聊城市阳谷县第五中学2022年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022—2023学年度第一学期期末学业水平检测与反馈七年级生物问卷亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明:１、试题由选择题与非选择题两部分组成。共100分。考试时间70分钟。２、将姓名、准考证号、考场号、座号填写在答题卡指定的位置。３、试题答案全部写在答题卡上。完全按照答题卡中的“注意事项”答题。考试结束，只交答题卡。愿你放飞思维，认真审题，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，本大题共25小题，每小题２分，共50分)1.下列各项中都属于生物的一组是（

）A.含羞草、真菌、水 B.珊瑚、小狗、小草C.猫、珊瑚虫、细菌 D.蝴蝶、小鸟、自下向上生长的石笋【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】含羞草、真菌具有生物的特征，属于生物；水不具有生物的特征不属于生物，A错误；

小狗、小草具有生物的特征，属于生物；珊瑚不具有生物的特征不属于生物，B错误；

猫、珊瑚虫、细菌，都具有生物的特征，属于生物，C正确；

蝴蝶、小鸟具有生物的特征，属于生物；自下向上生长的石笋不具有生物的特征，不属于生物，D错误。【点睛】解此题的关键是理解生物的共同特征。2.下列叙述中，属于生物的共同特征的是（）A.都是由细胞构成的 B.都具有呼吸系统C.都能进行光合作用 D.都能生长和繁殖【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。A错误；B、植物没有呼吸系统，B错误；C、动物不能进行光合作用；C错误；D、生物都能生长和繁殖，D正确。故选D。【点睛】解此题的关键是理解生物的共同特征。3.下列叙述属于调查的是（）①我国的森林资源每年清查一次②我国进行的人口普查③医生对学生患龋齿情况的调查④对蛙卵发育过程的观察A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【分析】调查是科学探究常用的方法之一，比如对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查时不要损伤植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境，要如实记录观察到的动物。【详解】生物学上常用的方法有：调查法、实验法、测量法、观察法等。调查法为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。①我国的森林资源每年清查一次、②我国进行的人口普查、③医生对学生患龋齿情况的调查都属于调查法；④对蛙卵发育过程的观察属于观察法。属于调查法的是①②③。故选B。【点睛】本题考查了调查的基本方法。明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。4.植物必需的矿质元素主要是由根系从土壤中吸收而来。影响根系吸收矿质元素的外界条件包括（）①土壤通气状况②土壤温度③土壤含水量④土壤微生物A.①② B.①②③ C.②③ D.①②③④【答案】D【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。【详解】①土壤通气状况可以影响根的呼吸作用，②土壤温度可以影响酶的活性而影响呼吸作用，根对矿质元素的吸收是主动运输过程，所需能量由呼吸作用提供，因此土壤通气状况和土壤温度会影响根对矿质元素的吸收；③土壤中的含水量可影响植物对水分的吸收而影响呼吸作用，并且矿质元素只有溶解在水中才能被植物吸收，④土壤中的微生物能分解土壤中的有机成分，增加矿质元素的含量，硝化细菌能将氨氧化成硝酸盐而有利于植物对矿质元素的吸收。故选D5.细胞中能使有机物分解、为生命活动提供能量的结构是（）A.细胞膜 B.细胞核 C.线粒体 D.叶绿体【答案】C【解析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质的进出，故A不符合题意。B．细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，故B不符合题意。C．线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所，故C符合题意。D．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，故D不符合题意。故选C。6.下列是组成细胞的物质，其中属于无机物的组合是（）①蛋白质②糖类③水④脂类⑤氧⑥核酸⑦无机盐A.①③⑤⑦ B.②③④⑥C.①⑥⑦ D.③⑤⑦【答案】D【解析】【分析】细胞中的物质①无机物：分子比较小，一般不含碳（不易燃烧）。如水、无机盐、氧等。②有机物：分子比较大，一般含有碳（容易燃烧）。如糖类、脂质、蛋白质、核酸等。【详解】由分析可知：①蛋白质、②糖类、④脂类、⑥核酸分子比较大，一般含有碳，属于有机物；而③水、⑤氧、⑦无机盐分子比较小，一般不含碳，属于无机物，故选D。【点睛】正确识记并理解细胞中的物质分类是解题的关键。7.下列说法中，最为确切的是（）A.液泡中液体是细胞质 B.生物体都具有严整的结构层次C.细胞是生物体结构和功能的基本单位 D.