《走大鞋》大班教案

编号：__________《走大鞋》大班教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《走大鞋》大班教案目录一、教学内容1.1课题：《走大鞋》1.2适用年级：大班1.3教学素材：绘本、大鞋、小道具二、教学目标2.1认知目标：让幼儿认识大鞋，了解穿大鞋的乐趣2.2技能目标：培养幼儿合作意识，提高协调能力2.3情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质三、教学难点与重点3.1难点：幼儿如何正确穿脱大鞋3.2重点：幼儿在穿大鞋过程中，学会合作、协调四、教具与学具准备4.1教具：绘本、大鞋、小道具4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程5.1导入：讲述绘本故事《走大鞋》5.2新课讲解：介绍大鞋的用途、穿脱方法5.3实践操作：幼儿分组尝试穿大鞋，进行趣味游戏六、板书设计6.1课题：《走大鞋》6.2板书内容：大鞋的用途、穿脱方法、合作意识七、作业设计7.1作业内容：画出自己穿大鞋的场景，并与同学分享7.2作业要求：画面生动、富有创意八、课后反思8.1反思内容：教学目标的达成情况、幼儿的参与度、教学方法的适用性8.2改进措施：针对不足之处，调整教学策略，提高教学效果九、拓展及延伸9.1拓展活动：组织幼儿进行大鞋设计比赛，激发创造力9.2延伸活动：邀请家长参与，共同探讨家庭中合作的重要性教案如下：一、教学内容1.1课题：《走大鞋》本节课我们将通过一个有趣的故事《走大鞋》，引导幼儿认识大鞋，了解穿大鞋的乐趣。1.2适用年级：大班1.3教学素材：绘本《走大鞋》、实体大鞋、相关小道具等。二、教学目标2.1认知目标：让幼儿认识大鞋，了解穿大鞋的乐趣。2.2技能目标：培养幼儿合作意识，提高协调能力。2.3情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质。三、教学难点与重点3.1难点：幼儿如何正确穿脱大鞋。3.2重点：幼儿在穿大鞋过程中，学会合作、协调。四、教具与学具准备4.1教具：绘本《走大鞋》、实体大鞋、相关小道具等。4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程5.1导入：讲述绘本故事《走大鞋》。通过生动有趣的故事，引发幼儿对大鞋的兴趣。5.2新课讲解：介绍大鞋的用途、穿脱方法。讲解大鞋的穿脱方法，并示范操作。5.3实践操作：幼儿分组尝试穿大鞋，进行趣味游戏。分组进行穿大鞋比赛，提高幼儿的实践操作能力。邀请幼儿分享穿大鞋的乐趣，引导他们认识到合作的重要性。六、板书设计6.1课题：《走大鞋》6.2板书内容：大鞋的用途、穿脱方法、合作意识。七、作业设计7.1作业内容：画出自己穿大鞋的场景，并与同学分享。7.2作业要求：画面生动、富有创意。八、课后反思8.1反思内容：教学目标的达成情况、幼儿的参与度、教学方法的适用性。8.2改进措施：针对不足之处，调整教学策略，提高教学效果。九、拓展及延伸9.1拓展活动：组织幼儿进行大鞋设计比赛，激发创造力。9.2延伸活动：邀请家长参与，共同探讨家庭中合作的重要性。重点和难点解析一、教学内容1.1课题：《走大鞋》在选择课题时，要注重课题的趣味性和教育性。本节课的课题《走大鞋》既激发了幼儿的好奇心，又蕴含了合作与协调的元素。二、教学目标2.1认知目标：让幼儿认识大鞋，了解穿大鞋的乐趣。在制定认知目标时，要确保幼儿能够通过本节课的学习，对大鞋有基本的认识，并体会到穿大鞋的乐趣。2.2技能目标：培养幼儿合作意识，提高协调能力。在制定技能目标时，要注重幼儿的合作意识和协调能力的培养，引导他们在穿大鞋的过程中，学会合作、协调。2.3情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质。在制定情感目标时，要关注幼儿的情感体验，引导他们在穿大鞋的过程中，培养勇敢、自信的品质。三、教学难点与重点3.1难点：幼儿如何正确穿脱大鞋。