第15课 家乡变了样（教学设计）人教版(2012)美术二年级下册

第15课家乡变了样（教学设计）人教版(2012)美术二年级下册一、教学目标1.让学生了解家乡的变化，培养学生的观察能力和表达能力。2.通过观察、讨论、创作等环节，让学生掌握绘画家乡的基本方法。3.培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。二、教学内容1.家乡的自然环境、建筑、人物等方面的变化。2.绘画家乡的基本方法。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握绘画家乡的基本方法，培养学生的观察能力和表达能力。2.教学难点：如何引导学生观察家乡的变化，并运用绘画技巧表现出来。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、教学光盘等。2.学具：画纸、彩笔、水粉等绘画工具。五、教学过程1.导入：通过PPT展示家乡的老照片，引导学生关注家乡的变化。2.新课内容：讲解绘画家乡的基本方法，让学生了解如何运用绘画技巧表现家乡的变化。3.实践环节：学生分组讨论，观察家乡的变化，并运用绘画技巧进行创作。4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。六、板书设计1.板书家乡变了样2.板书内容：（1）家乡的自然环境、建筑、人物等方面的变化。（2）绘画家乡的基本方法。七、作业设计1.作业内容：运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅关于家乡变化的画作。2.作业要求：构图合理，色彩丰富，能表现出家乡的变化。八、课后反思1.教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并进行指导。2.在实践环节，教师要鼓励学生大胆创作，发挥自己的想象力。3.通过本节课的学习，让学生更加关注家乡的变化，培养他们热爱家乡的情感。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识技能的掌握和教学目标的实现。在本节课的教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保教学内容得以有效传递，同时充分调动学生的主动性和创造性。一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣、引起学生注意的关键。在本节课的导入环节，教师可以通过展示家乡的老照片，让学生直观地感受到家乡的变迁，从而引发学生对家乡变化的关注。教师可以选取一些具有代表性的照片，如过去的农田、老式建筑与现在的现代化城市、新型建筑进行对比，通过对比让学生感受到家乡的发展变化。教师还可以通过讲述一些家乡的民间故事或历史事件，增加学生对家乡的了解和兴趣。二、新课内容在新课内容环节，教师需要详细讲解绘画家乡的基本方法。这包括如何观察家乡的自然环境、建筑和人物，如何运用绘画技巧表现家乡的变化。教师可以通过示范，展示如何使用画纸、彩笔、水粉等绘画工具，以及如何进行构图、着色和细节描绘。在讲解过程中，教师应注重理论与实践的结合，让学生在实际操作中掌握绘画技巧。三、实践环节四、展示与评价展示与评价环节是检验学生学习成果、提高学生表达能力的重要环节。在这个环节中，学生应展示自己的作品，并互相评价。教师应对学生的作品进行点评，肯定学生的优点，指出学生的不足，并给予改进建议。在评价过程中，教师应注重评价的多元性，不仅关注学生的绘画技巧，还应关注学生的创意和对家乡变化的观察。六、板书设计板书设计是教学中不可忽视的环节，它有助于学生梳理知识结构，强化记忆，同时也能提高教学效果。在本节课的板书设计中，教师应精心安排板书内容，使其清晰、系统、有条理。1.课程家乡变了样2.教学重点：家乡的自然环境、建筑、人物等方面的变化3.绘画技巧：如何观察和描绘家乡的变化，包括构图、色彩运用、细节处理等4.创作要求：构图合理、色彩丰富、能表现出家乡的变化板书的设计应简洁明了，避免过多的文字描述，可以使用图表、流程图、关键词等形式，以便于学生理解和记忆。在书写板书时，教师应注意字迹的清晰和整齐，以便学生能够清晰地看到并抄写。七、作业设计作业设计是巩固学生学习成果，提高学生能力的重要环节。在本节课的作业设计中，教师应设计具有针对性和实践性的作业，让学生在课后能够进一步巩固和运用所学知识。作业内容可以包括：1.绘制一幅关于家乡变化的画作2.写一篇关于家乡变化的短文，描述家乡的变化和自己的感受作业要求应明确，如构图合理、色彩丰富、能表现出家乡的变化等。同时，教师应鼓励学生在作业中发挥自己的创意，表达自己对家乡变化的感受。八、课后反思反思的内容可以包括：1.教学目标是否实现，学生是否掌握了绘画家乡的基本方法2.教学内容是否充实，是否能够