阳江市江城区2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】

2022-2023学年度第一学期七年级期末质量监测历史一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。）1.阅读素养是学习历史重要素养。“……考古发现包括10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”据此可知，北京人：①会制造和使用工具②保留了某些猿特征③会人工取火④已经学会原始狩猎A.①③④ B.①④ C.①②④ D.②④【答案】B【解析】【详解】依据题干信息“有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米”可知，此内容反映了北京人会使用天然火，故③不合题意，含有③的A不合题意；依据材料信息“考古发现包括10万多件石器，成批的骨器、100多种野兽化石”可知，北京人会制造和使用工具，已经学会原始狩猎，故B符合题意；题干没有涉及北京人保留了某些猿的特征，故含有②的CD不合题意。故此题选B。【点睛】本题考查北京人的生活，考查学生理解能力。2.考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面的出土文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民（）河姆渡遗址·猪纹陶钵仰韶遗址·鱼鸟纹彩壶马家窑遗址·舞蹈纹彩陶盆A.会农业种植 B.具有朴素审美观念C.会制作陶器 D.开始饲养家禽家畜【答案】B【解析】【详解】根据出土文物“猪纹陶钵”“鱼鸟纹彩陶壶”“五道纹彩陶盆”可知，这些文物从器物造型和图案设计上都非常精美，栩栩如生，可以印证我国原始居民具有朴素审美观念，B项正确；根据图片无法体现原始居民会不会种植农业，排除A项；器物造型和图案设计与会制作陶器不符，排除C项；开始饲养家禽家畜与器物造型和图案设计不符，排除D项。故选B项。3.学完“河姆渡原始居民”这一框题后，历史老师布置同学们根据所学绘制了一幅相关的生活场景想象图，下列内容哪些符合要求（）①居民种植水稻②生活在黄河流域③住干栏式房屋④居民挖井饮水A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【分析】【详解】河姆渡人居住干栏式房屋，会种植水稻，学会挖井饮水，①③④符合题意，D项正确；河姆渡人生活于距今约7000千年长江流域的浙江余姚，②不符合题意；排除A、B和C项。故选D项。【点睛】4.“二重证据法”强调运用文献记载与考古发现相互印证，以考量古代历史。以下相关史料的对比研究，最符合“二重证据法”的是（）A.二里头遗址与二里头宫殿复原图 B.殷墟甲骨文与《史记·殷本纪》C.远古炎黄传说与黄帝陵遗址 D.秦陵兵马俑与电视剧《大秦帝国》【答案】B【解析】【详解】依据所学知识可知，殷墟甲骨文是考古发现的，其甲骨文卜辞上记录矼内容可与《史记·殷本纪》矼文献记载相互印证，符合“二重证据法”，B项正确；二里头宫殿复原图、远古炎黄传说均是二手史料，电视剧《大秦帝国》经过了艺术加工，掺杂了过多个人观点，不是第一手史料，不符合“二重证据法”，排除ACD选项。故选B项。5.《史记》记载：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号约夏后，姓姒氏。”材料反应的史实标志着（）A.世袭制的确立 B.郡县制的确立C.华夏族的形成 D.中国王朝的产生【答案】D【解析】【详解】约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历史上的第一个王朝，D项正确；禹的儿子启继承王位，世袭制代替禅让制，排除A项；秦朝在地方上废除分封制，建立郡县制，排除B项；炎黄部落打败蚩尤，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，排除C项。故选D项。6.“天子适（到）诸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”材料所述的政治制度的作用是（）A.发展经济 B.镇压人民 C.稳定秩序 D.强化集权【答案】C【解析】【详解】依据题干信息“诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之”和所学可知，此内容反映的是西周实行的分封制，是为了管理辽阔的疆域，巩固统治，稳定秩序，C项正确；综上所述，发展经济、镇压人民、强化集权均不是分封制的作用，排除ABD项。