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文档简介

音乐教案《小乌鸦爱妈妈》学校：农科路小学执教：郭苗苗教学内容：《小乌鸦爱妈妈》(选自人音版义务教育标准实验教材第四册第九课)任教年级：二年级教材分析：歌曲《小乌鸦爱妈妈》是一首深受孩子喜爱的民歌。歌曲是2/4拍、带再现的两段体结构。第一乐段句尾呈下行的趋势，流露了乌鸦妈妈年老体弱不能飞翔的伤感情调。第二乐段句尾上扬，出现了全曲的最高音“la”，旋律变得明朗而有生气，表现了懂事的小乌鸦对年老妈妈的关爱。这首短小的儿歌以拟人化的笔触，勾勒出一幅动人的图画，让儿童们通过了解乌鸦反哺的现象，明确尊敬爱护老人的道理。教学设想：

这堂课的设计上，以节奏训练和谈话的形式引入课题，激发学生学习的兴趣，挖掘歌曲的情感，为下面有感情地演唱歌曲作好铺垫。在教学过程中，始终把握情感这条主线，合理地运用多媒体教学课件，通过让学生感知与体验，循序渐进深化歌曲的主题。

1、通过学习歌曲，感受母爱的伟大，激发学生爱妈妈的良好情感，懂得尊敬爱护老人的道理。2、在倾听、演唱、表演的音乐实践活动中指导学生有感情地演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。3、在创编音乐剧的过程中，培养学生的感受力，表现力和创造力，共同分享合作的欢乐。教学重点：教学难点。一、组织教学1、在优美的音乐伴奏下，为学生营造一个温馨的氛围。2、师生用音乐语言问好。3、创设情景带学生进入鸟类世界，教育学生爱护鸟类。（1）播放鸟鸣课件，请学生倾听鸟的叫声,导入课题。导入：我知道咱二五班同学的耳朵最灵了，听，这是什么声音？（播放鸟鸣课件）（2）学生信息交流，相互介绍各种鸟类名称。导入：每一种鸟都有自己好听的名字，谁能给大家说一说你最喜欢的鸟是什么呢？（3）小结：鸟类是我们的朋友，我们要爱护大自然中的这些鸟类，4、节奏练习。（1）教师弹奏《小乌鸦爱妈妈》第一句旋律，请学生模仿小黄鹂唱歌的节奏。导入：老师最喜欢小黄鹂鸟，听一听小黄鹂是怎样唱歌的？（师弹奏旋律）请同学们仔细的听一听，看谁能模仿一下它唱歌的节奏呢？（师弹再奏旋律）（出示课件节奏卡）让我们用优美的声音和小黄鹂鸟一起唱起来吧，比比谁的声音最轻！××××︱×××︱小黄鹂：（哩哩哩哩哩哩哩）（2）教师弹奏《小乌鸦爱妈妈》第二句旋律，请学生模仿小麻雀唱歌的节奏。导入：你们的歌声真动听，让我们再来听一听小麻雀是怎样唱歌的？（师弹奏旋律）请同学们仔细的听一听，它唱的节奏和小黄鹂鸟有什么不一样呢？（师弹再奏旋律）谁能拍出小麻雀的节奏呢？（出示课件节奏卡）小麻雀非常的活泼，让我们用轻快的声音一起唱起来吧！×××××︱×××︱导入：想一想我们自己的妈妈，正是她们的爱，使我们健康、快乐的成长，你们能为妈妈做哪些力所能

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