钦州市浦北县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

广西钦州市浦北县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题（时间：60分钟满分：60分）第Ⅰ卷（选择题共34分）下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。（本卷共17小题，每小题2分，共计34分）1.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。“新自我”应该是（）①充满活力，开拓创新的②学会合作，包容他人的③固执己见，特立独行的④只当第一，绝不第二的A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查步入中学生活。①②：进入中学时代，我们要做一个“新自我”。依据教材知识，“新自我”应该是充满活力，开拓创新的；学会合作，包容他人的，①②正确；③：“新自我”不能固执己见，也不能特立独行，要善于听取他人意见，③错误；④：只当第一，说法绝对，“新自我”应该做好自己，不是只能当第一，④错误；故本题选A。2.2022年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。某中学建立劳动教育实践基地，开发劳动课程，让学生在丰富的劳动教育课程中感受“双减”带来的快乐。该校的做法（）①重视课外实践，忽略课堂学习②树立劳动观念，养成劳动习惯③尊重劳动成果，提高劳动素养④巩固理论知识，培养批判精神A.①② B.①④ C.③④ D.②③【答案】D【解析】【详解】本题考查对学习的正确认识。①：该校的做法是重视课外实践的表现，但没有忽略课堂学习，①说法错误；②③：某中学建立劳动教育实践基地，开发劳动课程，让学生在丰富的劳动教育课程中感受“双减”带来的快乐。该校的做法有利于让学生树立劳动观念，养成劳动习惯；尊重劳动成果，提高劳动素养。②③说法正确；④：题文中学校的做法和批判精神的培养没有直接关系，④说法错误；故本题选D。

3.校团支部就“你是否了解自己的朋友”这一问题进行了全校调查，结果如下。对此解读正确的是（）①多数同学不了解自己朋友，说明真正的友谊并不存在②非常了解朋友的比例少，说明朋友之间需要交流、沟通③非常了解朋友的比例高，他们才是真正的朋友④还存在一些不了解朋友的现象，这样的友谊需要维护A.①② B.③④ C.②④ D.②③【答案】C【解析】【详解】本题考查对朋友的认识。①：真正的友谊是存在的，故①说法错误；②④：题文中的数据表明非常了解朋友的比例少，说明朋友之间需要交流沟通；生活中还存在一些不了解朋友的现象，这样的友谊需要维护，故②④符合题意；③：非常了解朋友的比例不高，故③说法错误；故本题选C。4.“我相信自己不会比别人差。”这启示我们（）A.接纳自己，自信自强 B.扬长避短，飞得更高C.多把尺子，丈量自己 D.镜中审视，认识自己【答案】A【解析】【详解】本题考查自信和接纳自己的知识点。A：题文中相信自己不会比别人差，这是一种自信的表现，启示我们要接纳自己，自信自强，A说法正确；BCD：扬长避短、多把尺子，丈量自己、镜中审视，认识自己，在题文中均没有体现，故BCD不符合题意；故本题选A。5.为增强学生国防观念、掌握国防知识、树立爱国情感和强化国家安全意识，某校开展了国防教育进校园活动。对此活动，部分同学发表了如下看法，正确的有（）①参加国防教育也是学习，学习不仅仅局限在书本②学习是我们重要任务，要养成良好的学习习惯③不应该安排这种活动，会占用学习时间，得不偿失④学习不仅包括知识的获取、能力的培养，还有正确价值观的培育A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对学习的认识。①④：依据教材知识，结合题文中开展国防教育进校园活动可知，学习不仅仅局限在学校，参加国防教育也是学习，学习不仅包括知识的获取、能力的培养，还有正确价值观的培育，①④说法正确；②：题文中开展的国防教育进校园活动，没有体现学习是我们的重要任务，要养成良好的学习习惯这一观点，故②不符合题意；③：没有认识到此次活动的意义，故③说法错误；故本题选B。6.古人有许多关于友谊的描述：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”……这些古诗名句启示我们（）①友谊是心灵的相遇②友谊意味着没有冲突③友谊给人温暖与力量④友谊是彼此毫无秘密A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查友谊的力量。①③：题文内容说明朋友丰富了我们的生命经验，友谊让我们更深刻的体验到生命的美好，体现了友谊是心灵的相遇，友谊给人温暖与力量，所以①③正确；②：友谊并不会没有冲突，②错误；④：朋友间要真诚相待，并不意味着毫无秘密，④错误；故本题选A。7.有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊是如此打动我们，我们应敞开心扉，主动结交（）A.条件优越的朋友 B.志同道合的朋友C.顺从自己的朋友 D.讲“义气”的朋友【答案】B【解析】【详解】本题考查建立友谊。B：友谊对我们来说非常重要，为此我们应敞开心扉，主动结交志同道合的朋友。志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。B说法正确，符合题意；A：错误，友谊是心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。