义乌市绣湖中学教育集团2022-2023学年七年级5月月考语文试题【带答案】

绣湖学校七年级语文第三次教学质量检测卷2023.05一、书写（3分）二、积累与运用（23分）1.阅读下面的文字，完成小题。同学们，语文书既是我们学习语文知识的载体，也是培养我们家国情怀、教我们做人做事原则的媒介。在书中，我们认识了chún朴、谦逊的志愿军战士，对他人颠沛流离处境深感同情的叶圣陶先生；感受到了端木蕻良挚痛的爱国之情，贾平凹从猥suǒ的小桃树身上汲取的成长的力量；也欣赏了黄河的伟大坚强，关东原野的美丽丰饶……一篇篇短小精美的课文，就是一道道精神的美食，散发着芳香，滋养着我们健康成长。（1）根据语境和拼音，将正确的词语用简化楷体，工整、规范地写在下面横线上。①chún______朴②猥suǒ________（2）选出加点字读音正确的一项①挚痛A.zhìB.chì______②颠沛流离A.pèiB.fèi______（3）对下列词语词性判断正确的一项是（）媒介培养谦逊在A.名词动词形容词介词 B.形容词动词动词介词C.名词动词副词连词 D.名词助词形容词介词【答案】（1）①.淳②.琐（2）①.A②.A（3）A【解析】【小问1详解】本题考查字形。淳朴（chúnpǔ）：形容人十分诚实，很朴素或比较老实。猥琐（wěisuǒ）：举止扭捏、拘束、不自然；或形容人体貌、气质不佳。【小问2详解】本题考查字音。挚痛（zhìtòng）：深刻而持久的痛苦。故选A。颠沛流离（diānpèiliúlí）：形容生活艰难，四处流浪。故选A。【小问3详解】本题考查词性。媒介：产生联系或发生关系的物质、途径；为名词；培养：按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长；为动词；谦逊：谦虚、不浮夸；在此形容志愿军战士，为形容词；在：表示事物存在位置，为介词；故选A。2.古诗文名句填空。古诗文阅读陶冶了我们的情操，杜牧《泊秦淮》中（1）“_________，________”让我们品读到诗人深深的忧国忧民之情，《望岳》中（2）“_________，_________”让我们感受到年轻杜甫的远大志向和广阔胸怀；而韩愈在《晚春》中则通过（3）“_______，_____________”含蓄地表达了对杨花榆荚的赞许之情；我们从（4）“______，________”看到了木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴战场的飒爽英姿，也明白了做人要像莲一样（5）“(予独爱莲之)_________，__________。”【答案】①.商女不知亡国恨②.隔江犹唱后庭花③.会当凌绝顶④.一览众山小⑤.杨花榆荚无才思⑥.惟解漫天作雪飞⑦.万里赴戎机⑧.关山度若飞⑨.出淤泥而不染⑩.濯清涟而不妖【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“榆荚”“惟”“戎”“淤”“濯”“涟”等字词的书写。3.学校开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，你也积极参与其中。（1）【行孝行】你认为可以开展哪些具体的活动，请举出两例。给父母写一封信①__________②__________（2）【感孝心】传统的“孝”比较强调长幼有序，顺从父母，新时代孝顺观有了新的特点。阅读以下材料写出你的两点发现。A.节日里，我们会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。B.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。特点一：__________特点二：__________（3）【说孝理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管的太多，为此还经常和妈妈吵架、赌气，甚至想离家出走。现在你是他的好友，请你引用以下《论语》中的一句名言对他进行劝说，60字左右。A.父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）B.事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们有不对地方，得轻微婉转地劝说）【答案】（1）①.孝行故事演讲比赛②.出“小心敬老为主题黑板报”、回家做家务等（2）①.理解父母，感谢父母的付出；②.会向父母表达对他们的爱；与父母平等相处；善于与父母沟通交流等（3）示例一：“孙萌，孔子说过：‘父母在，不远游，游必有方。’即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。”示例二：“孙萌，孔子说过：‘事父母几谏。’