聊城市冠县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

山东省聊城市冠县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题亲爱的同学，伴随着考试的开始，你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：1.本科目实行闭卷、笔试。试题由选择题与非选择题两部分组成，共6页，满分100分。考试时间90分钟。2.将姓名、考场号、座号、考号填写在试题和答题卡指定的位置。3.试题答案全部涂、写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。一、单项选择题（在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。20个小题，每小题2分，共40分）1.生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮中性，豪放........对于青春期特有的生理和心理变化，我们应该（）A.平静而欣然接受B.远离说话细声细气的男生C.避免与众不同D.改变装扮中性女生的穿着习惯【答案】A【解析】【详解】本题考查青春期的变化。A：青春期生理和心理的变化是人生必然要经历的，是发育过程中的正常现象，青春期的烦恼也属于成长烦恼，所以我们要以积极的心态悦纳这些变化，平静而欣然地接受，故A正确；BCD：观点都不是正确对待青春期生理和心理的变化的态度，故排除BCD；故本题选A。2.有人说：青春，是生命的春天；青春，是理想的火炬；青春，是一个人生命的聚光点，充满色彩与梦幻；青春，是人生之花的蓓蕾，绚丽夺目。要爱惜青春，世界上没有比青春更美好的了，没有比青春更珍贵的了!这说明()A.青春期比其他任何成长阶段都有意义和价值B.青春是人生画卷中最华美的篇章C.青春是美好的，青春的梦想一定能实现D.青春有无限的可能，只要肯努力就能成功【答案】B【解析】【详解】本题考查对青春的认识。A：夸大了青春的作用，观点绝对化，是错误的，故排除A；B：依据题文描述，题文中的观点强调了青春的重要性，表明青春是人生画卷中最华美的篇章，故B说法正确；C：“一定能实现”观点绝对化，是错误，故排除C；D：“只要……就能”观点绝对化，是错误的，故排除D。故本题选B。3.青春期成长的不仅仅是身体，思维也在日渐成熟，对很多问题有自己独特的见解。下面是七年级某班同学对小明的评价，请你选出理解正确的一项（）A.课前小明总是提前预习，课上认真听讲，课后按照老师要求认真完成作业——这是具有创新思维的表现B.看到抽烟喝酒的学生，小明觉得很潇洒，也想尝试一下——这是个性的青春，太酷了C.小明看到车上有人给老人让座，自己也赶快把座位让给一个抱孩子的阿姨这是盲目从众、缺乏独立思考的表现D.我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙——这是具有创造力的表现【答案】D【解析】【详解】本题考查对青春的认识。A：小明课前、课上和课后的做法没有体现创新思维，故A观点错误；B：抽烟时不知耻的表现，不是真正的个性，故B观点错误；C：主动给老人让座，体现了至善的追求，故C观点错误；D：鬼点子多，是具有青春创造的表现，故D说法正确；故本题选D。4.对下面漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是（）①我们要树立独立意识，培养思维的独立性，不接受别人的任何意见②我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”③对事情要有自己的看法，敢于表达不同的观点，不人云亦云④我们要学会包容别人的观点，别人怎么说就怎么说A.②③ B.③④ C.①④ D.①②【答案】A【解析】【详解】本题考查的是成长的不仅仅是身体。《指鹿为马》是故意颠倒黑白，混淆是非，并不是批判精神的体现。独立意识和思维的独立，并不代表不接受别人的任何意见，而是要有自己的看法，也可以参考他人的意见，①错误；批判精神敢于对不合理的事情说“不”，敢于挑战权威，②正确；批判精神要有独立的思维，对事情有自己的看法，敢于表达自己观点，不盲从，③正确；别人怎么说就怎么说，是盲从，不是批判精神的体现，④错误。本题正确答案是A。5.传统观念认为男生的逻辑思维能力相比女生要好，所以到了七年级后，一般男生在学习上就比女生好。但观\近几年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低，在有些省市甚至还高于男生。这给我们的启示是（）A.我们在接受生理性别不同的同时，不要过于受性别刻板印象的影响B.女生的思维能力现在要比男生更好C.我们要学会塑造自我形象D.