新形势下的学校德育工作的思考

新形势下学校德育工作的思考杭州市西湖区教师进修学校黄黎明Hlm_1945@163.com

1不平静发展快影响大难度高政局稳定

经济发展

生活提高知难而上

迎接挑战高瞻远瞩：让教育充满思想

脚踏实地：让德育体现实效2

教育是一项事业，而不是单纯地为了谋生的职业。教育事业关系到下一代的成长、民族的未来、国家的兴衰。教师要有真诚的教育理想，要有长远的教育规划，要有自觉自愿的教育担当；要有高尚的师德，敬业爱生；时常思考培养什么样的人，怎么培养人的问题；要不断学习，不断创新，致力于自身专业品质的提升，以“学高为师，身正为范”为标准促进自身的专业发展。

——顾明远3一、当今教育的大背景

教育的主旋律：社会主义核心的价值体系教育的现代化纲领性文件：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》教育的重要主题：公民教育教育指向的一致性：中小学教育：从自然人→社会人，奠基性教育教育学生：学会做健康的现代人4二、德育理论的新建构，促进德育改革的新发展（一）社会主义核心价值体系什么是核心价值体系？所谓核心价值体系，就是人们在一定历史条件下，在长期认识和实践活动中形成的相对稳定的起主导作用的价值体系。核心价值体系不仅作用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面，而且对社会成员的世界观，人生观、价值观都施加着巨大深刻影响。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂。没有社会主义核心价值体系的引领，整个社会主义社会就会迷失方向。只有努力构建具有广泛感召力的社会主义核心价值体系，用以引领和整合多样化的思想信念和道德规范，形成民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，打牢全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。5构成社会主义核心价值体系的四方面内容：

马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。6中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》

（1）从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。（2）从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。（3）从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。（4）从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。7（二）国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）《教育规划纲要》是中国教育现代化的纲领性文件，是我国教育新的战略目标，新的作战方针。内容：四大部分二十二章七十条。一是总体战略；二是发展任务；三是体制改革；四是保障措施。指导思想，三大目标，20字方针，一个主题，八大任务，六大改革，六大保障，十大项目（工程），十大试点。8战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。战略主题：坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家，服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。9坚持德育为先；坚持能力为重；坚持全面发展。坚持以德为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育。加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。10坚持能力为重：四个学会：学会知识技能。学会动手动脑。学会生存生活。学会做事做人。

11坚持全面发展：注重三个统一：文化知识学习与思想品德修养的统一，理论学习与社会实践的统一，全面发展与个性发展的统一。牢固树立健康第一的思想。加强劳动教育，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的情感。打下三个基础：身心健康的基础、走向社会的基础、终身学习的基础。12三个重点：社会责任感、创新、实践。责任感是所有品德中影响力最大，也是最基础和最必要的品质。“责任自始自终贯穿在我们的生活中，缺乏责任感，人们对抗不了苦难，抵御不了财色的诱惑，导致犯罪或堕落。相反，在责任感的激励下，人们能够克服自己的弱点而变得坚强勇敢。像水泥使建筑物坚固一样，责任感使我们的道德坚固，抗拒诱惑和考验。责任不是感情而是贯穿人生的一个准则。它的基础是良知。不负责任的生活是一片废墟，不负责任的人最后只会落得受人嫌恶的下场。”

——英国塞穆尔·斯迈尔斯13

素质教育注重“十个一”一流好品质。爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱人民、爱自然。一股好精神。创新精神。一种好能力。社会实践能力、实际动手、自理能力。一副好口才。该说、敢说、会说、学会与别人交流。一门好才艺。学会一种乐器。14

素质教育注重“十个一”一生好体魄。有健康的身体。一手好书法。能传承中国的汉字书法。一方好人气。善于沟通、交流，能与人分享和协作的能力。能够融入群体，融入社会。一个好成绩。学生以学为主、打好学习的基础。一身好习惯。要有良好的学习习惯，生活习惯，行为习惯，思维习惯。15习惯与民族素质中国人做到经济年增长8%还不够，只有内在富有了，才会有赢得国际社会的尊重。“儿童必须从很小的年纪起，就受到严守时刻的训练。养成遵守时刻的习惯是一种对自己进行严格要求的习惯。在一定的时间起床，是对于意志的最根本的训练，它可以改正正在被窝里幻想的习惯；吃饭的时候准时入座，是一种对至亲、对家庭和其他人的尊重，也是一种自重的态度。在所有的事情上严守时刻，那就是等于维护了父母的威信，遵守了纪律。”