细胞都具有细胞核、细胞质、细胞膜【答案】C【解析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞是生命活动的基本单位。【详解】A．细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的部分，液泡中的细胞液不是细胞质，A错误。B．多细胞生物体都具有严整的结构层次，如：动物的结构层次为：细胞组织器官系统动物体；植物的结构层次为：细胞组织器官植物体。单细胞生物不具有结构层次。病毒不具有细胞结构，无结构层次，B错误。C．细胞是生物体结构和功能的基本单位。除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位，C正确。D．哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，原核生物细胞没有成形的细胞核，D错误。故选C。8.下列生命活动中，植物和动物细胞都具有的是（）A.都能吸收二氧化碳制造有机物 B.都能通过呼吸作用分解有机物释放能量C.都能通过光合作用贮存能量 D.都能在制造有机物时放出氧气【答案】B【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。【详解】ACD．绿色植物能通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气，动物无法进行光合作用，ACD错误。B．动植物细胞能利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，B正确。故选B。

9.细胞分裂后，新生细胞的遗传物质()A.是原来细胞的一半 B.比原来细胞多一倍C.和原来细胞一样多 D.不确定【答案】C【解析】【分析】细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。【详解】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这种变化的重要意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质DNA的复制和均分。因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。故选C。【点睛】本题考查了细胞分裂过程中遗传物质的变化。10.我们常吃的下列食品，不属于植物营养器官的是（）A.花生仁 B.萝卜 C.甘蔗 D.白菜【答案】A【解析】【分析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。【详解】萝卜是根、甘蔗是茎、白菜是叶，它们属于营养器官；花生是果实，花生仁是种子，属于生殖器官，A符合题意。故选A。11.“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天，又恢复了活力，“枯树”仍能生长的原因是它具有（）A.分生组织 B.输导组织 C.营养组织 D.保护组织【答案】A【解析】【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能。据此答题。【详解】A．构成分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。因此，“枯树”仍能生长的原因是它具有分生组织，符合题意。B．导管和筛管都属于输导组织，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，不符合题意。C．构成营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，不符合题意。D．植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，不符合题意。故选A。12.下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（）A.能独立生活在一定的环境中 B.整个身体就是一个细胞C.能对刺激做出反应，趋利避害 D.有呼吸、排泄等专门器官【答案】D【解析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。【详解】单细胞生物整个身体由一个细胞构成，因此没有专门的呼吸、排泄等器官，虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，如能独立生活，能够趋利避害，适应环境等。可见D符合题意。故选D。【点睛】单细胞生物也能够完成一系列的生命活动：营养、呼吸、排泄、运动、生殖等。13.与单细胞藻类相比，草履虫缺少的结构是（）①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞质⑤液泡⑥细胞核A.①③⑤ B.③④⑤ C.①③⑥ D.①④⑤【答案】A【解析】【分析】解此题运用比较法，比较动物细胞和绿色植物的细胞在结构上的相同点和不同点。【详解】单细胞藻类属于植物，草履虫属于动物。动物细胞和植物的细胞在结构上有相同点：它们都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；但是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体。