中班幼儿手工课教案

编号：__________中班幼儿手工课教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班幼儿手工课教案目录一、教学内容1.1手工活动的目的1.2手工活动的内容1.3手工活动的类型二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1引入环节5.2讲解与示范环节5.3实践操作环节六、板书设计6.1板书内容6.2板书形式七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法反思8.3教学改进措施九、拓展及延伸9.1手工活动拓展9.2手工活动延伸9.3亲子手工活动建议教案如下：一、教学内容1.1手工活动的目的手工活动旨在培养幼儿的动手能力、观察力、创造力和想象力，促进幼儿的全面发展。1.2手工活动的内容本次手工课主要教授幼儿如何用纸张制作简单的纸花。1.3手工活动的类型本次手工活动属于平面手工制作。二、教学目标2.1认知目标让幼儿认识不同类型的纸张以及纸花的基本结构。2.2技能目标培养幼儿的动手能力和手工制作技巧，提高幼儿的观察力和创造力。2.3情感目标培养幼儿对手工活动的兴趣，增强幼儿的自信心和成就感。三、教学难点与重点3.1教学难点如何指导幼儿正确折叠纸张，形成纸花的基本结构。3.2教学重点教授幼儿纸花的制作方法，培养幼儿的动手能力。四、教具与学具准备4.1教具准备彩色纸张、剪刀、胶水、花瓶等。4.2学具准备每位幼儿准备一张彩色纸张、一把剪刀、一瓶胶水。五、教学过程5.1引入环节通过展示各种纸花，引发幼儿对手工制作纸花的兴趣。5.2讲解与示范环节讲解纸花制作的基本步骤，并进行示范。5.3实践操作环节幼儿按照示范进行纸花制作，教师巡回指导。让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、学习和交流。六、板书设计6.1板书内容纸花制作步骤：1.折叠纸张2.剪裁花瓣3.组合花瓣4.装饰花瓶6.2板书形式采用流程图形式展示纸花制作的步骤。七、作业设计7.1作业内容回家后，利用废旧纸张制作一朵纸花，并将其插入花瓶。7.2作业要求纸花制作要美观、独特，展示出个人的创意。7.3作业评价通过展示和分享，让大家评价各自的作品。八、课后反思8.1教学效果反思本次课程幼儿积极参与，动手能力得到提高，教学目标基本达成。8.2教学方法反思在示范环节，可以更加详细地讲解每个步骤，以便幼儿更好地掌握。8.3教学改进措施在今后的教学中，增加更多有趣的手工活动，激发幼儿的创造力。九、拓展及延伸9.1手工活动拓展可以尝试制作其他类型的手工艺品，如纸飞机、剪纸等。9.2手工活动延伸组织一次手工艺品展览，让幼儿展示自己的作品，提高自信心。9.3亲子手工活动建议家长可以陪伴孩子一起进行手工制作，增进亲子关系，培养孩子的动手能力。重点和难点解析一、教学内容1.1手工活动的目的手工活动是幼儿教育中不可或缺的一部分，它通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力、观察力、创造力和想象力，从而促进幼儿的全面发展。因此，在教授手工活动时，需要注重幼儿的实践操作，引导他们通过亲身体验，不断提高自身的能力。1.2手工活动的内容本次手工课主要教授幼儿如何用纸张制作简单的纸花。在选择纸张时，应注意纸张的材质和颜色，以满足幼儿的审美需求。制作纸花的过程要简单易懂，以便幼儿能够轻松掌握。1.3手工活动的类型本次手工活动属于平面手工制作。平面手工制作相对简单，易于操作，适合幼儿年龄特点。在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和动手能力，让他们在制作过程中，感受到手工制作的乐趣。二、教学目标2.1认知目标让幼儿认识不同类型的纸张以及纸花的基本结构。在教学过程中，教师可以通过实物展示、图片引导等方式，帮助幼儿认识各种纸张和纸花结构，提高他们的认知能力。2.2技能目标培养幼儿的动手能力和手工制作技巧，提高幼儿的观察力和创造力。在制作纸花的过程中，教师应注重幼儿动手能力的培养，引导他们观察纸张的折叠和剪裁方法，激发他们的创造力。2.3情感目标培养幼儿对手工活动的兴趣，增强幼儿的自信心和成就感。在教学过程中，教师应以鼓励为主，关注幼儿的制作过程，让他们在完成作品后，感受到成功的喜悦。三、教学难点与重点3.1教学难点如何指导幼儿正确折叠纸张，形成纸花的基本结构。在教学过程中，教师应通过反复示范，讲解折叠方法，帮助幼儿克服这一难点。3.2教学重点教授幼儿纸花的制作方法，培养幼儿的动手能力。教师应注重幼儿动手能力的培养，让他们在实践中掌握纸花制作方法。