长沙市岳麓区雅礼集团2023-2024学年七年级3月月考语文试题【带答案】

七年级下册第一学月错题回做练习语文科一、积累与运用（共22分）1.下列词语字音和字形全都正确的一项是（）姓名形近字多音字成语①邓稼（jià）先④狂澜⑦校（xiào）对⑩鲜（xiǎn）为人知②臧（zàng）克家⑤斑阑⑧呜咽（yàn）⑪锲（qì）而不舍③萧（xiāo）红⑥谰语⑨骨（gǔ）碌⑫锋芒必（bì）露A.①⑤⑧⑩ B.③④⑨⑪ C.②⑥⑦⑫ D.①④⑥⑩【答案】D【解析】【详解】本题考查易错的字音、字形。①③④⑥⑩正确；②臧（zàng）克家——zāng；⑤斑阑——斑斓；⑦校（xiào）对——jiào；⑧呜咽（yàn）——yè；⑨骨（gǔ）碌——gū；⑪锲（qì）而不舍——qiè；⑫锋芒必露——锋芒毕露；故选D。2.下列语句中加点词语使用正确的一项是（）A.巴西总统博索纳罗对新冠肺炎疫情不以为然，一度频频发声，称“病毒好对付，不必大惊小怪”。B.邓稼先经过28年不断地锲而不舍的努力，带领科研人员朝着中国第一颗原子弹的发射迈进了一大步。C.英烈们用热血为新中国的建立谱写了一首可歌可泣的壮丽史诗。D.第二次世界大战中，日军恶贯满盈，家喻户晓。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生成语的正确使用能力。A.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。该成语和句意不符，使用错误，应该使用“不以为意”；B.锲而不舍：一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。该成语和“不断的努力”意思重复，使用错误；C.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。与语境相合，使用正确；D.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。该成语用错对象，使用错误；故选C。3.下面语段划横线的句子没有语病的一项是（）①为了发扬和继承雷锋精神，3月15日，青竹湖湘一外国语学校校团委、学生处组织了以“爱心传递，真情永驻”为主题的爱心义卖活动。②大约中午12点25分左右，各个班级就张罗开了。同学们积极主动地进行班级版块的设计与布置，义卖会场整齐有序。田径场上，人头攒动，各班同学热情高涨。③一阵阵嘹亮悠长的吆喝声，一件件洋溢爱心的拍卖品呈现在我们眼前。师生们把整个操场汇聚成欢乐的港口，爱心的海洋。展台上义卖品琳琳满目，不仅有闲置的学习用品、书籍，还有手工艺品，毛鐵绒具等。④同学们自制的手工艺品、手绘卡，亲自修剪的绿植、“拍立得”现拍照片等新卖点，作为今年义卖的宠儿，充分彰显了同学们的创新精神。A.① B.② C.③ D.④【答案】D【解析】【分析】【详解】①“发扬和继承”语序不当，应为“继承和发扬”；

②“大约”与“左右”语义重复，去掉任意一个；

③搭配不当，声音不能呈现在眼前，可在“吆喝声”后加“响起”；

故选D。4.填写在横线上的语句，排列最恰当的一项是（）雷锋是时代的楷模，需锋精神是永存的。实现中华民族伟大复兴，需要更多的时代楷模。我们既要学习雷锋的精神，也要学习需锋的做法，______，____，____，____。①体现在平凡的工作生活中②把雷锋精神代代传承下去③做出自己应有的贡献④把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动A①③②④ B.④①③② C.②④①③ D.③②④①【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查句子排序。作答此题，先通读句子，了解文段大意，再根据句子间的逻辑关系，借助关键词排序。根据上文“我们既要学习雷锋的精神，也要学习需锋的做法”可知，下文强调的是做法，④句是将信念化为行动的过渡，应为首句；①③句写具体的做法，在平凡的工作中做出自己的贡献，与④句衔接紧密；②句是总结，这样做的目的，将雷锋精神代代传承下去。综合分析，正确的排序为：④①③②。故选B。

