新老师的工作计划参考5篇

第第页新老师的工作计划参考5篇一、学生基本情况x班级的学生正处于素养教育的阶段，学生对美术正渐渐深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素养得到进一步提高。二、学期教学目标本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素养教育为基本启程点，培养学生的创新精神和实践本领，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的教授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。三、教材分析内容包含：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到很多美术知识与基本技能。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的教授“大纲”规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。四、教学方法与措施1、首先，老师应树立强的事业心、责任心、关怀珍惜每一个学生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和本领。2、认真学习教育教学理论，捉住学生的心理特点，注意因材施教，辅导好学习有困难的学生。3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施舒适的教育，使学生在欢快中学习。4、重视学生的个性发展，做好优生优培工作，而且发挥优生的传、帮、带的作用。做好老师的得力助手。5、鼓舞学生养成爱察看的好习惯，在生活中进行创造美。本学期我担负x班级四个班的美术课教学，愉快之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作，依据学生的实际情况，做如下教学计划：一、教材分析：教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，重视学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践本领的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合x班级学校生身心特点的教学内容设计课题，全册共有13课。二、教学目标：1、掌握简单的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计本领。2、学习卡通的创作方法，能画出简单卡通的形象。3、进行泥塑教学，培养造型本领，发展形象思维，培养创新意识。4、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用本领。5、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。6、认得、了解化及场景设计的基本知识。7、造型表现本领、动手设计本领，空间想象力的进一步培养和提高。三、学生情况分析：1、x班级学生通过学习，在学习行为上已具有了确定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较猛烈表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作特别爱好，绘画作业普遍水平较高。3、学生已掌握了不少的美术知识，并有心识地在课余时间接触有关美术的知识，能自发地感悟生活中的美。4、学生大部分对于美术知识的掌握差别较小，接受本领较强。敢表现自身想法，表现自身想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。四、教学措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的料子也较多，这就需要学生们养成特别好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自身所想像的表现在美术作品中。3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时称赞，并引导、鼓舞学生把自身所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。4、多采用“小组学习式”的学习方式。让师生单向沟通为同学之间多向沟通，让学生在智力上相互激荡，情感上相互感染，操作上相互合作，评价上相互检查，使每一个学生都有表现的机会，并从中提高学生的语言表达本领和思维创作本领。5、加强学生动手本领的训练，把生活中的多种料子综合到美术课堂中来，让学生能应用多种料子表现美好的事物。6、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种想象画训练，以提高学生作品的表现力。7、开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。8、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，以提高绘画进度及用线造型本领，培养学生大胆作画的信心和决心。9、采用各种生动有趣味味的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画，甚至故事、游戏、音乐等使同学们更直观的感知客观事物，身临其境的效果加强对形象的感受本领，激发学生学习美术的兴趣。以上就是学校x班级美术教学计划，健康是生命的象征，是幸福的保证。美术课带给我们的不但是愉悦，更是心灵的成长。一、学生基本情况分析：本班有学生31人。其中女生15人，男生16人。本班学生对美术的审美感不强，没有基础的画法技巧，由于知识面不广，造成学生在美术设计和应用中存在空白。因此，本学期偏重让学生学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好坚固结实的基础。