男女生之间的性别差异已经消除【答案】A【解析】【详解】本题考查正确看待性别刻板印象。A：从题文中的描述中可以看出，一般男生在学习上就比女生好。但观近几年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低。这启示我们在接受生理性别不同的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，A说法正确，符合题意；B：说法过于绝对，B说法错误；C：题文中没有体现塑造自我形象的相关内容，C说法与题不符；D：男女生之间的差距无法消除，D说法错误；故本题选A。6.星期五下午大扫除，劳动委员小明负责分工。他将打水的工作交给了男生，而将擦桌子的任务交给了女生。小明这样的安排是（）A.正确的，因为所有的男生都是大力士B.错误的，因为这是对女生体力的歧视C.正确的，因为有利于发挥男生女生各自的优势D.错误的，因为没有公平地对待男生【答案】C【解析】【详解】本题考查男生女生的相关知识。C：男生女生时有差异的。题干中的小明分配时正确的，因为有利于发挥男生女生各自的优势，故C符合题意；AD：选项的判断错误，故AD错误；B：题干中小明没有歧视女生，故B说法错误；故本题选C。7.一位老师说：“我们社会阻止不应该是早恋这种单纯而美好的情感的存在，正如感冒了你不能对着病人吼‘你不可以生病’一样。但是我们有责任教会青春期的学生该如何正确对待这场‘感冒’。”对这场“感冒”，下列同学采取的方式不正确的是（）A.学会利用理智战胜情感，把精力集中到学习上来B.大胆表白，因为青春期的爱情是人生最美好的体验C.对异性的欣赏并不是真正的爱情，学会慎重对待D.尽量避免两人过多的单独相处，保持一份纯洁的友情【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待异性情感。ACD：爱情是一种高尚的情感，既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力，只有具备爱他人的能力，真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有规律地爱他人，才能在自己的爱情生活中得到满足，面对青春期可能出现的异性间的朦胧情感，我们要知道对异性的欣赏并不是真正的爱情，要学会慎重对待，尽量避免两人过多的单独相处，保持一份纯洁的友情；要学会利用理智战胜情感，把精力集中到学习上来；选项ACD做法正确；B：对异性的欣赏并不是真正的爱情，要学会慎重对待，不能“大胆表白”，选项B做法错误；本题为逆选题，故本题选B。8.河南某高中食堂实行男女生分开就餐，并有专门的指示牌区分男女生的就餐区。对此，学校表示，主要是为防止学生早恋。学校的做法（）A.有利于维护正常的校园秩序B.忽视了男女生正常交往的必要性C.用心良苦，能对学生起到正确的引导作用D.是积极承担关爱学生的责任的表现【答案】B【解析】【详解】异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有助于我们扩大交往的范围、学习对方身上的某些优秀品质，有助于我们丰富成长经历，见证美好青春。学校食堂实行男女生分开就餐，并有专门的指示牌区分男女生的就餐区的做法是不可取的，忽视了男女生正常交往的必要性，A、C、D观点错误，所以本题选择B答案。9.下列古训名言与漫画的寓意相一致的是()①虽不能至，心向往之②空谈误国，实干兴邦③工欲善其事，必先利其器④坐而论道，不如起而行之A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题主要考查努力实现梦想②④：美好的蓝图落在懒汉手里就是废纸，强调了勤奋努力的重性，②④符合题意；①：虽不能至，心向往之，强调是一种向往美好的精神状态，①不符合题意；③：工欲善其事，必先利其器，强调掌握科学的学习方法，③不符合题意；故本题选C。10.王蒙在《青春万岁》序诗中写到：“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。……我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞……”诗中所表达的是我们对青春的（）A.自强 B.自信 C.坚强 D.独立【答案】B【解析】【详解】本题考查自信。B：青春是美好的。题干中，“我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞…”体现了对青春的自信，故B正确；ACD：选项说法不符合题意，故排除ACD；故本题选B。11.18岁的谷爱凌“雪场凌空”，17岁的苏翊鸣“一鸣惊人”，21岁的李文龙“龙腾虎跃”……他们在赛场上所展现的青春力量，让许多人看得热血沸腾。自古英雄出少年。