5.下列有关文学与文化常识的说法不正确的一项是（）A.清明节按公历算是每年4月5日前后。此时天气转暖，“万物至此皆洁齐而清明”，其习俗有扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花等。B.端午又称端阳、重午、重五，是每年农历五月初五。屈原忠而被谤，投水自尽，于是人们以吃粽子、赛龙舟等来悼念他。端午习俗还有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花和莒蒲、斗百草、驱“五毒”等。C.《资治通鉴》是北宋司马迁组织编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，所以定名为《资治通鉴》。D.文言文中有对他人的爱称，如：“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。【答案】C【解析】【分析】【详解】《资治通鉴》作者是司马光。故选C。综合性学习活动。（6分）6.家是最小国，国是千万家，每个人的生命体验都与家、与国紧紧相连。初一语文备课组开展以“爱国•爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）围绕本次活动，语文备课组将开展三项小活动，现向全年级同学征集活动形式。请参照示例，再设计两个活动形式。形式一：“抒豪情”爱国诗歌朗诵会形式二：①形式三：②（2）小雅整理了语文课本里的家国情怀句子，请你选出最不符合的一项（）A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。D.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（3）语文课本外的家国情怀也很精彩，从诗词到电影到绘画，中式家国情怀的浪漫表达更加触动人心，新时代的“家国天下”意识既有传统的“中国智慧”，又有我们对本土文化的认同和自豪。请你参照所给的格式，任选其一项补全表格。作品或人物个人（家）情感国家或全人类《木兰诗》替父从军保家卫国①______（填字母）②______③______《流浪地球2》选择希望生死与共A.人物——邓稼先B.电影《满江红》C.古诗《十一月四日风雨大作》【答案】（1）示例：形式二：“述壮志”爱国人物故事会形式三：“颂祖国”爱国歌曲演唱会/爱国诗词朗诵会（2）D（3）①.示例一：A②.隐姓埋名③.以身许国示例二：B舍生取义精忠报国示例三：C建功立业杀敌报国【解析】【小问1详解】本题考查活动设计。解答时，要围绕“爱国·爱家”的主题进行设计，活动形式要与示例一致，还要考虑活动的可操作性。示例：“歌祖国”爱国名言展示会、“颂华夏”爱国征文分享会、“中国梦”爱国教育主题班会。【小问2详解】本题考查对诗句主旨的理解。D.“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的意思是：学业因为勤奋而精进，但却能荒废在嬉戏中。德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。讲的是勤奋与思考，与家国无关；故选D。【小问3详解】本题考查对作品、人物的理解。解答时，要结合作品内容或人物经历进行填写。表达合理即可。邓稼先是中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献，不论是原子弹的模拟分析、研究设计，还是氢弹的设计原理、技术途径，邓稼先都倾注了无数心血和汗水，可以说，他是“两弹”走向成型阶段的关键一环，被誉为“两弹元勋”；电影《满江红》讲述的是岳飞的故事。《满江红·怒发冲冠》是宋代抗金将领岳飞的词作。