2020级数字媒体艺术设计专业人才培养方案

数字媒体艺术设计专业人才培养方案

(学科门类：艺术设计类；专业代码：650104）

艺术系

2020.9

一、专业名称及代码

学科大类：文化艺术大类（65）

学科门类：艺术设计类（6501）

专业名称：数字媒体艺术设计

专业代码：650104

专业方向：数字媒体艺术设计

二、入学要求

普通高中、中专、职业高中、技校毕业生

三、修业年限

[学制]3年

[学历]专科

四、职业面向

1、就业岗位：

（1）设计事务所类型机构的平面设计师、广告设计师、包装设计师、多

媒体设计师、展示设计师、数字媒体设计师

（2）平面传媒机构平面传媒类、电视及网络传媒业、图书出版业；

（3）媒体代理与制作业、印刷业、展览制作业、多媒体制作业；

（4）地方政府的文化、宣传部门，地方政府节庆活动主管机构，企事业

单位宣传部门，行业协会专业委员会；

（5）中等职业学校美术专业教学岗位

2、就业范围：

毕业生主要面向/平面印刷媒体技能方向/商业插画技能方向/影视

1

广告技能方向/交互媒体技能方向/广告影视技能方向/修图师能方向/

会展实务技能方向/广告实务技能方向/品牌传播技能方向（筹）/创意

策划技能方向（筹）其中，商业插画、修图师、品牌传播、策划师这四个

技能方向的设置，充分适应社会急需。

职业技能等级证书：

1.资格证书（ACAA）

2.1+X技能证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

依据山西省文化创意产业发展现状，围绕艺术设计行业“有素养、懂艺

术、会设计、能制作”的人才需求目标，坚持学院人才定位与专业人才培

养特色，通过建设“一中心三平台”的人才培养模式。培养德、智、体、

美全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家相关法律法规，

具备鲜明的职业特长和素能特色，贴合产业发展需求，“知理念、善创意、

精设计、通技术、能管理”，服务山西艺术设计行业的平面设计师、广告

设计师、包装设计师、多媒体设计师、展示设计师等高素质高级技能型人

才，在就业市场中具有较强的竞争力。

2、专业课程设计思路

构建以“工作室化教学”为特征的本专业人才培养模式：

根据人才培养目标要求，贯彻学院的办学理念，构建体现“工作

室化教学”特征，具有数字媒体艺术设计专业特点，凸显“三个有机衔接”