——马卡连柯16主体教育教学革命的核心问题呼唤主体精神“以学生为主体”“充分发挥学生的主动性”“促进每个学生主动地、生动活泼地发展”。自立：自己站立不依赖他人；

自力：依靠自己的力量生存生活发展；自主：自己作主不受他人支配；自尊：以生命人格为尊严；自信：心存信念而勇于作为；自强：因自知自觉自力而自强；17《教育规划纲要》指出：注重品行培养，激发学习兴趣，培养健康体魄。养成良好习惯。“教育是什么，往简单方面说，只是一句话，就是养成良好习惯。”

——叶圣陶“习惯就仿佛是一条缆绳，我们每天为它添上一股新索，很快它就会变得牢而不破。”

——霍勒斯·曼“习惯对我们的生活有极大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，长年累月影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。”

——史蒂芬·柯维18主导《教育规划纲要》：鼓励校长教师大胆探索，创新教育思想、模式方法，形成教学特色和风格，造就一批教育家，倡导教育家办学。一个好老师可以教出一批好孩子，一个好校长可以成就一所好学校，一批教育家可以影响国家和民族的未来，一个好局长就是一方好教育，四种人能成为教育家高尚的道德人格；先进的教育理念；卓著的教育成就。“在教师手里掌握着幼年人的命运，也就掌握着民族和人类的命运。学校是乡村的中心，而教师则是学校和乡村的灵魂，乡村教师对启迪民智必不可少，提高农村教育水平，关键是中小学教师。”

——

陶行知19（三）公民教育胡锦涛总书记在中共十七大报告中明确提出要“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治，自由平等，公平正义理念。”公民教育应该是“造就公民的教育”。公民教育应该是“对公民的教育”。公民教育应该是“通过公民（生活）的教育”。中小学是公民的基础性教育，是奠基性教育公民教育的两个基点：权利与参与20要以公民的方式去培养公民、培养：世界公民意识、国家意识、平等意识、法律意识。21责任意识、公正意识、参与意识、生态意识。德育研究的主题：加强针对性、提高实效性、体现主体性。22青少年现状

据2011年重庆市90后中学生思想道德素质现状调查：△有正确的政治观念和态度，但基本政治常识缺乏，对时事政治关注不够对“在我国改革开放时期，虽出现一些官员腐败的现象，但我相信中国共产党一定会治理好腐败，领导中国赶超世界发达国家”这一说法。“完全赞同”的58.64%，“比较赞同的”35.39%，合计：94.03%。对中国共产党领导总体表明较高的认同度，认识主流是积极、乐观的，但相当比例的学生对政治时事的关心程度不理想。中国共产党是哪年诞生的？新中国是哪年成立的？天安门的第一面五星红旗是谁升起的？中国改革开放的总设计师是谁？都不知道或只知道1—2的初中生占49.40%。23△爱国意识较强，有强烈的民族自豪感，对自身存在的问题能进行反省

对“9.11”恐怖事件后，美国国防部五角大楼改造工程及德国法兰克福机场，法国巴黎地铁、波音空客飞机中采用中国大连路照的发光标志产品消息，表示“非常激动，为祖国感到自豪”和“激动自己也要为祖国创新”两项合计70.86%，加上“有点激动”三项合计92.12%。24△在人生价值取向上总体是健康、积极的，但人生观、价值观方面出现复杂性、多元化