此词上片抒写作者对中原沦陷的悲愤，对前功尽弃的痛惜，表达自己继续努力争取壮年立功的心愿；下片抒写作者对民族敌人的深仇大恨，对祖国统一的殷切愿望，对国家朝廷的赤胆忠心。全词情调激昂，慷慨壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气质，表现了作者报国立功的信心和乐观奋发的精神；《十一月四日风雨大作》是南宋诗人陆游创作的七言绝句。是作者退居家乡山阴时所作，诗人空怀壮志，却不为朝廷所重，只能“僵卧孤村”，把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情；示例：A.邓稼先——奉献一生——以身许国；B.《满江红》——矢志抗金——为国雪耻；C.《十一月四日风雨大作》——戍守边疆——收复失地。7.古诗文默写。（1）《木兰诗》中写北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是“___________，_________”。（2）“___________，_________”是成语“扑朔迷离”的来源。（3）《木兰诗》中，描写战事频繁惨烈，木兰经历了长期的战斗岁月而最终英雄般凯旋的诗句是：___________，_________。【答案】①.朔气传金柝②.寒光照铁衣③.雄兔脚扑朔④.雌兔眼迷离⑤.将军百战死⑥.壮士十年归【解析】【详解】本题考查学生对名篇名句的识记能力。应注意易错及重难字词，如“朔”“柝”“雌”；要注意“壮士”不要写成“壮土”。二、阅读与鉴赏（共48分）（一）诗歌鉴赏（6分）泊平江百花洲〔南宋〕杨万里吴中①好处是苏州，却为王程②得胜游。半世三江五湖棹③，十年四泊百花洲。岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。【注释】①吴中：指苏州一带。②王程：指被君王差遣办理国事的旅程。③棹（zhào）：船桨。8.下列对本诗的理解或赏析不正确的一项是（）A.首联交待自己与苏州的因缘，是因王程之便而得以游赏吴中佳胜的幸运之感，并为下文得出感慨蓄势。B.从题材上看，这是一首羁旅行诗，诗题中的“泊”字便可见出；从体裁上看，这是一首七言律诗，且颔、颈两联对仗工整巧妙。C.颔联中诗人从眼前回顾半世以来的行踪，从眼前的百花洲联想到所游历过的三江五湖，拓展了时空。D.颈联运用了拟人修辞，明明是眼底云山依依挽留自己，却故意写成是诗人依恋眼底云山，别有情味。9.请从修辞的角度赏析诗歌的尾联。【答案】8.D9.尾联用到了比喻的修辞手法，把诗人自身比作孤舟，生动形象地写出了自己漂泊在外的漂泊无定、孤独，表达了诗人因长年漂泊在外而产生的孤凄和愁苦之情。同时从“莫怨”能看出诗人的一种豁达洒脱之情。【解析】【8题详解】考查诗歌内容的理解辨析。D.有误，“岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留”，意思是我跟岸边的杨柳都互相熟识了，眼前的云山执着地把我挽留。应为“明明是诗人依恋眼底云山，却故意说成是眼底云山依依挽留自己”；故选D。【9题详解】考查赏析诗句。“莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟”意思是莫怨孤舟东飘西荡了无定处，此身就是无依无靠一叶孤舟。把诗人自身比作孤舟，是比喻的修辞手法。尾联承“半世三江五湖棹”从眼前泊岸的孤舟兴感，说别再埋怨孤舟漂泊不定，将自己载往三江五湖，要知道，自己原就是一只不系的孤舟。上句先放开一步，下句却透过一层，揭示了事情的底蕴。这个结尾，将“四泊百花洲”所引起的感触与联想凝聚到一点上：身如孤舟，漂泊无定，从而点明了全诗的主旨，表达了诗人因长年漂泊在外而产生的孤凄和愁苦之情。同时，“莫怨”也流露出诗人的一种豁达洒脱之情。（二）文言文阅读（14分）（一）王念孙，字怀祖，高邮州人。……既罢官，日以著述自娱，著《读书杂志》。