如果妈妈有不对的地方，你要与他好好的沟通，千万不要负气出走，你妈妈管你也是为你好。【解析】【小问1详解】本题考查活动设计。设计活动要注意切合活动的主题，按所给的活动示例去拟写名称。示例：布置“孝亲家庭作业”、请专家学者做“中国孝文化的报告”【小问2详解】本题考查文本内容的提炼和概括，根据“节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们‘我很爱你们’”可知，直接表达对父母的感恩与爱意；根据“我偶尔会和妈妈聊聊八卦。这是有科学依据的哦。专家证明，现代人压力很大。适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法”可知，与父母以朋友的关系平等相处，懂得和与父母及时沟通，表达方式有创意，活泼可爱。【小问3详解】本题考查劝说词。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说孙萌；其次针对情况：他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意恰当引用题干所给的名言，并结合其意思进行劝说，有称呼语，说话得体有礼貌。要友好地告诉对方，父母是出于对孩子的爱，也许要求过多，但要理解父母。离家出走会让父母担心，也许还会给自己带来危害。示例：孙萌，每个妈妈都关心自己的女儿，和妈妈吵架，想离家出走是不对的。孔子说过，父母在，不远游，游必有方。你要外出放松一下心情，一定要征得妈妈同意，对不对？三、阅读题（34分）（一）（10分）阅读名著选段，完成下面小题。①祥子找好车厂，回来取铺盖，看见她的眼已哭肿。他不会说什么，可是设尽方法想出这么两句：“等着吧！等我混好了，我来！一定来！”②她点了点头，没说什么。③祥子只休息了一天，便照旧去拉车。他不像先前那样火着心拉买卖了，可也不故意的偷懒，就那么淡而不厌的一天天的混。这样混过了一个来月，他心中觉得很平静。他的脸膨满起来一些，可是不像原先那么红扑扑的了；脸色发黄，不显着足壮，也并不透出瘦弱。眼睛很明，可没有什么表情，老是那么亮亮的似乎挺有精神，又似乎什么也没看见。他的神气很像风暴后的树，静静的立在阳光里，一点不敢再动。原先他就不喜欢说话，现在更不爱开口了。天已很暖，柳枝上已挂满嫩叶，他有时候向阳放着车，低着头自言自语的嘴微动着，有时候仰面承受着阳光，打个小盹；除了必须开口，他简直的不大和人家过话。烟卷可是已吸上了瘾。一坐在车上，他的大手便向脚垫下面摸去。点着了支烟，他极缓慢地吸吐，眼随着烟圈儿向上看，呆呆地看着，然后点点头，仿佛看出点意思来似的。（节选自《骆驼祥子》）4.选文中“她”是谁？选文中的祥子刚经历了怎样的人生变故？5.阅读选文第③段，联系相关内容，分析祥子的心态发生怎样的变化。6.“批注”就是把批语和注释随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。请根据表中的批注类型要求完成批注。内容批注他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的车不可！是现打的，不要旧车见过新的。质疑式批注：一年半后，祥子能达成所愿买到车吗？如果祥子没法拥有自己的车，他的命运又该如何呢？第二天生意不错，可是躺了两天，他的腿脖子肿的像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。⑴赏析式批注：(自选角度，赏析句子)_________________祥子下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！⑵评价式批注：(对人物进行评价)____【答案】4.小福子；虎妞难产死亡。5.从“他不像先前那样火着心拉买卖了”中可以看出，祥子懒散了。从“眼睛很明，可没有什么表情”中可以看出，祥子已经变得麻木了。从“烟卷可是已吸上了瘾”中可以看出，祥子已经堕落了，他对生活失去了信心。6.①.把祥子的腿比喻为“两条瓠子”，可见他的腿肿得厉害，身体还没适拉车的艰辛。“忍受”、“不可避免”等词语看出祥子坚忍、吃苦耐劳的品质。②.写出了祥子坚定的意志力和自信心，锲而不舍的精神。虽然“买车”的愿望距离祥子很遥远，但他却有“不达目标不罢休”的干劲和勇气。【解析】【4题详解】本题考查名著内容的识记。选段出自于老舍的《骆驼祥子》第二十章。根据“祥子找好车厂，回来取铺盖，看见她的眼已哭肿”和“他不会说什么，可是设尽方法想出这么两句：‘等着吧！等我混好了，我来！一定来！’”可知，此处是虎妞难产后，祥子收拾好东西，决心离开的情节。他把衣裳留给了小福子，并将铺盖暂存在小福子那里出去找厂子，再来小福子那里拿铺盖时，看到小福子的眼睛早已哭肿。由此可以判断，材料中的“她”指的是小福子。