所以与单细胞藻类相比，草履虫缺少的结构是①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡。故选A．【点睛】区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体。14.图为蚕豆和玉米种子的结构模式图，①～⑨表示有关种子的结构。在“观察蚕豆和玉米种子”实验中，被碘液染成蓝色的部位最可能是A.①②③ B.⑥⑦⑧⑨C.④ D.⑩【答案】CD【解析】【分析】图中①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶，⑤果皮和种皮、⑥胚芽、⑦胚轴、⑧胚根、⑨子叶；⑩胚乳。【详解】蚕豆种子的营养物质储存在④子叶中，主要是淀粉；玉米种子的营养物质储存在⑩胚乳中，主要是淀粉。而遇碘变蓝是淀粉的特性。因此在“观察蚕豆和玉米种子”实验中，被碘液染成蓝色的部位最可能是④子叶和⑩胚乳。故选CD。15.下列是食物中的营养成分，能在纸上留下“油斑”的是A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.纤维素【答案】C【解析】【分析】种子的主要成分是无机物和有机物，无机物包括水和无机盐，有机物包括蛋白质、脂肪和淀粉。【详解】实验：测定种子的成分的实验步骤是1．取一定量晒干的小麦种子装进干燥的试管里，用试管夹住试管上端1/3处在酒精灯上均匀加热试管壁上有水珠，说明种子中含有水分；2．取少许晒干的小麦种子，放入小坩埚内在电炉上烘烤，观察种子燃烧过程中颜色变，至灰白色，剩下的物质为无机盐；.3将少许小麦面粉用纱布包起来，放在盛有清水的烧杯中用手不断揉挤，当清水变成乳白色时，取2毫升乳白色的液体放入试管中，在酒精灯上加热煮成糊状，冷却后滴加几滴碘液颜色变蓝，说明种子含有淀粉；4然后将纱布包内的物质反复揉挤．纱布内剩下黄白色的胶黏物质说是面筋．取一小块面筋入入培养皿中，滴加双缩脲试剂，面筋变成红褐色，说明种子中含有蛋白质；5．将花生种子的种皮去掉后，放在白纸上挤压，发现有油痕，说明种子中含有脂肪。根据以上实验可知，能在纸张或布匹上留下油斑的是脂肪。故选：C。【点睛】解答此题的关键是知道解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分。16.为探究温度对玉米发芽的影响，王华同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了玉米，并对光、温度和水加以控制，如表中①、②两处分别是（）A.向阳处、不充足 B.向阳处、充足C.黑暗、不充足 D.黑暗、充足【答案】B【解析】【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组。没有处理的就是对照组。【详解】为探究温度对玉米发芽的影响，实验的唯一变量是温度，其他条件都相同，因此甲、乙的阳光、水分等都应该相同。所以，表中①、②两处分别是向阳处、充足。故选：B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验的特点。17.蕨类植物与苔藓植物的主要区别是（）A.有无真正的根 B.是否靠孢子繁殖后代C.有无根、茎、叶的分化 D.是否多数生活在水中【答案】A【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。【详解】AC．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，因此，蕨类植物与苔藓植物的主要区别是有无真正的根，A正确，C错误。B．蕨类植物与苔藓植物都用孢子来繁殖后代，属于孢子植物，B错误。D．苔藓、蕨类植物生活在阴湿的环境中，D错误。故选A。18.将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是A.乙先发芽 B.甲先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽【答案】C【解析】【详解】因为满足了种子萌发的条件，种子会同时萌发，土壤是否肥沃不影响种子的萌发。19.如图是某同学在探究根的什么部位生长最快时，第一天绘制的根尖各段长度图，请你预测哪一段生长最快？（）A.1（成熟区） B.2（伸长区） C.3（生长点） D.4（根冠）【答案】B【解析】【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：4根冠、3分生区、2伸长区和1成熟区。【详解】A．1成熟区也称根毛区，表皮密生大量的绒毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，不符合题意。B．2伸长区，位于分生区稍后的部分，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是生长最快的部位，符合题意。C．3分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，不符合题意。D．4根冠根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，不符合题意。故选B。20.把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染红的结构是（）A.