在教学过程中，要重点关注幼儿如何正确穿脱大鞋，提供清晰的示范和指导，确保他们能够掌握正确的穿脱方法。3.2重点：幼儿在穿大鞋过程中，学会合作、协调。在教学过程中，要注重培养幼儿的合作意识和协调能力，引导他们在穿大鞋的过程中，学会合作、协调。四、教具与学具准备4.1教具：绘本《走大鞋》、实体大鞋、相关小道具等。在选择教具时，要注重教具的实用性和趣味性，确保它们能够吸引幼儿的注意力，并帮助他们对大鞋有更直观的认识。4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。在选择学具时，要考虑幼儿的年龄特点和操作能力，确保学具的安全性和易操作性。五、教学过程5.1导入：讲述绘本故事《走大鞋》。在导入环节，要通过生动有趣的故事，引发幼儿对大鞋的兴趣，激发他们的学习动机。5.2新课讲解：介绍大鞋的用途、穿脱方法。在讲解环节，要注重讲解的简洁明了，结合实物演示，帮助幼儿理解和掌握大鞋的用途和穿脱方法。5.3实践操作：幼儿分组尝试穿大鞋，进行趣味游戏。在实践环节，要注重分组合作，引导幼儿相互帮助，培养他们的合作意识和协调能力。六、板书设计6.1课题：《走大鞋》在板书设计中，要突出课题，让幼儿一目了然地了解本节课的主题。6.2板书内容：大鞋的用途、穿脱方法、合作意识。在板书设计中，要突出大鞋的用途、穿脱方法和合作意识，帮助幼儿梳理和巩固学习内容。七、作业设计7.1作业内容：画出自己穿大鞋的场景，并与同学分享。在作业设计中，要注重培养幼儿的创造力和表达能力，引导他们通过绘画和分享，表达自己对穿大鞋的体验和感受。八、课后反思8.1反思内容：教学目标的达成情况、幼儿的参与度、教学方法的适用性。九、拓展及延伸9.1拓展活动：组织幼儿进行大鞋设计比赛，激发创造力。在拓展活动中，要注重培养幼儿的创造力和设计能力，引导他们通过设计大鞋，发挥自己的想象力和创造力。9.2延伸活动：邀请家长参与，共同探讨家庭中合作的重要性。在延伸活动中，要注重家庭与学校的互动，邀请家长参与，共同探讨家庭中合作的重要性，促进家校合作。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，要使用生动、活泼的语言语调，吸引幼儿的注意力。在讲解大鞋的用途和穿脱方法时，语调要简洁明了，确保幼儿能够清晰地理解和掌握。二、时间分配三、课堂提问在教学过程中，要适时进行课堂提问，引导幼儿积极思考。例如，在讲解大鞋的用途时，可以提问幼儿：“你们知道大鞋有什么用吗？”在讲解穿脱方法时，可以提问幼儿：“你们知道怎么穿脱大鞋吗？”四、情景导入在导入环节，可以使用情景导入的方法，引发幼儿对大鞋的兴趣。例如，可以扮演故事中的角色，生动地讲述故事情节，让幼儿身临其境。教案反思在本节课的教学过程中，我发现了一些需要改进的地方。在实践操作环节，我没有给予每个幼儿足够的个别指导，导致部分幼儿在穿大鞋时出现困难。在课堂提问环节，我没有充分引导幼儿思考，导致提问效果不佳。针对这些问题，我将在下一节课中进行改进，确保每个幼儿都能顺利地完成穿大鞋的任务，并提高课堂提问的效果。同时，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，调整教学方法，提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.绘本《走大鞋》2.实体大鞋3.小道具4.画纸5.彩笔6.剪刀7.胶水二、违约行为及认定：1.未能按照教学计划完成教学任务2.未能提供完整的教学资源和教具3.未能保证教学质量和教学效果4.未能按时完成作业或活动5.未能遵守课堂纪律和教学规范三、法律名词及解释：1.教学计划：教学活动的安排和时间表2.教学资源：用于教学的材料、设备和工具3.教学质量：教学成果与教学目标的一致性4.教学效果：教学活动对学习者学习成果的影响5.违约行为：违反合同条款的行为四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：幼儿无法正确穿脱大鞋解决办法：提供清晰的示范和个别指导2.问题：课堂提问效果不佳解决办法：改进提问技巧，引导幼儿积极思考3.问