内部培训中学招聘教师考试大全带答案（预热题）

专业精品中学招聘教师考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！ 内部培训中学招聘教师考试大全带答案（预热题）第I部分单选题（50题）1.群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。A:方向和范围B:规范C:界限D:区域答案：A2.--I'vetakensomeoneelse'sgreensweaterbymistake.A:mustn'tbeB:couldbeC:hastobeD:willbe答案：B3.在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是（）。A:中心体和线粒体B:内质网和核糖体C:线粒体和高尔基体D:叶绿体和线粒体答案：C4.《中华人民共和国国歌》的曲作是（）。A:聂耳B:冼星海C:郑律成D:田汉答案：A5.Wehave__________thefourapplicants,fornoneofthemisfitforthejob.A:turnedintoB:turneddownC:turnedonD:turnedagainst答案：B6.低温贮存较久的血液，血细胞易破裂，血浆中哪种离子浓度升高（）A:Na+B:Ca2+C:K+D:Mg2+答案：C7.许多人利用早上学习、记忆，其效果优于下午，这是因为早上不受（）的影响。A:双重抑制B:多重抑制C:前摄抑制D:倒摄抑制答案：C8.“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是（）。A:遗传决定论B:多因素作用论C:环境决定论D:教育万能论答案：A9.创作《黄河大合唱》，并被誉为“人民音乐家”的作曲家是(??)。A:田汉B:贺绿汀C:冼星海D:聂耳答案：C10.小三度减大二度加增六度是什么?()A:五度B:六度C:四度D:三度答案：B11.()是一种间接的强化方式。A:替代强化B:内部强化C:自我强化D:外部强化答案：A12.按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。A:150B:140C:160D:130答案：B13.—HaveyoueverbeentoTibetA:daysB:memoriesC:timeD:experience答案：B14.一对表现正常的夫妇生了一个白化病男孩，这对夫妇再生一个白化病孩子的可能性为（）。A:2/8B:1/4C:1/2D:1答案：B15.Itwaswithgreatjoy__________Davidreceivedthenewsthathislonglostdaughterwouldsoonreturnhome.A:asB:forC:soD:that答案：D16.以下是某学生证明勾股定理“在Rt△ABC中，∠C=90°，求证a2+b2=c2”的过程：因为a=csinA，b=ccosA，所以a2+b2=c2sin2A+c2cos2A=c2(sin2A+cos2A)=c2。A:偷换论题B:不能推出C:虚假论据D:循环论证答案：D17.俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》速度徐缓，旋律朴实，格调忧郁深沉，由()演唱。A:男生合唱B:男低音C:男高音D:男中音答案：B18.“同为一事，分在数篇，断续相离，前后屡出。”这句话批评的史书体例主要是()。A:纪传体B:编年体C:纪事本末体D:学案体答案：A19.“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A:社会本位论B:科学本位论C:个人本位论D:教育无目的论答案：A20.企业资源分析包括有（）。A:技术资源状况B:管理资源状况C:人力资源状况D:财务资源状况答案：C21.下列实例中，能够反映细胞全能性的是（）。A:壁虎断尾后重新长出尾部B:克隆羊多利的获得C:小鼠腺细胞的自我复制D:胡萝卜韧皮部细胞经组织培养产生完整植株答案：D22.强调学科本位的课程是（）。A:分科课程B:潜在课程C:综合课程D:活动课程答案：A23.ThenumberofforeignstudentsattendingChineseuniversities__________risingsteadilyinthepasttenyears.A:wereB:wasC:hasbeenD:havebeen答案：C24.在教育中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的（）提出的。A:不平衡性B:个别差异性C:阶段性D:顺序性答案：D25.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。A:发展期B:习得期C:行为学习期D:关键期或敏感期答案：D26.我国最早一部关于探索歌唱艺术的论著是()。A:《碧鸡漫志》B:《唱论》C:《乐书》D:《梦溪笔谈》答案：B27.在高中体育（）A:必修选学B:选修选学C:必修必学D:选修必选答案：D28.容易导致中，……的原因,不包括（）A:学生家庭富裕上网便捷B:亲子冲突与隔阂C:同伴影响D:学校适应不良答案：A29.