故选C项。7.《左传》记载：“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。”可见鼎（）A.在夏朝出现 B.制作工艺高超 C.只能由天子使用 D.成为国家权力的象征【答案】D【解析】【详解】根据材料“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。”可知鼎成为国家权力的象征，D项正确；根据材料可知鼎记载了夏商周的历史，A项说法不合题意，排除A项；B项材料并未提及，排除B项；根据材料，鼎为得天下者所据有，是权力的象征，而不是只能由天子使用，排除C项。故选D项。8.“春秋战国时期，神州大地除了华夏民族之外，四方还有狄、戎等彪悍的少数民族政权……不打不相识，打也算是一种主动的交流方式。”材料主要说明春秋战国时期（）A.存在民族交融现象 B.争霸战争频繁C.少数民族民风彪悍 D.唯有华夏民族【答案】A【解析】【详解】根据材料“春秋战国时期……除了华夏民族之外，四方还有……少数民族政权……打也算是一种主动的交流方式”可知，在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。故材料主要说明春秋战国时期存在民族交融，A项正确；争霸战争频繁、少数民族民风彪悍，不是材料的主旨，排除B、C项；“唯有华夏民族”，与材料“除了华夏民族之外……还有……少数民族政权”不符，排除D项。故选A项。9.据《战国策·秦策》载：秦“决裂阡陌，教民耕战”。此策最重要的历史影响是（）A.推动了秦国的社会转型 B.发展了秦国的农业经济C.增强了秦国军队战斗力 D.秦国确立了土地私有制【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法，根据“秦'决裂阡陌.教民耕战’”及所学知识可知，词策最重要的历史影响是通过秦国的国力的增加，提高军队战斗力，促使秦国灭掉其余六国，统一全国，进而建立强大的秦朝，推动了秦国的社会转型，A项正确；BCD不符合题干“最重要的历史影响”的要求，排除BCD项。故选A项。10.老子通过对自然和社会的观察，深刻地认识到“万物负阴而抱阳”，他提出“大成若缺”“大盈若冲”“大直若屈”“大巧若拙”“大辩若讷”等观点，这体现了老子的（）A.道的思想 B.无为思想 C.辩证法思想 D.以柔克刚思想【答案】C【解析】【详解】根据材料中“万物负阴而抱阳”“大成若缺”“大盈若冲”等涉及“阴”与“阳”、“成”与“缺”、“盈”与“冲”，结合所学知识可知，老子认为万事万物都是相对应的，而且可以相互转化的。这是典型的辩证法思想。C项正确；道是老子思想的核心，强调虚无的道是世界的根源，在材料中无法体现，排除A项；老子的“无为”强调清静自守，排除B项；老子的“以柔克刚”揭示柔弱可战胜刚强的道理，排除D项。故选C项。11.《荀子∙君道》称：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也。”为此，秦始皇A.设立丞相，帮助皇帝处理政事 B.设立太尉，负责管理军务C.设立御史大夫，负责监察百官 D.统一文字、货币、度量衡【答案】C【解析】【详解】根据材料“远者天下，近者境内，不可不略知也”可知，秦始皇为了监察百官，设置了御史大夫。故C正确；丞相负责帮助皇帝处理事务，不能监察百官，故排除A项；太尉的职责是管理军务，没有监察百官的权利，故排除B项；统一文字、货币和度量衡是为了巩固统治，加强经济文化的交流，故排除D项。故选C。12.汤因比在《人类与大地母亲》中指出统一了中国的诸侯国秦国国王嬴政采用了“始皇帝”的称号，这是因为中国历史上从未出现过一个拥有整个中华文明覆盖范围的中央集权型帝国。作者认为嬴政最大的贡献在于A.废除分封制B.实行郡县制C.建立皇帝制度D.开创统一格局【答案】D【解析】【详解】根据材料“这是因为中国历史上从未出现过一个拥有整个中华文明覆盖范围的中央集权型帝国”可知，材料强调的是秦始皇建立了专制主义中央集权，在中央实行皇帝制度和三公九卿制度，地方实行郡县制，建立了统一的多民族国家，故D项符合题意；ABC不能全面概括材料主旨应排除。故选D。13.唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。柳宗元对于周秦之失的评价A.反映出西周政治制度的落后性 B.指出了秦朝制度的先进与暴政而亡的事实C.抹杀了分封制对于历史发展的推动作用 D.