那些关于超越自我、突破极限的热血青春故事，让人看到青春最美好的模样，感染、激励、鼓舞着屏幕前的无数观众。那些尊重对手的场景，彰显着中国运动健儿开放从容的精神气质，为奥林匹克精神写下生动注脚。榜样的力量是无穷，向他们学习，永葆青春底色，我们要（）①落实国家“双减”政策，将全部精力都放在学习上②去经历，去体验，在学习中成长，在成长中收获③懂得青春是用来奋斗的，自强的人必定成功④向榜样学习，汲取榜样的力量，完善自我A.①③ B.③④ C.①② D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查止于至善。②④：榜样的力量是无穷，向他们学习，永葆青春底色，我们要去经历，去体验，在学习中成长，在成长中收获，向榜样学习，汲取榜样的力量，完善自我，②④正确；①：“将全部精力都放在学习上”说法太绝对，①错误；③：“自强的人必定成功”说法太绝对，③错误；故本题选D。12.青春都敢于尝试，有时不计后果，为此要牢记“青春有格”。这里的“格”是指（）A.行己有耻 B.止于至善 C.一般规律 D.个性风格【答案】A【解析】【详解】本题考查行己有耻的知识点。A：“青春有格”，这里的“格”指的是要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。做到“行己有耻”，A正确；BCD：与题干不符，BCD不符合题意；故本题选A。13.进入青春期，我们的情绪有些像六月的天了。“上午还兴高采烈，下午就因受了一点儿委屈而情绪低落，闷闷不乐”。由此看出A.中学生都不善于调节和控制自己的情绪B.中学生情绪丰富而强烈，但起伏变化大C.多变的情绪对我们的健康成长都是不利的D.情绪不需要调节，因为它们自己会变化【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期情绪的特点。B：“上午还兴高采烈，下午就因受了一点儿委屈而情绪低落，闷闷不乐”说明中学生情绪丰富而强烈，但起伏变化大，因此青少年应学会调控自己的情绪。B符合题意；A：“都不善于”说法太绝对，A说法错误；C：“都是不利的”说法太绝对，C说法错误；D：情绪是需要调控的，D说法错误；故本题选B。

14.在生活中，人的情绪是需要表达的，下列表达情绪的方式恰当的是（）A.忍气吞声，营造和谐 B.喜怒有常，喜怒有度C.当喜则喜，得意忘形 D.悲痛欲绝，痛不欲生【答案】B【解析】【详解】情感上具有相通性和感染性，情绪的表达方式要恰当，表达情绪的方式恰当，要喜怒有常，喜怒有度，做情绪的主人，B符合题意；A错误，忍气吞声影响健康；C错误，情绪表达要适度，要当喜则喜，不能得意忘形；D错误，过于悲痛影响健康。故选B。15.小华和家人观看电视剧《跨过鸭绿江》，有段剧情是志愿军某团为了阻击敌人付出惨烈代价，战役结束后战士们强忍悲痛背回了牺牲战友的遗体，这一幕使妈妈泣不成声。由此可以看出（）A.情绪是会相互感染的 B.情绪往往对人产生负面影响C.要用恰当的方式表达情绪 D.应学会调节情绪【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪具有感染性。A：分析材料信息，妈妈看电视剧战士们强忍悲痛背回了牺牲战友的遗体的一幕，而泣不成声，说明情绪是相互感染的，故选A说法符合题意；B：材料不能体现情绪对人产生的负面影响，故B说法错误；C：材料没体现我们要恰当表达情绪，故C说法错误；D：通过材料不能看出要学会调节情绪，故D说法错误；故本题选A。16.“哀民生之多艰”“风声鹤唳,草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪分别是A.喜、怒、哀、惧B.哀、喜、惧、怒C.哀、惧、怒、喜D.惧、喜、怒、哀【答案】C【解析】【详解】本题考查对情绪的基本类型的认识，主要考查学生的理解运用。根据所学知识，喜、怒、哀、惧是情绪的基本类型。“哀民生之多艰”体现的是“哀”；“风声鹤唳,草木皆兵”体现的是“惧”；“怒发冲冠”体现的是“怒”；“漫卷诗书喜欲狂”体现的是“喜”。为此C说法正确，ABD说法错误；故选C。17.古语说“亲其师，信其道”。出现这种现象的原因，从情感作用角度分析是因为（）A.亲近感是最基础的情感B.情感有助于我们探索未知C.情感会影响我们的判断和行动D.作为学生应该主动去亲近老师。【答案】C【解析】【详解】本题考查情感的作用。C：“亲其师，信其道”，告诉我们学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说的，接受老师的教育，充分体现了情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动，选项C正确；A：安全感是最基础的情感，选项A错误；B：题干没有体现“情感有助于我们探索未知”，排除选项B；D：作为学生应该主动去亲近老师，不是从情感作用角度进行分析的，排除选项D；故本题选C。