2

（理论教学与实践教学有机衔接；虚拟项目实验与仿真项目实训有机衔接；

仿真项目实训与真实项目实习有机衔接）。“三种角色复合”（设计师与

教师复合；学生与学员、设计师助理角色复合）分段递进实施的人才培养

模式。

3、课程体系建设规划：

课程体系以“职业素质为核心的全面素质教育培养”为宗旨，把专业

实践放在首位。

2013年在专业建设指导委员会的参与下开发基于工作过程、项

目包引领、适应“工作室化”教学模式的课程体系。根据岗位工作任务、

工作核心技能和职业技能评定标准，组织课程内容，设计教学步骤，编

写特色教材。实现教学内容项目化、学习情景岗位化、学习过程职业

化、学习成果社会化。

按照突出应用性、实践性的原则组织课程结构，更新教学内容；

针对专业培养目标，以科目课程改革为基础，进行必要的课程整合。以职

业技能确定核心课程；以核心课程建设带动一般课程的建设。以此达到以

点带线、以线带面的课程体系。

▲数字媒体艺术设计基础项目包——《设计基础》、《设计素描》、《数

字媒体艺术设计表现基础》、《数字媒体艺术设计编排技术》、《数字媒

体艺术设计概论》。

▲数字媒体艺术设计核心项目包——《广告设计及媒体推广》、《品牌形

象设计》等。

▲数字媒体艺术设计拓展项目包——交互媒体（《界面设计》、《网页

3

设计》）；平面媒体方向（《书籍样本设计与制作》、《包装设计》）等。

实践教学以技术应用为导向：构建了与理论教学体系既相对独立，又相辅

相成的实践教学体系。该体系主要包括课程实验、校内外实习，暑期社会

实践、课程设计、毕业设计等环节。技能的培养、训练贯穿在三年的学习

中，实践教学占教学活动总学时大约70%。

（二）培养规格

（1）基本素质

素质结构素质要求相应课程或教学环备注

序号

节

思想道德修养与法律基

具有正确的世界观、人生观、础、马克思主义原理、毛

价值观和道德观；具备有理泽东思想和建设中国特

1思想道德素质想、有道德、有文化、守纪律色社会主义理论、计算机

的公民素质；具有爱岗敬业、基础、英语体育、就业指

勤奋工作的职业道德素质。导、共青团史、国情政策

知识

具有健康的体魄，良好的体能

和适应装潢设计工作的身体

青年修养、青年心理、体

2身心素质素质；具有良好的意志品质，

育素质拓展、军事理论

有一定的自我心理调节能力，

保持乐观的人生态度。

具有良好的文化素质，追求自

我发展和完善、有求知欲和终音乐欣赏、活动组织与策

3人文素质

身学习的理念，具有较丰富的划、沟通技巧、领导艺术

文化底蕴和良好的文化修养。

4

培养学生爱岗敬业、诚实守

4职业素质就业指导

信、团结协作等职业素质

（2）知识结构

相应课程或教

序号知识结构知识能力备注

学环节

掌握所必需的政治理论、法律常识、思想道德修养与法

大学/专业英语等文化基础知识律基础

马克思主义原理

毛泽东思想和建设

公共基础中国特色社会主义

1

知识理论

计算机基础

英语

体育

军事理论

具有足够的专业知识和文化素养，设计素描

能够适应设计师岗位所需的责任要设计基础

专业基础求。具有精通专业知识的能力和相关数媒表现基础

2

知识的辅助知识。数媒设计概论

数媒图像处理技术

数媒编排技术

5

具有独立进行设计实践的基本技

能具有平面创意设计能力、平面设

广告设计及媒体推

专业核心计表达能力、印刷制作执行能力、

3广品牌形象设计

职业知识广告创意设计能力、广告设计表达

能力、广告设计制作执行能力

主要用于拓展学生在设计表现、产品包装设计与制

设计传播、设计实践等方面的技能作或界面设计

专业拓展和能力。（二者选一）

4

知识书籍样本设计与制

作或网页设计

（二者选一）

6

（3）能力结构

序相应课程或教学考证考

能力结构能力要求

号环节级要求

思想品德修养

1.具有运用哲学的基本观点

法律

及方法认识、分析和解决问题

马克思主义原理

能力

毛概、邓论和三

2.具有计算机基本操作的能力个代表

3.具有熟练使用办公软件的能

设计素描

力

设计基础

1基础能力4.具有阅读英文资料的能力

视觉传达基础

5.具有敏锐的政治理解力

计算机基础

6.具有正确把握和理解国家政

专业软件初级、

策的能力中级应用实训

7.设计软件应用能力

英语

8.具有较高艺术修养和创新意

艺术设计概论

识

体育

军事理论

1．具有独立进行设计实践的基

本技能

2．具有平面创意设计能力

广告设计及媒体

2专业核心职业能力3．平面设计表达能力

推广

4．广告创意设计能力

品牌形象设计

5广告设计表达能力

6．广告设计制作执行能力

7

1.具有交互界面设计与制作

交互媒体技术方

能力向(网页设计、UI

2.网页设计与制作能力设计)