于古义之晦，于抄写之误，皆一一正之。一字之证，博及万卷，其精于校雠①如此。又以邵晋涵先为《尔雅正义》，乃撰《广雅疏证》，日三字为程，阅十年而书成，凡三十二卷。（二）刘羽冲，沧州人也，好讲古制，实迂阔不可行。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所禽。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村沟洫③甫成水大至顺渠灌入人几为鱼。由是郁郁不自得，不久发病死。【注释】①校雠（chóu)：校对。②藉：借助。③沟洫（xù）：田间水道。10.下列加点字意思相同的一项是（）A.博及万卷/及鲁肃过寻阳B.自谓可将十万/出郭相扶将C.几为所禽/愿为市鞍马D.实迂阔不可行/不可不学11.为下列句子划分朗读节奏正确的一项是（）A.州官使/试于一村/沟洫甫/成水大/至顺渠灌入人/几为鱼B.州官使试于一村/沟洫甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼C.州官使试于一村沟/洫甫成水/大至顺渠/灌入人几为鱼D.州官使试于一村/沟洫甫/成水大至/顺渠灌入/人几为鱼12.将下列句子翻译成现代汉语。（1）日以著述自娱，著《读书杂志》。（2）伏读经年，自谓可使千里成沃壤13.根据文章内容，补全表格。人物治学经历启示王念孙①②刘羽冲③④【答案】10.D11.B12.（1）每天用著书立说（写文章）来自我娱乐，写了《读书杂志》（2）伏案（埋头）读书数年，自己认为（说）可以有能力让千里荒地成为肥沃之地。13.①王念孙为考证一字而博涉万卷②治学严谨（一丝不苟）（如果经历写的是他阅十年而成书，那么，启示应为持之以恒③刘羽冲则照搬书本，不知变通而导致训练乡兵和治水均以失败告终④不要生搬硬套（不要盲目自信），正面答也可：懂得变通，理论要与实际相结合，灵活运用、注重实践、“绝知此事要躬行”【解析】【10题详解】考查一词多义。A.涉及＼到，等到；B.率领＼搀扶；扶持；C.介诩，被＼动词，买；D可以＼可以；故选D。【11题详解】考查断句。句意：州官让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。应断句为：州官使试于一村/沟洫甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼。故选B。【12题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)日，每天。以，用。自娱，自我娱乐。(2)伏，埋头。经年，数年。自谓，自己认。使，让。【13题详解】考查内容理解。王念孙：根据“一字之证，博及万卷，其精于校雠如此”可知，他的治学经历是一个字的考证，博览达到万卷书。给我们的启示是治学严谨，一丝不苟。根据“阅十年而书成，凡三十二卷”可知，他的治学经历还有经过十年书作完成《广雅疏证》，一共三十二卷。可得启示：持之以恒。刘羽冲：根据“偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所禽。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村沟洫甫成水大至顺渠灌入人几为鱼”可知，他的治学经历是照搬书本，不知变通而导致训练乡兵和治水均以失败告终。启示是：不可照搬书本，应具体情况具体分析，活学活用。理论知识的学习很重要，但实践操作也同样重要。【点睛】参考译文：（一）王念孙，字怀祖，是高邮州人。……（王念孙）被罢免官职后，每天以著书立说自娱，著有《读书杂志》．这本书对于古义晦涩的地方，抄写的错误，都一一做了校正。一个字的考证，博览达到万卷书，他精于校对考证到了如此地步。有因为邵晋涵以前写了一本《尔雅正义》，因此王念孙撰写《广雅疏证》，以每天解释原书三个字作为章程，经过十年书作完成。一共三十二卷。