全面客观地分析了分封制与郡县制的时代性【答案】B【解析】【详解】依据所学知识可知，周代的宗法制到后期被诸侯国破坏，周天子大权旁落，是周朝衰落的主要原因，A不符合题意；秦朝的郡县制是中国历史上非常伟大的发明，秦朝毁于暴政，由此可知，柳宗元对于周秦之失的评价指出了秦朝制度的先进与暴政而亡的事实，B符合题意；CD项未涉及，不符合题意；故选B。14.《资治通鉴》等部分史书曾记载文景时期轻徭薄赋，多次下令减免田赋、徭役等。但1973年发掘的汉墓中，大量简牍（官府文书）明确记载了文景时期农民的主要负担有算赋、田租、刍稿等，充分反映了当时农民所受的剥削相当沉重。由此我们可以认识到A.考古证明文景时期并没有轻徭薄赋B.发现的史料比原有史料更为可信C.史书记载因带有主观性是不可信的D.新史料有助于我们更全面的了解历史【答案】D【解析】【详解】根据所学可知，《资治通鉴》是第二手资料，考古发现是第一手资料，两者参照结合有助于我们更全面的了解历史，故D符合题意；考古证明，文景时期农民负担仍沉重，不能证明没有轻徭薄赋，故A不符合题意；第一手资料比第二手资料更为可信，故B不符合题意；史书记载虽带有主观性，但仍是了解历史的重要方式，故C不符合题意。故选D。15.翦伯赞在《中国史十五讲》中提到：“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……”针对“地理空间”的整合与凝聚，汉武帝（）A.北击匈奴 B.建立刺史制度 C.建立郡国 D.实行“推恩令”【答案】D【解析】【详解】汉武帝时期听从主父偃的建议，实行“推恩令”，分割王国势力来加强中央集权国力强盛，符合题干对“地理空间”的整合与凝聚，D项正确；派卫青和霍去病北击匈奴，是军事上的举措，不能说明是地理空间的整合和凝聚，排除A项；建立刺史制度是管理地方官员，排除B项；建立郡国是西汉初期，排除C项。故选D项。16.汉武帝设《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经博士，后又将不治儒家五经的太常博士（官职名）一律罢黜，形成儒家独尊局面；还建立太学，培养儒生官僚。这些举措（）A.适应了大一统王朝的需要 B.强化了中央对地方的监察C.解除了诸侯对朝廷的威胁 D.延续了“无为而治”思想【答案】A【解析】【详解】根据材料信息可知，汉武帝推崇儒学，形成儒学独尊的局面，这些举措适应了大一统王朝的需要，A项正确；材料主旨强调的是汉武帝独尊儒术，并没有涉及中央对地方的监察，排除B项；推恩令解除了诸侯对朝廷的威胁，排除C项；材料信息是打破了“无为而治”思想，排除D项。故选A项。17.东汉时期，宦官专权和外戚干政的局面交替出现，即“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”。这一现象的根源是A.皇帝权力的渐趋衰微 B.宗族观念的根深蒂固C.君主专制制度的弊端 D.地方割据势力的膨胀【答案】C【解析】【详解】根据材料和所学知识可知，东汉时期，相权削弱，皇权不断加强，与皇帝关系密切的宦官和外戚才得以通过皇帝的信任而掌控大权，这是君主专制制度所造成的弊端，C项正确；皇帝权力衰微是宦官专权和外戚干政的影响，而且皇权并没有渐趋衰微，排除A项；宦官专权与宗族观念没有必然联系，排除B项；林料内容体现的是中央权力，没有涉及地方割据势力的膨胀，排除D项。故选C项。18.下表反映的是中国古代前期冶金业发展的重要史实。据此可知（）春秋晚期发现人工冶炼的铁器，是目前已知最早的冶铁遗物秦朝秦始皇兵马俑坑出土了约4万件青铜铸造的兵器，铁兵器很少汉朝汉武帝推行冶铁业官营，汉代冶铁使用煤为燃料，用水排鼓风南北朝出现灌钢法，制作兵器更加坚韧锋利A.铁器的出现不应早于东周时期 B.秦汉时期大规模制造兵器成为可能C.军事战争导致冶金技术的突破 D.我国古代冶金业技术先进世界领先【答案】B【解析】【详解】根据“秦始皇兵马俑坑出土了约4万件青铜铸造的兵器，铁兵器很少”“汉武帝推行冶铁业官营，汉代冶铁使用煤为燃料，用水排鼓风”，分析可知：材料反映了秦朝青铜铸造的兵器多，汉代铁业官营，并且用煤作燃料，以水排鼓风治铁，这些说明秦汉时期大规模制造兵器成为可能。故选项B符合题意；材料反映了我国发现了春秋战国时期人工冶炼的铁器，但并不能说明铁器的出现不应早于东周时期，故选项A不符合题意；材料信息没有反映出军事战争与冶金技术的关系，故选项C不符合题意；材料反映了我国古代冶金业技术先进，但不能体现已世界领先，故选项D不符合题意。故答案为B。19.下图描绘了张骞拜别汉武帝出使西域的情景。该作品张骞拜别汉武帝出使西域图(敦煌壁画)A.反映了中原与西域的交流频繁 B.