18.“七十春秋国运昌，五湖牵手立东方。创新改革开鸿业，致富兴邦奔小康。”在新中国成立70周年之际，小宁同学创作了这首诗歌。此刻最能完整表达他内心情感的是（）A.中华之美在于山河壮丽 B.华夏文明世界首屈一指C.百年抗争实现世界强国 D.伟大祖国你是我的骄傲【答案】D【解析】【详解】本题考查对情感的认识。D：“七十春秋国运昌，五湖牵手立东方。创新改革开鸿业，致富兴邦奔小康。”体现的是新中国成立70年来的成就，此刻最能完整表达他内心情感是：伟大祖国你是我的骄傲，D符合题意；A：材料没有体现中华之美在与山河壮丽，故A不符合题意；B：“首屈一指”说法不符合实际，故B错误；C：我国还不是世界强国，故C错误；故本题选D。19.情感是人比较稳定的、深刻的内心感受和体验。下列表述属于情感的是（）①小华见义勇为，助人为乐②丽丽树立了建设社区、服务社会的责任感③小宇看到神舟十三号发射成功，感到无比自豪④琳琳考试时，紧张焦虑，脑海一片空白A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③【答案】D【解析】【详解】本题考查对情感的认识。①②③：依据教材知识，情感是人比较稳定的、深刻的内心感受和体验。①体现了正义感；②体现了责任感；③体现了自豪感，故①②③符合题意；④：紧张焦虑不属于情感，属于情绪，故④不符合题意；故本题选D。20.“我没有钱，我只能捐菜，我有什么就捐什么。”河南信阳菜农李俊和家人将自家菜地75-80吨蔬菜全部捐出，用于支援疫区一线医护人员。真挚的情感，感动了无数中国人，鼓舞着大家打赢疫情防控战。这说明情感()①反映着我们对人和对事的态度②影响我们判断和选择，驱使我们做出行动③能够让我们更好地适应环境④有助于我们更全面地观察事物，探知未来A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对情感作用的认识。①②：题文中菜农捐菜的真挚情感鼓舞大家，表明情感反映着我们对人和对事的态度，影响我们判断和选择，驱使我们做出行动，故①②说法正确；③④：观点虽然正确，但与题文主旨不符，故排除；故本题选A。二、非选择题（5个小题，共60分）21.材料一学习关于思维的有关知识时，几位同学提出了自己的做法，请你参与对他们做法的分析。王双：拨打市长热线提出打破常规、加快城市建设的一些建议。马玉：学习探究独立解决问题的方法。林夕：与老师交流，敢于质疑老师的观点。（1）上述三位同学的表现分别体现了哪种思维？材料二“平凡一生”升入初中后，总觉得父母爱唠叨，自己也很少和父母交流，认为自己长大了。在生病的时候又渴望父母在自己身边，得到他们的帮助和理解。（2）与“平凡一生”谈心，谈谈该如何化解他青春期矛盾心理？【答案】（1）创造性；独立性；批判性。（2）①参加集体活动；②求助他人；③培养兴趣爱好转移注意；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”等。【解析】【分析】考点考查：成长的不仅仅是身体、青春期的矛盾心理能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用成长的不仅仅是身体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：拨打市长热线提出打破常规、加快城市建设的一些建议→创造性思维；关键词②：学习探究独立解决问题的方法→独立性思维；关键词③：与老师交流，敢于质疑老师的观点→批判性思维；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：总觉得父母爱唠叨，自己也很少和父母交流，认为自己长大了，在生病的时候又渴望父母在自己身边，得到他们的帮助和理解→可链接化解青春期矛盾心理的方法；第三步：整合信息，组织答案。22.排队是中国人生活中不可缺少的内容，使我们社会生活中的一种行为秩序，相对来说，排队应该是一件比较容易做到的事情。排与不排、亲密无间地排、稀稀落落地排，所反映出来的，又绝不仅仅是排队这么简单。目前，我国很多城市将每月的11日定为自觉排队日，希望通过倡导“有序排队”，推动市民形成文明自觉，树立文明新风尚。对于排队，有以下两种不同观点：观点一：别人排，我就排；别人不排，我也不排。观点二：不论别人排不排，我们都应该自觉有序排队。（1）你赞同哪种观点？请说明理由。（2）“行己有耻”，一个知耻的人，在生活中也一定是一个严于律己、文明优雅的人。请你谈谈如何培养羞耻之心。【答案】（1）赞成观点二。自觉排队不仅是个人道德品质的体现，也是维护良好社会秩序、自觉承担社会责任的体现，是“行己有耻”的表现等。（2）①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。