二、教材分析本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合x班级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有15课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探究4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，调配在各课之中。技能方面是依照由浅入深、循序渐进的原则排列的。三、教学目标1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自身的工具、料子，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的本领，传递自身的思想和情感。2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和料子的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。3、欣赏、认得自然美和美术作品的料子、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自身对美术作品的感受。4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与呈现，体会美术与环境及传统文化的关系。四、教学措施：1、进行班内、班际作品展评，以加强竞争意识及荣誉感，相互学习，接触各种料子，提高美术兴趣。2、充分和利用设计，绘画，写生等教学手段，调动学生学习兴趣和激情。3、利用示范，多媒体等直观手段进行欣赏以加强学生的兴趣，开拓视野，并辅以技法训练及加强其表现力。新学期就是新开始，依照学校的要求，我们要开始新学期的工作计划。写好工作计划，工作就会做得更好！怎么写学校美术老师年度工作计划呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“学校美术专业老师发展教学工作计划”，仅供参考，希望能为您供应参考！我作为美术老师，一个新的学年到来了，也是要对自身的美术工作去做好规划，来让自身能更好的去把美术的教学工作来做好，同时自身也是要能有所收获和成长。美术的教学，除了要依照课本的要求去让学生们学会欣赏美术，磨练画画的本领，同时也是要让他们对于美术是感兴趣的，是懂得欣赏美的，可以说更是一个引导的作用而不但仅只是教会他们如何的来画画，知道哪些美术的知识，培养他们对于美的认知，乐意去欣赏乐意去对美术感兴趣其实也是更加的紧要，所以在课堂上也是会更加的自由一些，同时也是予以学生们更多的一个发挥空间，同时对于一些美术相关的竞赛也是引导部分对于美术感兴趣乐意参加的学生去参加，一些有天赋的学生也是要做好乐观的引导，让他们对于美术更加的感兴趣，乐意去做，乐意去学，肯下苦功夫，兴趣紧要也是对于全部的学生，但是一个有美术天赋的学生，假如想在这一行有所发展，那么也是要乐意去受苦，乐意花费时间在一些基本的工作上面，才略真的有更大的收获。同时除了做好教学，自身也是要去不绝的学习，这样不但是能教好学生，自身也是会有本领也是给学生们以身作则，自身作为老师不能只靠课本去教学，自身也是要有自身的理解和一些延长，这些除了经验之外也是需要自身不绝的去学习才行的。同时作为美术老师我也是知道，只有自身对于美术的理解更为深刻，那么再去做引导，再去和学生们聊美术的时候也是会更加的自信和有把握，虽然他们只是学校生，但是我也是要有不绝累积的经验和丰富的美术知识，不绝成长是我们老师必必需去做的。虽然自身带的班级比较的多，不过我也是会认真尽责上好每一堂的美术课，去让学生们对于美术有更了解，乐意来学，乐意去欣赏绘画，而不是觉得美术是一件枯燥无趣的事情。要做的工作有很多，同时自身也是要去进步，这一学期，时间并不是太长，自身也是要去珍惜，要重视起来，同时自身也是信任可以做好教导的工作，从而让更多的学生了解美术乐意来学好美术，在美术里面找到自身的欢快。从这一门课程里面感受到美的一个享受和体验。新的学期又开始了，本学期我担负x班级的美术教学工作，为更好的完本钱学期的教学目标和教学任务。现订立出本学期工作计划如下：一、引导思想1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来引导自身的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。2.认真贯彻学校工作重点，为学生供应良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的察看本领和创新思维本领，提高学生的审美观。二、学生近况分析各班学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受本领便有所差别。这需要老师耐性引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。三、教学目的要求学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，试验各种工具、料子和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自身的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践本领，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教学措施1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2.多种形式，组织学生认得人的情感、态度、价值观的差别性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认得美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。3.采用多种方法，使学生思维的流畅性、快捷性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践本领的培养，使学生具有将创新意识转化为实在成绩的本领。通过综合学习和探究学习，引导学生在实在情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的本领。4.老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和本领的学生的美术学习情形。