能够完整地还原历史真实C.标志着西域正式归属中央政权 D.具有史料价值与艺术价值【答案】D【解析】【详解】根据材料可知，该作品描绘了张骞拜别汉武帝出使西域的情景，佐证了张骞通西域的史实，具有史料价值，同时，该壁画也有一定的艺术价值，D项正确；张骞出使西域时，中原与西域才刚刚有所交往，“交流频繁”说法夸大，排除A项；该作品不可能完整地还原历史真实，排除B项；公元前60年，西域都护设立，这标志着西域开始隶属中央政权的管辖，张骞出使西域时，中原与西域才刚有联系，排除C项。故选D项。20.季羡林先生曾说：世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个——中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路。”这段话介绍的是“丝绸之路”的（）A.产生背景 B.路线走向 C.开通前提 D.主要作用【答案】D【解析】【详解】根据材料“世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个——中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路。”反映了丝绸之路促进了中西方的文化交流和贸易往来。所以材料主要反映了丝绸之路的作用。D项正确；ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。21.近数十年考古工作的收获表明，西安灞桥、新疆罗布淖尔、甘肃敦煌马圈湾遗址等都曾经有西汉麻纸残片发现。这些发现证明了（）A.造纸术起源于西汉 B.西汉时造纸术传到国外C.西汉时纸已经出现 D.西汉时纸已取代简帛【答案】C【解析】【详解】根据材料信息，“西安灞桥、新疆罗布淖尔、甘肃敦煌马圈湾遗址等都曾经有西汉麻纸残片发现”证明西汉时期纸已经出现了。公元前2世纪西汉时期，中国就出现了纸张，是西汉的劳动人民共同发明创造的，C项正确；造纸术起源于西汉，改进于东汉，但与题干信息不符，排除A项；材料不能说明西汉时造纸术传到国外，西汉时纸已取代简帛，排除BD项。故选C项。22.司马迁在《史记·五帝本纪》中，记载了黄帝、尧、舜等远古传说。有学者指出，司马迁对五帝关系的记述不一定准确，但它在一定程度上反映了远古时期我国部落集团逐渐融合的历程。对此解读正确的是（）A.远古传说纯属后人主观臆造 B.司马迁的记述完全符合事实C.考古材料是了解古史的唯一依据 D.远古传说可为探究历史提供参考【答案】D【解析】【详解】根据材料内容可知有些学者认为司马迁在《史记》中记载的五帝不一定准确，但是在一定程度上反映了远古时期我国部落集团逐渐融合的历程，说明《史记》作为重要的文献史料，虽然不能证明远古历史的重要性，但是可以为历史提供一定的参考，需要去历史印证，D项正确；神话传说也有一定的来源，排除A项；BC项说法都具有绝对性，排除。故选D项。23.诸葛亮说：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。”下列最能验证诸葛亮观点的战役是（）A.长平之战 B.楚汉之争 C.官渡之战 D.赤壁之战【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，赤壁之战中孙刘联军取胜，曹操战败，这场战争奠定了三国鼎立的基础，三分天下的局面自然形成，D项正确；长平之战是秦国一统天下过程中的一次大战，通过此战，秦国击败了中原唯一能与其抗衡的赵国，排除A项；楚汉之争是项羽、刘邦为争夺政权进行的一场大规模战争，排除B项；官渡之战是曹操和袁绍之间的战争，发生在北方地区，排除C项。故选D项。24.东汉末年，群雄并起，终成三国鼎立之势。下列图示正确反映三国鼎立局势的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，220年，曹不称帝，定都洛阳，国号“魏”，史称曹魏，位于北方。221年刘备在成都称帝，史称蜀，位于四川川地区。222年孙权在建业称王，国号“吴”，史称东吴，位于江南地区，229年称帝，至此三国正式鼎立。B项正确；曹操没有称帝，排除AC项；司马炎灭曹魏，建立西晋，排除D项。故选B项。25.“汉帝国崩溃后，中国陷入一段长期的动荡时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连连，胡人入侵使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期的动荡时期”指的是A.夏商周时期 B.春秋战国时期 C.