阜阳市界首市选调中小学教师考试试卷真题及答案2022

2/2收集整理，仅供参考阜阳市界首市选调中小学教师考试试卷真题及答案2022（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.严谨治学B.理论联系实际C.实事求是D.与时俱进【答案】：A2.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A.学生已有品德的水平B.教师的道德教育水平C.社会的整体道德水平D.学生被期望的品德发展水平【答案】：A3.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。A.科学性和适切性B.适切性C.科学性与有效性D.科学性、适切性和有效性【答案】：D4.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A.独立思考能力、创新能和实践能力B.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力C.沟通能力、创新能力和实践能力D.团队合作的能力、创新能力和实践能力【答案】：A5.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A.班集体B.班主任C.兴趣小组D.少先队【答案】：A6.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的范围D.注意的转移【答案】：B7.对于不同平均能力水平的团体，题目的（）影响信度系数。A.信度B.难度C.区分度D.效度【答案】：B8.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。A.元认识策略B.复述策略C.组织策略D.精细加工策略【答案】：D9.发散思维的基本特征没有（）。A.流畅性B.变通性C.独创性D.多样性【答案】：D10.（）是指作为复杂整体的个体在生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心发展特点向积极方面变化的过程。A.个体生命发展B.个体身心演化C.个体身心变化D.个体身心发展【答案】：D11.儿童思想品德的形成是通过教育和（）实现的。A.自我教育B.模仿C.实践D.训练【答案】：A12.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。A.发展法B.系统法C.观察法D.实验法【答案】：C13.有关技能，下列表述错误的是（）。A.骑车、打字等属于操作技能B.技能达到自动化水平称为技巧C.操作技能和心智技能无法相互转化D.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现【答案】：C14.教育的质的规定性是指教育是（）。A.传递生活经验B.培育下一代C.传递生产经验D.培养人的社会活动【答案】：D15.下列选项中不属于专家型教师的特点的是（）。A.职业倦怠程度低B.关注学生的长远发展C.具有丰富的专门知识D.关注自己的生存【答案】：D16.在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A.知行B.知意C.知情D.意行【答案】：A17.面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主要体现了性格情绪特征中的何种差异（）。A.持续性B.稳定性C.强度D.主导心境【答案】：C18.班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）。A.观察学习B.有意义学习C.发现学习D.合作学习【答案】：A19.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是（）。A.愤怒B.恐惧C.激情D.应激【答案】：C20.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。A.决定作用B.选拔作用C.主导作用D.评价作用【答案】：D21.心理学属于（）。A.自然科学与社会科学的交叉学科B.自然科学C.社会科学D.哲学【答案】：A22.《中华人民共和国教育法》自（）之日起开始实施。A.1994年10月31日B.1990年9月1日C.1986年4月12日D.1995年9月1日【答案】：D23.根据课程实施的主体的不同，可把课程分为（）。A.国家课程、地方课程、学校课程B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程C.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D.小学课程、初中课程、高中课程【答案】：A24.奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（）。A.动力特质B.中心特质C.首要特质D.共同特质【答案】：C25.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（）为对象的。A.社会B.人C.知识D.文化【答案】：B26.过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程，并贯穿着对整个过程的评价和修正，整个过程的核心人物是（）。A.学生B.校长C.教师D.班主任【答案】：C27.心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是（）。A.森田疗法B.情绪疏泄法C.理性情绪疗法D.艺术疗法【答案】：C28.按照迁移的层次，学习迁移可分为（）。A.顺向迁移与逆向迁移B.横向迁移与纵向迁移C.正迁移与负迁移D.特殊迁移与普通迁移【答案】：B29.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（）。A.掌握接近目标B.表现接近目标C.掌握回避目标D.表现回避目标【答案】：B30.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”，对“教育”作此解释的是（）。A.许慎B.朱熹C.韩愈D.孔子【答案】：A31.以下关于活动课程主要属性的描述中，不正确的是（）。A.活动课程即通常所讲的课外活动B.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程C.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验D.