④要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。⑤需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【解析】【详解】（1）根据所学知识，社会秩序是社会生活的一种有序化状态。自觉排队属于遵守公共场所秩序的行为的表现，是个人道德品质的体现，自觉承担社会责任的体现，是“行己有耻”的表现。所以应该赞同观点二。（2）本问考查培养羞耻之心的途径。根据所学知识，学生可从知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力等角度组织答案。【点睛】本题以学生日常生活为话题，体现了思想品德的生活化和实践性特征，所考查的内容均为教材中的基本知识和重点内容。这有利于引导学生深入把握教材，注意教材细节，夯实基础知识，本题问题的设置层层递进，考查多个不同角度的知识，具有一定的综合性，最终问题的落脚点放在了青少年的具体做法上，因而能够指导学生的具体行为，达到学以致用的目标。23.某校七年级探究小组开展“中学生情绪”调查活动，得出下而一些数据（节选），据此回答问题。（1）你从这幅图表的数据中读出的信息有哪些？（2）针对数据反映的问题，你准备在调查报告中写上哪些建议？【答案】（1）该校部分初中学生在学习和生活中存在负面情绪的反应,如果学生长期持续处于负面情绪,可能会危害身心健康。（2）①正确认识情绪,了解自己的情绪,接受它们,学会用恰当的方式表达情绪;②学会管理自己的不良情绪,不要让情绪感染他人或伤害自己的身体健康;③要学会通过合理的方式来调节不良情绪,保持积极乐观的心境,做情绪的主人。【解析】【分析】背景素材：“中学生情绪”调查活动考点考查：对中学生情绪的正确认识、如何调节情绪能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：心理健康【小问1详解】第一步：审设问。本问的设问主体是学生，需要调用对情绪的相关知识的正确认识。第二步：审材料有效信息：某校初中学生情绪调查的数据，可联系部分学生存在负面情绪。第三步：组织答案。得分点：该校部分初中学生在学习和生活中存在负面情绪的反应+如果学生长期持续处于负面情绪，可能会危害身心健康。【小问2详解】本问考查如何调整青春期的负面情绪，结合教材知识组织答案。24.材料一某校就“异性同学交往”的相关问题对全校学生进行了调查，结果如下：99.6%的学生都渴望与异性同学交往，98.7%的学生认为与异性同学交往是必要的，18.9%的学生能够做到主动大方地和异性同学交往。材料二近半年来，读七年级的男生小宝的电话开始多了起来。父母观察后发现，同学打进电话大多是谈论学习问题，可遇上女同学来电话，小宝便显得有些激动。父母不放心，特别留意观察了几次，结果也没发现什么“特殊情况”。小宝和女同学也只是交流学习问题。令父母惊讶的是，小宝和女同学交流之后，学习成绩有了明显提升。（1）材料一和材料二分别说明了什么？（2）同学们不能主动大方地和异性同学交往的原因可能有哪些？（3）你是否赞同异性同学之间的健康交往？为什么？（4）我们应怎样正确看待异性之间的友谊？【答案】（1）材料一说明同学们渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性，但缺乏积极主动、坦荡得体的交往行动。材料二说明异性同学间的健康交往有利于自身的健康成长和发展。（2）进入青春期后，我们开始懂得男女有别，对异性之间的交往非常敏感；受父母、老师、同学等外来因素的影响；缺少异性同学之间健康、正常交往的良好氛围。等等。（3）赞同。①男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②与异性相处，有助于我们了解一星的思维方式、情感特征。③与异性交往是我们成长的一个重要方面。（4）异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。【解析】【分析】考点考查：青春萌动相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：道德修养【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民个人，需要运用异性交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：99.6%的学生都渴望与异性同学交往，98.7%的学生认为与异性同学交往是必要的，18.9%的学生能够做到主动大方地和异性同学交往→同学们渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性，但缺乏积极主动、坦荡得体的交往行动。关键词②：小宝和女同学交流之后，学习成绩有了明显提升。