小学数学本学期工作计划5篇

第第页小学数学本学期工作计划精选5篇学校数学本学期工作计划篇1一、引导思想以学生的发展为本，以新课改理念为引导，加强数学课堂教学研讨。本期将专心组织本组数学老师专心进行新课改教学实践，提高老师整体素养，努力培养学生的自主学习本领，促进学生全面、连续、和谐地发展，全面提高教育教学质量。二、工作目标1、加强学习数学新课程标准，领悟新课改理念，用新课改精神引导课堂教学改革，探究新课改的有效教学方式，专心开展校区两级的三优竞赛工作。2、大胆进行学法引导的探讨和改革，专心进行新课改教学实践，着力以学生的发展为本，培养学生的自主学习本领和创新本领。三、重要工作措施1、加强学习，提高素养。提倡老师参与各级各类教学培训，同时充足利用网络资源优势，有效地组织老师进行集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的本领。2、利用区三优评比的契机，要求老师在专心研讨教材的同时，抓好课堂教学研究工作，专心开展说课，评课活动，发挥集体智慧，取长补短。3、坚持做好每学期每人听课不少于10节课的任务，要求每位老师必需听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定:凡学校布置外出听课学习的老师，都要求专心听、专心记，作简要的听课评析，实现一人外出，全体受益的良好效果。4、提倡老师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级竞赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，帮助学校办妥校刊，从而提高老师的理论修养和提高学校和老师的著名度。5、加强教学过程的监督、管理。对数学老师教学常规工作，依据学校布置做到定期检查，重点查老师的备课、上课、改作业等方面，发现问题及时整改。6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。依据数学学科的实际情况，激发教与学的乐观性，重视优生本领培养的同时，乐观做好潜能生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的发展。四、实在工作布置二月月份:1、订立教研组计划，布置任务:本期将全面打开校级三优评比研究活动。三月份:1、校级三优课，观摩优质课件案例及评析。2、老师工作月查。四月份:1、撰写课堂教学案例和课堂经验总结。2、组织组内课例研究。3、组织毕业班级的调考复习教学研讨4、老师工作月查。五月份:1、观摩学习优质资源课件、案例。2、六班级毕业复习计划的指定3、校期中质量分析4、老师工作月查。六月份:1、三至六班级的复习研讨课2、整理总结教研组工作。3、订立期终复习计划，迎接期终考试。七月份1、准备放暑假事宜。2、进行学期期总结期。学校数学本学期工作计划篇2一.引导思想以老师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐性和恒心补出成效。二、优、差生情况分析从学生的整体水平上看，优生并不多，如：xx，xx等同学，他们的特点是：学习兴趣高涨，上课擅长动脑思索问题，踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮忙他们理解，提出新要求，多鼓舞他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的本领，使优生更优。对于学生困难生，如：xx，xx等同学的特点是：基础差、上课走神、不专心听讲、学习目的欠明确、学习乐观性不高，常常不能定时完成作业，就连书本知识也学不好，依据每个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的`信心，鼓舞他们好好学习，使后进赶先进，实现共同提高的目的。三、“培优补差”工作措施1.课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。2.布置座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3、不鄙视学习有困难的学生，不姑息优秀的学生，一视同仁。平常对学习有困难的学生耐性细致地帮忙，上课时多留意，多体谅，下课督促他们及时完成相关作业。必需时适本地降低作业要求。4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。5.优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必需时间和必需精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增添信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的敏捷性，培养学生思维的宽阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思美妙，新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化6、变化老师的教学方法，在教学中，将“注重结果”的教学尽量变化为“注重过程”的教学，重视再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。7、在课堂上开展小组合作学习，让学生各抒己见，相互沟通，减少学生的心理压力，充足发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践本领。8、加强对家庭教育的引导，引导家长遵从教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓舞孩子在父亲妈妈的支持和鼓舞下，另行自我发展，找到本身的优点。9、在日常工作中，老师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。