小三班2012-2013学年第二学期工作计划

PAGE2013学年第二学期小（三）班工作计划一、班级幼儿情况分析本学期我班共有幼儿38名，其中男孩名，女孩名，其中一位是插班生，幼儿普遍年龄偏小。经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步；在自理能力方面，他们能够独立用餐，会饭菜一起吃；午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙；在常规方面，他们能够遵守纪律，不再是乱走乱跑了；特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求；在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。但也存在着一些问题：一些幼儿的自理能力有待提高；个别幼儿自控能力较差等等，这些也都是本学期我们将努力克服的。针对我班存在的以上优缺点，我们两位老师将加倍努力，把工作做细、做实、做好，耐心而细致的关心每一位幼儿，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。二、本学期教育教学工作目标健康领域：1、爱清洁，养成正确的盥洗习惯；坐、站、行姿势正确。2、学会独立进餐，喜欢吃各种食物，能主动饮水。3、了解身体主要外形和五官功能，学习避开可能出现的危险，能配合成人接受疾病的预防与治疗。4、过马路、坐自行车、玩大型玩具时能注意安全。5、喜欢参加体育活动，掌握有关体育活动的粗浅知识，遵守体育活动的规则和要求，体验身体活动的愉悦。6、能走、跑交替100米左右，能轻松地双脚交替跳着走，能一个跟着一个走，走成一个人圆。7、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，能从25至30厘米高处自然地跳下。8、能单手自然地将沙包等轻物投向前方，能双手用力将球向前、上、后方抛。9、能在窄道或宽25厘米、斜高20厘米的斜坡上走。10、能在70厘米高的障碍物下钻来钻去，能手、膝着地，自然协调地向前爬，能在攀登架（网）的一侧爬到另一侧。11、能边念儿歌或边听音乐较合拍地做模仿操或徒手操。12、尝试玩各种中小型运动器械（球、小车等），并学会合作收拾某些小型体育器械。语言领域：1、能够安静地倾听别人说话，按简单的语言指令行动。2、愿意在集体面前说普通话，发准某些难发的音，学习正确运用方位词。3、在教师的引导下，能够运用短句围绕某一实物、图片或情景进行讲述。4、喜欢欣赏故事或诗歌，能初步感受故事诗歌中的语言美。5、初步理解故事、诗歌的情节内容，能用语言、动作、表情来表达对故事、诗歌的理解。6、知道看书的基本方法，能在老师的引导下用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。社会领域：1、乐意上幼儿园，乐意亲近老师、同伴或熟悉的成人，能体验亲人、老师对自己的爱。2、愿意与老师和同伴交往，学习与同伴友好相处。3、能遵守一日生活中的各项规则，爱护玩具和生活学习用品，并放回固定的位置。4、初步学习控制自己的情绪，主动地表达自己的要求和愿望。5、在教师的引导下，学会观察周围生活环境及其变化，认识并喜爱周围环境及家乡的最著名的景和物。6、能愉快地参与各项活动，遇到困难、挫折不害怕，知道寻求帮助克服困难。7、能在成人的引导下，分辨明显的对与错。科学领域：（一）科学1、引导儿童观察常见的自然物（动、植物和无生命物质），获取科学经验，了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系。2、初步感知四季最明显的特征及一些常见的自然现象。3、引导幼儿观察生活中接触的个别人造产品的特征及用途，获取科学经验，了解它们与人们的关系。4、学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。5、帮助儿童掌握根据两个特征从一组物体中挑选所需物体，并归为一类的分类方法。6、帮助儿童掌握通过目测等简单方法，比较物体的数量的差别。7、引导儿童能用简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。8、帮助儿童学习使用日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。9、激发儿童对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。10、萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。11、使其喜爱动植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。（二）数学1、学习按物体的大小进行分类。2、学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。3、学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。4、学习手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数，并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。