神笔马良读后感三年级范文

神笔马良读后感三年级范文《神笔马良》是中国童话故事，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和蔼良。下面是我为大家整理的神笔马良读后感三年级范文精选，以供大家参考借鉴!

神笔马良读后感三年级范文篇1

暑假里，我阅读了一本关于中国古代神话的故事书《神笔马良》，我很喜爱这本书。这本书主要讲了有一个放牛的穷孩子叫马良，他从小喜爱画画，可是没有钱买画纸和笔，他问贪官和画师借毛笔，结果被讪笑，他们认为像马良这样的穷小子还想学画画，简直是天大的笑话。马良并不因为被讪笑而气馁，于是他用大地做画纸，用树枝做画笔；用屋墙做画纸，用木炭做画笔；日复一日的苦练，他的画画技术也越来越好。有一天，一位老神仙送给了马良一支神笔，可以把全部画的东西都能变成真的。马良用神笔为乡亲们解决了许多问题，协助了许多穷人，并用神笔处罚了无恶不作的贪官和他的狗腿子们。

看完故事，我在想假如我有神笔我也要协助别人。假如我有神笔，我要画个美丽的大房子让那些无家可归的人，有遮风挡雨的地方。假如我有神笔我要画所学校，让那些不能上学的孩子可以在光明的教室里畅游在学问的海洋。假如我有神笔，我要画许多快要灭亡的动物，让人们不要再猎杀它们。假如我有神笔，我要画个复原机，让那些身体有缺陷的人们，在复原机的协助下，可以复原安康不再残疾。假如我有神笔，我要画个制冷器，制造出许多冰川送往北极和南极，让北极熊和企鹅仍旧欢乐生活。假如我有神笔，我要画个空气净化器，净化被我们污染的空气，让每个人都能每天呼吸别致空气。假如我有......

我知道没有那么多假如，那些假如只存在我的幻想里，但我心里暗暗发誓我要成为像马良一样的人，一个不畏恶势力，刻苦努力，奋勉上进，英勇、和善、乐于助人的人。

神笔马良读后感三年级范文篇2

今年暑假，我阅读了闻名的神话故事《神笔马良》，这个故事告知我们一个道理：坚持就会胜利。

这篇文章记述了马良家里很穷，专心学画，没有笔就用树枝在地上画，经过屡次练习，最终能把小母鸡画得像真的一样，老鹰都过来看，后来他意外地得到一支神笔，他用神笔协助穷人，惩治坏人的故事。读了这篇文章，我明白了一个深刻的道理，学习的道路上不是一帆风顺的，会遇到很多困难，只有意志坚毅、勇于战胜困难，坚持究竟的人才能取得成功。就像马良他虽然贫困，但是他能专心学画，刻苦练习，他笔下的东西才活灵活现，有了神笔之后如虎添翼，而皇帝享受荣华富贵，一点都不刻苦，即使有了神笔，也画不成自己想要的东西。

这使我想起了参与画画现场竞赛前的事：一张画在家里往往都要练习许多遍，刚起先非常生疏，形态大小都很难把握，画一张要两小时，每天都要十点钟睡觉。经过两三天练习后有点娴熟了，可是爸妈还叫我练，心里想，已经很好了，不用再练了，我心里打起了退堂鼓，想讨价还价，我对爸妈说：“今日能不能只画人头啊”?爸爸对我说：“你线描没练好怎么上色呢，何况参与竞赛的同学个个都是高手，你是代表班级参赛的，没有付出比别人更多的努力是不会取得好成果的”，在爸爸妈妈的开导下，我咬紧牙关，鼓足了劲，每天家庭作业完成后都练习一张，就这样坚持了一周，最终画一张画只用一小时了，而且默画得非常逼真，竞赛时得心应手，取得了好成果。此时此刻想起来，这不正说明白“坚持就是成功”、只要有决心、有毅力、勇于战胜困难，就会取得胜利这一道理吗?

在学习中，我要向马良学习，学习他的有志气，不怕艰辛的精神，但我知道神笔是不存在的，只有遇到困难不退缩，不胆怯，英勇坚毅地去面对学习路上的拦路虎，胜利必定属于恒久坚持的人。

神笔马良读后感三年级范文篇3

星期六的早上，我看了一本书，叫《神笔马良》。它的主要内容是：从前，有一个叫马良的孩子，他家很穷，父母很早就去世了，而他就被卖到了一个商店里去。虽然如此，马良这个孩子很有骨气，他很喜爱画画，而且画得很努力。他每一次上山砍柴时，都会利用休息时间用木棍子在土地上画一会。马良很努力学画画的事感动了上天，上天就想送一根神笔给马良。一天晚上，在马良由于砍柴很累躺下睡着时，突然望见一道光从天上射下来，然后，一位白胡子老人出此时此刻他面前，手里捧着一根神笔，对马良说：“这是上天送给你的神笔。”接着就把神笔给了马良，老人一下子就不见了。马良开心得载歌载舞，他用神笔画了一只兔子，那兔子一下子蹦了出来。从今，他就给贫困的人画画，想要什么就画什么。这个事情始终传到了商店的主子的耳朵里，店主就很想得到这支神笔，他就叫人把马良抓了起来，想要抢马良的神笔，但机灵的马良利用神笔摆脱了许多困难。但是，麻烦并没有完毕。因为这件事也被官府知道了，官府同样把马良捉了去，要马良画他们想要的摇钱树。但是，马良只画了一片海，然后在远远的岸上画了一棵摇钱树，他们又叫马良赶快画一条船，马良给他们画了一条小船。他们坐在船上但却因没有风船不能动，于是又叫马良画大大的风，马良就始终画大风，最终大风把小船吹翻了，他们全部都被淹死了。从今以后，马良又可以接着给老百姓画画了。