虎妞死后，她的首饰与好一些的衣裳都带进了棺材里，祥子不想留在故地睹物思人，于是把屋里的东西全都打包干净了，正如第二十章所描述“屋中全空，他觉得痛快了些，仿佛摆脱开了许多缠绕，而他从此可以远走高飞了似的。可是，不大一会儿，他又想起那些东西。桌子已被搬走，桌腿儿可还留下一些痕迹——一堆堆的细土，贴着墙根形成几个小四方块。看着这些印迹，他想起东西，想起人，梦似的都不见了”，由此可知，选段中的祥子正经历了虎妞难产死亡这件事。【5题详解】本题考查对人物心态变化的分析。学生在解答该类题型时，要从文段中进行信息筛选，提炼关键语句来分析人物的心态。根据第③段中“他不像先前那样火着心拉买卖了，可也不故意的偷懒，就那么淡而不厌的一天天的混”可知，祥子目前的心态变得很懒散；再结合人物在整篇文章中的性格特点来看，祥子变得没有之前那么努力和肯吃苦、肯拼了；从第③段中“眼睛很明，可没有什么表情，老是那么亮亮的似乎挺有精神，又似乎什么也没看见”中可知，祥子的表情很麻木，此处用神态描写，暗指出祥子心态的变化，他已经由以往那个热爱生活、充满热情的青年变成了麻木的人；从第③段中“烟卷可是已吸上了瘾。一坐在车上，他的大手便向脚垫下面摸去。点着了支烟，他极缓慢地吸吐，眼随着烟圈儿向上看，呆呆地看着，然后点点头，仿佛看出点意思来似的”可知，祥子染上了抽烟的恶习，他想用烟麻痹自己，对生活失去了希望。言之有理即可。【6题详解】（1）本题考查句子的赏析。分析句子时，要从修辞手法、艺术手法、表达方式、关键词提炼等角度去切入，再结合句子内容进行分析，有时还需要把句子放置到文段内容上去理解，探究该句子的深层内涵。选段材料中，祥子的腿被喻为“两条瓠子”，此处运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了祥子的腿肿得厉害，表明他的身体还未没适应拉车的艰辛，也侧面表现了祥子为了拉车付出的努力和遭受的苦难。此外，此段材料中，“忍受”“不可避免”等词语，表现了祥子的处境非常艰难，但是他仍在这种艰难的处境中默默忍受，不畏惧生活的摧残。此处材料可以看出祥子的不畏艰难、吃苦耐劳，以及他为了生活而拼尽全力的热情。（2）本题考查人物形象的分析。该题要求根据给出的材料，对人物进行评价，由所给材料“祥子下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！”可知，此处是祥子的心理描写。心理描写是人物刻画的重要方法之一，该处材料生动地再现了祥子极度渴望拥有一辆自己的车，车对于祥子而言是生活和希望的象征，由此可见祥子是一个热爱生活并且愿意为之拼搏、锲而不舍的人。“下了决心”表现了祥子意志的坚定，“一千天”，“一万天”更是用夸张的表述表明了祥子内心不服输的干劲。7.选出下列说法正确的一项（）A.《红岩》中提到的“中美合作所”“渣滓洞”“白公馆”都是特务的巢穴，集中了国民党特务机构中最狡诈最凶恶的力量。B.梁生宝是旧社会农村创业者的形象，他热心于互助组，外出买稻种，推广新法育秧，获得了大丰收。C.《哈利·波特与死亡圣器》是英国女作家J.K.罗琳写的一部科幻小说。D.《海底两万里》中描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生的事件是海底漫步。【答案】A【解析】【详解】本题考查名著知识。B.梁生宝是50年代农村社会主义创业者的英雄形象，不是“旧社会农村创业者的形象”，说法错误；C.《哈利·波特与死亡圣器》是英国女作家J.K.罗琳创作的长篇小说，是魔幻小说，不是“科幻小说”，说法错误；D.《海底两万里》中描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生的事件是安葬船员，不是“海底漫步”，说法错误。故选A。（二）（11分）阅读下面语段，完成下面问题珍珠项链①去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。②母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。③中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。④我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。⑤一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。⑥母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。⑦母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。⑧“姑娘。”⑨“干什么？”那女孩一惊。⑩“请你帮我个忙好吗？”⑪“什么事？”