往装有未成熟的香蕉的袋子里放几个成熟的苹果，香蕉很快成熟，推测其中起主要作用的植物激素是（）。A:脱落酸B:乙烯C:生长素D:赤霉素答案：B30.下列能正确表示蛙的生殖与发育过程的是（）。A:受精卵—幼蛙—蝌蚪—成蛙B:受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙C:卵细胞—蝌蚪—幼蛙—成蛙D:卵细胞—幼蛙—蝌蚪—成蛙答案：B31.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A:教师的道德教育水平B:社会的整体道德水平C:学生被期望的品德发展水平D:学生已有品德的水平答案：D32.新课程提出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?（）A:布卢姆B:布鲁纳C:杜威D:泰勒答案：A33.托马斯·卡伦德写道：“在历史的某个时刻在欧洲郇窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……闻名遐迩。”材料反映的是()。A:古希腊文明B:不列颠文明C:古罗马文明D:阿拉伯文明答案：A34.班杜拉将观察学习分成注意、保持、生成和动机四个学习子过程。其中()是指将观察到的信息转化为符号的形式并贮存在长时记忆中。A:保持过程B:动机过程C:注意过程D:生成过程答案：A35.西方学者麦马宏在总结西方从古希腊至今两千多年来的幸福观时指出：荷马时期，幸福就是幸运；公元前5世纪的古希腊，幸福等同于()；启蒙时期，幸福就是及时行乐。A:民主与科学B:智慧和德行C:法律与宗教信仰D:金钱与权力答案：B36.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A:面向全体学生原则B:尊重学生主体性原则C:发展性原则D:尊重与理解学生原则答案：D37.周襄王七年(前645年)，秦晋韩原之战后，战败的晋国为了挽回局势，把土地赏赐给人民，名日“作爰田”。“作爰田”这一措施()。A:是为了解决民生问题B:促进了国有土地私有化C:使晋国实现人人平等D:使井田制完全瓦解答案：B38.“亲其师，信其道”，主要表明了（）的作用。A:道德情感B:道德认识C:道德意志D:道德动机答案：A39.国家开发银行自1994年成立以来，植根于中华优秀传统文化的沃土，在探索中国特色开发性金融实践和理论的过程中，逐渐形成特色鲜明的开行企业文化，自觉传承了中华优秀传统文化的思想精华，有力发展了中华优秀传统文化的时代内涵。对这段话理解正确的是（）。A:人的精神产品源自物质载体B:文化对人的影响效果是因人而异的C:文化对政治发展具有促进作用D:文化对人的影响离不开特定的文化环境答案：D40.EncounterEnvironmentalToursofferstripstosomeofthemostbeautifulandisolatedwildernessesintheworld___________allthecomfortsoffive-staraccommodations.A:togetherB:plusC:bothD:though答案：B41.音乐新课程的()是以音乐审美为核心。A:评价标准B:音乐实践C:多元文化D:基本理念答案：D42.《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。A:应联系生活中的实际问题开展学习活动B:主要由教师自行设计和组织相关探究活动C:应强调合作精神，培养学生组织策划协调能力D:应以提高语文素养为目的，进行跨学科学习答案：B43.数学老师在课堂上为学生解二元一次方程，有的学生通过自己的思考和努力提出了几种不同的解法，这名学生解决问题的思维方式属于()。A:抽象思维B:聚合思维C:发散思维D:直觉思维答案：C44.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属技能学习中的（）。A:及时反馈B:倒摄抑制C:生理极限D:高原现象答案：D45.U型管中一端装蛋清溶液，另一端装蒸馏水，中间相通处用半透膜隔开。向蒸馏水端加入双缩脲试剂，预计一段时间后（）。A:蒸馏水端呈蓝色，且液面高于蛋清端B:蒸馏水端呈蓝色，且液面低于蛋清端C:蛋清端呈蓝色，且液面高于蒸馏水端D:蛋清端呈紫色，且液面低于蒸馏水端答案：B46.对下列古诗句中所运用的修辞手法，表述错误的一句是（）。A:“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张的手法B:“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”运用了拟人的手法C:“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了对偶的手法D:“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”运用了比喻的手法答案：B47.下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》说法的一项是（）。A:选修课程也应该体现基础性。