开拓进取，不怕困难等优秀品质是我们应该学习和发扬的。20.阅读材料，回答问题。（共16分）材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。——岳麓版《中国历史》七年级上册材料三：汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。——川教版《中国历史》七年级上册（1）据材料一，说明孔子的思想主张是什么？道家学派的创始人是谁？以及他的思想主张是什么？（2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的恶劣影响？（3）材料三反映的史实产生了什么影响？材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但其目的相同，他们相同的目的是什么？（4）作为当代中学生，你认为应该怎样对待以儒家思