3.多媒体设计与制作能力二选一

3专业拓展能力

平面设计技术方

4.包装创意设计能力；方向课

向（书籍样本设计

5.包装设计表达能力；程

与制作、产品包

6.包装设计制作执行能力

装设计与制作）

7.印刷制作执行能力

8

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.公共基础课程设置

课程性质课程名称课时总量开设学期学分

思想道德修养与法律基础4813

毛泽东思想和中国特色社会主义

6424

理论体系概论

形势与政策6424

军事理论3212

公共必修课

(共416学大学生心理健康教育3212

时,26学分)职业生涯规划与就业创业指导3232

创业意识培训(创新创业教育)3232

体育961、2、36

小计41626

计算机基础641、24

国际花艺设计3212

化妆造型设计3222

职业礼仪文化3222

专业选修课音乐与赏析3222

应用文写作3232

山西民俗文化欣赏3232

知识产权常识3232

小计28818

总学时70444

劳动（一周）402

实践课社会实践（一周）402

顶岗实习72016

专业课1060-1260

备注：总学时不得低于2500，每周二上午开设公共选修课程。

附：课程描述(1.公共必修类，2.公共选修类)

9

2.公共课程主干课程设置

序号课程名称课程目标主要内容及要求

知识目标

教学内容：

认知大学生活的特点，确立科学的理

1.我们处在中国特色社会主

想信念，明确对祖国的高度责任感、使命

义新时代

感，充分理解人生观、价值观理论，领悟

2.时代新人要以民族复兴为

人生真谛。

己任

理解社会主义道德基本理论，中华民

3.人生的青春之问

族优良道德传统、职业生活、婚姻家庭、

4.坚定理想信念

公共生活中的道德。

5.弘扬中国精神

理解社会主义法律在公共生活、职业

6.践行社会主义核心价值观

生活、婚姻家庭等主要社会生活领域中的

7.明大德守公德严私德

具体规定，领会社会主义法律精神，明确

8.尊法学法守法用法

社会主义法律规范。

教学要求

思想道德修养素质目标

11.树立正确的人生观、价值

与法律基础基本的政治素质：具有正确的世界观

观，提高学习、交往及自我心

和科学的思维方式；具有正确的人生观和

理调节的能力，积极投身人生

价值观；具备有理想、有道德、有文化、

实践。

守纪律的公民素质；具有热爱祖国、积极

能够提升职业实践中德行规

向上、团结合作、爱岗敬业、认真负责、

范的意识和能力。

积极勤奋、勇于创新的职业道德素质。

2.能够运用与人们生活密切

良好的道德素质：通过对大学生进行

相关的法律知识，在社会生活

较为系统的树立社会主义道德观、荣辱观

中自觉遵守法律规范，分析和

教育，提高道德修养的自觉性，锤炼道德

解决职业生活、家庭生活、公

品质，引导大学生做一个“有理想、有道

共生活等领域的现实法律问

德、有文化、有纪律”的社会主义现代化

题。

事业的合格建设者和可靠接班人。

基本的法律素质：通过向大学生进行

10

社会主义法治思想教育，了解中国特色社

会主义法律体系，提高大学生的法律素

质。使学生掌握基本法律知识，增强学生

法律意识，培养学生分析和解决法律问题

的能力。

教学内容：

1.毛泽东思想及其历史地位

2.新民主主义革命理论

3.社会主义改造理论

4.社会主义建设道路初步探

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克索的理论成果

思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、5.邓小平理论

“三个代表”重要思想、科学发展观、习6.“三个代表”重要思想

近平新时代中国特色社会主义思想为指7.科学发展观

导，本课程着重讲授中国共产党人如何实8.习近平新时代中国特色社

毛泽东思想和

现马克思主义基本原理与中国实践相结会主义思想

中国特色社会

2合，实现马克思主义中国化的历史性飞跃9.坚持和发展中国特色社会

主义理论体系

与创造性发展的理论成果，帮助大学生系主义的总任务

概论

统掌握毛泽东思想和习近平中国特色社10.“五位一体”总体布局

会主义思想，中国特色社会主义理论体系11.“四个全面”战略布局

的基本原理，以及各大理论成果产生的时12.全面推进国防和军队现代

代背景、实践基础、科学内涵、精神实质化

和历史地位。13.中国特色大国外交

14.坚持和加强党的领导

教学要求：

学习本课程目的是要大学生

将理论与实践相结合，能运用

所学理论分析认识党和国家

11

的各项方针路线政策，正确对

待社会主义建设中出现的各

种问题；树立建设有中国特色

社会主义的坚定信念，增强执

行党的基本路线和基本纲领

的自觉性和坚定性；培养学生

的基本能力，包括调查研究能

力、分析判断能力、逻辑思维

能力、沟通与交流能力、人际

交往能力、语言表达能力、文

字运用能力、自我认识能力、

承受挫折能力；通过实践教

学，促使大学生将科学理论与

专业知识结合起来，提高学生

的实践能力、创造能力。

教学内容：

1.党和国家重要会议精神

本课程主要是帮助学生全面正确地认识（党的十八大以来为重点）

党和国家面临的形势和任务，拥护党的路2.国内形势与政策

线、方针和政策，增强实现改革开放和社3.习近平新时代中国特色4.