但更应该致力于让学生有选择地学习，促进学生有个性地发展B:高中语文课程，应注重实践，加强与生活的联系，加强与数理课程的沟通，以适应现实生活和社会发展的需要C:高中语文课程的建设，应以马克思主义和教育科学理论为指导。在义务教育语文课程改革的基础上继续推进D:文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动，科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯穿着审美追求答案：B48.在G20杭州峰会文艺演出中，水中舞台、灯光、全息影像、LED、焰火等高科技舞台技术，使众多音乐作品得到更加立体的呈现，充分体现了中国的古典美学气质。从材料中我们可以体会到（）。A:文化多样是人类文明进步的源泉B:科技是推动文化发展的重要因素C:中华文化的包容性成就其博大精深D:不同民族间的文化可以相互兼容答案：B49.《学记》云：“君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话体现的教学原则是()。A:启发诱导B:循序渐进C:长善救失D:教学相长答案：A50.确定社会主义教育目的的理论基础是（）。A:马克思主义关于人的全面发展学说B:赫尔巴特的《普通教育学》C:凯洛夫的《教育学》D:巴班斯基的教学过程最优化思想答案：A第II部分多选题（50题）1.《推进共建“一带一路”教育行动》提出沿线各国教育合作的重点是()。A:共建丝路合作机制B:实现教育资源全面共享C:开展教育互联互通D:开展人才培养培训合作答案：A、C、D2.[单选题]城市里有许多沿街摆摊卖货的小贩，城管人员严厉监管打击，但小摊贩却如割韭菜般层出不穷，无法根绝。对于这种现象，你的看法是（）。A:城管应为小摊贩合法经营考虑，小摊贩要配合城管工作B:同情小摊贩，厌恶城管C:城市应该多建一些经营网点，让小摊贩正当经营D:支持城管，对小摊贩的监管措施要进一步加强答案：D3.下列适合阳光体育下课间活动中开展的是（）A:花样跳绳B:游泳C:广播操D:电子竞技答案：A、C4.知觉的基本特征主要是指知觉的（）A:整体性B:选择性C:理解性D:恒常性答案：A、B、C、D5."师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种粮募而求稻苗，未有能获也。”这句话蕴含的教师职业要求有()。A:教师的人格是教育的基石B:教师职业是一种需要人文精神的专业C:良好的思想品德是教师职业的重要条件D:师德属于专门的教育素养答案：A、B、C6.教师在教育过程中主要涉及（）。A:专业技能B:敬业精神C:职业素养D:专业知识答案：A、B、D7.现今，许多学校罚款成风，我们常常会在一些学校的《学生管理制度》中发现有关罚款的规定。如《××小学有关维护校园秩序，创建安全文明学校的几项规定》中提到：“……二、有下列行为之一者给予5～100元罚款处理：①随地吐痰、乱泼污水、乱倒垃圾、乱扔杂物者；②在墙壁、黑板、厕所等公共场所乱刻乱画乱涂改等有伤风雅者；③抽烟、喝酒、打游戏机者；④故意损坏桌椅、门窗、玻璃、黑板、仪器等公共财产者；⑤随意拉动电源开关者。”有的学校还明文规定旷课、迟到要罚款，甚至考试不及格的也要罚款。有的学校领导还把这当作是他们学校的办学特色，是依法治教下的“依法治校”。A:违法必究B:有法可依C:有法必依D:执法必严答案：A、B、C、D8.青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。A:认知内驱力B:附属内驱力C:自我提高内驱力D:社会发展的内驱力答案：A、C9.下列不属于《思想品德课程标准》(实验稿)对本课程的分类目标的表述及顺序的有（）。A:情感、态度、价值观，能力，知识B:知识目标、能力目标、觉悟目标C:知识与技能、过程与方法、觉悟D:理论知识、技能、觉悟答案：B、C、D10.教师的学科专业素养包括（）。A:精通所教学科的基础性知识和技能B:了解该学科领域的思维方式和方法论C:了解与该学科相关的知识D:了解学科的发展脉络答案：A、B、C、D11.人本主义心理学的主张包括()。A:教师与学生共同分担学习过程的责任B:教师是权威C:创造一种真诚、关心、理解的促进学习的气氛D:教师应信任学生能够发展自己的潜在能力答案：A、C、D12.[单选题]焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状一般出现在‘‘灾难症候群，，的（）。A:康复期B:惊吓期C:衰竭期D:恢复期答案：D13.关于单三部曲式，下列说法正确的有()。A:它由三个同等重要的部分组成B:和单二部曲式一样，它的第一部分是呈示性的乐段C:如果它的第三部分不是第一部分主题的再现，则称为没有再现的单三部曲式D:它是音乐作品中最常见的结构之一答案：A、B、C、D14.关于观察法，下列说法正确的有（）A:可揭示因果关系，可重复检验，数量化指标明确B:在“单盲”情况下，观察的效果较为客观可靠C:儿童的心理与行为活动不稳定，各种表现具有偶然性，要进行反复多次的观察D:观察资料的质量容易受观察者能力和其他心理因素的影响答案：B、C、D15.