总之无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡学生自动参加，放手给学生，充分调动学生的乐观性，让学生自发地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使老师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同研究、探究、解决疑难。五、加强自身建设作为一名老师还需不绝的学习，加强自身自身建设，乐观参加学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位老师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。一、学生知识本领学习习惯分析：x班级学生已经初步认得形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维本领，培养良好的察看习惯和察看本领。2、学习简单立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自身生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维本领的培养、空间想象本领的培养。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。五、完成任务的措施：1、认真研讨教材，进一步领悟课标精神，订立切实可行的的教学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求实现最佳教学效果。一、情况分析本册教材的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部订立并颁发《全日制义务教育美术课程标准（试验稿）》为紧要依据，打破过去以美术学科知识、技能为紧要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写重视学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和实践本领的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合x班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探究4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，调配在各课之中。二、教材编写的引导思想1.以国家一系列有关教育改革的文件，特别是以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决议》《国务院关于基础教育改革与发展的决议》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为教材编写的紧要引导思想。2.以教育部订立颁发的《全日制义务教育美术课程标准（试验稿）》为教材编写的紧要依据。3.依据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》中关于课程改革的总目标和六项实在目标，努力探究，构建具有中国特色，为素养教育服务的、新的全日制义务教育美术课程体系。4.以新的教材观引导教材的编写工作。明确教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例，是老师与学生沟通的桥梁。教材应力求向学生供应美术学习的方法，呈现丰富的`具有审美价值的图象世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。三、教学中应注意的几个方面1.重视审美本领的培养。2.重视创新精神和实践本领的培养。3.创设文化情境，涵养人文精神。4.确立学生的主体地位。5.鼓舞学生进行综合性和探究性学习。6.重视学生的自评和互评。7.恰当运用多种教学手段。8.广泛利用各种课程资源。四、教学中运用的原则1.审美性原则美术教育应把审美教育作为主线贯穿教学全过程，通过自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。2.思想性原则老师要擅长发掘教材内在的思想性，在教学内容与形式中有机地融进思想教育。3.量力性原则教学内容和方法应适应学校生的生理、心理发展特点，浅显易学、循序渐进、渐渐提高学生的美术素养。4.创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓舞学生的创造性。5.实践性原则教学要联系学生的实际，充分调动学生的眼、手、脑协调并用。6.趣味性原则选择富有儿童情趣的内容、采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。7.因材施教原则依据学生的年龄特点和每个学生的个性差别，采用面向集体和个别引导相结合的方法。新学期的脚步越来越近了，依据学校的要求，我们要有新的目标和计划。写好工作计划，工作才会事半功倍！写好高中体育老师工作计划应当怎么做呢？下面的内容是工作总结之家我为大家整理的高中新课改体育老师教学工作计划，欢迎大家与身边的伙伴共享吧！为贯彻落实《学校体育工作条例》，进一步加高校校体育工作力度，提高学校体育工作水平，特订立计划如下：一、从学校体育教育近况启程，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。我校建校历史悠久，体育特色鲜明，老师素养普遍较高，学生体育基础坚固，学校对体育课设置课时充分，体育设施、器材齐全，有较好的体育工作条件。本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由学校徐校长主管实在的体育工作，信任在他的督促、协调下我校的体育教育教学工作确定会步入一个新的台阶。体育老师日常工作实施目标管理，三名体育老师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育老师的工作乐观性，为体育老师创造一个良好的工作环境，力争使他们安于工作、勤于工作，促进学校体育工作的发展。