茂名市茂南区部分学校2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

广东省茂名市茂南区部分学校2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答题卡上对应题目的这个答案标号涂黑。）1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。对青春期我们身体变化的主要表现，下列描述错误的是（）A.身体外形的变化 B.内部器官的完善C.性机能的成熟 D.智力已发展到最高峰【答案】D【解析】【详解】本题考查生理变化。ABC：：青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期，我们的身体变化主要表现在身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，选项ABC说法正确，不符合题意；D：青春期我们的智力仍在发育，没有达到最高峰，选项D说法错误，符合题意；故本题选D。2.朱熹“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以致融会贯通，都无所疑，方始是学。”这体现的思维品质是（）A.独立思考 B.创新精神 C.批判性思维 D.实践精神【答案】C【解析】【详解】本题考查培养批判精神。C：根据所学知识，思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。题文中两句话的关键字均为“疑”，体现是思维的批判性，C说法符合题意；ABD：题干的话没涉及独立思考、创新精神、实践精神，排除ABD；故本题选C。3.青春我们既要关注自己的外在形象，又要关注自己的内在素质。“腹有诗书气自华”说的是（）A.一个人的外在美很重要B.积极调整自己的矛盾心理C.不嘲弄同伴的生理变化D.要提高品德和文化修养，体现青春的内在美【答案】D【解析】【详解】本题考查青春的内在美。D：青春的我们既要关注自己的外在形象，又要关注自己的内在素质。“腹有诗书气自华”说的是要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，我们要做一个有内涵的人，故D符合题意；A：一个人的外在美和内在美都很重要，“腹有诗书气自华”更强调内在美，故A错误；B：这在材料中没有体现出来，故B说法错误；C：“不嘲弄同伴的生理变化”属于正确对待青春期生理变化，题干没有体现，故C错误；故本题选D。4.周末放学时，小青收到了自己一直暗暗欣赏的男同学给的纸条，约她一起去郊游。她既高兴又不安,不敢告诉父母和老师,又不知该如何处理。假如你是她的好朋友，你会告诉她（）①萌发好感不正常，拒绝交往最恰当②要内心坦荡、言谈得当、举止得体③面对朦胧情感应慎重对待、理智处理④偶尔外出不打紧,行踪路线应保密A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】C【解析】【详解】本题考查正确认识男、女生的交往。①②：萌发好感是正常现象，男女生要正常交往，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，①说法错误，②说法正确；③④：面对朦胧情感应慎重对待、理智处理，而不能保密行踪路线，③说法正确，④说法错误；故本题选C。5.2023年3月，中共中央、国务院、中央军委决定，给刘洋同志颁发“二级航天功勋奖章”。刘洋是我国首位进入太空的女航天员，2022年6月至12月，再次执行神舟十四号载人飞行任务。在现实生活中，也有很多女生做事干练，丝毫不输给男生，对此现象认识正确的是（）A.要了解男生女生的不同特点 B.正确认识性别角色，学会塑造自我形象C.帮助我们学会如何与异性相处 D.我们不能过于受性别刻板印象的影响【答案】D【解析】【详解】本题考查性别刻板印象。D：在现实生活中，也有很多女生做事干练，丝毫不输给男生，因此，我们不能过于受性别刻板印象的影响，故D正确；A：与题干主旨正确认识性别刻板印象不符合，故A排除；BC：选项体现的是认识性别角色的作用，不符合题意，故BC排除；故本题选D。6.“有理想敢担当斗志昂扬，能吃苦肯奋斗钢铁脊梁，勇创新闯前沿自信自强，游书海施才华先锋力量……”2023年央视春晚歌曲《未来我来》，歌手以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃。下面对于“青春”认识正确的是（）A.青春的时光是短暂的，我们应该享受青春B.青春的力量是强大的，任何困难都能克服C.青春的时光是精彩的，在奋斗中保持热情D.青春具有无限的可能，只要努力就能成功【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期的特点。C：青春的时光是精彩的，我们要在奋斗中保持热情，所以C说法正确；A：青春的时光是短暂的，我们应该珍惜青春，而不是享受青春，A说法错误；B：“任何”的说法过于绝对，B说法错误;D：努力是成功的条件，但不是唯一条件，“只要努力就能成功”的说法绝对，D说法错误；故本题选C。7.青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。在现实生活中做到“行己有耻”，就应（）①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力③树立底线意识，只要不违反法律就行④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查行己有耻。①②④：依据教材知识，行己有耻就应知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，①②④说法正确；③：树立底线意识，违反道德和法律的事情不做，③错误；故本题选C。8.千百年来，人们把“慎独”作为道德修养的一种重要方法，许多杰出人物，如诸葛亮、于谦、范仲淹、海瑞等人，都在“慎独”方面达到了相当高的境界。下列对“慎独”含义的正确理解是（）A.按照他人的要求或外在规则支配自己的行为B.在众人的监督和外部规则的约束下，能控制自己的言行C.在个人独处或没有外部监督的情况下，能严格要求和约束自己D.不在乎他人的评价，只按照自己的想法独行其是【答案】C【解析】【详解】本题考查“慎独”含义。