（二）刘羽冲，是沧州人，性格孤僻，喜欢讲古制，实际上根本行不通。他偶然得到一部古代兵书，伏案读了若干年，便自称可以统率十万大军。恰好这时有地方土匪军队造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压，结果全队溃败，他本人也差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作，读了一年，又声称可以把千里瘠土改造成良田。州官让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。从此刘羽冲闷闷不乐，不久便在抑郁中病死。（三）非文学性文本阅读（7分）【材料一】长沙是战国时代全国性的铜镜制造中心之一。据统计，自1951年以来，湖南长沙发掘的楚墓近2000座，出土铜镜480余面，无论数量还是质量，均较楚都江陵更胜一筹。长沙曾出土一枚国宝级铜镜，它就是大宁中国铜镜，铜镜上镌刻着“中国大宁，长宜子孙”铭文。铭文“中国大宁”寄托了古人对国家的祝愿；“长宜子孙”则是汉代家庭伦理观的体现。汉代铜镜中，家国情怀是一个很重要的题材，许多汉代铜镜都佐证了汉代“中国”国家观念的形成；展现了古人对祈福迎祥、阴阳和谐、宜子孙、宜官秩、寿禄长、人民昌、国家强等的精神寄托；凝结着中华优秀传统文化的价值符号，承载了中华民族的共同认知；传递了中国人民对美好生活的向往和对国家富强、民族复兴的追求。（来源于《潇湘晨报》，有整理）材料二】习近平总书记多次强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养。”落实总书记要求，许多博物馆借助新的科技智能手段，让文物、历史、文化“说话”，使文化遗产内容可视化、历史信息情景化，青少年可以得到更好的沉浸式体验，提高了教育实效。近两年的国际博物馆日，还拓展了“博物馆+网络”路径，各种云直播、云观展等，把展览、讲座、沙龙等整合在一起，让厚重的历史得以轻松、有趣、活泼的方式打开。（来源于《中国教育报》）【材料三】河南开展了“文明溯源——历史文化博览之旅”研学活动，学生们可以在参观研学殷墟遗址的甲骨时追溯文字的起源，在参观研学河南博物院的贾湖骨笛时聆听中华音调的历史回响……这类的博物馆研学教育与课堂教学的体验是不一样的，可以让青少年身临其境地感受历史。（来源于《中国教育报》）14.下列说法正确的一项是（）A.据统计，自1951年以来，湖南长沙发掘的楚墓2000座，出土铜镜480面，无论数量还是质量，均较楚都江陵更胜一筹，长沙很可能是楚国当时铸镜中心。B.大宁中国铜镜铭文“中国大宁”是汉代家庭伦理观的体现；“长宜子孙”则寄托了古人对国家的祝愿。C.汉代铜镜，无不体现着家国情怀。D.许多博物馆借助新的科技智能手段，让文物、历史、文化“说话”，使参观者获得的体验感更好，教育性更强。15.湖南博物院正在推出“方圆之境”院藏铜镜专题展，请你从以上材料中借鉴方法，为博物院提出三条建议，吸引更多中小学生去关注铜镜展览，了解历史文化。【答案】14.D15.示例：①可以采用网络直播的形式，让学生们云观展，并加入讲座解读，让学生们更好地了解铜镜。②可以举办沙龙活动，让学生们积极参加，提高他们的参与度。③可以举办铜镜专题研学活动，让学生们身临其境地感受历史。【解析】【14题详解】本题考查对材料内容的理解和辨析。解答本题时，要注意在文中找到与选项内容相关的语句，仔细甄别判定说法是否正确。A.有误，材料提到“长沙是战国时代全国性的铜镜制造中心之一”，选项“长沙很可能是楚国当时铸镜中心”无中生有，与材料不符；B.有误，材料提到“铭文‘中国大宁’寄托了古人对国家的祝愿；‘长宜子孙’则是汉代家庭伦理观的体现”，选项张冠李戴，与材料不符；C.有误，材料提到“许多汉代铜镜都佐证了汉代‘中国’国家观念的形成”，选项过于绝对，与材料不符；D.正确；故选D。【15题详解】本题考查对材料内容的理解和在此基础上的拓展延伸。结合题干要求，从材料中借鉴方法，为博物院提出三条建议。