二、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作。体育是学校教育的紧要构成部分，努力提高学生的身体素养和健康水平是实施素养教育的紧要目标之一，也是德育、智育、美育的基础，在开展实在的体育工作方面，本学年应做好以下几点。1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。学校成立体育教研组，组织体育老师学习《体育教学大纲》，研讨教材，沟通教学经验，并使之制度化、常常化，努力提高老师的业务素养。体育老师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取快捷多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育本领的培养。2、以《学生体质健康标准》为切入口建立检查、评估制度，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生磨练的乐观性，力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。三、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。课外体育活动是学校体育工作的紧要构成部分，是实现学校体育目的、任务的紧要途径之一、它是培养学生身心发展的紧要环节，是加强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。（1）、课间操、课间舞学校加强对课间操、课间舞的管理，由陈老师定时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操、舞顺利开展。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级百分竞赛，定期公布成绩。在本学期力争使我校课间操、舞形成自身的特色，努力做到“四个一样”，即：进出场一个样；队伍、队形一个样；做操质量一个样；老师学生一个样。（2）、班级体育磨练学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进行体育磨练，由各班主任负责，体育老师与班主任紧密搭配，帮忙各班订立、执行磨练计划，并予以技术上的引导。班主任要把班级体育磨练纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班磨练情况进行评比，及时总结，形成制度。（3）、体育竞赛在xx田径运动会中取得好成绩。学校以全面磨练学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为启程点，在保证开齐、开足体育课程和课间操、舞的基础上，将依据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，磨练学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。在xxxx学年第x学期里，依据学校体育工作计划的精神，以安全.健康为宗旨。树立“以人为本”的教育思想，以乐观的态度，结合我校环境、条件、工作实际，以促进我校体育工作的进一步提高和发展，乐观自动的参加学校组织的各项教育教学活动。把理论学习与教育教学有机的结合在一起，不绝更新教育教学观念，变化自身的教学行为和学生的学习方式，促进学生身心发展，激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差别与不同需求，确保每一个学生受益。结合我校工作实际，使学生掌握应有的健身磨练技能。以促进我校体育工作的进一步提高和发展为前提，乐观自动的参加学校组织的各项教育教学活动。把培养学生掌握和运用知识的良好心理素养和本领，促进学生身心发展，做为体育与健康教育的中心环节。合理运用场合、器材、时间、空间、学生的实际，与体育课堂教学相结合，与各班级相搭配，完成体育教学任务。为了更好的发挥自身的职能作用，努力提高备《课程标准》；备教材；备目标；备重点；难点、关键；备学生；备教育技术；备教学方式；备课堂测查等各方面本领和素养。掌握体育与健康《课程标准》的总体要求和本学年的实在要求。掌握整册教材的编排体系及在学年段的地位和作用。依据体育与健康《课程标准》和教材的要求以及学生的情况全面、明确、实在确实定好教学目标。确定教材的重点、难点、关键，并订立出捉住关键、突破难点、突出重点的解决方案。实现教育技术与体育学科的有机整合，充分利用现代信息技术手段，使抽象的知识变得实在，使多而杂的知识变得简便，使呆板的知识变得快捷，便于学生对知识的理解与掌握。依据学生的实际、教材的实际、合理选择接受式学习、自助式学习、合作式学习、探究式学习等教学方式。依据“双基”（基本知识、基本技能）的要求，对学生进行测查，并依据测查的效果进行教学反思，订立整改措施。连续深入研究每个学生的认知本领、运动类型、学生之间的协调搭配本领、对课堂教学的反应状态和所生成的状态。深入进行课堂常规意识、习惯养成、体能、心理适应本领、群体观念的培养，精心设计教学方案。不绝及时、准确的调整最佳状态，以学生的养成教育为起点，开展形式多样的体育与健康课程教学活动。合理运用场合、器材、时间、空间、学生实际，充分发挥自身和多媒体的引领作用及学生之间的互动作用等教育资源作用，把学生的学与练相结合，室内与室外相结合。以身体练习为紧要手段，以增长学生健康为紧要目的，创设能引导学生自动参加的良好教育环境，学习环境。对所学的内容进行初步了解、自动感受、乐观体验、娴熟掌握、渐渐促进、有效提高。形成系统化教学体系。以不固定的模式，采取快捷多样的教学环节，敬重学生的人格，关注个体差别，满足不同需求，培养健康安全的参加体育活动的意识，激发和培养学生对体育活动的兴趣，保护学生对体育活动的兴趣。促进运动参加。促进学生身心发展，提高学生掌握和运用知识的良好心理素养和本领。为确保学生身心发展奠定基础。依据国家规定的课程标准，结合学校实际和学生年龄特点，依据课程标准“水平一”各领域规定的活动和内容，分析研究低班级学生的基本情况，了解任课班级学生的自然情形。熟识每个学生的认知本领、运动类型、学生之间的协调搭配本领、对课堂教学的反应状态和所生成的状态等等。进一步进行课堂常规意识、习惯、体能、心理适应本领及同伴关系、群体观念的培养。