“人生成功的标志是理想得到实现”初中生比例占第一位。

25△对助人为乐、孝敬父母、诚实守信、讲究文明等道德品质认同度较高

①87.9%对“助人为乐”的传统美德表示：“非常好，应大力弘扬”对某班同学，卖报挣钱帮助同学72.14%，“手拉手，献爱心”积极参加尽我所能占72.82%。②孝敬父母、回报父母，“张竣，年幼父母离婚，张随母，父只给生活费，张成年后对父”努力多想父对自己好的地方，尽心尽力报答养育之情的72.54%。③诚实守信，“对活动中不小心打破窗户玻璃”选择主动认错赔偿79.9%。④不文明，中学生说脏话现象。“坚持自己不说脏说，并尽量帮助别人”、“脏话不文明，有损中学生形象”85.44%，在拥挤中不小心踩到别人选择“马上向对方道歉”84.36%，对“班上有人做出损害班级集体荣誉”的反应很气愤，“认为损害者应受到相应的处分”“帮助他今后不再犯”80.05%，“很遗憾，原谅他“14.58%，“无所谓，只要自己不犯”5.46%。26三、教育理念的新提升创新教育思路的新变化开阔教育视野、改变学校的文化生态。优先发展教育教育公平是社会公平的基础“育人为本德育为先”新课程标准已将社会主义核心价值体系融入课堂教学全过程把各门课程的育人目标和内容具体化，并有机渗透到学科教学过程中。在传授知识和培养能力的过程中，始终注意情感、态度、价值观的引导，始终注意培养学生兴趣和良好学习方法与习惯，始终注意调动学生学习积极性和主动性。27

坚持育人为本的教育观，人人能成才的人才观，多一把尺子的评价观。顾明远教授说得好“未来社会的职业是多层次的，社会需要的人才是多种多样的，那些对社会有高度责任心、有实践能力、勤奋工作、在不同的岗位创造性地进行工作，为社会做出贡献的人，就是人才。树立这样的人才观，就不至于单纯用学习的标准、考试成绩的标准来看待学生”。28奥巴马：给每一个孩子发展的机会29（一）基础道德教育的创新要体现时代精神与弘扬民族精神相结合。（二）基础道德教育的创新要体现公民道德教育的基本要求。（三）基础道德教育的创新要注意创新良好的道德教育环境。（四）基础道德教育的创新要注意改进教育的过程。（五）基础道德教育的创新要注重与智育、体育的全面整合。30

2013年5月29日，习近平总书记在参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时指出，“实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。”31爱学习：实现抱负的必要基础学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。青少年正处于学习的黄金时期，学习是青少年的首要任务。“少壮不努力，老大徒伤悲”青少年要趁年纪还轻，努力学习。当国际化、地球村、信息社会、新媒体等新事物汹涌而来时，学习被不断赋予新的内涵。32爱劳动：创造幸福的根本途径无穷的知识都是劳动的结晶，任何成就都是艰辛劳动的结果高尔基说过“世界上最美好的东西，都是由热爱劳动的人的聪明的手创造出来的。”劳动是伟大而崇高的，劳动是光荣而神圣的。中华民族是热爱劳动的民族，劳动创造了中华民族五千年灿烂的文明史。33爱祖国：成长进步的重要引擎列宁说：“爱国主义是千百年来形成的对祖国的深厚感情。”爱国主义是一种神圣的不可亵渎的情感与行为。热爱祖国是中华民族的优良传统和崇高美德，是全国各族人民的精神支柱。中华民族之所以生生不息，特别是每到生死存亡的危急关头，都是爱国主义精神起到中流砥柱的作用。34

△引导学生勤奋学习，刻苦学习，这是德育实效性的体现。学习不应该成为学生的负担，应是学生的天职。要强调：该学习时要刻苦学习，学习是刻苦的过程，在刻苦中享受快乐。对“苦”与“乐”的认识是相对的、辩证的。告诉学生正确选择，从小学会努力学习、刻苦学习。要合理安排学习内容，根据学生的年龄控制学习时间，保证睡眠时间,保证实践时间。35△体育是德育的重要抓手，表现在：增强体质，培养毅力，培养团队精神、合作精神、规则意识。养成良好生活习惯，具有运动的意识。身体是基础，德育是根本，智育是体现。36四、探索教育新规律促进德育路径的创新（一）德育工作的规律整体性：整体思考，整体规划，整体实施，发挥整体功能。构建：一体化德育管理，德育内容，德育途径，德育评价的德育模式。37奠基性：为高素质公民打下良好的基础。关注学生终身发展以道德教育为核心，抓实行为习惯的养成教育。（生活习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、文明礼貌习惯。）

38贴近性：坚持贴进实际、贴近生活、贴进学生，讲层次、突重点。

回归生活：源于生活→学习生活→发展生活。走向社会：了解社会→熟悉社会→参与社会→促进社会。39●规律性：遵循规律就将事半功倍，违反规律将一事无成。●遵循学生的认知规律分层要求分层教育●遵循学生的道德养成规律做到知、情、意、行的辨证统一●遵循学生的生理心理发展规律针对学生年龄特点进行教育40教育内容上坚持“三个字”：小、近、实。小：主题集中、内容单一。近：接近生活，容易接受。实：实实在在，能见，能做。环节上重视：激情→明理→参与。41（二）教育路径的创新