⑫“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”⑬“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。⑭过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？”⑮母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”⑯女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！”⑰就在这时，我和姐姐找来了。⑱母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”⑲“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。⑳“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”8.这篇叙事散文以为线索。请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。9.细心的你已发现第⑦自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这种人称变化的表达作用是什么？10.“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么？11.文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你结合文章内容简要分析母亲的性格特征。【答案】8.珍珠项链丢失珍珠项链复得珍珠项链9.这是一段心理描写，采用第一人称“我”叙述“母亲”当时的心理活动，更能真实地表现母亲的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想过程。10.如果叫保安，母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德，女孩就会失去维护自尊、改过自新的机会。11.爱护年轻人，宽容他们，机智而有情。（结合文章内容略）【解析】【8题详解】考查概括情节。根据首段中的“去海南旅游，给母亲挑了一串珍珠项链”“母亲生日那天，很恭敬地送给了她”可得：受赠珍珠项链。根据第⑥段中的“等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了”可得：丢失珍珠项链。根据第⑭中的“女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说”可得：复得珍珠项链。根据末段中的“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”可得：感叹珍珠项链。【9题详解】本题考查理解人称的变换。“我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用”属于心理描写，结合最后一段“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”可知，“哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑”真实地表现母亲的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想过程。

【10题详解】考查理解句子含义。如果叫来保安，肯定是要向保安说明女孩偷了自己项链的事实，女孩一定会极力否认，还有可能借机把项链扔掉。母亲这样做，不仅会把女孩彻底推向犯罪的深渊，毁掉她的一生。而且自己还会丢掉爱护他人，宽容待人的美德。“总有一个会丢掉珍珠的”说的是，母亲会丢掉项链和宽容他人的美德。女孩会丢掉一次重新做人的机会。【11题详解】考查分析人物形象。根据第⑫段中母亲向偷了自己项链的女孩讲述项链的来历，表明自己对于项链的珍爱，还说自己老了，希望她能帮自己找回项链的情节，可知母亲是一个有智慧的人。根据文中所写，母亲丢失项链后，没有叫来保安，也没有揭穿女孩偷了自己项链的事实，可知她是一个宽容，爱护年轻人的人。（三）文言文阅读（13分）甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！乙兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色。令人览之有余，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）[注释]①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色12.