阿克陶县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

新疆阿克陶县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题满分：100分；考试时间：60分钟一、选择题（每小题3分,共48分）1.青春是什么？青春是人生中最美好的时光，当我们还在欢笑时，它已不知不觉地来到我们身旁。青春是风，轻飘飘地来到，它轻抚着我们，将我们脸上的泪水吹干，还我们三月的笑容。人们歌唱青春，赞美青春，是因为青春期()①是孕育理想、确立志向的重要阶段②是人生最辉煌、最有成就的时期③是人生长发育的重要时期④是生命旅途中一个崭新的起点A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【分析】

【详解】本题考查对青春期的正确认识。青春期是人生长发育的重要时期，是生命旅途中一个崭新的起点，是孕育理想、确立志向的重要阶段。为此，我们要把握好青春的大好时光，努力学习，为将来打下坚实的基础。所以观点①③④符合题意；观点②说法错误，故应排除；所以本题选择C。2.作为人生发展的关键阶段,处在青春期的孩子无论在生理方面还是在心理方面都经历着飞跃性的变化。他们的思维逐渐具有独立性,对未知事物充满好奇。独立性主要表现在（）①敢于和别人争辩②能够按照自己的想法去做自己的事情③敢于一味追求独特,不采纳别人正确的意见④既有自己独特的见解,还善于倾听、理解别人的观点A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查学会独立思考。①②④：依据教材知识可知，青春期的独立性主要表现在敢于和别人争辩，能够按照自己的想法去做自己的事情，既有自己独特的见解，还善于倾听、理解别人的观点，故①②④符合题意；③：独立性思维并不等同于一味追求独特，要采纳他人合理建议，故③错误；故本题选B。3.进入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我的。我在青春期中的矛盾心理主要表现为A.独立与依赖的矛盾 B.勇敢与怯懦的矛盾C.闭锁与开放的矛盾 D.自制与冲突的矛盾【答案】C【解析】【详解】依据教材内容，青春期中的矛盾心理主要表现为独立与依赖的矛盾、勇敢与怯懦的矛盾、闭锁与开放的矛盾、自制与冲突的矛盾。由题干可知，心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我的，说明闭锁与开放的矛盾。故选C。4.小超进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，事后又觉得后悔，针对小超的情况，你给他的合理建议是（）①理解父母的想法，学会换位思考②调试逆反心理，主动与父母沟通③这是青春期的正常现象，应顺其自然④尊重父母意愿，什么都不与父母说A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：题文中小超和父母对着干，事后又觉得后悔。说明小超有逆反心理，应该主动与父母沟通，克服逆反心理，学会换位思考，理解父母。①②符合题意；