校园制度文化建设向学生自主管理发展。让学生在良好的氛围中，温暖的集体中自律成长。班级文化建设向个性化细腻型发展班级目标，班级榜样，班级格言，班旗，班歌……42校园活动文化向营造特色打造品牌发展充分利用地域文化创新充分利用传统文化创新充分利用学校体制创新充分利用教师特长创新43学校德育向三位一体纵深发展

构建学校教育、家庭教育、社会教育高效的德育场。形成全方位、全天候的合力。44广州市广雅中学、百年名校（55个班“广者大也，雅者大也”）德育理念与育人目标：“生命、实践、和谐”以“生命”为主体――敬畏生命、珍惜生命、丰富生命。以“实践”为标志――注重体验、注重创造、注重感悟。以“和谐”为目标――身心健康、广博雅正、多元发展。45德育品牌与德育特色：创造五大“和谐”――重过程、讲细节。

△传统教育：传统与创新的和谐△民族教育：多元与统一的和谐△廉洁教育：物性与人品的和谐△博雅课程：全面与特色的和谐△对话沟通：管理与权益的和谐46一所薄弱学校的掘起472012年第八期的《中小学德育》“让生命走向自觉”编者按是这样写的：对于那些长期被失败阴影所笼罩的孩子，如何唤醒他们麻木的心灵？用誓言唤醒生命，用成功推动生命，用文化引领生命，海珠实验中学走出了一条富有特色的信心教育之路。生命的觉醒与自觉，产生了巨大的能量。短短的五年间，学校便由一所学生不来、老师要走的薄弱学校，变成了本地区声名鹊起的名校。48七年前：教学质量不高，初中成绩位居全区倒数第二，高中同样不如人意；教师失去信心，普遍存在职业倦怠；学生偏常生较多，逃学、迟到、打架、扰乱、加入帮会等；家长对学校失去信任，优秀学生流失严重，推荐生基本择校离开；社区对学校躲避49“打造信心校园创新班级文化”学校教育的突破口。“要让每个孩子身上发现也最强的一面，找出他作为个人发展的基本点，做到使孩子在他能够充分地显示和发挥他天赋素质的事情上达到在他的年龄可传达到的卓著成绩。”——苏霍姆林斯著信心是一个人立于社会、成就事业的可贵品质。怎样让学生乐观自信？怎样让学生自强不息？怎样让学生在学习中充分展现自我才华、挖掘自身潜力？50创设信心教育工程建立全方位的信心教育网络让信心教育落实到学校的每一项工作、每一个环节之中。51开展信心教育主题系列班会

表1起始年级月活动主题安排

月活动主题主题班会研讨课活动目的3月和9月份“行为规范月”主题班课：《行为规范你我他》通过规范自身行为，塑造进取、信心、积极的自我形象。4月和10月“我是金子教育月”主题班课：《星星之火可以燎原》鼓励学生发现自己的亮点，激发自信心，引导学生体味同伴欣赏。5月和11月份

“理想前途教育月”主题班课：《团结就是力量》建立明确的理想目标，激发信心和潜能，追逐梦想，追求成功。6月和12月份“文体展示月”主题班课：《让课间充满朝气》推动文体活动的展示，让学生从多维度释放自己的潜能展示自己。7月和1月份“学法指导及信心教育月”主题班课：《让勤奋插上翅膀》帮助学生寻找正确的学习方法，提高学习的自信心。52表2中间年级月活动主题安排月活动主题主题班会研讨课活动目的3月和9月份“行为规范月”主题班课：《女生聊天室》中间年级女生的心事越来越多也愈发的忧郁，为此女生聊天室为学生提供了解放的平台。4月和10月“我是金子教育月”主题班课：《我的优点他来说》鼓励学生发现别人的闪光点，激发自信心，引导学生体味同伴欣赏。5月和11月份