解答本题时，要结合材料中提到的让博物教育更有效的方法。结合材料二，“近两年的国际博物馆日，还拓展了‘博物馆+网络’路径，各种云直播、云观展等，把展览、讲座、沙龙等整合在一起”可知，材料二阐述了近两年博物馆拓展了“博物馆+网络”路径，让厚重的历史更轻松、有趣、活泼。结合材料三，“河南开展了‘文明溯源——历史文化博览之旅’研学活动”可知，材料三说明了博物馆研学教育让青少年身临其境地感受历史。（四）文学性文本阅读（14分）一树青春，一枝繁花①十六岁，我读高二，教材上的字数像天书一样，男生女生聒噪喧嚣，这些，让我每一天都在痛苦中度过。盛夏的雨，下得没完没了，像逃脱云朵的珍珠义无反顾地扑向大地，碎裂在池塘里，碎裂在树冠顶，也碎裂在我的心里，终于，那个雨后初雾的午后，几近歇斯底里的我选择了逃离。②三天后，我已坐车到达长沙，不久就成为一间咖啡厅的服务员。新人都需要老员工来带，我的师傅是阿明，一个比我大不了几岁，却已经在这里工作了近三年的少年。阿明出身农村，完成义务教育后就开始像浮萍一样飘游在外，辗转于此，终是落了根。实际上，咖啡厅里的员工大都十七八岁，拥有野草一样难言的过往。从穿上工作服那刻起，生命模式就从“成长”切换成为“生存”。③工作服很紧，衣领很高，扣上第一颗扣子，就喘不过气来。第一天上岗，我散着领口，阿明看见，眉毛一挑，说那可不行，被主管看到，你今天就白干了。我一边委屈地扣着。一边想，以前班主任再严厉，也没在我们的校服穿法上这样挑刺。④是的，我低估了这份唾手得来的工作给我带来的挑战。服务行业，卖的就是形象，我们在打扫、上菜、交流时都有着严格标准来约束，就连走路，都得优雅从容。我此前从未想到过，连刀叉的摆放都能有那么多讲究。私人企业，利益至上，一切量化，唯考核论。最惨烈的一天，还是来了。为一桌客人换烟缸，一不留神扬起一撮烟灰，不幸得到客人的投诉。在实习期内就被投诉。我开创了咖啡厅的先河。主管只允许难过不已的我去休息室平静一会儿。狭窄的室内。等待上晚班的同事正打着扑克牌。我刚关上门，被一声怒喝吓得一激灵。抬头就见下铺的同事凶狠地看着我，昨晚的蚊香，是不是你点的？我茫然地点头，他又连珠地似地说下去，你知道吗，蚊香灰掉到我的床铺上了！我不欢迎你住我上铺，请另谋高就。一旁的同事纷纷侧目，意味深长地看了我一眼，又继续打起了牌。⑤那天晚上，主管就冷若冰霜地对我下了“逐客令”。我走时，没人来送我，我坐在人山人海的街头。静静地看着来来往往的人群。他们有的步履悠闲，有的行色匆匆，他们都从哪里未？要到哪里去？⑥我忽然很想念母亲，以及她烹的黄辣丁；我想念班主任，她批评我的话难听但不会暗藏锋利；我还想念同学，他们会骂我笨但不会意味深长地看着我，或请我另谋高就。那间种满绿萝的小小教室，漂泊在外的游子，真的开始想念你了。⑦终于，在离家十九天后，我带着疲惫回到家乡，走时那天的云朵依然在天幕里波澜不惊，家中却已人间万年。母亲憔悴至极……看着餐桌上热气腾腾的黄辣丁，我紧紧地抱住了她。⑧高三，我终于找到了那首动听的歌——《yesterdayoncemore》。学习累了，静静听一次，那年站在咖啡厅里孤独遥望的少年。又清晰地跳动在眼前。⑨高考后，一张长沙重点大学的录取通知书静静地躺在了我的信箱里，人生，开始向春暖花开处转弯。⑩我也庆幸十六岁时曾远行，在天涯海角处认清了生命本该有的模样，让青春之树陡然开出一枝繁花。（选自《文艺报》2018年9月10日，有删改）16.从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表。时间情节心情十六岁时逃离学校，远走他乡歇斯底里三天后①无比委屈半月后受到投诉，被骂被逐②十九天后③愧疚悔恨17.请从修辞角度赏析文章第①自然段画线句子的表达效果。盛夏的雨，下得没完没了，像逃脱云朵的珍珠义无反顾地扑向大地，碎裂在池塘里，碎裂在树冠顶，也碎裂在我的心里。18.标题“一树青春，一树繁花”的含义是什么？请结合全文和链接材料，谈谈你对“人生中这段焦躁叛逆的青春时光”的看法或感悟。