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程【答案】：A32.我国制定教育目的的理论基础是（）。A.《义务教育法》B.西方先进的教育教学经验C.马克思主义关于人的全面发展的理论D.我国优秀的教育传统【答案】：C33.人际关系的建立需要经过一系列变化过程，下列选项不属于这一过程状态的是（）。A.零接触状态B.间接接触状态C.关注状态D.直接接触状态【答案】：B34.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（）。A.国家层面B.教师层面C.学校层面D.院系层面【答案】：A35.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。A.有意义的发现学习B.机械的发现学习C.机械的接受学习D.有意义的接受学习【答案】：D36.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）。A.运用B.分析C.综合D.评价【答案】：D37.心理健康的标准不包括（）。A.智力超常B.情绪良好C.人格完整D.人际关系和谐【答案】：A38.以下属于非智力因素的是（）。A.性格、情感、知觉B.动机、兴趣、情感C.动机、意志、记忆D.意志、性格、注意【答案】：B39.主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。A.人本主义心理学B.行为主义心理学C.精神分析心理学D.认知心理学【答案】：A40.关于“师爱”，下列正确说法是（）。A.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重B.对少数优秀学生的关爱C.出于私情之爱D.师爱不具有育人的作用【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列心理学家中属于行为主义者的是（）。A.斯金纳B.华生C.苛勒D.冯特E.詹姆士【答案】：AB42.职业赋予人生的特殊意义是（）。A.职业可以满足我们的生活需求B.职业不会影响一个人的生活方式C.职业赋予我们全新的社会角色D.职业赋予人们人生价值【答案】：ACD43.职业倦怠的特征包括（）。A.去人性化B.个人成就感降低C.意志薄弱D.情感耗竭【答案】：ABD44.职业道德的形成正确的说法有（）。A.形成于奴隶社会B.形成于资本主义到社会主义过渡时期C.萌芽于原始社会D.发展于封建社会【答案】：ACD45.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.量化为主B.客观公正C.科学合理D.注重实效E.分类考核【答案】：BCDE46.下列选项中属于建构主义教学模式的有（）。A.情景性教学B.程序性教学C.支架式教学D.随机通达教学【答案】：ACD47.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.独特的示范性B.非凡的创造性C.强烈的责任性D.鲜明的继承性E.严格的标准性【答案】：ACDE48.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.关心集体，团结协作B.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。C.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D.衣着得体，语言规范，举止文明。E.尊重同事，尊重家长。【答案】：ABDE49.教师反思的成分包括（）。A.批判成分B.教师的陈述C.情感成分D.认知成分【答案】：ABD50.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念B.热爱祖国，忠诚做事C.培养诚实守信的道德情操D.夯实坚定的政治方向【答案】：ACD51.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A.自由、平等、博爱B.谦虚、正直、爱国、爱生C.忠党、爱国、爱生D.知识渊博【答案】：ABD52.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（）。A.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好B.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平C.当学生完成较难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平D.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平【答案】：BCD53.建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?（）。A.理解和尊重学生B.了解和研究学生,树立正确的学生观C.对学生放任管理D.提高自我修养,健全自身人格。【答案】：ABD54.职业范围包括（）。A.操作规则B.规章制度C.诚实守信D.岗位责任【答案】：ABD55.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是人类智力资源的开发者B.教师经济和社会的建设者C.教师是塑造一代新人的灵魂工程师D.教师是人类科学文化的传递者【答案】：ACD56.导致教师心理健康问题的因素有（）A.工作繁重B.学校管理不当C.社会地位不高D.压力过大【答案】：ABCD57.个人品德涵盖（）等各个方面。A.道德意志B.道德情感C.道德行为D.道德认知【答案】：ABCD58.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.团结合作B.心理支持C.集体智慧D.思维创新【答案】：BCD59.不合理信念的特征有（）。A.过分概括B.糟糕至极C.绝对化要求D.认知偏差【答案】：ABC60.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）A.尊重理解B.谦虚和蔼C.颐指气使D.一视同仁【答案】：ABD61.关于讲授法的缺点,叙述正确的有（）。A.是一种单向性的思想交流方式B.记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课C.不利于课堂的管理D.不能使学生直接体验所学知识【答案】：ABD62.（）是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现，也是从业