这个故事真感人!我觉得马良有一颗和善、英勇、坚毅的心，而且乐于助人。这些优点恒久都在他身上闪耀着，恒久都值得我们学习!

神笔马良读后感三年级范文篇4

今日，我读了一个故事，它的名字叫《神笔马良》。

这个故事的内容是这样的。以前，有个穷孩子，叫马良，很想学画画，却没有笔。他曾经去向一位大师要笔，大师说:“穷孩子，给你笔你也画不出什么名堂来的，滚!”

马良想画笔都要想疯了，经常梦到笔。一天夜里，一个白发的老爷爷给了他一支神笔。这只笔可神了，画什么都可以变成真的。他开心极了。用神笔给村里的乡亲们做了许多好事。

国王知道后，就派人把马良捉了去，要他画金山。马良先画了无边的大海，在海中间画了座金山。国王和他的士兵，焦急的去取金子的时候，马良画了狂风，把他们都淹死了。

看了这个故事，对我启发很大。马良很和善，也很坚决。以后在学习上我要向他学习。

我还想，假设我有一支神笔……

假设我有一支神笔，我会画一个超级游乐场，让小挚友们不用花钱就快欢乐乐地玩;

假设我有一支神笔，我会画一个大大的宇宙飞船，让大家都上太空去看一看;

假设我有一支神笔，我会画许多许多好吃的，给那些穷苦的人们;

假设我有一支神笔，我会画上一双翅膀，让我可以到世界上的各个好看的地方去巡游;

假设我有一支神笔，我会画一个世界上最好的篮球，因为我此时此刻学习篮球却没有篮球……

神笔马良读后感三年级范文篇5

暑假里，我读了《儿童故事》这本书，其中《神笔马良》这个故事给我留下了特殊深刻的印象。

马良是一个肯吃苦的孩子。没有画笔，树枝就是他的笔;没有纸，地面就是最好的纸。面对困难，他努力学画，从来没想到放弃，所以马良最终得到了神笔，学到了真本事。

马良是一个和善又是非清楚的小孩。他得到神笔后，热心地协助穷苦农夫，给他们画耕牛、水车……，让他们的生活越来越好。马良对有钱人，看法就不一样了。一个大官很贪财，一听说马良有一支神笔，就马上要他画金银财宝，马良不画，就把他关起来，他逃了，又把他抓过来，还要他画金山，画摇钱树……，最终什么也没有捞到。

在学习中每当遇到困难想放弃的时候，就会想到马良。马良家里虽然很穷，但是他从来没有放弃过学画画。正因为他的努力和不放弃，所以才能得来协助大家的神笔。马良生活在一个贫困的家庭，还能坚持做自己的想做的事。那我们生活在此时此刻，莫非还不能坚持自己的志向、不能克制一点小小的困难吗?马良告知我们：只有不断努力、刻苦学习，才能解决困难，取得胜利!马良告知我们：只有和善、是非清楚，才能协助须要协助的人!

《神笔马良》真是篇好文章，它让我们学到了许多东西!

神笔马良读后感三年级范文篇6

今年暑假，我读了《神笔马良》。讲的是一个叫马良的小挚友，特殊爱画画，可是没有钱买画笔和纸。有一天他梦见一个老爷爷送她一支笔，醒来发觉枕边真的有一支笔，他拿起笔就迫不及待的画了起来。他画了一只小鸟，小鸟竟然飞走了。

他开心极了。从今他就帮穷人花他们须要的东西。这个消息被老财主知道了，就派人把神笔抢走了。可他画的金币变不成真的，就派人把马良抓来，马良就画了大海在河的中心画了一棵摇钱树，老财主叫马良画船老财主坐船去小岛，可他嫌慢就叫马良画风，大风一会儿就把船吹翻了，老财主淹死了。从今马良就起先协助穷人画他们须要的东西。

看了这篇故事，我就想：假设我有一支神笔，我会让干旱的地区不再干旱，让那里的小河不在干枯，假设我有一支神笔我会让山区的孩子有书读有学校有光明的教室，有新课桌和体育器材，假设我又有一支神笔，我会让世界和平没有灾难没有斗争。

神笔马良读后感三年级范文篇7

暑假一天，我趁妈妈做饭的时候，读了一篇故事。

故事的题目叫做《神笔马良》，讲的是：

从前有一个很喜爱画画的小孩，他的名子叫马良。可是他家里很穷，连一枝笔也没有。一天，小马良路过学馆，望见里面有位画师正在为大官画画，马良看得很入神，他想让画师给他一枝笔，但画师不但不给，还把马良赶走了。