会主义现代化建设宏伟目标的信心和社社会主义思想

会责任感。同时使学生基本掌握该课程的5.重大事件和纪念活动

3形势与政策

基础理论知识、基本理论观点、分析问题6.国际形势与外交方略

的基本方法，并能够运用这些知识和方法教学要求

去分析现实生活中的一些问题，把理论渗通过课程教学，逐步提高

透到实践中，指导自己的行为。学生走向社会发展所需要的

思想、文化、职业等方面的综

合素质，更好地促进高职学生

成长成才和全面、协调可持续

12

发展。

1.中国国防

2.国家安全

3.军事思想

4.现代战争

普通高等学校通过军事课教学，让学生5.信息化装备

了解掌握军事基础知识和基本军事技6.共同条令教育与训练

4军事理论能，增强国防观念、国家安全意识和忧7.射击与战术训练

患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承8.防卫技能与战时防护训练

红色基因、提高学生综合国防素质。教学要求：坚持课堂教学和教

师面授在军事课教学中的主

渠道作用，重视信息技术和慕

课、微课、视频公开课等在线

课程在教学中的应用和管理。

教学内容：

1欣赏自我、快乐自我

2享受友情不孤独

3做情绪的主人

旨在使学生明确心理健康的标准及意义，

4为爱导航

增强自我心理保健意识和心理危机预防

5团队合作共享成功的人生

意识，掌握并运用心理健康知识，培养自

大学生心理健6我的职业我做主

5我认知能力、人际沟通能力、自我调节能

康教育7呵护生命化解危机

力，以切实提高心理素质，全面提高大学

8绿色网络阳光心理

生心理素养，为大学生全面发展奠定良

教学要求：

好、健康的心理素质基础。

知识层面：通过本课程的

教学，使大学生了解心理健康

基本概念，明确心理健康的标

13

准及现实意义，了解大学阶段

心理的发展特征、发展规律以

及异常表现，掌握自我调适的

基本知识。

技能层面：通过本课程的

教学，使大学生掌握自我探索

的技能、自我判别与调适的技

能，如环境适应技能、沟通技

能、问题解决技能、自我管理

技能、人际交往技能和生涯规

划技能等。

教学内容：通过教学活

动帮助和引导学生意识到确

立自身发展目标的重要性，思

考未来理想职业与所学专业

职业生涯规划与就业创业指导课程通过的关系，逐步确立长远而稳定

教学活动帮助和引导学生意识到确立自的发展目标。通过了解相关职

身发展目标的重要性，思考未来理想职业业和行业，激发大学生职业生

与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定涯发展的自主意识，树立正确

职业生涯规划

6与就业创业指的发展目标。通过了解相关职业和行业，的就业观，指导学生建立适合

导

激发大学生职业生涯发展的自主意识，树自己的职业生涯规划，更好地

立正确的就业观，指导学生建立适合自己应对未来生涯的发展。

的职业生涯规划，更好地应对未来生涯的教学要求：

发展。1.知识层面：掌握基本

的劳动力市场信息以及相关

的职业分类知识等，并能够据

此逐步建立起适合自己未来

发展的生涯发展规划；

14

2.技能层面：掌握沟通技

能、问题解决技能、自我管理

技能和人际交往技能等。

教学内容：

创业意识培训是大学生

创业培训的前导课程，主要通

过讲述和小组讨论、游戏互动

等方式，帮助学生正确的认识

什么是创业，自己是否具备创