【链接材料】私自回家几天来，我窝在床上不吃不喝，不知道明天后天是否还这样度过。因考试作弊通报批评，我如同深陷沼泽，不能自拔。“儿啊，你要记住，人生的每一个阶段，都不要误了最重要的事情。”爸爸语重心长的话像一缕清风驱散了我眼前的迷雾。快高考了，我明白，没有比学习更重要的事情了。我也明白，逃离只会离阳光更远。我长舒了一口气，勇敢地昂起头，踏上了教学楼宽大的台阶，然后，步入教室，坐在自己的座位上，一脸安静。——删改自《青春的沼泽打马走过》【答案】16.①外出打工，师傅挑刺/头天上班，上司责备；②痛苦难忍/孤独凄凉；③疲惫回家母子相拥。17.比喻，生动形象地描绘出了倾盆大雨狂躁的声势，也反映出自己此时焦躁的内心世界，为下文逃离学校作出了铺垫。18.①作者在经历了打工生活的艰难之后，回到学校，通过努力，考上了重点大学，取得了成功。原来逃避和消极的人生态度转变成了积极的人生态度，迎来了取得重点大学的录取通知书这个春暖花开的结果。②看法：一是每个人都有焦躁、叛逆、沸腾的青春；二是人生都会遇到的困难与挫折；三是拥有着我们常常忽视却又常伴身边的美好的人与事；四是努力进取必将得到回报。【解析】【16题详解】本题考查文章内容及思路的梳理能力。本文按照时间顺序来写，根据第①段，可知“逃离学校，远走他乡”的故事发生在“十六岁，我读高二”。根据“三天后”和“无比委屈”的提示，细读第②段，可将故事情节概括为：外出打工，师傅挑刺。或头天上班，上司责备。根据“半月后”“受到投诉，被骂被逐”的提示，细读第③④段，可从中筛选出“痛苦难忍”一词。根据“十九天后”的时间提示，细读第⑥段，可将此段故事情节概括为：疲惫回家，母子相拥。【17题详解】本题考查句子的分析理解及感悟能力。运用了比喻和拟人的修辞手法。将“盛夏的雨”比作“易碎的珍珠”并将之拟人化，生动形象地描绘出了倾盆大雨狂躁的声势，结合第①段“教材上的字数像天书一样，男生女生聒噪喧嚣，这些，让我每一天都在痛苦中度过。终于，那个雨后初雾的午后，几近歇斯底里的我选择了逃离”句可知，也反映出自己此时焦躁的内心世界，为下文逃离学校作铺垫。【18题详解】①本题考查标题的含义的理解。标题“一树青春，一树繁花”使用了比喻的手法，把“青春”比喻成“一棵树”，“一树青春，一树繁花”的表面意思是指作者的青春之数开出了生机盎然的花朵。结合第⑨段“高考后，一张长沙重点大学的录取通知书静静地躺在了我的信箱里，人生，开始向春暖花开处转弯。我也庆幸十六岁时曾远行，在天涯海角处认清了生命本该有的模样，让青春之树陡然开出一枝繁花”句可知，作者经历了打工生活的挫折后，获得了人生感悟，认清了生命本该有的模样，原来逃避和消极的人生态度转变成了积极的人生态度。作者努力奋斗，最终获得成功，成功迎来了取得重点大学的录取通知书这个春暖花开的结果。②本题考查文章主题的理解及感悟能力。结合第①段“十六岁，我读高二，教材上的字数像天书一样，男生女生聒噪喧嚣，这些，让我每一天都在痛苦中度过。”“终于，那个雨后初雾的午后，几近歇斯底里的我选择了逃离。”结合文章第⑤段“那天晚上，主管就冷若冰霜地对我下了‘逐客令’。我走时，没人来送我，我坐在人山人海的街头。静静地看着来来往往的人群。他们有的步履悠闲，有的行色匆匆，他们都从哪里未？要到哪里去”句，以及链接材料“私自回家几天来，我窝在床上不吃不喝，不知道明天后天是否还这样度过。因考试作弊通报批评，我如同深陷沼泽，不能自拔”可知，“生命本该有的模样”是：每个人都有焦躁、叛逆、沸腾的青春；人生都会遇到的困难与挫折；结合文章第⑦段“看着餐桌上热气腾腾的黄辣丁，我紧紧地抱住了她”，第⑨段“高考后，一张长沙重点大学的录取通知书静静地躺在了我的信箱里，人生，开始向春暖花开处转弯”，以及材料中“‘儿啊，你要记住，人生的每一个阶段，都不要误了最重要的事情。’爸爸语重心长的话像一缕清风驱散了我眼前的迷雾。”分析，“生命本该有的模样”是：我们拥有着常常忽视却又常伴身边的美好的人与事；努力进取必将得到回报。