依据该学段领域和水平目标的要求，依照学年、学期教学计划中该项教材的课时规定，提出每次课的目标要求和教学重点。进行有价值的详实跟踪调查研究。针对以上问题的有价值的详实跟踪调查记录，结合季节、气候特点和学校实际情况，悉心备课，精心设计教学方案，以确保教学有效地实施和目标的达成，采取快速有效的方法和措施，学与练相结合、室内与室外有机结合。以身体练习为紧要手段，以增长学生健康为紧要目的。发扬体育精神，形成乐观进取、乐观、开朗的生活态度。敬重学生的人格，关注个体差别，满足不同需求，创设能引导学生自动参加的良好教育环境，学习环境。培养学生对体育活动的`兴趣，提高学生参加体育活动的乐观性。“乐中练，动中练，玩中练”。进行详实的有价值的帮忙与调整。进行身体健康，心理健康和社会适应等学习领域的渗透。激发学生的运动兴趣，提高学生的身体健康，心理健康和社会适应的水平。获得优秀和良好状态的反应与生成的效果。让学生始终沉浸在良性的环境中自发、自主、能动地学习。让学生在课堂上就如在家中玩耍一样，开创一个亲切和谐、快捷、宽松的课堂教学形式，使学生真正体验到体育活动的乐趣。课中除了采用指令性集体练习形式外，也采用非指令性的结伴练习形式，同时也强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生供应发展本领的广阔时间与空间。在练习中重视鼓舞学生自我发现，让学生显示个体在集体中的价值。在完成体育课堂教学工作的同时，以乐观的态度，与校领导和师生乐观搭配，结合我校环境、条件、工作实际，开展体育竞赛，丰富学生课余生活，提高竞赛成绩。以促进我校体育工作的进一步提高和发展，培养学生掌握和运用知识的良好心理素养和本领；促进学生身心发展，进一步形成体育与健康教育教学体系。与全构成员乐观搭配，带头遵守学校的各项规章制度。努力发现相关知识的奥秘，美妙的启发了解相关知识体系；合理的引导；科学的发挥；有效的扩展；缜密的细致的延深；创新与超出相关知识体系。促进我校教育教学的新发展。共同建设更美好的学校！一、教学工作的计划学生情况分析：高x的学生选项为武术教学班人数较多，高x选项显现一些人数长短不一的现象，但也基本上是上个学分选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有确定的帮忙。学习时也能了解到老师的教学意图，这样方便教学的总体布置，也可在确定程度上加添一些技术难度与要求。教材与教辅分析：①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与布置，不用再教基本功，本学期我布置了校本课程“xxxx拳”里的两个套路进行教学，采用一套拳，一套器械的方式搭配应用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的布置是重视学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较重视，方便学生的素养不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我掌控；难点在于如何去掌握套路的应用技能，提高学以致用，能有防身的本领。③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、气力，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不绝体验进步和成功的过程中，表现出适合的自信心，形成勇于克服困难乐观向上，乐观开朗的优良品质；认得现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会敬重和关怀他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合自身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的.应用性，加强同学之间的讨论沟通的环节。教学目标：①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，进一步激发学生的学习“xxxx拳”兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差别与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在本“永春白鹤拳”选项课的学习中修满2学分。加强学习“xxxx拳”的基本套路，加强学习的的兴趣，提升学生自身的素养，特别是武德的培养。②实在目标：运动参加：a养成良好的练武的磨练习惯。b依据科学磨练的原则，订立并实施个人磨练计划。c学会评价体育磨练效果的紧要方法。运动技能：a认得武术运动项目的价值，并关注国内外重点体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用本领。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉气力和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和紧要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：a自发通过体育活动变化心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调整情绪的意愿与行为。c在具有应用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径取得体育与健康方面知识和方法的本领。教学措施：采用老师示范与讲解，学生讨论，练习，老师评价，再进行个别引导，后进行学生练习，最终进行呈现与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，实现教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与本领。20xx年的来临，意味着又是新的一年，新年新气象，体备备课组也以新的面貌呈现在大家面前，作为本组组长，有责任义务率领本构成员连续前行。现将本学期工作计划如下：一、引导思想：本学期我们组将依据课程改革的要求，结合本校的特点，以推动素养教育为中心，以《体育与健康课程标准》为依据，以新一轮课程改革为