韧皮部 B.木质部 C.筛管 D.导管【答案】B【解析】【分析】茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管。【详解】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），过一段时间，将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，B正确。【点睛】导管是自下而上运输水和无机盐的管道。21.下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排序是（）①将新鲜的叶片平放在载玻片上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的双面刀片④选用最薄的一片制成临时切片⑤把切下的薄片放入盛清水的培养皿中A.①③②⑤④ B.①⑤④③②C.①③②④⑤ D.⑤④③②①【答案】A【解析】【分析】切片就是用刀片将标本切成0.5mm以下的极薄片，再制成玻片标本，徒手切片法是指手持刀片将新鲜的或固定的实验材料切成薄片的制作方法。【详解】观察叶片结构实验的几个方法步骤正确的排序是：①将新鲜的叶片平放在载玻片上、③右手捏紧并排的双面刀片、②横向迅速切割叶片、⑤把切下的薄片放入盛清水的培养皿中、④选用最薄的一片制成临时切片。因此观察叶片结构实验的几个方法步骤正确顺序是：①③②⑤④。故选A。【点睛】解答此类题的关键是理解掌握徒手切片的制作过程。22.关于水循环与植物关系的叙述中，不正确的是（）A.绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水，使更多雨水渗入地下B.没有植物的蒸腾作用，地球上的水就无法循环C.绿色植物叶片承接雨水，能够大大减弱雨水对地面的冲刷D.植物的蒸腾作用和吸收功能促进了生物圈内的水循环【答案】B【解析】【分析】本题考查的是绿色植物在生物圈水循环中的作用，绿色植物是天然的“蓄水池”。【详解】AC.在降雨的过程中，绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水，使更多的雨水渗入地下，补充地下水，故AC不符合题意；B.地球上水的循环一部分归功于植物的蒸腾作用，一部分是地面上的水蒸发到大气中，再以雨的形式落到地面，然后再蒸发，如此循环。所以，地球上水的循环一方面来自于植物的蒸腾作用，一方面来自于水的蒸发，故B符合题意；D.海洋水和陆地水蒸发以及植物的蒸腾作用散发出的水分在空中形成云，通过降雨返回地表或海洋。一部分地表水渗入地下，地表水和地下水都有一部分流入海洋，这样，循环往复，形成了生物圈中的水循环，故D不符合题意。故选B。【点睛】绿色植物在生物圈水循环中的作用。23.下列哪一项措施不是为了抑制植物的呼吸作用（）A.低温贮藏水果、蔬菜B.贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化碳C.小麦种子入仓前晒干D.农田土壤板结后及时松土【答案】D【解析】【详解】试题分析：“低温贮藏水果、蔬菜”是利用低温环境抑制水果、蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长储存时间，A正确；“贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化碳”，可以抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，B正确；“小麦种子入仓前晒干”，是利用减少水分，抑制了种子的呼吸作用，延长了种子的储存时间，C正确；松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸和生长，因此“农田土壤板结后及时松土”不是为了抑制呼吸作用，D不正确。考点：植物呼吸与人类生产生活的关系。24.某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培试验，并在晴天内对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定．下列曲线能正确表示测定结果的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】温室中氧气的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，据此答题。【详解】在日出前（6点），植物进行了一夜的呼吸作用，消耗了大量的氧气，大棚内氧气的含量达到最低；日出后，植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，氧气的含量不断增多，至下午太阳落山时分，氧气的浓度达到最高。傍晚6点以后，植物不进行光合作用，进行呼吸作用消耗氧气，氧气的浓度又会不断下降，所以A曲线正确。

