菏泽市曹县2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】

山东省曹县2022-2023学年七年级上册历史期末检测试题（时间：50分钟满分：50分）一、选择题（20分）（每小题1分，共20小题）1.某著名作家曾经在其作品中有这样的一段描述：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还为无数民众输送涓涓清流。”这个“了不起的工程”是A.郑国渠 B.都江堰 C.灵渠 D.白渠【答案】B【解析】【详解】依据所学可知，这个“了不起的工程”是都江堰。战国时期，四川成都平原常遭水患，为了改变这种局面，秦国蜀郡守李冰修筑了集防洪、灌溉于一体的工程——都江堰。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变成“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧，所以B项符合题意；A项在陕西泾阳县，排除；C项在广西境内，排除；D项在陕西省境内，排除。故选B。2.著名历史学家钱穆曾说：“（中国）学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”指的是哪一历史现象（）A.“百家争鸣” B.“焚书坑儒”C.青铜器的高超工艺 D.甲骨文的出现【答案】A【解析】【详解】根据题干信息“秦以前‘学术思想最灿烂’”，结合所学知识可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。选项A符合题意；“焚书坑儒”是秦始皇加强思想控制的措施；青铜器的高超工艺、甲骨文的出现与“学术思想”不符；所以选项BCD不符合题意，故选A。3.《史记》记载，秦始皇在咸阳坑儒和赵高以“谋反”罪审讯李斯时，都有御史大夫参加。这是因为秦朝的御史大夫（）A.掌管军队 B.分管行政 C.总揽全国一切大权 D.负责监察政府官员【答案】D【解析】【详解】根据题干中的“咸阳坑儒和赵高以“谋反”罪审讯李斯时，都有御史大夫参加。”结合所学知识可知，秦朝时，皇帝之下，设有中央政权机构，其中御史大夫掌管监察事务，D项正确；掌管军队的是太尉，排除A项；分管行政的是丞相，排除B项；国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权，排除C项。故选D项。4.在西安北郊的一座秦朝墓葬中，考古学家发掘出一批圆形方孔铜钱。该铜钱是()A. B. C. D.【答案】D【解析】【详解】依据所学知识可知，秦始皇统一全国后，为了加强对全国的统治，实行一系列的统一措施，在经济上，统一使用圆形方孔半两铜钱，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故选D。5.公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。汉武帝这一措施A.有利于加强中央集权B.抑制了农业生产发展C.彻底解决了封国问题D.实现了思想的大一统【答案】A【解析】【详解】依据所学知识可知，汉武帝时期将铸币权收归中央,统一铸造了标准货币五铢钱,抑制了大商人牟取暴利,增加了国家的财政，有利于加强中央集权。B项表述错误；C项汉武帝采用了推恩令的方式，彻底解决了封国问题；D项汉武帝采用罢黜百家，独尊儒术的方式，实现了思想的大一统。A项符合题意，故选A。6.以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是（）A.国家产生 B.文明起源 C.政权分立 D.社会转型【答案】D【解析】【详解】依据图片所给信息“春秋战国”、“大科技：铁器牛耕”，结合所学知识可知，春秋战国时期，随着铁器和牛耕的使用和推广，大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。新兴地主阶级开始登上历史舞台，引发了社会大变革。战国时期，各国为了富国强兵，实行变法改革，通过变法改革，确立了土地私有制和个体小农经济制，封建制度逐步确立起来，社会制度由奴隶社会向封建社会转型，D项符合题意；A项是夏商周时期的特征；B项是远古人类时期的时代特征；C项是三国两晋南北朝时期的时代特征。由此可知ABC三项不符合题意。故选D。点睛：抓住信息“春秋战国”、“大科技：铁器牛耕”是解题关键，需熟悉春秋战国时期的时代背景，需熟悉战国时期各国变法的过程和影响。春秋战国时期，随着铁器和牛耕的推广，促进了经济的发展，推动了社会制度发生变革。新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，掀起了变法运动。通过变法，封建制度确立起来，由奴隶社会向封建社会转型。7.下面是四位同学对齐桓公“尊王攘夷”的实质的争论，其中哪位同学的观点是正确的A.学生甲：维护周王室的权威B.学生乙：利用天子的影响号令诸侯C.学生丙：避免相互兼并D.学生丁：共同对付外族的进攻【答案】B【解析】【详解】“尊王攘夷”是春秋时期齐桓公称霸的策略，名义上声称尊重周王室，排除少数民族侵扰。实质上是利用天子的影响号令诸侯，以成就齐桓公的霸业。故B符合题意。ACD都不是对“尊王攘夷”的实质的理解。