两汉交替时期 D.三国两晋南北朝时期【答案】D【解析】【详解】依据题干信息并结合所学可知，这段“长期动乱时代”是三国两晋南北朝时期。东汉灭亡后，中国历史进入三国两晋南北朝时期，这期间出现了魏蜀吴、西晋、东晋、南北朝等割据分裂政权。各政权之间的纷争导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解，故D项符合题意；根据所学知识可知，中国王朝更迭顺序口诀为：三皇五帝始，尧舜禹相传；夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后沿；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完。夏商周时期、春秋战国时期和两汉交替时期，这三者都发生在汉帝国崩解之前，故ABC不符合题意；故选D。26.《晋书》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”该记载表明当时南方社会经济发展的重要原因是（）A.民族的大交融 B.海外贸易日益繁盛 C.社会相对安定 D.北方人口大量南迁【答案】C【解析】【详解】据材料“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”可知，南方社会经济发展的原因是南方战乱少，社会安定，有相对稳定的社会环境，C项正确；ABD项都有利于促进经济发展，但材料没有体现，排除ABD项。故选C项。27.将下列历史事件按发生时间的先后顺序排列，正确的是（）①巨鹿之战②赤壁之战③官渡之战④淝水之战A.①②③④ B.①②④③ C.①③②④ D.②①③④【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，巨鹿之战是秦末大起义中项羽和秦军的战争，赤壁之战是发生在东汉末年，公元208年孙权刘备曹操之间的战争，赤壁之战为三国鼎立奠定了基础。官渡之战是东汉末年公元200年曹操与袁绍之间的战争，奠定了曹操统一中国北方的基础。淝水之战是公元383年东晋和前秦发生在淝水的战争，东晋以少胜多大胜前秦。所以四场战争的排序应该是巨鹿之战，官渡之战，赤壁之战，淝水之战。C项正确；ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。

28.魏晋南北朝时期，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，向汉族人民学习农业技艺,汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验。北朝政权的统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式。孝文帝改革后,汉语更成为北方主要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。这表明（）A.孝文帝改革使民族隔阂消解 B.当时出现了民族交融的高潮C.各民族之间的偏见完全消除 D.“胡”“汉”观念已经彻底淡薄【答案】B【解析】【详解】根据材料“内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，向汉族人民学习农业技艺,汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验。”表明这一时期的民族交融，B项正确；孝文帝改革使民族隔阂消解、各民族之间的偏见完全消除、“胡”“汉”观念已经彻底淡薄这三项的“消解”、“完全消除”、“彻底淡薄”表述太绝对，排除ACD项。故选B项。29.汉代王充说：“商相孝公，为秦开帝业”。《论略》记载：“孝文卓尔不群，迁都……衣冠号令，华夏同风。”材料所述两次改革的共同作用是（）A.促进全国经济快速发展 B.为全国统一奠定了基础C.加快了封建化的进程 D.促进了北方民族大交融【答案】C【解析】【详解】根据题干信息，“商相孝公，为秦开帝业”可知是商鞅变法，确立秦国新的经济制度，推动秦国由奴隶社会项封建社会转变；“孝文卓尔不群，迁都……衣冠号令，华夏同风。”是孝文帝改革，推行一系列措施，大大加速了北魏政权的封建化进程，对北魏社会政治生活乃至整个中国历史产生了深远影响。因此两次改革都加快了封建化进程，A项正确；不能体现促进全国经济快速发展，排除A项；为全国统一奠定了基础是商鞅变法的作用，促进了北方民族大交融是北魏孝文帝改革的作用，都不是二者的共同作用，排除BD项。故选C项。30.