C：题目要求选出对“慎独”理解正确的选项，根据所学可知“慎独”就是在个人独处或没有外部监督时，能严格要求和约束自己，C正确；A：按照他人的要求或外在规则支配自己的行为不是属于“慎独”的表现；A错误；B：在众人的监督和外部规则的约束下，能控制自己的言行不是属于“慎独”的表现；B错误；D：我们要重视他人的评价，不能只按照自己的想法独行其是；D错误；故本题选C。9.有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会做了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。”以上两位同学的经历说明（）①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响②人只要处于正面的情绪状态，就能超常发挥③负面的情绪状态会酿成悲剧④人应该学会调节自己的情绪A.③④ B.②③ C.①③ D.①④【答案】D【解析】【详解】本题考查对情绪的认识。①④：依据题文描述，题文中两位同学受不同情绪影响产生的后果不同，表明不同情绪对人的能力的发挥会产生不同的影响，人应该学会调节自己的情绪，故①④说法正确；②：“只要……就能”观点绝对化，故②说法错误；③：负面情绪也有积极作用，故③说法错误；故本题选D。10.经历长时间的网课后，某校学生返校后普遍表现出对学习的信心不足。为此，学校决定举办以“诵古诗强信心”为主题的活动，帮助同学们增强信心、乐观生活。下列诗句中，符合上述活动主题的是（）A.天生我材必有用，千金散尽还复来B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行C.飞流直下三千尺，疑银河落九天D人生自古谁无死，留取丹心照汗青【答案】A【解析】【详解】本题考查自信的相关知识。A：自信让我们充满激情。分析选项，天生我材必有用，千金散尽还复来，意思是天生我这样的人材必定有用，千百两黄金散尽还会再来。这体现了自信，符合题意，故A正确；B：选项是强调实践的重要性，不符合题意，故排除B；C：选项是体现的是景色美，不符合题意，故排除C；D：选项是爱国，不符合题意，故排除D；故本题选A。11.中学生李某经常听贝多芬的《命运交响曲》来排解因考试压力而产生紧张、烦躁、焦虑的不良情绪。这种调节情绪的方法是（）A.放松训练 B.转移注意C.改变认知评价 D.换位思考【答案】B【解析】【详解】本题考查调节情绪的方法。B：分析题文，中学生李某经常听贝多芬的《命运交响曲》来排解不良情绪，结合所学知识可知，这种调节情绪的方法是转移注意；B正确；ACD：不符合材料主旨；ACD排除；故本题选B。12.今年春节爆火的贺岁电影《满江红》，唤醒中华儿女的家国情怀，鼓舞人们的斗志，传递情感正能量，激励中国人民以实际行动表达爱国、爱党情感。这说明（）A.情感只需要表达，不必回应、共鸣B.情感正能量可以传递美好，让生命更精彩C.爱国情感决定着人们对自己理想的选择D.爱国情感是一种短暂而又变化的情绪倾向【答案】B【解析】【详解】本题考查对情感的认识。B：题文中电影《满江红》通过传递情感正能量，激励中国人民以实际行动表达爱国、爱党情感，这说明情感正能量可以传递美好，让生命更精彩；B说法正确，符合题意；A：情感既需要表达，也需要回应和共鸣，故A说法错误；C：情感反映着我们对人对事的态度和观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，爱国情感影响着人们对自己理想的选择，而非“决定”，故C不符合题意；D：爱国情感是一种在生活中不断强化，逐渐积累的相对稳定的情感体验，故D说法错误；故本题选B。13.第三艘航母“福建号”下水，首架C919大飞机正式交付，白鹤滩水电站全面投产……看到这些新闻后，我们会产生的情感是（）①民族自豪感②自我成就感③国家认同感④社会责任感A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查情感。①③④：分析题文可知，我们看到第三艘航母“福建号”下水，首架C919大飞机正式交付，白鹤滩水电站全面投产这些新闻后，我们会产生民族自豪感、国家认同感和社会责任感；①③④观点正确，且符合题意；②：材料没有涉及自我成就感，②不符合题意；故本题选B。14.在成长过程中，我们希望能够获得美好的情感，我们可以（）①通过阅读获得②通过做一些大胆举动博人眼球获得③通过与人交往获得④通过参与有意义的社会活动获得A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查获得美好情感。①③④：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，故①③④正确；②：选项不利于获得美好的情感。故②错误；故本题选D。15.《尚书大传》：“爱人者，兼其屋上之乌。”比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现了（）A.情感总具有盲目性和相通性 B.情感与想象力、创造力相关C.情感影响我们的判断和选择 D.情感需要表达、回应和共鸣【答案】C【解析】【详解】本题考查情感的作用。C：题干中“爱屋及乌”的现象说明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们作出行动，故C正确；A：情感不是盲目的，故A错误；BD：与题干无关，故BD不符合题意；故本题选C。16.下面属于真正意义上的“集体”的是（）A.国庆长假时一起旅游的五名“驴友”B.拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民C.超市门口排队等待抢购的社区居民D.校运会上取得好成绩的七年级一班【答案】D【解析】【详解】本题考查对集体的认识。D：集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。有共同的目标、有组织性和纪律性、具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。校运会上取得好成绩的七年级一班属于集体，故D符合题意；ABC：国庆长假时一起旅游的五名“驴友”、拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民、超市门口排队等待抢购的社区居民都不符合集体的特征，故ABC不符合题意；故本题选D。17.