因此，我们应该认识到自己生活幸福，并且珍惜这份幸福，好好学习，把未来把握在自己手里。感悟示例：每个人都会遭遇生活的挫折，但只要努力克服，积极进取，无惧困难，必将战胜困难，取得回报。我们也应该认识到自己生活中的幸福，并且珍惜这份幸福。（五）名著阅读（7分）【片段一】这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎么对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。【片段二】脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。【片段三】把虎妞的话从头至尾想了一遍，他觉得像掉在个陷阱里，手脚而且全被夹子夹住，决没法儿跑。他不能一个个的去批评她的主意，所以就找不出她的缝子来，他只感到她撒的是绝户网，连个寸大的小鱼也逃不出去！……想到这儿，他把虎妞和虎妞的话都放在一边去；不，这不是她的厉害，而是洋车夫的命当如此，就如同一条狗必定挨打受气，连小孩子也会无缘无故的打它两棍子。这样的一条命，要它干吗呢，豁上就豁上吧！【片段四】“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。“我看看！”孙侦探笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。“就是这点？”祥子没出声，只剩了哆嗦。《骆驼祥子》人民文学出版社（2020版）19.下面的批注，正确的一项是（）A.片段一：“像刚从水盆里捞出来的”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了祥子拉车虽然辛苦，但他却很高兴、很骄傲、很满足。B.片段二：老舍善用口语化的语言，“什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把”，亲切自然，朗朗上口。C.片段三：“他只感到她撒的是绝户网，连个寸大的小鱼也逃不出去！”虎妞与祥子的关系好似一张命运之网，虎妞正是网上的蜘蛛，诱惑着等待着祥子那只小虫的到来。D.片段四：这里的“孙侦探笑了”是在嘲笑祥子的懦弱。20.祥子的一生充满了悲剧色彩，片段一、二中，祥子性格前后有了怎样的变化？请结合整本书谈谈片段三、四中的虎妞和孙侦探两个人物，与祥子的悲剧人生有着怎样的关联。【答案】19.C20.片段一、二中，祥子性格由老实，健壮，坚忍，自尊好强，吃苦耐劳，变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃。片段三、四中的虎妞和孙侦探两个人物，对祥子是沉重的打击，使祥子逐渐屈服命运，加剧了悲剧人生的形成。【解析】【19题详解】本题考查对名著内容的理解。A.运用了夸张的修辞，与选项说法不相符；B.“朗朗上口”不是北京口语化特点；D.这里的“孙侦探笑了”是在笑敲诈了祥子的钱；故选C。【20题详解】本题考查名著人物形象的理解和分析。根据“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎么对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美”，可以看出祥子是老实，健壮，坚忍，自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭的，根据片段二“脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏”，可看出此时祥子是麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。根据片段三中“把虎妞的话从头至尾想了一遍，他觉得像掉在个陷阱里，手脚而且全被夹子夹住，决没法儿跑”“这不是她的厉害，而是洋车夫的命当如此”，可见祥子被虎妞束缚住