“理想前途教育月”主题班课：《祖国——妈妈！》建立明确的理想目标，为学生提供多方位对祖国的认识，激发学生的爱国情怀。6月和12月份“文体展示月”主题班课：《我与小树一起成长》环保意识的培养应该是无声无息的渗透，学生通过系列主题活动汪仅增强了环保意识，也为校园环境的改善献上了一份力量。使每个学生都参与学校环境的建设。7月和1月份“学法指导及信心教育月”主题班课：《成功无捷径，学习当奋斗》帮助学生寻找正确的学习方法，提高学习的自信心。53表3毕业年级月活动主题安排月活动主题主题班会研讨课活动目的3月和9月份“行为规范月”主题班课：《一切正常才能超常》对于毕业班级来讲良好的心态才是成功的关键。4月和10月“我是金子教育月”主题班课：《快乐人生路》鼓励分享彼此优点，畅谈对自己的梦想，让他们以快乐的心态面对毕业。5月和11月份“理想前途教育月”主题班课：《百日誓师，决战高考（中考）》一鼓作气，再而衰，三面截。所以一次有效性的大型活动是为学生大气的最有效的途径。6月和12月份“文体展示月”主题班课：《享受初三（高三）》引导学生享受自己的压力，将压力变成动力，以乐观的心态迎接明天的挑战。54营造信心氛围的“信心宣誓”活动每周一国旗下宣誓：“”我聪明无比，我潜力无穷，我全面发展，我静专思全，我要为四十岁做准备。”班级体现人生哲理的誓词：“健康身心，快乐生活；拼搏成就人生，自信创造未来！”（初一4）“人的一生，只有三天。昨天已逝，明天待来。把握今朝，只争分秒。面对困难，勇往直前。自强不息，誓夺第一。学会‘三考’，拥有‘三心’。”（高二（2））有谐趣幽默的誓词：“信郭哥，上本科！”有寄于诗意的誓词：“用汗水创造一个奇迹，用奋斗给自己一个惊喜。让梦想插上翅膀，让青春舞出精彩，尽最大的努力，做最好的自己。”55有上午誓词：“我快乐，因为我乐于助人；我大笑，因为我直面人生；我勇敢，因为我俯瞰苍穹；我拼搏，因为我永不平庸；我自信，因为我学业有成！”下午誓词：“今天的我不可以逃避，因为我要为明天而努力；今天的我不可以放弃，因为我要为明天而尽力；我——不逃避；我——不放弃；我一定会努力，为中（高）考释放全部力气！”声声誓言，唤醒了学生沉睡的灵魂；声声誓言，重拾了学生应有的自信。56“星光大道”让更多的“明星”闪光自信只要你某一方面表现好，你就是明星，就能在全校集会时，在铺设的“星光大道”上让“明星”们在全校同学羡慕的目光中，列队走过。每学期有3000多人次走过，人均1.8次之多。57每天学生做到“三个一”（1）每天至少喊一次能触动你心灵的口号。喊口号的第一步：给自己一个明确的目标。喊口号的第二步：认真制定口号内容要有每天的实效性。喊口号的第三步：作为一种力量的释放和愉快心情的唤醒模式。58每天学生做到“三个一”（2）每天起来面对镜子给自己一个微笑。微笑的第一步：面对自己不要轻易的说我不行，多对自己说我是最棒的。微笑的第二步：用恒心和毅力、勇气和激情从成功里获得自信。微笑的第三步：幸福是可以传递的微笑也是可以传递的，请对我们的同学、老师以及周围的人报以诚恳的微笑，你会发现原来微笑也可以放大。59每天学生做到“三个一”（3）每天至少主动表现一次。主动的第一步：把握人生目标，做一个主动的人。主动的第二步：尝试新的领域、发掘你的兴趣。主动的第三步：针对兴趣，定阶段目标，一步步迈进，永不放弃。60

创建自主管理的新班级文化

“生命自觉是生命发展的高级阶段。具有生命自觉的人，不再依靠别人的镜子来观照自我生命的独特，不再一味依赖他人来对自我生命的成长指点迷津。”

“我的班级我做主”——尊重学生，尊重生命

61具有特色的共同愿景周拥军老师引导的高二“青松班”“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”——陈毅《青松》“静制动法”：每天放学前十分钟，军姿站立，闭目反思当天的行为。“行制动法”：每天跑步三圈，锻炼身体，培养毅力。“十分钟原则”：培养习惯和责任。无论做什么事情要提前十分到达。62具有自主的自治管理通过公开不记名推荐选举四位同学担任主任委员，组成班级的自治管理委员会；不同分开，分别让组成自己的管理团队。负责日常班级事务，召开各种班会、学长会，记好《班级日记》。具有多元激励的单