1.转变观念，激发学生创业激情业的能力，如何提高自己，激

创业意识培训2.树立信心，了解新形势新政策发学生产生创业想法这四大

7(创新创业教

育)3.提高能力，提升知识技能储备模块。

教学要求

在教学的过程中积极改

进教学方法，结合学生的实际

情况和个人特点，积极引导学

生，强调以学生为主体，充分

调动学生的积极性、主动性、

实践性。

体育与健康课程是以身体锻炼为主教学内容：

要手段、以增进学生健康为主要目的的必1《国家学生体质健康标准》

修公共课程，是我院课程体系重要组成部2运动损伤预防与处理

分，是实施素质教育和培养德智体美劳全3田径

8体育与健康

面发展人才不可缺少的重要途径。坚持4.篮球

“健康第一”的指导思想，培养学生终身5.健美操

体育意识，以学生为主体，从运动参与、6.武术课

运动技能、身体健康、心理健康和社会适7.足球课

15

应的五个方面确保让每一个学生有所受8.排球课

益。9.乒乓球课

教学要求：

1.了解科学参加田径锻炼的

原则，积极参加田径类运动并

养成良好的田径锻炼习惯。

2.培养体育意识，养成经常参

加体育锻炼的良好习惯.

3.发掘学生对健美操运动的

兴趣与爱好，提高健美操专项

运动能力。

4.提高对武术运动的兴趣；培

养学生集体主义思想和勇敢

顽强的意志品质，

5.培养顽强拼搏的体育精神；

在学期末要较好掌握足球基

本技能.

6.确立终身体育观念

7.有计划的发展学生的专项

能力，科学安排运动负荷，全

面提高学生身体素质。

16

(二)专业（技能）课程

学时数

序先开课

课程名称合主要内容及要求

号程理论实践

计

1、掌握绘画的基础知识

2、了解写生素描的基本概念

3、提高对形体、结构、空间、比例、

透视、明暗、质感的认识能力和表

1设计素描204464

现能力

要求：根据教学内容，能够熟练表

现绘画物象，构图合理，手法丰富

多变。

1.掌握设计语言的基本概念和法

则；掌握形体的变形、组织构成、

色彩的调配和表现技法；掌握平面、

色彩、立体三大构成；

设计素

2设计基础3066962、培养学生的创造意识和创新能

描

力，提高学生抽象造型的形态美的

能力和形象思维能力，培养学生的

现代设计概念、设计思维和创新能

力。

1.掌握ps的基本概念和法则；掌握绘

图工具的使用方法；

设计基

2、培养学生的创造意识和创新能力，

2计算机辅助设计102232

础提高学生软件操作设计能力，培养学生

的现代设计概念、设计思维和创新能

力。

4数媒表现技术设计基3066961.掌握多种绘画材料的应用

17

础2.掌握图形创意的语言特点

3.商业插图绘制

4.手绘快速表现

要求：根据教学内容，能够。

1.数字摄影技术

数字媒2.PS软件实战应用

数媒图像处理

5体表现204464要求：

技术

技术1.能够应用手绘草图构思。

2.能运用PS进行初级平面图片处理。

1.AI软件介绍

2.AI矢量图绘制

3.字体设计制作

4.版式设计制作

数字媒

要求：

数媒编排技术体图像

63066961.能运用AI进行平面设计以及运用PS

处理技

进行图片处理

术

2.能设计字体并运用恰当的字体进行

文字排列设计

3.能设计编排合理，色彩运用恰当的

版面

1.品牌LOGO设计

数字媒

2.品牌形象应用设计

体编排

7品牌形象设计306696要求：

技术

1.能进行标志设计