《中华人民共和国未成年人保护法》确立的保护未成年人的工作，应遵盾的原则包括（）A:除父母外的监护人不承担侵权责任B:适应未成年人身心发展的规律和特点C:教育与保护相结合D:尊重未成年人的人格尊严答案：B、C、D16.[多选题]从业人员在处理个人与团队的关系时，要做到的有（）。A:洁身自好，努力划清界限B:律己宽人，融入团队之中C:端正态度，树立大局意识D:善于沟通，提高合作能力答案：B、C、D17.下列各项个人所得不需要缴纳个人所得税的是（）(易混)A:屠呦呦获得的诺贝尔奖金B:吴教授为享受国务院特殊津贴的专家，每月获得的津贴2000元C:某高校给予王某的科研奖励费D:曹某从军队转业获得的转业安置费20万元答案：A、B、D18.依据教育法规的效力等级和内容重要程度的不同，可以分为（）。A:普通法B:程序法C:f根本法D:实体法答案：A、C19.对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析：（）A:性格的情绪特征B:性格的意志特征C:性格的社会特征D:性格的理智特征答案：A、B、D20.以下属于创造性思维的特征是（）。A:独创性B:敏感性C:灵活性D:流畅性答案：A、C、D21.下列著名古曲中，属于古琴曲的是()。A:《高山流水》B:《平沙落雁》C:《十面埋伏》D:《霸王卸甲》答案：A、B22.在常用的等调中，其调号关系为()。A:五升等于六降B:七降等于五升C:七升等于五降D:六升等于六降答案：B、C、D23.下列语言中，属于职业忌语的有（）。多选A:“我解决不了，愿意找谁找谁去”B:“有完没完”C:“后边等着去”D:“我就这态度”答案：A、B、C、D24.[单选题]一般来说，态度的ABC三个成分是协调一致的。如果出现不一致，（）往往起主导作用。A:行为倾向B:行为成分C:willbeD:认知成分答案：C25.与动作技能相比，心智技能的特点是（）(常考)A:执行具有内潜性B:对象具有观念性C:结构具有简缩性D:性质具有复杂性答案：A、B、C26.[单选题]标准十分的平均分是（）。A:10B:50C:5D:5.5答案：D27.备好课是上好课的先决条件，备好课必须做好的工作有（）A:考虑教法B:明确教学目的C:钻研教材D:了解学生答案：A、C、D28.[单选题]区别常形与变形心理冲突最主要的依据之一是（）。A:心理冲突持续的时间B:精神痛苦的程度C:充电行为受程序控制D:诱发冲突的刺激的强弱答案：C29.[单选题]侵犯行为是习得的，这是（）的观点。A:挫折一侵犯学说B:侵犯论C:社会学习理论D:本能论答案：C30.学校教育的基本要素有（）。A:教育者B:受教育者C:教育目的D:教育影响答案：A、B、D31.关于职业责任，正确的说法包括（）。多选A:凡是社会职业，都有明确的职业责任规定B:职业责任具有一定的强制性C:凡是社会职业，都有明确的职业责任规定D:职业责任属于道德范畴，而不属于法律范畴答案：A、B、C32.在教小学数学“按比例分配”时，教师在讲新课前向全班提问，把12棵树分给两个组去栽。每个小组分几棵?"学生齐声回答:“6棵!”教师问:“有没有不同意见呢?”发现孙同学眉头微造，就提醒说:“大家要认真思考，有同学可能把你们的答案推翻了哦。”学生们于是开始思考，很快包括孙同学在内的几个学生举手，孙同学起来回答说:“老师，每组分6棵不一定对。“教师紧接着问:“为什么?”孙同学继续说:“因为题中没有说怎么分，如果平均分，每组可以分6棵;如果不平均分，就有多种分法。”A:采用了启发式教学B:借鉴了奥苏贝尔的有意义学习理论C:该教师的导入属于杜威五步教学法中的问题阶段D:采取了让学生感知实物来激发其求知欲的方法答案：A、B、C33.下列对事业单位属性表述正确的是（）A:社会服务组织B:以公益为目的C:从事教育、科技、文化、卫生等活动D:国家举办答案：A、B、C、D34.[多选题]思维的特征包括（）。A:间接性B:外显性C:概括性D:直观性答案：A、C35.“中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报”提出的发展理念包括()。A:协调B:绿色C:创新D:开放、共享答案：A、B、C、D36.[单选题]单位通过公开选拔的方式选派一批人员出国进修，你很想去，但对照条件，你觉得自己希望不大，你会（）。A:犹豫，但还是会报名B:积极努力参与C:觉得条件不成熟，不会浪费时间去参与D:不会刻意争取，但会试一试运气答案：D37.[单选题]作为职业道德规范，诚信的特征包括通识性、智慧性、止损性和（）。A:资源性B:集中注意力游戏C:资历性D:资本性答案：B38.下列选项中，能体现细胞的结构与功能相适应的是（）。A:变形虫的伸缩泡能增加膜表面积与体积的比，提高物质交换效率B:动物卵细胞一般比较大，有利于储存营养供胚胎发育C:控制细胞器进行物质合成的基因，主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的D:草履虫出现两个细胞核保证了正常的核质比，有利于生命活动正常进行答案：A、B、D39.主要依据学生个人学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定成绩的优劣，而不考虑是否达到教学目标要求的教学评价是（）A:绝对性评价B:目标参照性评价C:常模参照性评价D:相对性评价答案：C、D40.某高中地理老师正在给学生