故ACD不符合题意。故选B。8.据《华阳国志·蜀志》记载，某工程建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”，这一工程是A.灵渠 B.长城 C.都江堰 D.赵州桥【答案】C【解析】【详解】都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，是战国时期蜀郡太守李冰父子上组织修建的大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，故C符合题意。灵渠在广西境内，不属于蜀地；长城是秦始皇下令修建的抵御北方匈奴的军事防御工程；赵州桥是由隋朝匠师李春建造的石拱桥；故ABD不符合题意。故选C。【点睛】识记都江堰水利灌溉的历史作用。9.小明同学在课本剧《百家争鸣》中扮演法家代表人物韩非，下列属于他的台词的是A.为政以德，有教无类 B.兼爱非攻，互爱互利C.顺其自然，无为而治 D.以法治国，中央集权【答案】D【解析】【详解】战国时期法家代表人物韩非主张以法治国，建立中央集权的国家，得到秦王嬴政的赏识，故D符合题意。A出自儒家孔子，B出自墨家墨子，C出自道家老子，故ABC不符合题意。故选D。【点睛】识记诸子百家中的重要代表人物以及主要主张。10.历史示意图是历史学习的重要方法之一，下图示意图体现的是哪一朝代的疆域A.汉朝 B.秦朝 C.东晋 D.北魏【答案】B【解析】【详解】依据题干中示意图和所学知识，秦朝定都咸阳，秦的疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。11.有人认为“孔子是了不得的教育家”，“他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是（）A.因材施教 B.为政以德 C.有教无类 D.仁者爱人【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知，孔子创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，有教无类，改变了教育对象限于统治阶层的历史传统，开创了平民教育的新纪元。因此体现孔子“将人看作是平等的”是有教无类。C项正确；因材施教，是指针对不同对象的具体情况,采取有针对性的教育方法，排除A项；为政以德，是指以道德原则治理国家，就像北极星一样处在一定的位置，所有的星辰都会围绕着它，它代表了孔子的为政的思想，强调道德对政治生活的决定作用，主张以道德教化为治国的原则，排除B项；仁者爱人，意思是仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人，排除D项。故选C项。12.“春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”得出此结论的主要依据是该时期A.战争频繁 B.制度变革C.百家争鸣 D.王位世袭【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。因此春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。选项C符合题意，选项ABD与题干内容不符，故选C。13.公元前219年，咸阳一位布商去外地购进一批布匹，他携带的货币最有可能是A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】【详解】公元前219年，属于秦朝时期，秦朝统一全国货币为圆形方孔钱，故A项正确；BCD是战国时期诸侯国的货币，排除BCD项。故选A项。【点睛】14.《聊斋志异》的作者蒲松龄有一幅自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此对联所涉及的历史事件分别发生在（）A.春秋和秦末 B.春秋和战国 C.战国和汉初 D.秦末和春秋【答案】D【解析】【详解】结合所学知识可知，“破釜沉舟百二秦关终属楚”是指秦朝末年项羽率领起义军在巨鹿之战中，破釜沉舟，大败秦军；“卧薪尝胆三千越甲可吞吴”是指春秋后期，越王勾践卧薪尝胆，最终灭掉吴国，因此D选项符合题意，ABC选项排除。15.汉朝在汉文帝和汉景帝时出现了“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”的局面，历史上称为A.“文景之治” B.“光武中兴” C.“八王之乱” D.“王与马，共天下”【答案】A【解析】【详解】根据题干信息“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”，结合所学知识可知，西汉初年，文景时期，政治清明，经济发展，国力强盛，人民生活安定，史称“文景之治”，A符合题意；B项指的是指的是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世，B排除；八王之乱是发生于中国西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，因皇后贾南风干政弄权所引发，C排除；D项是说东晋时期琅琊王氏家族与当时皇室力量势均力效，甚至还有过之，当时百姓称之为“王与马，共天下”，D排除。