③：说法错误，逆反心理不利于自己的健康成长，不能顺其自然。

④：什么都不与父母说是错误的，要及时与父母沟通，才能避免矛盾和误解。

故本题选A。5.在我们成长过程中，思维的批判性表现在①在学习的过程中要有批判精神和勇气②敢于对任何事情说“不”③敢于表达自己的观点④对事情要有自己的看法A.①②④ B.②③④C.①③④ D.①②③【答案】C【解析】【详解】解答此题宜采用排除法。在我们成长的过程中，思维的批判性表现在学习的过程中有批判精神和批判勇气，敢于表达自己的观点，对事情不人云亦云而是有自己的看法。①③④的说法是正确的且符合题意；②的说法是错误的，思维的批判性表现在敢于表达自己的见解，但不等于对任何事情都给予否定的态度，此项应排除。故该题选C。6.清华大学新雅书院、清华大学国家大学生文化素质教育基地和教育部高等学校联合举办的第六届全国批判性思维的目的是①激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状②从不同角度去思考问题，探索解决方案③有助于我们发现问题、提出问题④只要具有批判精神，就能解决问题A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③【答案】D【解析】【分析】【详解】联合举办的第六届全国批判性思维的目的是激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状；从不同角度去思考问题，探索解决方案；有助于我们发现问题、提出问题。①②③说法正确，④观点太绝对，故选D。7.“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”这首诗给我们的启示是()①要有乐观的生活态度，用改变态度来控制情绪②要用理智来控制情绪③要热爱生活，以乐观向上的心态对待生活④生活中处处有烦恼，要学会忍耐A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪的管理。①②③：这首诗主要陈述了面对生活中暂时的不顺心，我们要充满乐观，相信未来的生活将会更加美好。启示我们要有乐观的生活态度，用改变态度来控制情绪，要用理智来控制情绪，要热爱生活，以乐观向上的心态对待生活，故①②③符合题意；④：面对生活中的烦恼，我们要学会用正确的方法与态度解决它，而非一味的忍耐，故④说法错误；故本题选A。8.真正的爱情,它是一种能力,不是依附。只有经过平凡而漫长的岁月,只有永无休止地重复柴米油盐酱醋,只有经过努力和奋斗的考验,才能体会它的丰富内涵。这说明爱情（）①是一种高尚的情感②意味着欣赏与尊重③需要责任和能力④就是对异性的欣赏、对美好的向往A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对爱情的认识和理解。①②③：依据教材知识，爱情是一种高尚的情感，需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。故①②③符合题意；④；爱情并不仅仅是对异性的欣赏、对美好的向往，故④说法错误；故本题选A。9.现代年轻人面对艰难困苦，不要轻言放弃，要自信自强，坚持到最后。就像大地里的一颗种子，要努力地生根、发芽、长叶……总会有所收获。对自信自强的作用，下列说法正确的是（）①有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持③自强，让青春奋进的步伐永不停息④自强可以让我们更自信A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查考查自信自强的作用。①③④：由题干自信自强的作用和教材知识可知，有了自信，我们才能怀在坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业;自强，让青春奋进的步伐永不停息，可以让我们更自信，故①③④正确；②：不是自强的作用，是怎样培养自强的品质，不符合题意，故排除②；故本题选C。10.孔子说：“行己有耻、有耻且格。”顾炎武《日知录·廉耻》中也讲过：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。”古代信奉廉耻观的官吏，能守身如玉地砥砺前行，换得一身清白。“行己有耻”要求我们A.明道德，学法律，牢固树立为人处事的底线意识B.懂荣辱，守法律，一切按照父母老师的要求去做C.展风采，显个性，大胆尝试感到好奇的所有事物D.言必信，行必果，答应别人的事情必须全部做到【答案】A【解析】【详解】本题考查行己有耻的要求。行己有耻要求我们知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。A是正确的。B是错误的，父母老师的要求也未必都是正确的，不可取，排除。C是错误的，尝试所有事物不可取，要自觉抵制不良诱惑，排除。D是错误的，这种说法过于绝对了，答应别人的事也未必能全部做到，如果做不到，要和对方说明，排除。故本题选A。11.七年级女生小娟收到一封男同学表示爱慕的信。小娟理智的做法应该是（）A.将信交给自己的好友处理 B.置之不理，再也不和该男同学交往C.坦然接受，回信表示愿意交往 D.坦诚交流，表示愿意保持纯洁的同学友谊【答案】D【解析】【详解】本题考查对把握异性交往的认识和理解。根据所学知识，青春期出现对异性的好感是正常的，我们要理智处理、慎重对待。七年级女生小娟收到一封男同学表示爱慕的信，小娟应该和他坦诚交流，发展纯真的友谊，D说法正确；ABC的做法都是不妥当的，说法错误；所以本题选择D。12.“德合天地，止于至善”是中华德善文化的价值追求。以下关于“止于至善”的说法正确的是①要求我们养成自我省察的习惯②只要独善其身，就一定能“止于至善”③检视自己的不足，积极调整自己④通过自省和慎独端正自己的行为A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对“止于至善”的认识。①③④：根据所学，“止于至善”要求我们养成自省的习惯，学会检视自己的不足，积极调整自己，通过自省和慎独端正自己的行为，故①③④说法正确；②：观点太绝对，故②说法错误；故本题选C。13.中学生晶晶说；“每当我性沮丧、郁闷时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。”丽丽说：“当我觉得很紧张的时候，我就会在心里暗暗对自己说没关系，不要紧，没什么大不了的。”他们调节情绪的方法是（）A.自我激励法，注意力转移法。 B.合理宣泄法，自我暗示法。C.注意力转移法，自我暗示法。 D.升华转化法，幽默化解法。【答案】C【解析】【分析】【详解】根据所学知识，注意转移法是指把注意力从引起不良情绪的情境转移到其他事物或活动上去；自我暗示法是指自己提醒自己，遏制不良情绪的产生。材料中晶晶同学的做法是典型的注意力转移法、丽丽的做法是自我暗示法。故应选C。14.情感体验，就是用感性带动心理的体验活动。是个体受其周围客观环境的影响所产生的一种神奇的主观感觉体验，对情感体验以下说法正确的是①生活中美好的情感体验对我们的人生有意义②负面的情感体验对我们的成长没有意义③羞耻感是一个人向善的重要表现④没有羞耻感难以获得尊严A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④【答案】D【解析】【分析】本题考查：情感的影响【详解】根据教材所学可知：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。故①符合题意；从道德维度来看，羞耻感具有标识、导善、自制等功能。如果一个人犯错后没有羞耻感，那么他也难以获得尊严。故③④符合题意；②表述错误，体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；故选D。15.