从今，小马良自己学画画了。他打柴时，就用树枝在沙滩上画鸟;他去河边割草，就用草根在河滩上画鱼。他见到啥就画啥。

一天夜晚，马良躺在床上，突然屋里闪起一道金光，一个老爷爷出此时此刻了他面前，老爷爷给他一枝笔，交说让他只给穷人画画。马良画啥东东，啥东东就能出此时此刻他眼前。

大官听到这事后，就把马良抓来为他画画，但马良不愿画。于是大官就把他关了起来。后来马良就想方法逃走了。逃出后的马良仍旧接着只给穷人画画。

读了这篇精彩故事之后，我就觉得马良是个信守诺言的人。我们应当学习马良的这种品质，也要学习他坚持不懈的精神。

神笔马良读后感三年级范文篇8

《神笔马良》是洪汛涛写的一部童话作品，讲的是这样的一故事：马良非常喜爱画画，他只想要一支笔，可是到那里都被人欺压，有几次他差点拿到了笔惋惜只是个梦。马良常用断了的树枝来画画，走到那画到那，他画出的画很逼真，把其它动物都给骗了。一次白胡子老爷爷给了他一支神笔，马上，画出来的东西变成真的了。马良立志说：“我要专给穷人画画。”马良是一个一心为百姓着想，非常有才智的孩子，他用神笔协助了不少穷人，处罚了恶人。

我也想有一支神笔，给黑暗中画几盏灯，不管人们走到哪都有一丝光明。我想有一支神笔，给盼望小学的孩子画一本本新书，让他们用才智变更村庄，变更生活。我想有一支神笔，给饥饿人一画很多粮食，一半让他们吃，一半让他们种田。我也想有一支神笔，给农村的人画一台台收割机，让他们不那样辛苦。我想有一支神笔，给村庄的人们画一个大大的飞跑小房子，让他们游尽全球，开阔眼见，知道以后怎样开展。我也想有一神笔，象马良一样为人类做出奉献。

我和马良所处的时代不同：那时的劳动人民是为地主干活，付出了，不但没有收获，还要受压迫。而我们此时此刻是为自已生活，只要勤奋，只要付出就必须会有大的收获。所以今日的我们要珍惜此时此刻，珍惜一分一秒。

今日的我们虽然没有神笔，但是我们有一颗和善的心，用所学的学问同样也可以为人类造福。

神笔马良读后感三年级范文篇9

我读了一个故事，它的名字叫《神笔马良》。

在很久以前，有个穷孩子，叫马良，很想学画画，却没有笔。他曾经去向一位大师要笔，大师说：“穷孩子，给你笔你也画不出什么名堂来的，滚!”马良想画笔都要想疯了，经常梦到笔。一天夜里，一个白发的老爷爷给了他一支神笔。这只笔可神了，画什么都可以变成真的。他开心极了。用神笔给村里的乡亲们做了许多好事。国王知道后，就派人把马良捉了去，要他画金山。马良先画了无边的大海，在海中间画了座金山。国王和他的士兵，焦急的去取金子的时候，马良画了狂风，把他们都淹死了。

这个故事告知我们：想做什么事情就要做究竟，不要半途而废。马良是一个坚决的孩子，从他身上我能学到许多。

假如我有一只马良的神笔，我要画好多好吃的饭，让那些在街头流浪的孩子和大人吃上饭;我还想画一座学校和图书，把书分给山区的孩子们，让那些山区的孩子们上学读书。

神笔马良读后感三年级范文篇10

我读了《神笔马良》，这个故事里面讲的是马良买不起笔，一个白胡子老爷爷送给他一支神笔……

有一个穷孩子马良特别喜爱画画，可他连一支笔都买不起，只能用木棒在地上画些花花草草。一天，马良向画馆的画师借画笔用，画师不借给他，还讪笑他。马良不服气，起先专心学画画。后来，一位白胡子老爷爷送给他一支神笔，对马良说：“要好好用它给穷人画画儿呀!”马良有了神笔，每天给穷人画画，谁家缺什么，他就帮着画一个。穷人们得到马良的协助，生活也比以前好多了。

县太爷知道了，就把马良抓来让他画金山，马良在海中心画了一座金山，县太爷又让马良画了只大船，还带了很多官兵跳上船去运金子。马良画了几笔风，船顺着风向海中心驶去。马良又画了几笔粗风，一个大浪把县太爷和官兵都淹死了，坏人得到了应有的处罚。马良又重新回到村子，给穷人们画画……

这个故事让我明白了一个道理：一个人做事专心动脑，才能实现自己的目标。还要做一个和善的人，去协助有困难的人。

神笔马良读后感三年级范文篇11

我读了《101个经典神话》这本书，里面有一篇故事叫《神笔马良》。

故事的主子公马良从小是个孤儿，他喜爱画画，可他家一支笔都没有，只好用树枝