所以条件优越不是我们结交朋友所坚持的原则，排除；C：错误，顺从是遇事没有主见的表现，排除；D：错误，真正的友谊不是讲哥们义气，排除；故本题选B。8.有位学生走上工作岗位后，还非常感激他的初中班主任。他常说，正是初中班主任对他的批评教育才使他认识到自身存在的问题，这使他终身受益。材料启示我们（）A.老师的批评教育都是正确的B.只有跟着老师学才能取得进步C.师生间的感情要胜过亲子间的感情D.正确对待老师的批评，有利于自我反省，改进不足【答案】D【解析】【详解】本题考查正确对待老师的批评。D：我们要正确对待老师的批评和教育。题干中，初中班主任对他的批评教育才使他认识到自身存在的问题，这使他终身受益。这说明正确对待老师的批评，有利于自我反省，改进不足，D正确；A：都是，说法绝对，A错误；B：“只有”说法太绝对，B错误；C：师生间的感情和亲子间的感情都很重要，C错误；故本题选D。9.每个人心目中都有好老师的形象。我们喜欢的老师风格可能不尽相同，面对不同风格的老师，我们要①尊重老师②接纳不同的老师③走近老师，更深入地了解老师④以自己的喜好为出发点A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题考查如何对待风格不同的老师。每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的不同，可以让我们走近老师，更深入地了解老师，而不能以自己的喜好为出发点，①②③观点正确，④观点错误，所以本题选择B答案。【点睛】面对风格不同的老师，我们要承认老师的差别；要发现不同风格老师的优点；要了解老师教育行为的目的；要主动交往。10.举头望明月，低头思故乡；落叶归根、常回家看看等表达了中国人对家的思念。下列对中国人的家理解不正确的是（）A.家是身心的寄居之所，是心灵的港湾B.家是代代传承、血脉相连的生活共同体C.家是甜蜜、温暖、轻松的避风港D.家是我们肆无忌惮发泄和破坏的地方【答案】D【解析】【详解】本题考查对家的正确理解。D：家是温暖的港湾，不能肆无忌惮发泄和破坏。D说法错误，但符合题意；ABC：依据教材知识，家是身心寄居之所，是心灵的港湾，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。ABC说法正确，但不符合题意；故本题选D。11.“孝亲敬长”从道德角度来说这是因为（）A.孝亲敬长是每个公民的法律义务 B.角色不同，责任相同，勇于承担责任C.良好的亲子关系需要双方良好的互动 D.孝亲敬长是中华民族的传统美德【答案】D【解析】【详解】本题考查对孝亲敬长的认识和把握。D：根据所学知识，“孝亲敬长”从道德角度来说这是因为孝亲敬长是中华民族的传统美德，故D说法正确；A：属于孝亲敬长在法律角度的原因，A不符合题意；BC：都不属于孝亲敬长在道德方面的原因，BC不符合题意；故本题选D。12.和谐家庭我出力：当家庭成员间发生矛盾时，我们要充当“黏合剂”，努力做到（）①帮助家庭成员走出“面子”困境②引导家庭成员看到对方的缺点③明确自己是不偏不倚的中立者④指责家庭成员情绪过激A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查构建和谐家庭。①③：家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们明确自己是不偏不倚的中立者，帮助家庭成员走出“面子”困境，可以充当“黏合剂”，帮助他们舒缓情绪，可以充当搭桥人，帮助双方和好如初，可以引导家庭成员看到对方的优点，促使家庭的和谐，故①③正确；②：引导家庭成员看到对方的优点，故排除②；④：指责家庭成员情绪过激不利于构建和谐家庭。故排除④；故本题选B。13.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。从养护精神的角度看，下图启示我们（）①养护精神除了关注生理需要外还需要物质支持②守护精神家园不能够丢失我们的优秀民族文化③要在个人精神世界的充盈中发扬中华民族精神④过度的精神追求易使我们丧失对真善美的体验A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查养护精神。②③：题干中的图片，启示我们作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养，守护精神家园不能够丢失我们的优秀民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬中华民族精神，②③正确；①：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，①错误；④：过度的物质追求易使我们丧失对真善美的体验，④错误；故本题选C。14.斑马线是一条安全线。近期，株洲交通管理部门对斑马线相关配套设施进行完善，优化交通信号时间分配，对存在安全隐患之处实施工程改造，优化通行环境，有效均衡人车通行需求，进一步保障市民安全出行。这体现了（）①尊重生命，关爱生命②他人的生命更重要③生命是脆弱的，需要呵护④生命是宝贵的，应当珍惜A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查的知识点是珍爱生命。①③④：题干中“机动车不礼让斑马线”专项整治活动体现了对生命的敬畏，生命是脆弱的，需要呵护；生命是宝贵的，应当珍惜；我们要珍视生命、尊重生命，①③④正确，符合题意；②：错误，他人的生命与我们自己的生命同样重要；故本题选D。