故本题选A。16.汉朝在汉文帝和汉景帝时出现了“京师之钱累巨万,贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外,至腐败不可食”的局面，历史上称为A.“文景之治” B.“光武中兴”C.“大一统” D.“王与马，共天下”【答案】A【解析】【详解】根据材料中“汉文帝和汉景”可知，这个时期的局面是文景之治。B项指的是指的是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世；C项指的是汉武帝时期的局面；D项是说东晋时期琅琊王氏家族与当时皇室力量势均力效，甚至还有过之，当时百姓称之为“王与马，共天下”，琅琊王氏进入极盛时期。故选A。【点睛】关于文景之治，需要掌握汉朝初期实行的政策；实行休养生息政策的原因；文景之治的结果和产生的历史影响等知识。17.葛兆光在《中国思想史》中说：“自从儒家成为官方承认的学问，并可以作为晋身之阶以后，表面上看来儒家是胜利了，但实际上却使它逐渐丧失了其独立的批评与自由，……”由此可见，作者认为儒学A.推动封建教育的发展与繁荣B.吸收了道家、法家等各派的合理成分C.遏制了学术思想的自由发展D.成为维护统治的工具【答案】C【解析】【详解】依据材料“但实际上却使它逐渐丧失了其独立的批评与自由，……”理解其意，儒学虽成为官方的学问，但也有局限性。也遏制了学术思想的自由发展，儒学丧失了独立的批评与自由。C项符合题意。ABD三项题干材料中没有体现，不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。18.皇帝是中国传统政治体系的核心角色，但其权柄却也常被亲近者侵夺。东汉时期侵夺皇帝权柄的重要角色有A.宦官和州牧 B.宦官和外戚 C.外戚和州牧 D.州牧和藩王【答案】B【解析】【详解】依据所学知识可知，东汉的皇帝中年幼继位较多，依靠外戚掌权，皇帝年长后又依靠宦官从外戚手中夺权，于是出现了外戚宦官交替专权的现象，所以东汉时期侵夺皇帝权柄的重要角色是外戚和宦官，B项符合题意；ACD三项不是东汉时期侵夺皇帝权柄的角色，不符合题意；故选B。19.黄巾起义不同于秦末农民起义的独特之处是A.严重地打击了地主阶级的统治 B.攻占了许多郡县城市C.有准备有组织的起义 D.推动了经济的发展【答案】C【解析】【详解】依据所学知识可知，秦末农民起义东汉末年黄巾起义利用宗教形式进行长期准备，有严密的组织，有鲜明的口号，有统一的起义计划，所以是一次有准备、有组织的农民起义，而秦末农民起义不具有这些特征，所以黄巾起义不同于秦末农民起义的独特之处是有准备有组织的起义，C项符合题意；AB项是二者的相同点，不符合题意；推动了经济的发展不是二者的作用，D项不符合题意；故选C。20.这部著作是我国第一部纪传体通史。东汉史学家班固评价这部著作：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。这部著作是：A.《论语》B.《史记》C.《后汉书》D.《资治通鉴》【答案】B【解析】【详解】依据课本所学，生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史。东汉史学家班固写的《汉书•司马迁传》中，称赞《史记》是“其文直其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。材料强调的是“实录”，这反映了司马迁史德高尚，公正记事。B项符合题意；由孔子的弟子整理的《论语》一书，记载了孔子的思想。A项不合题意；《后汉书》是一部由我国南朝宋时期的历史学家范晔编撰的记载东汉历史的纪传体史书。C项不合题意；司马光的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著。D项不合题意。由此可知ACD三项不合题意，故选择B。点睛：“我国第一部纪传体通史”是解题的关键。据所学可知司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是司马迁写作《史记》的宏伟目的，也表明了他进步的历史观。二、非选择题（30分）（共3题，21题11分，22题10分，23题9分）21.经济的发展推动着社会的不断进步。阅读下列材料，回答问题：材料一如下图（1）据材料一中两幅图片你可以推论我国古代农业生产领域出现了代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术（工具）分别是什么？最早出现于什么时期？材料二戮力（尽力）本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。——《史记•商君列传》（2）材料二反映了商鞅变法的哪一措施？并结合所学分析这次改革的历史作用。材料三（汉文帝）曰：“农，天下之本，其开籍者，朕亲率耕。”——《史记•孝文本纪》材料四（汉景帝）曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……令（下令）郡国（各地）务（务必）劝农桑。”——《史记•景帝本纪》（3）材料三和材料四反映了汉文帝、汉景帝的什么思想？由此汉初出现了盛世局面，这一局面被称之为什么？材料五江南之国为盛矣。