四、在培优补差中注意几点：1.培优重在拔尖，辅差重在提高2.课堂上有心识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。3.课外辅导，利用晚修，本身课的时间，组织学生加以辅导训练。4.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。5.对于差生重要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不绝提高本身的分析、解决问题的本领，尤其是学习态度的变化和学习乐观性的提高方面要花大气力。6.优生要鼓舞他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫延长阅读学校数学本学期工作计划篇3本学期，我连续担负三、四班级的数学教学，由于本学期时间仅仅有三个月，授课的时间特别短，教学任务又很重，为了更好地完成教学任务，特订立计划如下：一、引导思想专心落实学校本学期教学计划，做好“一师一优课’及初、中级老师的展现课活动，以“三五五”教学模式为课堂重要形式，抓好课堂教学，向四十分钟要质量，全面提高教学质量。二、学生情况分析三班级和四班级各有一个班，都有15人，在经过了上一个学期的学习后，学生在基本知识、基本技能方面基本上已经实现了学习的目标，对学习数学有肯定的兴趣，大部分学生乐于参加学习活动。期末测试中个别孩子的成绩不梦想，因此本学期应更多的关注这些学生每节课的学习兴趣及学习情况。三、教材分析人教版二（下）教材包含下面一些内容：数据收集整理，有余数的除法，表内除法（一），万以内数的认得，图形的运动（一），克和千克，表内除法（二），数学广角，混合运算，总复习。人教版三（下）教材包含下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，制作活动日历，小数的初步认得，数学广角，总复习。四、教学措施1、借助直观手段，依据学生的认知特点重视培养学生敏捷的计算本领，发展学生的数感。2、连续采用“三五五”教学模式，让学生课下充足预习，课上有准备的听课3、重视数量关系分析，加强解决问题本领的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的本领。4、供给丰富的空间与图形的教学内容，重视实践与探究，促进学生空间观念的发展。5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维本领。6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。学校数学本学期工作计划篇4一、引导思想：专心学习贯彻学校工作要点，在校教导处工作计划的引导下，连续加强数学课堂教学的改革，加强对新教材、新课程的了解和探究，课堂内提高40分钟的教学效率，把课堂还给孩子们，促进小组合作沟通学习，切实做到减负增效，促进数学教学质量的提高，全面提高我组的教研工作水平。二、工作目标1、加强教研组建设，加强教研组的合作精神，加强教研组的凝集力。2、把课题研究工作贯彻到底。结合教研组课题，定期组织研讨活动。鼓舞老师乐观撰写教学案例、论文及成绩，提高教研本领。3、专心做好每单元的考试工作，扎坚固结实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责。4、加强集体备课。组织老师专心研讨教材，引导学生乐观思索、自动与同伴合作、乐观与他人沟通，加强学生运用数学知识解决简单实际问题的本领与信心，同时意识到自已在集体活动中的作用。5、加强培优补差力度，加强口算常规训练。三、实在措施：1、专心做好期中、期末的质量分析，分别以学生与老师的角度针对教学中存在的问题提出改进措施，以实现促进教学质量提高的目的。2、每节课后依据课堂教学中的感受写好随笔。3、组织好集体备课，取长补短，集思广益。6、注重研究课活动，相互学习，共同提高。7、做好培优补差工作。8、借助老师个人博客学习沟通。四、工作布置3月份：1、订立教研工作计划，分班级订立教学计划2、订立作业建设规划，3、学习课程标准，小组合作学习沟通研讨4、集体备课，基于标准的教学设计4月份：1、诊断性听评课2、关怀后进生，通过结对子帮忙他们进步3、组内作业展评5月份：1、适当进行复习，布置期中教学质量评估2、校本教研推动3、撰写课题案例、个案4、口算竞赛6月份：1、验收写好课题论文、成绩。2、组织总复习动员会，做好期末复习考试工作3、对本学期工作进行反省、总结面对新课程的进一步深入，教学改革带来了更多的需要我们思考和解决的问题。我们将不绝学习教育教学理论，反思本身的教学行为，掌握先进的教学本事，努力提高课堂教学效率和教学质量。学校数学本学期工作计划篇5这学期，我连续接任二班级数学教学工作。本学期，我连续以的高效课堂教学方法，塑造出一批擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充足活力的数学课堂。我计划从以下几方面进行：首先在思想方面：我将始终如一地酷爱我们的学校，拥护和支持校领导的各项工作布置，酷爱本职工作。重视个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，起到楷模作用，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，构成一个团结协作的大家庭。其次在课堂教学方面：我深知课堂才是做老师的根本，是学生欢乐学习的乐园。我结合双向五环教学方法，计划从三方面进行课堂教学说数学、做数学、用数学。说数学指数学沟通。课堂上师生互动、生生互动的合作沟通，能够构建平等自由的对话平台，使学生处于乐观、活跃、自由的状态，能显现始料未及的体验和思维碰撞火花，使不同的学生得到不同的发展。做数学，数学来源于实践，又服务于实践。在数学教学过程中，要不绝予以学生实践的机会，让学生在动手动脑中操作，在实践中体验数学。通过实践活动，可以使学生获得大量的感性知识