解释下面句中加点的词。①亭亭净植______②陶后鲜有闻______③故称瑞耳______④莫能肖也_____13.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项，结合上下文意思，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是。（）A.强迫 B.接近，靠近 C.狭窄 D.威胁14.同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。香味：①莲：______兰：______品位：②莲：______兰：______15.甲、乙两文都采用了______的写作手法，甲文以莲为对象，表现了作者______的生活态度，乙文将兰比作“文王、孔、屈原之徒”，让我们领悟到兰______的品性。【答案】12.①.竖立②.少③.所以④.不13.B14.①.香远益清②.盖在有无近远续断之间或氲氲无所③.可远观而不可亵玩焉④.不可得而亲，不可得而疏15.①.象征②.洁身自好③.高洁【解析】【12题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意：笔直洁净地立在水中。植：竖立；（2）句意：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少；（3）句意：所以称她是吉祥（或是善）。故：所以；（4）句意：也不能描绘得像。莫：不。【13题详解】本题考查文言实词。“非可逼而取也”意思是：不是可以贴近闻嗅品赏的。逼：接近，靠近。故选B。【14题详解】本题考查内容理解。香味：莲花：“香远益清”其意思是“香气远播更加清香”，香气散发的远且清香。兰花：“盖在有无近远续断之间”其意思是“它的香气似有似无，时断时续”；“氲氲无所”其意思是“兰花的香气弥漫飘忽，没有一定的地方”，时断时续，若有若无。品位：莲花：“可远观而不可亵玩焉”，可以远远地观赏而不能靠近赏玩。象征君子端庄严肃，令人敬重，不敢轻侮。兰花：“不可得而亲，不可得而疏”，不可以亵玩，也不可以疏远。象征君子端庄严肃，令人敬重，不敢轻侮【15题详解】本题考查写作手法及内容理解。根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知：作者从莲的生长环境、生长姿态、香气远播、拒绝赏玩等角度，对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝，出淤泥而不染的高尚品质，以莲喻人，运用象征的手法，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；乙文先从兰花不可以贴近闻嗅品赏，香气时断时续，颜色、形态给人以美好的感受，进而引出“其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶”，将兰比作“文王、孔、屈原之徒”，以花喻人，运用象征的手法，来表现兰花志趣高洁的品性。【点睛】参考译文：（甲）水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！（乙）兰花的香气，不是可以贴近闻嗅品赏的。它的香气似有似无，时断时续，它的清纯以情致韵味胜出。兰花的香气弥漫飘忽，没有一定的地方，所以称她是吉祥（或是善）。兰花，兼有各种颜色，但它绝不是姹紫嫣红、艳丽眩目的，使人能够得到无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言来表达；即使是善于绘画的人，也不能描绘得像。兰花（恐怕）就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以亵玩，也不可以疏远吧？四、写作与表达（40分）16.为了引导同学们正确处理手机与学习、生活的关系，校文学社将推出“中学生与智能手机”专题系列文章。该专题设置三个子栏目，现面向全校学生征稿。征稿内容：栏目一话题：“我与手机的那些事儿”。讲述自己使用手机的一些经历与故事，以及从中获得的经验和启示。栏目二话题：“智能手机是中学生的必需品吗？”紧扣该话题展开论述，发表你的看法。栏目三话题：“手机的心声”。展开想象，以手机的口吻叙述它和中学生主人之间的故事。征稿要求：每人限选其中一个栏目话题进行投稿，题目自拟。字数不少于500字，文中不可出现真实的人名、校名。【答案】栏目一例文：我和手机的爱恨情仇玫瑰色，VIVO的品牌，比我的手掌长一些。这是我上小学二年级时见到的手机，父母作为生日礼物送给我的。刚拥有手机，课余时间借助它查阅资料，大大地拓宽了知识面，学习成绩也有了提高。