故选A【点睛】植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用。25.下图为测量动物呼吸作用的密闭实验装置，图中a为红墨水珠，b中装有氢氧化钠溶液(吸收二氧化碳)。随着动物呼吸的进行，试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是：A.靠近瓶口 B.远离瓶口C.先靠近再远离瓶口 D.先远离瓶再靠近瓶口【答案】A【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。【详解】A．动物呼吸消耗氧气，产生二氧化碳。在如图装置中，小鼠进行呼吸作用消耗装置中的氧气，产生的二氧化碳被装置中的氢氧化钠吸收，所以装置中的气体越来越少，压力越来越低，逐渐低于外界气压，故玻璃管中的红墨水珠会向靠近瓶口方向移动，A正确。B．红墨水珠不会远离瓶口，B错误。C．红墨水珠也不会先靠近再远离瓶口，C错误。D．红墨水也不会先远离瓶口再靠近瓶口，D错误。故选A。二、非选择题（每空1分，共50分）26.如图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答：（1）该食物网中共有6条食物链，请写出其中最短的一条食物链______________________。（2）食草昆虫和鼠的关系是________，青蛙和蜘蛛的关系是___________，图中数量最少的生物是_________。（3）为减少害虫对牧草的危害，牧民会在草场上喷洒农药，一段时间后，体内农药含量最多的生物是_______________。（4）生态系统一般都由四种成分组成，图中只体现了两种成分，未体现的成分还有________和___________。（5）若由于某种自然原因导致该生态系统中鼠类大增，短时间内，该生态系统中猫头鹰和蛇的数量也会随之增加，而随着猫头鹰和蛇的数量增加及绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随之减少，这表明生态系统具有一定的______________能力，生物种类越多，这种能力就越_________。【答案】（1）草→鼠→猫头鹰（2）①.竞争②.捕食和竞争③.猫头鹰（3）猫头鹰（4）①.分解者②.非生物部分（5）①.自动调节②.强【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）分解者（细菌和真菌）。（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。（3）能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，上一营养级只有10%～20%流入下一营养级。（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【小问1详解】该食物网中共有6条食物链：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。其中最短的一条食物链是草→鼠→猫头鹰。【小问2详解】食草昆虫和鼠都吃草，两者为竞争关系。青蛙吃蜘蛛，青蛙和蜘蛛都吃食草昆虫，因此二者的关系包括捕食和竞争关系。生物数量沿着食物链逐级递减。因此猫头鹰的数量最少。【小问3详解】农药等有毒物质沿着食物链逐级递增。因此喷洒农药之后，猫头鹰体内农药含量最多。【小问4详解】生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。题图中只体现了生产者和消费者，未体现的成分是分解者和非生物部分。【小问5详解】若由于某种自然原因导致该生态系统中鼠类大增，短时间内，该生态系统中猫头鹰和蛇的数量也会随之增加，而随着猫头鹰和蛇的数量增加及绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随之减少，这表明生态系统具有一定的自动调节能力，生物种类越多，这种能力就越强。27.小明用显微镜观察临时装片。如图所示，甲图是他所使用的显微镜，乙图是观察后所绘的细胞图。请据图回答：（1）甲图中，若光线较弱，用显微镜观察时，D应选用________（选填“平面镜”或“凹面镜”）。能大范围升降镜筒的结构是用甲图中的________（填图中字母）。（2）甲图中，目镜放大倍数为5×，物镜放大倍数为10×，此时这台显微镜的放大倍数是________倍。（3）乙图为在显微镜下看到的________（选填“植物”或“动物”）细胞模式图，原因是乙图细胞有[①]________、[⑥]________和[⑦]叶绿体等结构。（4）甘蔗吃起来清甜可口，其糖分主要存在于乙图细胞中的________（填图中序号）。（5）检测污染水域时，发现蒲草的细胞内有毒物质的含量低于周围污水中的含量，原因是乙图细胞的：[②]________具有控制物质进出细胞的作用。【答案】①.凹面镜②.A③.50④.植物⑤.细胞壁⑥.液泡⑦.⑥⑧.细胞膜【解析】【分析】图甲中结构：A粗准焦螺旋，B细准焦螺旋，C载物台，D反光镜；乙图中：①是细胞壁、②是细胞膜、③是线粒体、④是细胞质、⑤是细胞核、⑥是液泡、⑦是叶绿体。【详解】【详解】（1）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。所以甲图中，若光线较弱，用显微镜观察时，应选用凹面镜，能大范围升降镜筒的结构是甲图中的A粗准焦螺旋。（2）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。甲图中，目镜放大倍数为5×，物镜放大倍数为10×，此时这台显微镜的放大倍数是50倍。（3）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。乙图具有①细胞壁、⑥液泡和⑦叶绿体，这是植物细胞所特有的。