…地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝棉布帛之饶，覆衣天下（意指江南出产的丝棉布帛可以供天下人享用）。——《宋书》（4）根据材料五，请归纳材料从哪几个方面描述了江南经济发展的局面？（5）依据上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国古代经济发展原因的认识。【答案】（1）铁农具、牛耕；春秋时期（或春秋战国时期，只答战国不给分）（2）奖励耕织，生产粮食布帛多的人免除徭役；作用：秦国富强起来，为以后统一全国打下了坚实的基础。（3）以农为本（或重农思想）；文景之治（4）农业、手工业（5）生产工具的革新；农业生产领域的变革；统治者的重视；人民辛勤劳动（任意两点即可）【解析】【详解】（1）依据材料一中的铁制农具和穿有鼻环的牛尊两图可知，这一时期在经济领域出现了铁农具和牛耕。春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造性了条件。因此铁农具和牛耕最早出现于春秋时期（或春秋战国时期）。（2）依据材料二“戮力（尽力）本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）”可知，材料二反映了商鞅变法在经济上的措施：奖励耕织，生产粮食布帛多的人免除徭役；结合所学可知，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（3）依据材料三“农，天下之本。”、材料四“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑。”可知，材料三、四体现了汉文帝、汉景帝认为农业是天下的根本（或重农思想）的思想；他们在位时期出现的繁荣景象史称“文景之治”。西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。（4）依据材料五“江南之国为盛矣。…地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。”可知，该材料从农业这个方面描述了江南经济发展。据材料“丝棉布帛之饶，覆衣天下（意指江南出产的丝棉布帛可以供天下人享用）”可知，该材料从手工业这个方面描述了江南经济发展。（5）依据上述材料并结合所学可知，对于我国古代经济发展的原因，我们有如下的认识：生产工具的革新；农业生产领域的变革；统治者的重视；人民辛勤劳动等。22.阅读材料，完成下列要求秦始皇统一中国，不仅从疆域上奠定了以后中国发展的基础，更从文化上、民族心理上铸就了大中国、大中华这个东方大国的不可撼动的牢固根基。祖国统一、民族团结自此成为中国历史发展的必然趋势。——卜宪群总撰稿的《中国通史》请结合有关史实，简要评价秦始皇。（要求：①观点明确②史论结合。）【答案】观点：秦始皇是我国古代杰出的政治家，既有功，也有过。功：他顺应历史发展的潮流，统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民的生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远的影响；统一了全国度量衡、货币和文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的国家。过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。沉重的赋税、繁重的兵役和徭役、严酷的刑律，给人民带来了痛苦和灾难；焚书坑儒箝制了思想，摧残了文化；其残暴统治最终引起农民起义，导致秦朝灭亡。功过相比，秦始皇功大于过【解析】【详解】依据材料“秦始皇统一中国，不仅从疆域上奠定了以后中国发展的基础，更从文化上、民族心理上铸就了大中国、大中华这个东方大国的不可撼动的牢固根基”和所学知识，首先提炼观点：秦始皇是我国古代杰出的政治家，既有功，也有过。再从功与过两个方面进行阐述：功：他顺应历史发展的潮流，统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民的生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远的影响；统一了全国度量衡、货币和文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的国家。过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。沉重的赋税、繁重的兵役和徭役、严酷的刑律，给人民带来了痛苦和灾难；焚书坑儒箝制了思想，摧残了文化；其残暴统治最终引起农民起义，导致秦朝灭亡。最后小结：功过相比，秦始皇功大于过。23.对外友好交往，促进经济文化发展和区域文明的融合与发展。阅读材料，回答问题：材料一材料二……不仅是一条通商易货之道,更是一条知识交流之路。沿着……,中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方,也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。……伊斯兰教及