漫画《拔河》告诉我们（）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②集体是有共同目标、分工明确，简单相加的整体③集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人④通过优化组合可以实现优势互补，产生合力A①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查集体的力量的相关知识。①④：依据漫画《拔河》所示，表明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，通过优化组合可以实现优势互补，产生合力，符合题意，故①④正确；②：观点错误，集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，故排除；③：观点错误，集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故排除；故本题选C。18.七年级马上就要结束了，安安总结了自己在集体生活中的收获：班长这份沉甸甸的责任，让我在认真做事中提升自身能力，体现自己的价值，做有担当的人；寄宿生活让我学会包容不同，与同学们友好相处；丰富多彩的校园活动让我看到了同学们各自的精彩与优点……请你为这段总结拟定一个合适的标题（）A.青春飞扬展风采 B.美好集体有我在C.集体生活成就我 D.品出情感的韵味【答案】C【解析】【详解】本题考查的是集体生活成就我。C：依据题文描述，安安总结自己在集体中的收获，体现了美好集体对他的影响和他对集体的贡献，集体生活成就我符合题意，故C正确；ABD：青春飞扬展风采、美好集体有我在、品出情感的韵味不符合材料，故ABD不符合题意；故本题选C。19.七年级（6）班的课外活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。可见（）A.集体的力量能影响甚至改变一个人 B.个人只有和集体事业融合才有力量C.集体的力量来源于成员的共同目标 D.成员简单相加的组织机构就是集体【答案】A【解析】【详解】本题考查集体的力量。A：分析可知，小菲变化说明集体的力量是强大的，在某种程度上能影响甚至改变一个人，故A正确；B：观点正确，但与题干主旨不符，故B排除；C：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故C错误；D：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，故D错误；故本题选A。20.小清从乡下老家转学到城里某校七年级(1)班，他不会说普通话，学习基础又差，但在同学们的热情帮助下，小清不但学会了普通话，而且成绩也提高了许多，从此，他便爱上了这个班集体。这充分说明()①集体能够带给我们温暖②他得到了集体的认可和接纳，获得了归属感③良好的班集体有助于我们健康成长的④他适应新环境的能力比较强，善于与人为善A.①②④ B.①②③C.③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对集体生活成就我的认识，题文中小清在同学们的热情帮助下，不但学会了普通话，而且成绩也提高了许多，小清得到了集体的认可和接纳，获得了归属感。表明集体能够带给我们温暖，良好的班集体有助于我们健康成长，①②③观点正确；④在题文中没有体现，不符合题意，所以正确答案选B。二、非选择题（本题共3小题，共40分）21.阅读材料，回答问题。针对某些同学乱扔垃圾、逃脱值日等情况，某校七年级（1）班召开以“行己有耻、止于至善”为主题的班会活动，以提醒同学们不要乱扔垃圾、当好值日生。但是有同学却说：“我能做到‘行己有耻’，绝不乱扔垃圾、当好值日生，但是‘止于至善’是一种不能至的最高境界，反正也达不到，就算了吧。”你认为该同学说的“‘止于至善’是一种不能至的最高境界，反正也达不到，就算了吧。”这一观点对吗？为什么？【答案】①该观点不对，因为止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至但心向往之的实践过程，是一种向往美好永不言弃的精神状态。②我们应该有自己的至善追求，从点滴小事做起，积少成多，积善成德；③见贤思齐，汲取榜样的力量；④养成自我省察的习惯，端正自己的行为。⑤以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。【解析】【分析】考点考查：止于至善能力考查：识记辨析能力核心素养：道德修养【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：‘止于至善’是一种不能至的最高境界，反正也达不到，就算了吧。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据①：止于至善是一种精神境界。论据②：止于至善的要求第三步：整合信息，组织答案。22.【品出情感的韵味】情境一观察下面图片的内容。（1）说一说上图圆圈中二者是怎样的关系？情境二“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。（2）作为青少年的我们怎样才能传递情感正能量，让自己更优秀、社会更加美好？【答案】（1）二者既有联系也有区别；①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。

②情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而改变；情感则是我们在生活中不断强化、是逐渐积累的、稳定的。（2）①用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量；③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。【解析】【分析】考点考查：情绪与情感的关系、传递情感正能量的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪与情感的关系的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：情绪短暂、不稳定，会改变；情感不断强化、相对稳定→可链接情绪与情感的区别。关键词②：情绪积累发展成稳定的情感→可链接情绪与情感的联系。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查