在小学四年级时，一款名叫“王者荣耀”游戏闯入了我的生活，它让我陷入了一个欲望的深渊，让我上课时常想到去击杀”，让我的成绩也慢慢下滑了。一次考试失利后，我意识到失利的罪祸魁首就是因为贪玩手机游戏，一怒之下，我将手机摔在地上，手机顿时变成了两段。当晚，我在语文课本上写下了一段话：手机游戏是万恶之源，我以后要远离手机游戏。摔碎了手机，有一些心疼，但我的心海重新被学习所占据，在下一学期的期末考试中，我取得了全班第四的好成绩。为了奖励我，暑假里，父母带我去昆明旅游，游丽江、滇池，我觉得这比手机游戏有趣多了。好景不长，刚上初一的我又被另一款手机游戏迷住了，那就是“和平精英”。此前，因为我学习成绩优异，父母奖励了我一部新手机，这又将我带入了游戏的漩涡。每晚十点半，当父母催促我放下手机睡觉时，我总是表面上答应，手指却一刻也没有停留，直到父母的语气强硬起来，我才念念不舍地放下手机。有时候，我夜里也会从被窝里爬出来找到对手，登机飞行，点击跳伞。我迷恋这款游戏到了疯狂的程度。早上起来，头昏昏沉沉的，上课时，精力集中不起来；做作业时，常想到游戏升级。这让我的成绩又一次大幅度地下降。老师和父母起帮我找原因，我决心痛加悔改。周一到周五，手机交父母保管，我只有双休日才能拿到手机。双休日拿到手机后，我浏览最多的是编程网站。借助十分发达的互联网，大大提高了我的编程技术，使我在许多编程比赛中斩获头魁。常言道：“近朱者赤，近墨者黑。”事实正是这样，手机游戏是“墨”，谁上瘾了粉墨登场，谁就会神无主神魂颠倒。继学校禁止学生带手机进课堂后，一直有专家建议国家要禁止青少年玩手机游戏。我们不能迷恋于网络游戏和抖音小视频，我们应该珍惜时间，利用高科技的手机去做更多有意义的事情。栏目二例文：智能手机和中学生关系从几岁孩童到高龄老人，人手一部手机，已经成了生活在这个时代的所有人的标配。而如此功能强大，处多多的高科技产品却成了老师手中的烫手山芋，家长眼中的洪水猛兽，学生心中欲罢不能，求而不得的宝贝。实际上，中学生需要智能手机。现在，很多学校已经不是很限制学生带手机，因为无论是布置作业，还是公布通知，或是考试结果查询都是需要通过手机来进行，实时、准确、方便，高效。而且，现在的应试教育已经不再照本宣科，考试内容广泛多样，与社会时事结合紧密，再死读书，读死书，那能考得好才是怪事。所以，一味限制学生不玩手机，已经不再适合，就如今年江苏省的高考作文，对于一个与手机网络隔绝的学生来说，很难写出高分作文。家长对于孩子玩不玩手机的问题已经达到了谈之色变，深恶痛绝的地步。相比手机中浩瀚的知识海洋，孩子们更感兴趣的是里面五花八门的游戏和一些低俗网站里的内容。家长们为了让孩子们少玩手机，多学知识无不斗智斗勇，恨不能使出浑身解数，把他们从游戏和猎奇中拉回来，可事实上却收效甚微。近年来，随着智能手机的面市，经常发生不让孩子玩手机，就离家出走，跳楼自杀，甚至殴打父母的事件，让人震惊，令人心痛。孩子们对于手机是又爱又恨，求而不得。爱玩是孩子的天性，对于任何新奇、未知的领域对他们都有着无法阻挡的好奇心。但学习是孩子们的天职，每次在学与不学和玩与不玩中天人交战，也是异常的痛苦和纠结。加上家长的控制，学校的限制，导致孩子们在每次得到手机时，争分夺秒，废寝忘食，不舍得浪费一点时间。所谓求而不得，才倍加珍贵。手机已经是学习和生活中不可或缺的一部分，我们有什么理由把孩子变成一个生活在现代社会的远古人呢？科学沟通，趋利避害，给孩子一个广泛，安宁的学习环境，孩子也还给老师和家长一个恬淡，舒心的教育空间，才是目前整个社会亟待解决的问题。所以，家长和学校应该去引导学生正确使用手机，因为智能手机是中学生成长的必需品。栏目三例文：手机的自白你在干什么？明天就是期中考了！美其名日“查资料”，你背着老妈在用我干什么？你还不快松开你的爪子放开我？哼，羞羞脸哦谁能想到一贯优秀的学生也会及不了格？看看你那些卷子上的满目疮痍！遭报应了吧？我说，你就不能硬核一点，坚持一下，不看我，花多点时间和精力认真学习，不行吗？哎，我的小主人是不是听到了我的嘲讽与呐喊？你瞧，他这回连续一个多小时都没摸我一下，只顾着写数学题了。嘁，克制一时容易，坚持下去可难。我倒要看看他能坚持多久。我百无聊赖，东张西望，一仰头，看到小主人书桌上贴着八个大字：东隅已逝，桑榆非晚哦，看来这回他是决心要硬核一点了……一个多月以来，我见证了他的变化，他总在书桌前奋笔疾书到深夜，到“漏壶声断，参回斗转”。有时他也会盯着我，一双手似在踌躇。他与我四目相对一会儿，最后还是悻悻然收回手，继续艰苦奋斗。我细细端详他的眼睛，少年潋滟的眸中隐约可见一丝疲累，一丝执着……你知道吗？我现在只需要一周充一次电了！看看，我的主人对我已经清心寡欲至何种地步！猜猜我这些天收到了什么礼物？我的主人期末考试成绩极佳，为给他庆祝，我已连着闻了三天的麻辣火锅味儿了。啊啊啊，啊嚏！看来，硬核的好处是巨大的，你远离我，远离一切令你分心的诱惑；诱惑不在，你收心学习