一年级下册美术教案-《手印、指印变变变》 -苏少版

一年级下册美术教案《手印、指印变变变》苏少版教学目标本课旨在培养学生对手印、指印画的基本认知和操作能力，通过实践操作，让学生了解和掌握手印、指印画的基本技巧和方法，激发学生的想象力和创造力，提高学生的美术素养和审美能力。教学内容1.手印、指印画的基本概念和技巧2.手印、指印画的基本方法和步骤3.手印、指印画的创新和应用教学重点与难点重点：手印、指印画的基本技巧和方法，创新和应用。难点：如何引导学生运用手印、指印画出有创意的作品。教具与学具准备教具：手印、指印画教材，PPT，教学视频。学具：彩色印泥，画纸，水彩笔，剪刀，胶水。教学过程1.引入：通过PPT展示手印、指印画的作品，激发学生的兴趣。2.讲解：介绍手印、指印画的基本概念和技巧，展示手印、指印画的基本方法和步骤。3.示范：通过教学视频，展示手印、指印画的操作过程。4.实践：学生分组进行手印、指印画的实践操作，教师巡回指导。5.展示：学生展示自己的作品，互相交流和学习。板书设计1.课题：《手印、指印变变变》2.教学目标：了解和掌握手印、指印画的基本技巧和方法，激发学生的想象力和创造力。3.教学内容：手印、指印画的基本概念和技巧，手印、指印画的基本方法和步骤，手印、指印画的创新和应用。4.教学重点与难点：手印、指印画的基本技巧和方法，创新和应用。作业设计1.画一幅手印、指印画的作品，要求运用本课学到的技巧和方法。2.用手印、指印画的方式，创作一个有趣的故事。课后反思本课通过引导学生实践操作，让学生了解和掌握了手印、指印画的基本技巧和方法，学生的作品充满了创意和想象力。但在教学过程中，也发现部分学生对颜色的搭配和构图的能力较弱，需要在今后的教学中进一步加强指导。同时，对于学生的创新思维和创造力的培养，也需要更多的教学策略和方法。教学过程1.引入：通过PPT展示手印、指印画的作品，激发学生的兴趣。在这一阶段，教师可以通过展示一些富有创意和色彩鲜艳的手印、指印画作品，引起学生的好奇心和兴趣。同时，教师可以与学生互动，询问他们对这些作品的看法，以及他们是否愿意尝试创作自己的手印、指印画。2.讲解：介绍手印、指印画的基本概念和技巧，展示手印、指印画的基本方法和步骤。在这一阶段，教师需要详细地介绍手印、指印画的基本概念，包括手印、指印画的定义、特点和应用。同时，教师还需要教授学生如何正确地使用印泥，如何将手印、指印印在画纸上，以及如何使用水彩笔、剪刀和胶水等工具进行创作。3.示范：通过教学视频，展示手印、指印画的操作过程。在这一阶段，教师可以播放一段教学视频，让学生直观地了解手印、指印画的操作过程。视频中可以包括如何选择合适的印泥颜色，如何将手印、指印印在画纸上，以及如何使用水彩笔、剪刀和胶水等工具进行创作。这样，学生就可以在实践操作之前，对整个过程有一个清晰的了解。4.实践：学生分组进行手印、指印画的实践操作，教师巡回指导。在这一阶段，学生可以分组进行实践操作。每组学生可以互相帮助，共同完成作品。教师则需要巡回指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题，并给予适当的建议和指导。同时，教师还可以鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的作品。5.展示：学生展示自己的作品，互相交流和学习。在这一阶段，每组学生可以将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的经验和心得。其他学生也可以提出自己的看法和建议，互相交流和学习。这样，不仅可以提高学生的表达能力，还可以增强他们的团队合作意识。1.引入在引入阶段，教师可以通过故事讲述、提问或游戏等方式，让学生对手印、指印画产生兴趣。例如，教师可以讲述一个故事，故事中的角色使用手印、指印来创作图画，然后询问学生是否愿意尝试自己创作。这样的引入可以激发学生的好奇心和参与欲望。2.讲解在讲解阶段，教师应该详细解释手印、指印画的概念，包括它是一种怎样的艺术形式，以及它可以用来表达什么。教师可以通过实物展示、图解或简短的演示来展示手印、指印画的基本方法和步骤。例如，教师可以现场演示如何将手印、指印印在纸上，并如何使用不同的颜色和工具来创作。3.示范在示范阶段，教师可以通过视频或现场演示来展示手印、指印画的操作过程。这个过程中，教师应该强调安全使用工具和材料的重要性，并展示如何清洁使用过的材料。示范应该清晰、缓慢，以便学生能够跟随和理解。4.实践在实践阶段，学生应该在教师的指导下进行操作。教师可以设置不同的工作站点，每个站点提供不同的材料和工具，以便学生可以探索不同的创作方法。教师应该鼓励学生尝试不同的手印、指印图案，并使用不同的颜色和工具进行创作。5.展示在展示阶段，学生应该有机会展示他们的作品，并与其他同学分享他们的创作过程和想法。教师可以组织一个简短的作品展示会，让学生站在自己的作品前，向其他同学介绍自己的作品。这样的展示可以增强学生的自信心和表达能力。在整个教学过程中，教师应该密切关注学生的参与度和理解程度，确保每个学生都能够参与到实践