15.日常生活中，每个人都难免会遇到一些突发事件。这些突发事件有时会威胁到我们的生命安全。这就要求我们（）①掌握一些基本的自救自护方法②增强自我保护意识③提高安全防范能力，学会用智慧去战胜威胁④远离是非，保全自己A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题考查守护生命。①②③：依据教材知识，面对突发事件，我们要掌握一些基本的自救自护方法，增强自我保护意识，提高安全防范能力，学会用智慧去战胜威胁，故①②③符合题意；④：远离是非不是应对突发事件的方法，故④说法错误；故本题选A。16.网络用语“躺平”一词，指人在面对压力时，内心再无波澜，主动放弃。“躺平”更像是年轻人的一种解压和调整方式，是改变不了环境便改变心态的自我解脱。短暂“躺平”是为了积聚能量，更好地重新出发。积聚能量，重新出发，我们青少年应该（）A.冷漠待人无波澜 B.增强自我调节能力C.遇到挫折意志消沉 D.甘于平凡不努力【答案】B【解析】【详解】本题考查增强生命韧性。B：题干中“躺平”的描述，短暂“躺平”是为了积聚能量，更好地重新出发，我们青少年应该增强自我调节能力，增强生命的韧性，B说法符合题意；ACD：都是对生命错误的态度，ACD说法错误；故本题选B。17.青春的我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂，我们应该（）①去创造和贡献②积极乐观③磨砺坚强的意志④只做惊天动地的大事A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查活出生命的精彩。①②③：我们要活出自己的精彩，实现人生的意义，要积极乐观，磨砺坚强的意志，创造生活，为社会做出自己的贡献，所以①②③正确；④：活出生命的精彩，为社会做贡献，不一定只做惊天动地的大事，做好本职工作同样是实现人生价值，所以④排除；故本题选A。第Ⅱ卷（非选择题共26分）18.教师与学生的关系是一种特殊的人际关系，区别于父母子女，区别于兄弟姐妹，区别于朋友同事，在教育活动中不可忽视。建立良好的师生关系，是教师与学生共同的心愿，良好的师生关系应该是亦师亦友、教学相长，让我们在良好的师生关系中不断提升自我。（1）谈谈你对“亦师亦友”的理解？（2）从“做更好的自己”的角度，谈谈你如何提升自我？【答案】（1）“亦师亦友”：①学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。②尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。③在师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。④老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。（2）①要扬长避短。②需要主动改正缺点。③需要不断激发自己的潜能。④在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。【解析】【小问1详解】本题考查亦师亦友的关系，可以根据教材知识进行回答。【小问2详解】本题考查怎样做更好的自己，可以根据教材知识进行回答。19.2022年即将过去，在这不平凡的一年里，在我们祖国各个行业劳动者的辛勤努力下，贡献自己的智慧和力量，正朝着实现伟大的中国梦继续向前进！他们有的是遨游太空的航天英雄，有的是坚守祖国边疆的人民子弟兵，有的是拯救生命的白衣天使……（1）材料告诉我们有意义的生命是什么？（2）要活出生命的精彩，我们应该怎样做？（3）奉献的精神让生命充实，让生命充满意义。我们如何才能实现生命的充盈？【答案】（1）①能够活出自己的人生，实现自我价值。②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。（2）①运用自身的品德、才智和劳动，创造社会价值。②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献力量。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。（3）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。【解析】【分析】考点考查：正确认识活出生命的精彩、实现生命的充盈

能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用活出生命的精彩的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：游太空航天英雄；坚守祖国边疆的人民子弟兵；拯救生命的白衣天使→可链接能够活出自己的人生，实现自我价值；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任；关键词②：我们祖国各个行业劳动者的辛勤努力下，贡献自己的智慧和力量，正朝着实现伟大的中国梦继续向前进→可链接将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。第三步：整合信息，组织答案。

【小问2详解】本题考查活出生命的精彩的要求，结合教材知识组织答案。【小问3详解】本题考查如何实现生命的充盈，结合教材知识组织答案。20.生命，是一幅美丽的画。加强生命教育，增强生命意识，已经成为人们普遍关注的问题。然而，每年都有“花儿”在意外中凋零，溺水、坠楼、交通意外往往是“罪魁祸首”，针对未成年人的抢劫