八年级学生欢欢是同学们心目中“开心果”，她内心阳光，勤学好问，做事积极，乐于助人，无论是遥遥领先的学习成绩，还是在运动场上的飒爽英姿，同学们都赞不绝口，欢欢对人对事的美好情感（）①传递着生命的正能量②可以让大家的生活更加绚烂多彩③直接带来同学们的身心健康④有利于团队成员的精神发展A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查正确认识美好情感的作用。①②③④：欢欢对人对事的美好情感传递着生命的正能量；可以让大家的生活更加绚烂多彩；间接带来同学们的身心健康；有利于团队成员的精神发展，③说法错误，①②④说法正确；故本题选C。16.羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点正确的是（）①某些负面情感体验对于我们的成长也有意义②生活中，负面情感体验越多越好③体验负面感受可以丰富我们的人生阅历④我们应善于将负面情感转变为成长的助力A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对体验负面情感的理解。①③④：依据教材知识，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。故①③④说法正确；②：但并不是负面情感体验越多越好，故②说法错误；故本题选B。二、材料分析题（非选择题分共4题，共52分）17.当代青年是同新时代共同前进的一代。在抗疫期间，某中学七年级班开展了线上“感悟青春，规划成长”的主题研讨活动。以下是活动的几个环节，请你参与其中，并回答问题。材料一小李同学热情地朗诵了他对青春的描绘：“青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧……”（1）请你简述青春期的身体变化。（2）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，对于青春期的矛盾心理，我们应该怎样调节？材料二2020年3月15日，习近平总书记给90后党员回信，向他们和奋斗在疫情防控各条战线上的广大青年致以诚挚的问候。在4.2万多名驰援湖北的医护人员中，有1.2万多名是90后，其中相当一部分还是95后甚至00后。我们应为榜样点赞，向榜样学习！（3）请说说我们应为榜样点赞，向榜样学习的理由。【答案】（1）身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。（2）①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（3）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。【解析】【分析】考点考查：青春期的生理变化、青春期的矛盾心理、榜样的作用。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】本题考查青春期的身体变化，可结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查如何对待青春期的矛盾心理，可结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用榜样的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我们应为榜样点赞，向榜样学习→可链接榜样的作用。第三步：整合信息，组织答案。18心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是“异性效应”。女孩子从十一岁到十三岁左右，男孩子从十二岁到十四岁左右。这时的男、女孩子在一起觉得有意思，异性之间互相观察、欣赏增加，注意异性的谈话、表情、动作，而且开始注意己的举止，想给异性留下好印象。阅读上述材料，围绕男女同学之间的交往问题，下面两同学发表了各自的看法，请你对他们的观点进行辨析。【答案】（1）异性交往有意义。因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感，学习对方的长处；有利于扩大社会交往的范围，增强交往能力，促进个性全面、健康发展。（2）异性交往要讲原则。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们成长的考验。与异性交往时，我们应该心怀坦荡，言谈得当，举止得体。（3）随着青春期的到来，我们关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发一些对异性朦胧的情感。这是正常、自然而又美丽的事情，是青春成长中的正常现象。（4）对异性的朦胧情感，并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。【解析】【详解】本题主要考查学生对青春期异性交往的认识和理解。本题共涉及四个观点，学生须逐一进行分析。（1）“异性交往有意义”，这个观点是正确的。学生可从有利于了解异性思维方式；有利于丰富自身情感；有利于取长补短、共同进步；有利于扩大交往范围；有利于促进个性发展；有利于培养性别意识等方面来回答。（2）“交往不许讲原则”的观点是错误的。我们与异性交往，应做到心怀坦荡，言谈得当，举止得体。男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。（3）“欣赏异性很正常”，这个观点是正确的。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为异性的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。（4）“把握情感记心上”，这个观点是正确的。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。19.在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如，不伤害别人，不说谎、不欺骗，遵纪守法，相互尊重，信守承诺……青春有格，青春需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。（1）“行己有耻”要求我们怎样做？（2）青春我们在日常生活中应该怎样行走在“止于至善”的路上？【答案】（1）①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调解；在行动之后，反思效果与影响。②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德地线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（2）①从点滴小事做起,积少成多,积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习,汲取榜样的力量，做到见贤思齐。③养成自我省察的习惯。检查自身的不足,不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独.端正自己的行为。以修身为本，行走在“止于至善”的路上。【解析】【小问1详解】本题考查行己有耻的要求，可结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查止于至善的要求，可结合教材知识作答。20.材料一2018年3月20日,台湾嘉义的陈女士与男友到当地一家火锅店吃饭时,与黄某相邻而坐。用餐时陈女士因转身而甩动头发,不慎扫到黄某,随后二人爆发争执,黄某拿起火锅直接向陈女士泼去,脸部、颈部多处烧伤、烫伤。材料二你的父母在开车时是否有以下表现:开车见有人非法并线,就恨不得挥拳相加;前车开得慢,立刻焦躁不安地按喇叭；有人超车,便赌气“顶牛”；有人妨碍前行,嘴里就开始骂骂咧咧”……。由此引发交通事故,打架斗殴等问题不在少数。控制好