四、教具与学具准备4.1教具准备彩色纸张、剪刀、胶水、花瓶等。在选择教具时，应注意安全性，避免使用锋利的工具，以免幼儿受伤。4.2学具准备每位幼儿准备一张彩色纸张、一把剪刀、一瓶胶水。学具的准备要保证充足，以便每位幼儿都能积极参与制作。五、教学过程5.1引入环节通过展示各种纸花，引发幼儿对手工制作纸花的兴趣。在引入环节，教师可以讲述一些与纸花相关的故事，激发幼儿的想象力。5.2讲解与示范环节讲解纸花制作的基本步骤，并进行示范。在示范过程中，教师应注重细节，讲解每个步骤的操作方法。5.3实践操作环节幼儿按照示范进行纸花制作，教师巡回指导。在实践操作环节，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和帮助。六、板书设计6.1板书内容纸花制作步骤：1.折叠纸张2.剪裁花瓣3.组合花瓣4.装饰花瓶6.2板书形式采用流程图形式展示纸花制作的步骤。板书设计要简洁明了，便于幼儿理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容回家后，利用废旧纸张制作一朵纸花，并将其插入花瓶。作业要注重培养幼儿的动手能力，让他们在家庭环境中，继续锻炼手工制作技巧。7.2作业要求纸花制作要美观、独特，展示出个人的创意。在作业要求中，要注重培养幼儿的审美能力和创造力。7.3作业评价通过展示和分享，让大家评价各自的作品。作业评价要注重过程，让幼儿在评价中，感受到成功的喜悦。八、课后反思8.1教学效果反思本次课程幼儿积极参与，动手能力得到提高，教学目标基本达成。在课后反思中，教师要关注教学效果，为下次教学做好准备。8.2教学方法反思在示范环节，可以更加详细地讲解每个步骤，以便幼儿更好地掌握。在教学方法反思中，教师要注重教学过程中的细节，不断提高教学质量。8.3教学改进措施在今后的教学中，增加更多有趣的手工活动，激发幼儿的创造力。教学本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用简洁明了的语言，语调亲切友好，富有感染力。通过变化语调，引起幼儿的注意力，使他们更容易理解和接受教学内容。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解与示范环节，可以适当延长时间，以便幼儿更好地掌握制作方法。三、课堂提问教师可以通过提问的方式，引导幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力。在提问时，教师应注意问题的难易程度，既要激发幼儿的思考，又不要让他们感到困惑。四、情景导入在引入环节，教师可以通过展示实物、图片或讲述故事等方式，创设情境，引发幼儿对手工制作纸花的兴趣。情境导入能够有效吸引幼儿的注意力，为后续教学环节做好铺垫。五、互动与参与教师应鼓励幼儿积极参与制作过程，与他们进行互动。在实践操作环节，教师可以巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。同时，教师还应关注幼儿的制作进度，及时给予鼓励和表扬。教案反思教师还应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在制作过程中遇到的问题，以便在今后的教学中，给予更有针对性的指导。同时，教师还应关注幼儿的兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发他们的学习热情。在本节课程中，教师应注重教学技巧和窍门的运用，通过合理的教学设计，激发幼儿的兴趣和参与度。同时，教师还要不断进行教案反思，提高教学水平，为幼儿提供更优质的教育资源。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学技巧和窍门3.违约行为及认定4.法律名词及解释5.执行中遇到的问题及解决办法6.所有应用场景二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供教学资源2.乙方未按照约定进行教学活动3.甲方未提供必要的学习材料或设备4.乙方未按照教案进行教学5.甲方未支付约定的报酬三、法律名词及解释：1.教案：指导教学活动的详细计划和步骤2.教学资源：用于教学活动的材料、设备和资料3.违约行为：违反合同约定的行为5.教学目标：预期达到的教学效果6.合同履行：按照合同约定进行教学活动四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教案内容不完善解决办法：根据实际情况调整教案内容2.问题：教学时间分配不合理解决办法：重新规划教学时间3.问题：幼儿参与度不高解决办法