据下图信息，该书的作者应为（）目录卷一：耕田、收种、种谷各1篇。卷二：谷类、豆、麦、麻、稻、瓜、瓠、芋等13篇……卷四：园篱、栽树（园艺）各1篇，枣、桃、李等果树栽培……A.司马迁 B.祖冲之 C.郦道元 D.贾思勰【答案】D【解析】【详解】根据题干材料“卷一：耕田、收种、种谷各1篇。卷二：谷类、豆、麦、麻、稻、瓜、瓠、芋等13篇……卷四：园篱、栽树（园艺）各1篇，枣、桃、李等果树栽培……”可知该书是一本农书，结合所学知识可知，贾思勰所著的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，D项正确；司马迁是西汉史学家，所著《史记》是我国第一部纪传体通史，排除A项；祖冲之是我国古代杰出的数学家，他将圆周率精确到小数点以后的第七位数字，排除B项；郦道元是北魏时期的地理学家，代表作《水经注》是一部综合性的地理学著作，排除C项。故选D项。二、非选择题（本大题含3小题，第31题12分，32题14分，33题14分，共40分）31.国家的产生是人类进入文明时代的重要标志之一，国家的产生和形成是一个漫长的过程。阅读下列材料，回答问题。材料一：中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准，以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志……都城或其他大型公共设施的兴建、宫殿的出现……具有礼器的大型墓葬的出现，贵重资源和高等级物品的生产和分配为统治者所掌控，战争和暴力成为社会常见的现象，稳定的分层级的区域社会等……——摘编自王效《更好认识源远流长博大精深的中华文明》材料二：良渚古城遗址距今5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成……古城中部，有一个人工堆筑、高十几米、总面积达30万平方米的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明。——义务教育教科书《中国历史》七年级上册（节选）材料三：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地连为一体……一统于周天子的统治之下。——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》材料四：朱绍侯认为，秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。郭沫若指出，自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，统一始终是历史主流。长期以来我国封建社会以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与我国很早就建立了统一的封建中央集权国家，是有密切关系的。——摘编自朱绍侯《中国古代史》、郭沫若《中国史稿》（1）根据材料一，指出中华文明探源工程提出文明社会的标准。（2）结合材料一、材料二，按照这一标准，判断良渚古城是否进入文明社会，并阐明理由。（3）材料三反映了西周实行了什么制度，根据材料结合所学知识归纳这一制度的作用。（4）依据材料四，概括秦朝对于国家发展的贡献。【答案】（1）标准：①社会阶层严重分化，出现王权和国家；②兴建都城、其他大型公共设施、宫殿；③出现具有礼器的大型墓葬；④统治者掌握贵重资源生产和分配；⑤战争和暴力成为社会常见的现象。（2）判断：良渚古城已经进入了文明阶段。理由：①良渚古城出现了大型公共设施；②良渚古城墓葬中出现了玉琮、玉璧、玉钺等礼器作为陪葬品；③良渚古城中已经出现了阶级分化。（3）制度：分封制；作用：保障周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大了统治范围。（4）贡献：①结束了春秋战国以来长期混战的局面；②加强了各地之间经济文化的联系；③为后世国家统一奠定基础。【解析】【小问1详解】根据材料“中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准，以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志”可知，社会阶层严重分化，出现王权和国家；根据材料“……都城或其他大型公共设施的兴建、宫殿的出现”可知，兴建都城、其他大型公共设施、宫殿；根据材料“……具有礼器的大型墓葬的出现”可知，出现具有礼器的大型墓葬；根据材料“贵重资源和高等级物品的生产和分配为统治者所掌控”可知，统治者掌握贵重资源生产和分配；根据材料“战争和暴力成为社会常见的现象，稳定的分层级的区域社会等……”可知，战争和暴力成为社会常见的现象。