上饶市横峰县第二中学2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

2022-2023学年第一学期期末教学质量检测七年级历史试卷一、选择题（共40分）1.考古发现是了解史前社会的主要证据。下面一组邮票反映的是河姆渡遗址发掘出的文物，它见证了我国河姆渡原始居民的生产生活状况。据此可以得出的结论有（）①他们种植的农作物是水稻②他们主要使用青铜农具③他们居住的是干栏式房屋④他们已学会了制作舟船A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④2.黄帝和炎帝被奉为中华民族的共同祖先，他们生活在我国古代的A.长江流域 B.淮河流域 C.黄河流域 D.珠江流域3.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述，下列与禅让制度密切相关的是（）A.嫘祖教人纺织 B.黄帝建宫室 C.尧让位于舜 D.禹传位于启4.许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点()A.奴隶制开始瓦解 B.封建制度确立C.生产力飞速发展 D.诸侯兼并争霸5.下列通过观察下图而解读出的商朝的历史信息中，错误的是（）A.商朝创造了灿烂的青铜文明B.商朝已经有了比较成熟的文字C.商朝的甲骨文确立了汉字象形、表意的基本特征D.商朝为巩固统治制定酷刑6.历史活动课上，一学生说出这样的台词：“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”。他代表的思想流派应该是（）A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家7.春秋战国时期是个大变革的时代，引发这一时期社会经济发生变革的根本原因是A.各国实行变法改革 B.争霸和兼并战争不断C.铁制农具和牛耕的使用 D.百家争鸣局面的出现8.毛泽东在《后汉书光武帝纪》批注中称东汉光武帝刘秀是“历史上最有学问，最会用人，最会打仗的皇帝”。该皇帝曾诏令说：“今边郡盗谷五十斛（hú），罪至于死，开残吏妄杀之路，其蠲（juān）除此法，同之内郡。”这道诏令所反映的统治措施是A.释放奴婢，缓和矛盾 B.监督官吏，惩处贪官C.合并郡县，裁减官员 D.废除酷法，减轻刑罚9.“秦始皇的统一思想是不要人民读书，汉武帝的统一思想是要人民只读一种书。”两者的共同目的是（）A.推行儒学教育 B.促进文化传播 C.繁荣思想文化 D.加强中央集权10.秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款A.A B.B C.C D.D11.有史学家指出，它以一种温和的方式适应了当时大一统皇权构建的需要，使汉王朝摆脱了地方诸侯尾大不掉的困境，文中的“它”指代的措施是A设置丞相 B.设置刺史 C.盐铁官营 D.实行推恩令12.学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的归纳正确的是（）A.早期国家的产生与社会变革 B.政权分立与民族交融C.统一多民族国家的建立和巩固 D.中华文明的孕育和诞生13.《舌尖上中国》介绍了我国各地的美食，其中就包括葡萄、石榴等。中原人吃上葡萄、石榴最早应在（）A.秦朝 B.汉代 C.三国时期 D.南北朝时期14.曹操是我国历史上杰出的政治家、军事家、文学家。下列事件不是曹操所为的是（）A.迎汉献帝到许昌，“挟天子以令诸侯”B.官渡之战以少胜多大败袁绍，为统一北方奠定基础C与孙权、刘备联军战于赤壁D.220年，改国号为魏，定都洛阳15.分析下列三幅图，其相同主题是A.早期国家与社会变革 B.政权分立与民族交融C.人口南迁与江南开发 D.民族交流与经济发展16.下图是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。这一时期的人口迁徙A.源于自然灾害B.促进了江南地区的开发C.阻碍民族交融D.推动经济重心南移完成17.下列哪些成语反映的是淝水之战时的情况①投鞭断流②草木皆兵③风声鹤唳④破釜沉舟⑤揭竿而起⑥斩木为兵A.①③④ B.②③⑤⑥ C.①②③ D.④⑤⑥18.2021年5月22日，杂交水稻之父袁隆平永远地离开了我们。中国和世界人民深感悲痛。民以食为天，华夏儿女历来关注农业生产，请问我国现存最早的一部完整的农书是（）A.《齐民要术》 B.《农政全书》 C.《本草纲目》 D.《天工开物》19.“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是（）A.推行郡县 B.削减侯国 C.盐铁官营 D.独尊儒术20.时空观是历史学科核心素养之一，时序性是历史最基本的特征，请选出与图中序号对应正确的一项A.①战国②汉③西汉 B.①西汉②战国③汉C.①汉②西汉③西晋 D.①战国②汉③吴二、综合题（共40分）21.历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。（1）根据图1并结合所学知识，指出当时政府设置管理A地区最高长官。当时统治者又建立何种制度以监察地方？（2）根据图2并结合所学知识，写出B国都城名称及C国建立者。（3）根据图3并结合所学知识，指出中原汉族迁往江南的主要原因。北人南迁，给江南地区带来了怎样的影响？（4）根据图4并结合所学知识，指出D点的名称。迁都体现了统治者的何种真实意图。（5）根据以上地图并结合所学知识，总结三国两晋南北朝时期的时代特征。22.在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。请观察下面的图片，结合所学知识回答问题。图一鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元贺赖贺丘穆棱穆独孤刘步六孤陆贺楼楼图二请回答：（1）图一B处的辩论者受到秦孝公的重用，在秦国开展了一场什么重大活动？他的主张体现了什么学派的思想？请列举该活动的主要内容（2个即可）（2）图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？这一事件产生了怎样的影响？（3）结合所学知识，你认为改革要想取得成功需要哪些条件？23.春秋战国时期是一个大变革的时期，是中国古代历史上一个重大的社会转型期，这一时期社会发生了巨大的变化。某校七年级（1）班的学生以“大变革的时代”为主题展开探究活动，请你参与。【经济大发展】材料一

图A图B

（1）结合材料一和所学知识指出，使用图A所示工具的时代被称为什么时代？说出两例处于这个时代的远古居民。【图片话历史】材料二“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”——《华阳国志·蜀志》（2）结合所学知识回答，材料二反映了哪一水利工程建成后情况？它的建成对周边地区的农业发展有什么影响？【变革促发展】材料三治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。