（4）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。所以甘蔗吃起来清甜可口，其糖分主要存在于乙图细胞中的⑥液泡中。（5）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。所以检测污染水域时，发现蒲草的细胞内有毒物质的含量低于周围污水中的含量，原因是乙图细胞的[②]细胞膜具有控制物质进出细胞的作用。【点睛】解答此题的关键是知道显微镜的基本构造和使用方法，制作临时装片观察植物细胞。28.阅读图示，请根据所学知识，回答下列问题：（1）①过程为细胞______，②过程为细胞______。（2）许多动物的生长发育都是从______开始的，这个细胞经过一系列变化形成形态相似，______、______相同的细胞群，这些细胞群构成组织。血液属于______组织，骨骼肌属于______组织。（3）在A、B、C中，A是______组织，该组织具有收缩和舒张的功能；B是______组织，该组织具有保护、分泌等功能；C是______组织，该组织能够感受刺激，在体内起着调节和控制作用。【答案】（1）①.分裂②.分化（2）①.受精卵②.结构③.功能④.结缔⑤.肌肉（3）①.肌肉②.上皮③.神经【解析】【分析】细胞生长使细胞体积的增大，细胞分裂使细胞数量的增加，细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。题图中①表示细胞分裂，②表示细胞分化。小问1详解】细胞分裂使细胞数量的增加，①表示细胞分裂。细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织，②表示细胞分化。【小问2详解】许多动物的生长发育的起点都是受精卵。受精卵经过分裂、分化形成形态相似，结构和功能相同的细胞群，这些细胞群构成组织。血液属于结缔组织。骨骼肌属于肌肉组织。【小问3详解】题图中A是肌肉组织，具有收缩和舒张的功能。B是上皮组织，具有保护、分泌等功能。C是神经组织，能感受刺激，产生和传导神经冲动。29.请根据观察到叶表皮气孔图填空（1）在撕取叶表皮时，看到叶的表皮是______色的。（2）制作叶表皮的临时装片的正确操作步骤是：应先在载玻片中央______，而后夹取一小片表皮放在其中并展平，然后______。（3）通过显微镜观察，看到保卫细胞是______形的，图中1所指的是______，2所指的是______。【答案】（1）无（2）①.滴一滴清水②.盖上盖玻片（3）①.半月②.表皮细胞③.气孔【解析】【分析】图中1表皮细胞，2气孔；制作植物细胞临时装片的步骤是：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。【小问1详解】叶片的表皮是由表皮细胞和保卫细胞组成，表皮细胞无色透明，形状不规则。【小问2详解】制作叶表皮的临时装片的正确操作步骤是：因为是植物细胞的临时装片，为了保持细胞的形态，应先在载玻片中央滴一滴清水，然后夹取一小片表皮放在清水中并展平，然后盖上盖玻片。【小问3详解】气孔是由两个保卫细胞组成的，保卫细胞呈半月形，控制气孔的开闭，图示中的①表示是表皮细胞，②是气孔。30.如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答：（1）瓶中加适量水后，种子的_____会加强，致使玻璃瓶内_____气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的_____增强．如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到_____，这说明_____．（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的_____会减弱，原因是_____幼苗的_____也会逐渐减弱，原因是_____．【答案】①.呼吸作用②.二氧化碳③.光合作用④.热⑤.呼吸作用能释放大量的能量⑥.呼吸作用⑦.瓶内氧气会逐渐被耗尽⑧.光合作用⑨.缺少进行光合作用的原料二氧化碳气体【解析】【详解】【分析】植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧，光合作用的强度与光照和二氧化碳的浓度有关。呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用的强度和氧气的浓度和温度等有关。【详解】（1）种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳和能量，所以用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到热。二氧化碳是的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强。因此，瓶中加适量水后，种子的呼吸作用会加强，致使玻璃瓶内二氧化碳气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强。如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到热，这说明呼吸作用能释放大量的能量。（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用就会减弱，原因是瓶内氧气会逐渐被耗尽，而幼苗进行光合作用释放出的