【小问2详解】根据材料“良渚古城遗址距今5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成……古城中部，有一个人工堆筑、高十几米、总面积达30万平方米的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑”可知，良渚古城出现了大型公共设施；根据材料“城内外祭坛上权贵们的墓地里……这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明”可知，良渚古城墓葬中出现了玉琮、玉璧、玉钺等礼器作为陪葬品；根据材料“城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明”可知，良渚古城中已经出现了阶级分化。综上可知，良渚古城已经进入了文明阶段。【小问3详解】根据材料“西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地连为一体……一统于周天子的统治之下。”，结合所学知识可知，材料三反映了西周实行了分封制；根据材料“使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地连为一体……一统于周天子的统治之下。”，结合所学知识可知，分封制保障周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大了统治范围。【小问4详解】根据材料“秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产”可知，结束了春秋战国以来长期混战的局面；根据材料“秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础”可知，加强了各地之间经济文化的联系，为后世国家统一奠定基础。32.统一多民族国家形成和发展是中国古代史上的一个重要现象。某校七年级（2）班同学制定了以下活动方案，请你参与完成。活动一:[读图宇史-时空观念]（1）对比秦朝与西汉的形势图，归纳异同点。活动二：【提取信息-史料实证】北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。——摘编自朱绍侯《中国古代史》（2）根据上述材料概括这一时期民族交融的主要特点。根据材料和所学的知识，列举北魏孝文帝的改革措施。活动三：【编写简史——历史解释】（3）请你根据上面的思维导图，简述三国鼎立局面的形成。活动四：【提升认识——家国情怀】（4）通过本次探究活动，你对中国统一多民族国家的形成有何认识?【答案】（1）异：西汉疆域比秦朝更辽阔；西汉设置西域都护管理西域地区，标志着西域正式归属中央政权。同：国家都处于统一状态；周边少数民族都有匈奴。（要求异同各至少答出一点）（2）主要特点：方式多样；汉化主；相互学习。（答出两点即可）措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。（答出两点即可）（3）200年，曹操在官渡之战中打败袁绍，为曹操以后统一北方打下基础；208年，孙刘联军在赤壁之战中打败曹军，为三国鼎立局面的形成奠定了基础；220年，曹丕建魏，221年，刘备建汉，229年，孙权建吴，三国鼎立的局面形成。（每点中史实，影响）（4）认识：统一符合全国各族人民的共同愿望；统一是社会生产力发展的客观要求；统一是历史发展的主流；分裂是暂时的，即使是在分裂时期也存在着明显的统一趋势；我们要坚决维护国家统一、民族团结，同任何形式的分裂行为作斗争。（答出一点即可）【解析】【小问1详解】从疆域大小看，西汉和秦都是统一王朝，但是西汉疆域比秦朝大，从边境近邻看，主要威胁都是匈奴。【小问2详解】根据“这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化”可分点概括民族交融特点为方式多样，汉化为主，相互学习；根据所学，北魏孝文帝494年迁都洛阳，进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语，以汉服代替鲜卑服，改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。【小问3详解】材料所示事件包括官渡之战，赤壁之战和三国各自建